etapa 3. proyecto de vida 2012
TRANSCRIPT
PROCESO
ADQUIRIR CONOCIMIENT
OS
DESARROLLAN HABILIDADES
SOCIALES
HABITOS SALUDLES
CONSOLIDAR
PROYECTO DE VIDA
ESTUDIANTESPADRES FAMILIADOCENTES
POLITICAS INSTITUCIONALES IMPLEMENTACION SEGUIMIENTOEVALUCACION DE PLANES Y PROYECTOS RESPONSABLES ACADEMICOS COMP.FORMADORES VALORES-SENTIMIENTOS Y MANERAS HACER MUNDO
DIRECTIVOSDIRECTORES DE GRUPODOCENTESORIENTADORES
Autoestima-Afrontar desafíos-manejo de la tensión Aprender a relacionarse y Toma decisiones
Uso de medicamentos Alimentación seguraHigiene –actividad y descansoConsumo
Diagnostico de necesidades
PLAN INSTITUCIONAL
GRUPOS DE
GESTION
PROYECTOS
TALLERES
DIRECCION DE
CURSO
CHARLAS CON
EXPERTOS
PARTICIPACION EN
EVENTOS
CUMUNICACION
MANEJO TIEMPO
COMITÉ CONVIVENCIA
FINANCIACION SED.
CRITERIOS DE EVALUACION DEL PROCESO
MARCO DE
PENSAMIENTO Y
CONCEPTUALIZACIÒN
DE LA INST. EDUCATIVA
ADAPTACION A LA
ORGANIZACIÒN
SENTIDO DE
PERTENENCIA
AHORRAR TIEMPO –
REDUCIR ESTRÈS Y
ANSIEDAD
CULTURA INSTITUCIONAL
COORDINADOR CICLO: CONTEXTO INSTITUCIONAL PERFIL ESTUDIANTE –ESCENARIOS DE PARTIPACION
COORDINADOR CICLO: CONTEXTO INSTITUCIONAL PERFIL ESTUDIANTE –ESCENARIOS DE PARTIPACION
COOR. CICLO , JEFE AREA, COOR. GRADOENFOQUE PEDAGOGICO :
COOR. CICLO , JEFE AREA, COOR. GRADOENFOQUE PEDAGOGICO :
SERV. ORIENTACIÒN Y ASE. ESCOLARENFOQUE , POLITICA. SERVICIOS, HORARIOS ….SERV. ORIENTACIÒN Y ASE. ESCOLARENFOQUE , POLITICA. SERVICIOS, HORARIOS ….
ACCESO: 6:45 A A 11:30 A.M.
12:30 A 6:00 P.M.
REMISION
COORDINADOR DE CICLOPREVIO CONCEPTO DIRECTOR DE CURSO
DEFICIT HABILIDADES. DIFICULTADES ADQUISICIÒN DE HABITOS SALUDABLES PROBLEMAS DEFINICION PROYECTO DE VIDA
SEGUIMIENTO Y EVALUACION SATISFACCION –COBERTURA –CUMPLIMIENTO
• RECTOR• COORDINADORES• DIRECTORES DE CURSO• DOCENTES• ESTUDIANTES• PADRES DE FAMILIA• ORIENTACION ESCOLAR
• Desarrollo de habilidades para la vidaAUTOESTIMA ( Autorespeto)MANEJO DE TENCIONES SABER AFRONTAR RETOS Y DESAFIOSSABER RELACIONARSETOMAR DE DECISIONES
• Adquisición de hábitos saludables EVITAR EL CONSUMO SUSTANCIAS PSICOACTIVASMANEJO DE TIEMPO LIBRE ALMENTACION SALUDABLE E HIGIENE
•Orientación Vocacional y socio- ocupacional :
IDENTIFICACION DE APTITUDES E INTERESESDIVULGACION DE OFERTA EDUCATIVA Y
FINANCIAMIENTO
«APRENDE DEL PASADOVIVE EN EL PRESENTE Y PLANEA PARA EL FUTURO «
Para llevar a cabo los anteriores momentos se utilizará como instrumento “el libro de la vida” que es un fólder donde el estudiante archivará toda la información que recopile con la ayuda de su entorno familiar, escolar y social. Cada uno de estos momentos corresponderá a un color diferente y será decorado de acuerdo al estilo personal del estudiante.
1.El “Libro de la vida” es una construcción del estudiante con colaboración y apoyo del hogar y la Institución Educativa.2.Será portado por el estudiante.3.Debe contener organizadamente todas las actividades programadas para la ejecución del Proyecto.4.No se empleará con fines sancionatorios.5.No se utilizará como medio de comunicación colegio – familia.6.El estudiante es libre de escoger con quien socializa parte o la totalidad de su contenido.7.Todo lo que se haga con este libro será de común acuerdo con el estudiante.
Dirección de GrupoTaller con padres de familiaFestival del recuerdo
HISTORIA DE VIDAÁRBOL GENEALÓGICO ORIGEN – DE DONDE VENGOAUTOESTIMA
FERIA DE OPORTUNIDADES (EVENTOS )ESTRATEGIAS PARA EL MAÑANA
SUEÑOS –METAS- ILUSIONESVALORESAUTOESTIMACOMO TOMAR DECISIONESCOMUNICACIÓN – ESTILOS APRENDIZAJEAPTITUDES E INTERESES.
