estudiogenera 2011: jóvenes y ciudadanía

Desarrollado en colaboración con:

I. Características del estudio

Profundizar en las comprensiones de respeto existentes en nuestra sociedad, indagando las diferencias existentes entre jóvenes y adultos.

Explorar en torno a las nociones y prácticas que tiene la población joven de nuestro país, respecto de derechos, respeto y discriminación.

Propósitos del Estudio

Metodología

Estudio cuantitativo de encuestas en hogares aplicadas por encuestador.

Diseño muestral probabilístico representativo del universo: Sorteo de manzanas, viviendas y respondiente dentro del hogar.

Universo: Hombres y mujeres de 18 años y más. Residentes en hogares de la Región Metropolitana (Gran Santiago y las comunas rurales de Melipilla, Colina y Peñaflor).

Muestra: 350 casos. Cuotas de 70 casos por GSE . Margen de error de 5,2%.

Tratamiento de la información: Para que cada grupo pesara en la muestra lo que efectivamente es en el universo y con esto controlar sobre o sub-representación, la base de datos fue ponderada por Sexo, Tramo Etario, GSE y Zona de residencia. Se utilizaron los datos del Censo 2002.

Trabajo de Campo: 12 al 23 de mayo de 2011. El trabajo de campo se desarrolló en un contexto de importantes movilizaciones e iniciativas ciudadanas a nivel nacional: No a HidroAysén, reformas a la educación, extensión del postnatal, matrimonio homosexual, marcha 21 de mayo.

Descripción de la muestra

II. Resultados

1. Comprensión de Respeto

1.1. La gente no nace merecedora de respeto, el respeto hay que ganárselo 1. Comprensión del Respeto

Base: 350, Total Entrevistados

-47

-40

-27

53

60

73

-75 -50 -25 0 25 50 75

DESACUERDO ACUERDO

2008

2009

2011

En 3 años casi se ha duplicado el número de personas que entienden que todos nacemos merecedores de respeto.

1.2. Si alguien no es respetado es por su culpa 1. Comprensión del Respeto


-49

-34

51

66

-75 -50 -25 0 25 50 75

DESACUERDO ACUERDO

2009

2011

Progresivamente estamos comprendiendo el respeto como un derecho inherente que va más allá de los meritos o las capacidades para hacerse respetar.

1.3. Distinciones de Respeto de acuerdo a Edad 1. Comprensión del Respeto

45

55

54

57

0 20 40 60

18-25años

26-40años

41-59años

60 Y MAS

20

34

33

24

0 10 20 30 40

18-25 años

26-40 años

41-59 años

60 Y MAS

La gente no nace merecedora de respeto, el respeto hay que ganárselo (2011) (respuestas de Acuerdo x edad)

Si alguien no es respestado es por su culpa (2011) (opción muy de acuerdo y de acuerdo por edad)


Los jóvenes presentan diferencias significativas

con el resto de la población: parecen estar

transitando hacia nociones más igualitarias

del respeto

2. Vigencia del Respeto para todo/as por igual

2.1. A su juicio, ¿en qué medida se respetan los derechos de las personas en nuestro país?

2. Vigencia del Respeto igualitario

Se mantiene la percepción que en Chile los derechos de las personas no son respetados.


un 98% dice poco y nada.

2.2. En nuestro país se aplica la ley a todos(as) por igual


41

35

17

6 1

Muy en desacuerdo En desacuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo De acuerdo Muy de acuerdo

La igualdad ante la ley es uno de principios básicos de la democracia: en nuestro país, la ciudadanía tiene una contundente opinión respecto de su no vigencia.

76% cree que la ley no se aplica a todos por igual.


2.3. Comparación opinión jóvenes y otros grupos etáreos: respeto a los derechos e Igualdad ante la ley en nuestro país.


35

25

28

25

0 10 20 30 40

18-25años

26-40años

41-59años

60 Y MAS

1

7

5

16

0 5 10 15 20

18-25años

26-40años

41-59años

60 Y MAS

A su juicio, ¿en qué medida se respetan los derechos de las personas en nuestro país? (Respuestas Nada por Edad)

En nuestro país se aplica la ley a todo por igual (respuestas de acuerdo y muy de acuerdo x edad)


En ambos datos los jóvenes son más críticos respecto de la vigencia de estos principios básicos de la democracia.

2.4. Del siguiente listado, ¿cuáles son los dos lugares donde se respetan menos los derechos de las personas en nuestro país?


1

6

7

8

12

13

19

21

29

34

50

0

2

1

1

2

6

8

9

16

26

29

0% 20% 40% 60% 80%

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

COMERCIO EN GENERAL

INSTITUCIONES DE PREVISIÓN COMO INP O AFP

INSTITUCIONES BANCARIAS, ASEGURADORAS, PÚBLICAS O PRIVADAS

SERVICIOS O INST. RELACIONADAS CON LA VIVIENDA

SERVICIOS BÁSICOS (LUZ, AGUA, GAS, TELÉFONO)

SERVICIOS DE EDUCACIÓN PÚBLICOS O PRIVADOS

EL TRABAJO

EL TRANSPORTE PÚBLICO

LA CALLE

SERVICIOS O INST. PÚBLICAS O PRIVADAS RELACIONADAS CON SALUD

1era Mención

Total menciones

Las personas opinan que los espacios donde más se pasan a llevar los derechos es en los servicios de salud (públicos o privados), en la calle y en el trasporte público.Base: 350, Total Entrevistados

2.5. A su juicio, ¿Cree que los chilenos(as) somos discriminadores?


94

5 1

Si

No

NSNR

Un 94% de las personas cree que los

chilenos/as somos discriminadores/as


2.6. En su opinión, ¿cuáles son las tres principales causas por las que se discrimina en nuestro país?


11

11

13

14

19

20

26

29

35

37

38

40

0

3

2

4

6

7

6

10

10

15

23

14

0% 20% 40% 60% 80%

POR SER MUJER

POR PERTENECER A UN PUEBLO ORIGINARIO (MAPUCHE,AYMARA, ETC.)

POR NO SER NADIE IMPORTANTE

POR LA ORIENTACIÓN SEXUAL, SER HOMOSEXUAL O LESBIANA

POR SER DISCAPACITADO(A)

POR TENER LA PIEL OSCURA (COLOR DE PIEL)

POR TENER NACIONALIDAD PERUANA O BOLIVIANA

POR EL LUGAR DE RESIDENCIA

POR LA APARIENCIA FÍSICA

POR NO TENER SUFICIENTE EDUCACIÓN

POR SER VIEJO(A)

POR SER POBRE

Las principales causas de discriminación en Chile: ser pobre, ser viejo y no tener suficiente educación.


3. Ejercicio de las responsabilidades que implican los derechos ciudadanos

3.1. ¿Ha desconfiado de una persona que tiene aspecto de pobre?

2. Ejercicio de las responsabilidades ciudadanas

46

19

35

No, jámas lo he hecho

Sí, pero sólo una vez

Sí, en más de una ocasión


Un 54% declara haber discriminado a

una persona por pobreza

3.2. ¿Ha observado una situación abusiva contra otra persona y no ha hecho nada por ayudarle?


40

28

32



Sí, en más de unaocasión


60% de encuestados declara no haber hecho

nada como testigo de una situación abusiva

3.3. Comparación jóvenes y adultos : Desconfianza por aspecto y comportamiento frente a situación abusiva de acuerdo a Edad


63

54

51

48

0 20 40 60 80

18-25años

26-40años

41-59años

60 Y MAS

74

57

64

41

0 20 40 60 80

18-25 años

26-40 años

41-59 años

60 Y MAS

Ha desconfiado en una persona que tiene aspecto de pobre. Respuestas Si, una vez+ Sí, en más de una ocasión por Edad

Ha observado una situación abusiva contra otra persona y no ha hecho nada por ayudarle. Respuestas Si, una vez y Sí, en más de una ocasión por Edad

Los jóvenes reconocen y declaran más abiertamente sus conductas discriminatorias

El 63% de los jóvenes señaló que al menos en una ocasión desconfiaron de una persona con aspecto de pobre. Mientras que el resto de la población promedia un 51% de reconocimiento de aquella actitud.


3.4. ¿Ha reaccionado agresivamente cuando se ha sentido pasado(a) a llevar en sus derechos?


46

21

33



Sí, en más de una ocasión


54% declara haber reaccionado

agresivamente al vivir una experiencia de vulneración

de derechos

3.5. ¿Ha reaccionado agresivamente cuando se ha sentido pasado(a) a llevar en sus derechos? Respuestas Si, una vez+ Sí, en más de una ocasión por Edad


Un 70% de los jóvenes reconoce que ha reaccionado agresivamente cuando se ha sentido abusado, superando en más del 25% al promedio del resto de la población.

Los jóvenes reconocen y declaran más abiertamente sus conductas agresivas como respuesta al maltrato y/o abuso


En nuestra sociedad coexisten al menos dos comprensiones de respeto que se mantienen en disputa: Una sitúa el respeto como una garantía con la que nacemos todos por igual, aun cuando podamos perderla. La otra, lo señala como una conquista y no como un derechos básico, es decir, se gana de acuerdo a la manera de comportarse en los distintos ámbitos e la vida.

Estas formas de entender el respeto presenta diferencias de acuerdo a la edad. Los jóvenes expresan mayor adhesión al respeto como un derecho igualitario, mientras que los segmentos de edades más adultas tienden a valorarlo como una conquista individual.

Una clave de esta diferencias está relacionada con las características del país que a cada uno ha tocado vivir. La actual generación joven nació y se educó en democracia y, por lo mismo, tiene un mayor arraigo en los valores y prácticas que son esenciales a este sistema.

Comentarios finales

Las opiniones de las personas encuestadas expresan una tendencia generalizada respecto de las deficiencias de la democracia en nuestro país en lo relativo a vigencia de derechos: mayoritariamente la ciudadanía sigue afirmando que no se respetan; que existe débil valoración por la diversidad y altos porcentajes de discriminación.

Y son los/as jóvenes los/as que se muestran más críticos/as a estas realidades.

Al observar las conductas y prácticas individuales relacionadas con la convivencia democrática, se produce una brecha entre el discurso y la práctica, revelando que la noción de derechos se ha instalado con fuerza en nuestra cultura, pero que aún no se integra a esta comprensión que los derechos también implican responsabilidades.

En este aspecto los/as jóvenes también son notoriamente más autocríticos respecto de sus propias actitudes, reconociendo en mayor medida que el resto de la población, que no asumen las responsabilidades que implican el ejercicio y respeto de los derechos.

Comentarios finales

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