estudio sobre las pilas y su efecto al ambiente, en la escuela león de febres cordero del cantón...
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Las baterías o pilas como comúnmente se les conoce, tienen más de 200 años de existencia, desde su primer modelo primitivo hasta los modernos productos que existen en la actualidad, como pilas alcalinas, pilas recargables, etc.TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS FÍSICAS Y QUÍMICAS
ESCUELA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
Proyecto
Tercer semestre de la carrera
3ro ‘’F’’
Autores:
Alcívar Santana Nataly Lucia
Rodríguez Solórzano María Gema
Loor Pin Richard Agapito
Docente:
Ing. Ana Zambrano
Periodo Académico
Mayo-Septiembre-2015
Contenido
1. TEMA:.............................................................................................................................3
2. INTRODUCCIÓN:..........................................................................................................4
2.1 ANTECEDENTES........................................................................................................6
2.2 JUSTIFICACIÓN..........................................................................................................8
2.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA......................................................................9
2.4 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA........................................................................10
2.5 VARIABLES...............................................................................................................11
2.5.1 VARIABLE DEPENDIENTE..............................................................................11
2.5.2 VARIABLE INDEPENDIENTE..........................................................................11
2.5.3 VARIABLE INTERVINIENTE...........................................................................11
3 OBJETIVOS......................................................................................................................12
3.1 OBJETIVO GENERAL..............................................................................................12
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS......................................................................................12
4 HIPÓTESIS........................................................................................................................13
5 MARCO TEÓRICO...........................................................................................................14
6 DISEÑO METODÒLOGICO............................................................................................20
6.1 Nivel de la investigación.............................................................................................20
6.2 Diseño de la investigación...........................................................................................20
6.3 Población o universo...................................................................................................20
6.4 Muestra........................................................................................................................20
6.5 Técnicas.......................................................................................................................21
7 Recursos.............................................................................................................................21
7.1 Recursos Materiales....................................................................................................21
7.2 Recursos Humanos......................................................................................................22
7.3 Recursos Financieros...................................................................................................22
7.4 Cronograma de actividades.........................................................................................22
8 COMPROBACION DE HIPOTESIS................................................................................23
9 Conclusiones y Recomendaciones.....................................................................................29
9.1 Conclusiones...............................................................................................................29
Con la finalización de la investigación podemos concluir:...............................................29
9.2 Recomendaciones............................................................................................................29
10 Bibliografía......................................................................................................................30
11 Anexos.............................................................................................................................31
1. TEMA:
Estudio sobre las pilas y su efecto al ambiente, en la escuela León de Febres Cordero del
cantón Rocafuerte en el primer semestre del año 2015.
2. INTRODUCCIÓN:
Las baterías o pilas como comúnmente se les conoce, tienen más de 200 años de existencia,
desde su primer modelo primitivo hasta los modernos productos que existen en la
actualidad, como pilas alcalinas, pilas recargables, etc.
Las baterías no han perdido vigencia tecnológica por el contrario, cada día se perfeccionan
más. En la actualidad se habla de sistemas híbridos, de motores de combustión con sistemas
de baterías, que pronto serán una realidad en nuestras calles.
Sin embargo pese a todos los beneficios que las baterías nos proporcionan, causan un gran
problema el cual es la enorme cantidad de contaminación que éstas producen al ambiente.
Respecto a este punto se intentará enfocarse en este tema, empezando por destacar la
definición, características, tipos, y usos de las mismas para entonces explicar el punto
central del tema: La contaminación generada a partir de ellas.
Los principales problemas para los medios derivados del consumo de pilas pueden
Resumirse en:
- Deterioro producido por la toxicidad de sus componentes.
- Agotamiento progresivo de las materias primas utilizadas en su fabricación.
- Peligro potencial de los componentes de las pilas.
La alternativa más lógica son las pilas recargables, que también son contaminantes, pero
pueden ser utilizadas hasta 500 veces, lo que las convierte en las más convenientes. Las
pilas secas se zinc-carbón también son una alternativa adecuada. La elección más ecológica
sería no adquirir aparatos que funcionen con pilas: de hecho, este tipo de aparatos, son
mucho más derrochadores que los de enchufe.
Todas las pilas contienen cierta cantidad de metales pesados como cadmio, mercurio,
plomo... sustancias nocivas que representan un peligro potencial para la salud y el
ambiente.
2.1 ANTECEDENTES
¿QUÉ SON Y CÓMO FUNCIONAN LAS PILAS?
Las pilas son un producto doméstico común que permite el funcionamiento de dispositivos
electrónicos y suple a la energía eléctrica, es un elemento o necesidad creada por la
humanidad de uso diario en estos momentos son indispensable.
HISTORIA DE LAS PILAS
La evolución de las culturas, origino la evolución de las ciencias e investigación de la
tecnología, de aquí surge la investigación de la energía y su evolución, en los primeros
tiempos el descubrimiento del fuego fue la energía importante de la humanidad y fue esta
fuente por muchos siglos la que regía el mundo, de aquí surgió la evolución de la energía
que mediante el fuego producían calor y originaba evolución, en los últimos dos siglos la
energía evoluciono vertiginosamente hasta el día de hoy donde son comunes estos
dispositivos.
USOS
Los usos de estas son muy variados, en nuestros días las pilas se usan para todo tipo de
cosas desde las pilas para el despertador hasta las pilas más complicadas en las empresas
para mover grandes maquinarias en conclusión se podría decir que el ser humano no
gozaría de las comodidades de hoy en día sin las baterías.
Entre los usos más comunes encontramos que son la fuente de poder de linternas, juguetes,
walkmans, aeronáutica, marcapasos, cámaras automáticas, sistemas de energía de
emergencia de muchos aviones, automóviles (en los que se utiliza el acumulador), y
muchas otras aplicaciones. El siguiente esquema muestra el porcentaje de los usos de las
pilas en una potencia grande donde utilizan grandes cantidades de éstos materiales como
los es el caso de Estados Unidos.
2.2 JUSTIFICACIÓN
Cumpliendo con los estatus de calificación de la Universidad Técnica de Manabí nos
propusimos a investigar este tema, motivados por la calificación y para el desarrollo exitoso
de la investigación.
Una de las razones principales para realizar este proyecto ha sido que nuestro ambiente
requiere de resultados, por lo tanto el proyecto es un buen motivo para apoyar con un
granito de arena a nuestro planeta, el proyecto sobre el cuidado que debemos de tener sobre
las pilas y la inconsciencia de todo ser humano de que este elemento no produce ningún
daño, pero su proceso químico que es desconocido por la sociedad, es lo que produce el
peligro, la elaboración de este proyecto será para que mis compañeros tengan los
conocimientos necesarios sobre lo que envuelve a las pilas.
2.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el mundo en que vivimos en la actualidad no cabe ningún otro factor más de
contaminación, el reto de las pilas representa un gran problema para el medio ambiente ya
que son difíciles de tratar, sin embargo empresas asociadas con este inconveniente se han
puesto al tanto y han realizado acciones a favor del planeta.
A pesar de eso la contaminación de las baterías usadas sigue y la conciencia de la gente
frente a este tipo de residuos no mejora.
2.4 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuales son los efectos al ambiente provocados por las pilas en la escuela león de Febres
cordero?
2.5 VARIABLES
2.5.1 VARIABLE DEPENDIENTE Las pilas y su efecto al ambiente.
2.5.2 VARIABLE INDEPENDIENTE Las pilas como fuente de energía.
2.5.3 VARIABLE INTERVINIENTE Materiales internos que constituyen las pilas.
Incidencia al ambiente de las pilas no recargables.
Incidencia al ambiente de las pilas recargables.
3 OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Estudiar la composición de las pilas y su efecto en el ambiente, en la escuela León
de Febres Cordero del cantón Rocafuerte en el primer semestre del 2015.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Saber que compuestos contienen las pilas.
Conocer como perjudica a nuestro planeta su uso.
Informar el riesgo de este producto.
Multiplicar la información en el aula de clases.
4 HIPÓTESIS
Los efectos al ambiente por las pilas en la escuela León de Febres Cordero provocan daños
a la salud por el derramamiento de los metales pesados.
5 MARCO TEÓRICO
El uso masivo de las pilas, el término batería es muy malo si se lo piensan de la siguiente
manera:
Las pilas hoy en día son una fuente tanto de energía como de contaminación ya que estos
pequeños pero contaminantes medios son capaces de acabar con nuestro mundo si no son
utilizadas como corresponde o como debería de serlo.
Hay muchas maneras de desechar las pilas:
No se deben de tener juntas las nuevas con las usadas ya que podrían dañarse y ser aún más
tóxicas.
Se pueden depositar en botellas de bebidas y taparlas con su ficha ya que esto no permite
que sus gases tóxicos puedan escaparse pero sí ayuda y la ayuda es mucha. Hasta hoy no
hay como reutilizar las pilas y es por eso que se deben utilizar con medidas de prevención y
no se deben usar en exceso.
Las pilas no solo dañan el ambiente sino que también daña la salud y son capaces de dañar
hasta 5,000 litros de agua y eso es poco para una gran potencia. Por alguna razón la
comunidad las sigue usando y es que la verdad son muy útiles pero muy dañinas y podemos
reparar eso con aparatos que recargan esta baterías así podemos reutilizarlas o bueno
utilizarlas por más tiempo lo cual es muy útil pues disminuye la venta de este gran
fenómeno podrán creer que mucho de lo que dice el medio es falso y cualquiera podría
creerlo también; las pilas dañan el ambiente y se lo van acabando poco a poco sin darnos
cuenta de ello
Ahora que se dan cuenta de que las pilas dañan muchas cosas ¿las dejaran de usar o el
problema seguirá?, la pregunta que muchos recolectores se hacen es hasta cuando seguirá o
más importante cuando parará.
Muchas pilas, también recargables contienen cadmio. Los programas para la recogida de
los residuos domésticos peligrosos, incluidos los productos con cadmio, son muy comunes
en EE.UU., donde los plásticos son la segunda fuente de cadmio (28%).
Los efectos de las pilas en la salud son diversos, ya que dependiendo de la cantidad, así
como del tipo de metal que ingrese al cuerpo, pueden generar diferentes tipos de cáncer,
anemias, lesiones pulmonares, disturbios hematológicos, disfunciones renales, hepáticas y
respiratorias; malformaciones, dermatitis, dolores estomacales, disturbios en el hígado,
necrosis de la médula ósea, hígado y riñones, daños a la piel, malformaciones o anomalías
en el feto así como disfunción en el aparato reproductor masculino.
Las pilas y baterías que todos los días utilizamos, en distintos equipos incluyendo teléfonos
celulares, terminan indiscriminadamente depositadas en basureros y su contenido
en metales pesados, están expuestos a la intemperie, éstos son muy dañinos .Es importante
saber que las pilas contienen cierta cantidad de metales pesados como cadmio, mercurio,
plomo, etc. que son sustancias nocivas ya que representan un peligro potencial para la salud
y el medio ambiente y los principales problemas derivados del consumo de pilas son:
El deterioro producido por la toxicidad de sus componentes.
El agotamiento progresivo de las materias primas utilizadas en su fabricación.
El peligro potencial de los componentes de las pilas.
Las pilas cuando se descartan con el resto de los residuos, terminan en basurales o rellenos
sanitarios, pudiendo quedar expuestas a incendios y a reacciones químicas incontroladas
que afectan las capas de agua, el suelo y el aire. Si se acumulan en los vertederos, con el
paso del tiempo, las pilas pierden la carcasa y se vierte su contenido compuesto
principalmente por metales pesados como el Mercurio y el Cadmio, el Zinc. Estos metales
infiltrados desde el vertedero acabarán contaminando las aguas subterráneas y el suelo y
con ello se introducirán en las cadenas alimentarias naturales, de las que se nutre el ser
humano. Si se incineran, las emanaciones resultantes darán lugar a elementos tóxicos
volátiles, contaminando el aire. Daña a mediano y largo plazo los tejidos cerebrales y
el sistema nervioso central. El mercurio también tiene la posibilidad, de acuerdo a las
condiciones ambientales, de pasar a una forma volátil y distribuirse ampliamente,
aumentando los riesgos que ocasiona.
“Las pilas son muy peligrosas; cuídalas y al hacerlo cuidas al planeta y tu salud”
Las pilas contienen:
Pilas botón: Pilas que se utilizan en relojes, calculadoras, etc. A pesar de su reducido
tamaño son las más contaminantes. De óxido de mercurio, con un contenido de este
elemento de alrededor del 30% de su peso, éstas se utilizan en los relojes de pulsera y
calculadoras de bolsillo.
De ánodo de litio: No llevan mercurio en su composición y tienen un tamaño ligeramente
mayor que las anteriores. Se utilizan para relojes y calculadoras.
De zinc-aire: Con un contenido de mercurio próximo al 1% de su peso.
De óxido de plata: Tienen un contenido de mercurio de cerca de 1% de su peso.
Pilas de petaca o cilíndricas: Contienen menos metales pesados, pero se producen en
mayor cantidad. Cuando incorrectamente son tiradas con el resto de los desechos van a
parar al vertedero o a la incineradora y es cuando el mercurio y otros metales pesados
tóxicos llegan al medio ambiente y perjudican a los seres vivos. Siguiendo la cadena
alimentaria, el mercurio puede afectar al hombre.
Si realizamos una recolección selectiva, las pilas se llevan a una planta de reciclaje donde el
mercurio se separa de otros metales y el resto de materiales que constituyen las pilas
pueden ser recuperados.
De esta manera, se recicla un residuo peligroso y se evita que pueda contaminar el medio
ambiente y perjudicar la salud.
Variedades
Hay dos tipos de pilas, las primarias y las secundarias. Las primarias son las pilas
desechables, cuyos componentes químicos, al convertirse en energía eléctrica, ya no pueden
recuperarse. Las pilas secundarias son las que se pueden recargar.
¿Por qué es conveniente utilizar pilas recargables? Una pila recargable puede sustituir
hasta 300 desechables.
Componentes & daños
La exposición a sus químicos puede provocar cáncer. Estudios médicos han demostrado
que el consumo constante de alimentos contaminados con mercurio puede provocar
cambios de personalidad, pérdida de visión, memoria, sordera o problemas en los riñones y
pulmones.
En embarazadas, el mercurio puede acumularse en la placenta y provocar daño en el
cerebro y en los tejidos de los neonatos, especialmente sensibles a esta sustancia.
Por otra parte, respirar cadmio produce lesiones en los pulmones y, cuando se ingiere,
generalmente se acumula en los riñones. El efecto adverso más común de exposición al
níquel en seres humanos es una reacción alérgica. Entre el 10 y 15 % de la población es
sensible a él. Algunas personas que son sensibles a este metal sufren ataques de asma luego
de períodos de exposición. La exposición a niveles muy altos de manganeso durante largo
tiempo ocasiona perturbaciones mentales y emocionales, y provoca movimientos lentos y
faltos de coordinación.
¿Por qué las pilas no se deben dejar mucho tiempo dentro de los aparatos? Después
de cierto tiempo, los componentes de las pilas comienzan a oxidarse, deshaciendo su
empaque. Estas sustancias, al estar en contacto directo con los aparatos, terminan por
"quemarlos" y echarlos a perder. Se recomienda quitar las baterías a los aparatos que no
van a ser usados por lapsos prolongados.
¿Por qué no se debe de perforar una pila? Los componentes de la pila, en su mayoría
tóxicos, si son sacados de la envoltura o empaque antes de oxidarse, pueden quemar o
corroer las superficies con las que tengan contacto. Además, pueden lastimar seriamente la
piel humana.
¿Por qué no se deben quemar? Algunas pilas pueden explotar al entrar en contacto con el
fuego. En otros casos, los componentes de las pilas entran en combustión y liberan gran
cantidad de contaminantes al aire.
¿Cómo sustituir su uso? Lo más recomendable es disminuir su consumo utilizando
baterías recargables. Sin embargo, lo mejor es evitar comprar aparatos que requieran de
pilas para funcionar. Existen un sinfín de productos que utilizan energía solar, muchos de
ellos son juguetes, relojes, radios, lámparas, ventiladores, calentadores, etcétera. Además, la
corriente generada por cada pila es 450 veces más cara que la generada para la corriente
eléctrica.
¿Es mejor utilizar pilas "piratas"? No. Las pilas de origen ilegal o "piratas" contaminan
más que otras, debido a que su tiempo de duración es muy corto, por lo que se desechan
rápidamente. Se calcula que en un año se consumen más de 300 millones de pilas de origen
ilegal, lo cual podría dar una dimensión de la cantidad de materiales tóxicos que producen.
¿Las pilas y baterías que se utilizan en los celulares también contaminan? Sí. Cada
año se consumen 75 toneladas de baterías de telefonía inalámbrica; 18 % del contenido de
estas baterías es cadmio y 20 % es níquel, por lo que se calcula que cerca de 28,5 toneladas
de residuos peligrosos son generados anualmente por las baterías de los celulares.
Se estima que, en la Argentina, se consume un promedio de 10 pilas por persona por año.
Cuando se agotan, en general finalizan en la basura común, aunque lo ideal sería la
recogida selectiva de las pilas usadas en contenedores específicos y su tratamiento
adecuado, constituyendo la solución más lógica y más respetuosa con el ambiente.
6 DISEÑO METODÒLOGICO
6.1 Nivel de la investigación
Investigación explicativa
Estudio de los efectos de las pilas al ambiente en la escuela León de Febres Cordero del
cantón Rocafuerte en el primer semestre del año 2015
6.2 Diseño de la investigación
Investigación de campo
La propuesta metodológica del presente estudio se basa en la construcción de diversos
métodos o estudios de investigación mediante fases que se detallan a continuación:
FASE 1: Análisis de los diferentes conceptos de las pilas y su efecto al ambiente a través
de investigación por medio de libros, revistas, periódicos, internet.
FASE 2: La información requerida para este análisis será recolectada mediante encuestas
estructuradas para el estudio de la misma.
FASE 3: Una vez realizada estas preguntas, cuya información se recolectó con la
encuestas, se buscaran precisar las semejanzas y diferencias entre ellas.
6.3 Población o universo
Nuestra población a investigar se reduce a el número de estudiantes mas docentes dentro de
las instalaciones del plantel “Escuela León de Febres Cordero”, se cuenta con 820
estudiantes, 32 docentes, y 2 en personal de servicio.
6.4 Muestra
Calculando un tamaño de muestra según la formula sugerida por la DINAMED (Dirección
Nacional de Mejoramiento de la Educación):
n= N
E2 (N−1 )+1
Donde:N=854 personas.E=18% de error admisible.Entonces n=30 personas
6.5 Técnicas
Para el desarrollo y la obtención de datos que favorezcan a la investigación, se tomo la
encuesta en la modalidad de Cuestionario.
7 Recursos
7.1 Recursos Materiales
Texto de consulta
Formulario de encuetas
Cuadernos
Esferos
Hojas A4
Papelería
Tinta
Recursos tecnológicos
Computadoras
Internet
Copiadora
Escáner
Impresora
7.2 Recursos Humanos
Grupo de trabajo de la investigación.
Personal administrativo del Plantel.
Catedrática encargada de la tutoría de la materia.
7.3 Recursos Financieros
7.4 Cronograma de actividades
FECHAFORMACION DE GRUPOS DE TRABAJO
PRESENTACION DEL TEMA
1ER AVANCE
2DO AVANCE
REALISACION DE LAS
ENCUESTAS
3ER AVANCE
18-05-15 X27-05-15 X09-06-15 X17-06-15 X03-06-15 X07-06-15 X
8 COMPROBACION DE HIPOTESIS
1.- ¿Las pilas afectan a la salud?SI 27 90
NO 1 3NO RESPONDE 2 7
TOTAL 30 100
90%
3%7%
SI NO NO RESPONDE
Análisis e Interpretación
Al preguntar si ¿Las pilas afectan a la salud?, el 90% de los encuestados responden que SI,
el 3% responde que No, y el 7% NO RESPONDE respectivamente, lo que quiere decir que
la mayoría de personas están consientes del daño a la salud que causan las pilas.
2.- ¿Es mejor usar pilas recargables que desechables?
SI 22 73NO 6 20
NO RESPONDE 2 7TOTAL 30 100
73%
20%7%
SI NO NO RESPONDE
Análisis e Interpretación
Al preguntar si ¿Es mejor usar pilas recargables que desechables?, el 73% de los
encuestados responden que SI, el 20% responde que NO, y el 7% NO RESPONDE
respectivamente, lo que quiere decir que la mayoría de personas sabe que existen otras
opciones con respecto a baterías y considera que son mejores.
3.- ¿El efecto que causan estas pilas pueden provocar enfermedades?
SI 27 90NO 2 7
NO RESPONDE 1 3TOTAL 30 100
90%
7% 3%
SI NO NO RESPONDE
Análisis e Interpretación
Al preguntar si ¿El efecto que causan estas pilas pueden provocar enfermedades?, el 90%
de los encuestados responden que SI, el 7% responde que No, y el 3% NO RESPONDE
respectivamente, lo que quiere decir que la mayoría de personas están informadas del efecto
negativo hacia la salud de parte de las pilas.
4.- ¿Conoce usted la contaminación que una sola pila produce a muchos litros de agua?
SI 22 73NO 7 23
NO RESPONDE 1 3TOTAL 30 100
73%
23%3%
SI NO NO RESPONDE
Análisis e Interpretación
Al preguntar si ¿Conoce usted la contaminación que una sola pila produce a muchos litros
de agua?, el 73% de los encuestados responden que SI, el 23% responde que No, y el 4%
NO RESPONDE respectivamente, lo que quiere decir un gran numero de personas esta
informada sobre la contaminación que provocan las pilas en contacto con el agua.
5.- ¿Las baterías que se utilizan en los celulares también contaminan?
SI 18 60NO 10 33
NO RESPONDE 2 7TOTAL 30 100
60%
33%
7%
SI NO NO RESPONDE
Análisis e Interpretación
Al preguntar si ¿Las baterías que se utilizan en los celulares también contaminan?, el 60%
de los encuestados responden que SI, el 33% responde que No, y el 7% NO RESPONDE
respectivamente, lo que quiere decir que tan solo un poco mas de la mitad de las personas
sabe que las baterías de celular contaminan tanto como una batería normal.
6.- ¿Conoce usted que al juntar las pilas nuevas con las usadas; pueden ser aún más toxicas?
SI 5 17NO 20 67
NO RESPONDE 5 17TOTAL 30 100
17%
67%
17%SI NO NO RESPONDE
Análisis e Interpretación
Al preguntar si ¿Conoce usted que al juntar las pilas nuevas con las usadas; pueden ser aún
más toxicas?, el 16% de los encuestados responden que SI, el 67% responde que No, y el
17% NO RESPONDE respectivamente, lo que quiere decir un porcentaje considerable de
personas sabe que hay toxicidad extra en conjunto las pilas nuevas y viejas.
9 Conclusiones y Recomendaciones
9.1 Conclusiones
Con la finalización de la investigación podemos concluir:
Con el estudio y la indagación durante el desarrollo del tema se saben los
compuestos que constituyen a una Pila.
Con el estudio y la indagación durante el desarrollo del tema se conocen los efectos
negativos que produce su uso masivo.
En el período de encuestas se informó sobre los efectos contaminantes de estas pilas
como producto energético.
En busca de informar la investigación para el aula se realizaron trípticos en efecto
de multiplicar la información.
9.2 Recomendaciones
Según nuestras conclusiones podemos recomendar:
Promover un estudio mas elaborado sobre el contenido de metales pesados
existentes dentro de las pilas.
Intensificar en posteriores investigaciones sobre más usos que se le dan a las pilas.
Que se intensifique en posteriores investigaciones la información sobre el tema para
alcanzar un mayor rango de acogida sobre los efectos contaminantes de las pilas
como producto energético.
Encontrar medios más efectivos para la divulgación de la información dentro del
aula.
10 Bibliografía
Arias, F. G. (1999). El Proyecto de Investigación "Guia de Diseño". Caracas: Episteme.
Bernal, C. A. (2006). Metodologia de la investigacion. Mexico: PEARSON.
Carlos E. Peña, D. E. (2001). Toxicologia Ambiental, Evaluacion de Riesgos y restauracion Ambiental. Arizona.
Dr. Humberto Parada Campos, L. M. (2005). Investigacion Formativa. Portoviejo.
E.Mencía Rodríguez, L. F. (2000). Manual de Toxicologia. Madrid: Diaz de Santos.
Indalecio Moran Chorro, J. B. (2011). Toxicologia Clinica. Madrid: Grupo Difusion .
Manuel Repetto Jimenez, G. R. (2009). Toxicologia Fundamental. Cevilla: Díaz de Salto.
11 Anexos
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍFACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS, FISICAS Y QUIMICAS
ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA FISCAL “LEON DE FEBRES CORDERO” UBICADOS EN EDADES DE 10 A 12 AÑOS.
INFORMACIÒN
a) Solicitamos su colaboración y seriedad a las respuestas considerando que este es un trabajo
investigativo y será un aporte positivo para la institución.
b) Esta encuesta es anónima, para que emita su criterio con libertad.
c) Marque con una X junto al literal de acuerdo al requerimiento de la pregunta , según la
selección de su criterio
d) Se guardara absoluta confidencialidad.
1.- ¿Las pilas afectan a la salud?
SI NO NO RESPONDE
2.- ¿Es mejor usar pilas recargables que desechables?
SI NO NO RESPONDE
3.- ¿El efecto que causan estas pilas pueden provocar enfermedades?
SI NO NO RESPONDE
4.- ¿Conoce usted la contaminación que una sola pila produce a muchos litros de agua?
SI NO NO RESPONDE
5.- ¿Las pilas y baterías que se utilizan en los celulares también contaminan?
SI NO NO RESPONDE
6.- ¿Conoce usted que al juntar las pilas nuevas con las usadas, pueden ser aún más tóxicas?
SI NO NO RESPONDE
DANDO EXPLICACION DE LAS ENCUESTAS
HACIENDO ENTREGA A LOS NIÑOS DE LAS HOJAS DE LAS
ENCUESTAS
RESPONDIENDO LAS DUDAS
POR ALGUNA PREGUNTA QUE NO ENTIENDAN
REGOGIENDO LAS ENCUESTAS REALIZADAS
DESPIDIENDONOS