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Estudio de Opinión Pública
Gratuidad en Educación
Segunda Medición
Enero de 2016
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Objetivo. Describir el conocimiento y las percepciones que la gratuidad en la educación genera al interior
de la opinión pública nacional.
Técnica. Encuesta telefónica semi-estructurada.
Población Objetivo. Población Chilena, de 18 años y más, Santiago y Regiones, sin discriminación por
GSE.
Muestra. 400 casos, con selección de casos mediante muestreo aleatorio simple.
Aplicación. El levantamiento de casos se realizó entre los días 14 y 16 de Enero de 2016. Cuando
corresponde los resultados se comparan con igual medición realizada entre el 12 y 13 de Diciembre de
2015.
Ficha Técnica
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2% 1% 1% 1% 1%5%
17%
VIVIENDA REF. LABORAL LEY TRANSPARENCIA SUELDO MINIMO UNION CIVIL OTROS NS/NR
Según lo que usted sabe, ¿Cuál es el mayor logro del Gobierno durante el año 2015?Respuesta Abierta y Múltiple
43%
27%
3% 2% 2% 2% 2%
EDUCACIONGRATIS/GRATUIDAD/REFORMA
EDUCACIONAL
NINGUNO DESCUENTOS A PENSIONADOS SALUD/AUGE CON MASENFERMEDADES
REFORMA TRIBUTARIA BONOS / MARZO / HIJOS PARTE SOCIAL/AYUDA A LOSMAS POBRES/CLASE MEDIA
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41%
5%
53%
1%
31%
4%
63%
2%
DESAPRUEBA NI APRUEBA NIDESAPRUEBA
APRUEBA NS/NR
Diciembre Enero
¿USTED APRUEBA O DESAPRUEBA LA REALIZACIÓN DE LA REFORMA
EDUCACIONAL? (B: Sobre conocimiento, 342 casos)
Conocimiento y Aprobación de Reforma Educacional
¿USTED CONOCE O HA OÍDO HABLAR DE LA REFORMA EDUCACIONAL QUE ESTÁ IMPULSANDO EL GOBIERNO?
86%
14%
82%
17%
2%
SI NO NO SABE/NO RESPONDE
Diciembre Enero
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Conocimiento de Beneficios que Entregará la Reforma Educacional
SEGÚN LO QUE USTED SABE O HA ESCUCHADO, (A) ¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS QUE ENTREGARÁ LA REFORMA EDUCACIONAL A LAS FAMILIAS CHILENAS? …. ABIERTA Y MÚLTIPLE
54%
3%7% 6%
3%
9%
35%
60%
11% 10%7% 6%
9%
23%
GRATUIDAD ENGENERAL/EDUCACIÓN
SUPERIOR
BECAS / CREDITOS /SUBSIDIOS/BONOS
GRATUIDAD PARA LOS MASPOBRES / PARA ALGUNOS
CALIDAD / MEJOREDUCACION
INCLUSION/IGUALDAD/MASPOSIBILIDADES
OTROS NO SABE/NO RESPONDE
Diciembre Enero
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5%2% 2% 3% 1%
44%
6% 5%2%
17%
UNIVERSIDADES PRIVADAS UNIVERSIDADES ACREDITADAS COLEGIOS MUNICIPALES TODAS LAS INSTITUCIONES SIN FINES DE LUCRO NO SABE/NO RESPONDE
Beneficiarios de la Reforma Educacional. Tipo de Instituciones
¿EN QUÉ TIPO DE INSTITUCIONES SERÁ GRATUITA LA EDUCACIÓN SUPERIOR? ....
18%
7%
21%
6% 6%
39%33%
26%
14%11%
7%
UNIVERSIDADES INSTITUTOS/CFT UNIVERSIDADES ESTATALES /TRADICIONALES/PÚBLICAS
COLEGIOS UNIVERSIDADES DEL CONSEJO DERECTORES (CRUCH)
SOLO EN ALGUNASUNIVERSIDADES
Diciembre Enero
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Beneficiarios de la Reforma Educacional. Tipo de Estudiantes
¿QUÉ TIPO DE ESTUDIANTES PODRÁN ACCEDER A LA GRATUIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR?
12%8%
14%11%
3%
56%
34%
17%
7% 5%
DE BAJOS RECURSOS / LOS MÁS POBRES /ESTRATOS BAJOS
BUENOS PUNTAJES / NOTAS / PARA LOSMEJORES / LOS MAS CAPACITADOS
QUINTILES MAS BAJOS/MÁSVULNERABLES
PARA TODOS / TODOS LOS ESTUDIANTES CLASE MEDIA / BAJA
Diciembre Enero
1% 1% 3%
47%
3% 3% 3% 2%
13%
LOS QUE TIENEN DINERO/RICOS/CLASEALTA
NO TODOS/LOS QUE CUMPLANREQUISITOS
LOS DE ENSEÑANZA MEDIA /UNIVERSIDADES / INSTITUTOS
LOS QUE TENGAN BECAS NO SABE/NO RESPONDE
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Importancia de la Gratuidad en Educación. Para las Personas
58%
30%
0%
8%4%
46%
35%
0%
11%6%
MUY IMPORTANTE IMPORTANTE NI IMPORTANTE NI POCOIMPORTANTE
POCO IMPORTANTE NADA IMPORTANTE
Diciembre Enero
DICIEMBRE: ¿QUÉ TAN IMPORTANTE ES PARA USTED QUE EL GOBIERNO INICIE LA GRATUIDAD EN
EDUCACIÓN SUPERIOR DURANTE EL PRÓXIMO AÑO?
ENERO: ¿QUÉ TAN IMPORTANTE ES PARA USTED QUE SE HAYA INICIADO LA GRATUIDAD EN EDUCACIÓN
SUPERIOR DURANTE ESTE AÑO?
“Muy Importante + Importante”
Diciembre: 88%Enero: 81%
“Poco Importante + Nada Importante”
Diciembre: 12%Enero: 17%
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Importancia de la Gratuidad en Educación. Para la Presidenta
52%
31%
0%
10%5% 2%
41% 38%
1%
14%
5%1%
MUY IMPORTANTE IMPORTANTE NI IMPORTANTE NI POCOIMPORTANTE
POCO IMPORTANTE NADA IMPORTANTE NO SABE NO CONTESTA
Diciembre Enero
DICIEMBRE: Y ¿QUÉ TAN IMPORTANTE ES PARA LA PRESIDENTE MICHELLE BACHELET QUE SE INICIE LA
GRATUIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR DURANTE EL PRÓXIMO AÑO?
ENERO: Y ¿QUÉ TAN IMPORTANTE ES PARA LA PRESIDENTE MICHELLE BACHELET QUE SE HAYA INICIADO LA
GRATUIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR ESTE AÑO?
“Muy Importante + Importante”
Diciembre: 83%Enero: 79%
“Poco Importante + Nada Importante”
Diciembre: 15%Enero: 19%
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Posición Percibida respecto a la Gratuidad de la Educación Superior
SEGÚN LO QUE USTED CREE, ¿LAS SIGUIENTES PERSONAS O GRUPOS ESTÁN A FAVOR O EN CONTRA QUE LA EDUCACIÓN SUPERIOR SEA GRATUITA?
% “A FAVOR”
91% 89%
75% 75% 77% 75%
90% 88%77% 75% 71% 70%
POSICIÓN DEL ENCUESTADO LA PRESIDENTA MICHELLEBACHELET
PARLAMENTARIOS DEL PARTIDOCOMUNISTA (PC)
EL GOBIERNO EN GENERAL PARLAMENTARIOS DEL PARTIDOPOR LA DEMOCRACIA (PPD)
PARLAMENTARIOS DEL PARTIDOSOCIALISTA (PS)
Diciembre Enero
69%61%
29%33%
25%
69%
57%
36%28% 24%
LOS MINISTROS DE GOBIERNO PARLAMENTARIOS DE LA DEMOCRACIACRISTIANA (DC)
LA OPOSICIÓN EN GENERAL PARLAMENTARIOS DEL PARTIDORENOVACIÓN NACIONAL (RN)
PARLAMENTARIOS DEL PARTIDO UNIÓNDEMÓCRATA INDEPENDIENTE (UDI)
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52% 53% 54%60%
50% 51%
69% 65% 64% 64%59% 58%
MINISTRO RODRIGO VALDÉS MINISTRA ADRIANA DEL PIANO MINISTRO JORGE BURGOS MINISTRO MARCELO DÍAZ SUBSECRETARIA VALENTINAQUIROGA
MINISTRO NICOLÁS EYZAGUIRRE
Diciembre Enero
Conocimiento y Evaluación del Rol de las Autoridades
¿USTED CONOCE O NO CONOCE A LAS SIGUIENTES AUTORIDADES?
% “SI CONOCE”
Y UTILIZANDO UNA ESCALA DE 1 A 7, COMO EN EL COLEGIO, ¿CÓMO EVALÚA USTED EL ROL QUE HA TENIDO EN LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR GRATUITA…?
% “Notas 5 a 7”
90% 88% 84%
71%64% 64%
79%67% 66%
51%41%
35%
MINISTRO NICOLÁS EYZAGUIRRE MINISTRO JORGE BURGOS MINISTRA ADRIANA DEL PIANO MINISTRO MARCELO DÍAZ MINISTRO RODRIGO VALDÉS SUBSECRETARIA VALENTINAQUIROGA
Diciembre Enero
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Acuerdo con la Manera en que se Inicia la Gratuidad en 2016
DURANTE 2016 SE INICIA LA GRATUIDAD PARA LOS ALUMNOS PERTENECIENTES AL 50% MÁS VULNERABLE DEL PAÍS QUE ESTUDIEN EN UNIVERSIDADES ESTATALES Y TRADICIONALES. ¿UD. APRUEBA O DESAPRUEBA ESTA FORMA DE INICIAR LA GRATUIDAD PARA EL 2016?
16%1%
82%
1%
DESAPRUEBA NI APRUEBA NI DESAPRUEBA (NO LEER) APRUEBA NS/NR
DADA LA ESCASEZ GENERAL DE RECURSOS, EL GOBIERNO SE VIÓ OBLIGADO A ELEGIR ENTRE DOS ALTERNATIVAS PARA INICIAR LA GRATUIDAD EN EDUCACIÓN
SUPERIOR: FINANCIAR AL 50% DE ALUMNOS MÁS VULNERABLES DE LAS UNIVERSIDADES ESTATALES Y TRADICIONALES, O A LOS ALUMNOS DE CENTROS DE
FORMACIÓN TÉCNICA E INSTITUTOS PROFESIONALES. SI DE USTED HUBIESE DEPENDIDO, ¿POR CUÁL DE ESTAS INSTITUCIONES HUBIESE INICIADO LA GRATUIDAD?
49% 47%
4%
UNIVERSIDADES ESTATALES Y TRADICIONALES CENTROS DE FORMACIÓN TÉCNICA E INSTITUTOS PROFESIONALES NS/NR
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Fallo del Tribunal Constitucional
EN EL ÚLTIMO PERÍODO, ¿USTED HA ESCUCHADO O SE HA ENTERADO DEL RECURSO PRESENTADO EN EL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL, QUE FALLÓ CONTRA LA FORMA COMO EL GOBIERNO PRETENDÍA FINANCIAR EL INICIO DE LA GRATUIDAD EN 2016?
% “SI”
49%41%
Diciembre Enero
LUEGO DEL FALLO DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL, ¿USTED CREE QUE SERÁN MÁS O MENOS LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR BENEFICIADOS CON LA GRATUIDAD DE SUS ESTUDIOS? (B: Sobre Conocimiento, 179 casos)
53%44%
3%
42%
54%
5%
SERÁN MÁS ALUMNOS BENEFICIADOS SERÁN MENOS LOS ALUMNOS BENEFICIADOS NO SABE/NO RESPONDE
Diciembre Enero
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Creencia en la Implementación de la Gratuidad. 70% al Finalizar el Gobierno
¿USTED CREE QUE AL FINALIZAR EL ACTUAL GOBIERNO LA EDUCACIÓN SUPERIOR SERÁ GRATUITA PARA EL 70% DE LOS ESTUDIANTES DE MENORES INGRESOS?
10%
39%33%
17%
1%
9%
40%33%
17%
1%
SEGURO QUE SI PROBABLEMENTE SI PROBABLEMENTE NO SEGURO QUE NO NS/NR
Diciembre Enero“Seguro que Si+ Probablemente Si”
Diciembre: 49%Enero: 49%
“Seguro que No+ Probablemente No”
Diciembre: 50%Enero: 50%
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¿USTED CREE QUE AL FINALIZAR EL ACTUAL GOBIERNO SE LOGRARÁ LA INCLUSIÓN DE INSTITUTOS PROFESIONALES Y CENTROS DE FORMACIÓN TÉCNICA EN LA GRATUIDAD?
13%
44%
27%15%
SEGURO QUE SI PROBABLEMENTE SI PROBABLEMENTE NO SEGURO QUE NO
¿USTED CREE QUE EN EL FUTURO SE LOGRARÁ LA EDUCACIÓN GRATUITA PARA TODOS LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR?
19%
37%26%
19%
SEGURO QUE SI PROBABLEMENTE SI PROBABLEMENTE NO SEGURO QUE NO
Creencia en la Implementación de la Gratuidad. Institutos y Totalidad de Estudiantes de Educación Superior
“Seguro que Si+ Probablemente Si”: 57% “Seguro que No+ Probablemente No”: 42%
“Seguro que Si+ Probablemente Si”: 55% “Seguro que No+ Probablemente No”: 45%
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Lo que el Estado Debiera Financiar
¿USTED ESTÁ DE ACUERDO O EN DESACUERDO CON LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES…?
53%
0%
47%
29%
1%
70%
DE ACUERDO NI DE ACUERDO NI EN DESACUERDO EN DESACUERDO
EL ESTADO DEBERIA FINANCIAR CUALQUIER UNIVERSIDAD, INDEPENDIENTE DE SU CALIDAD
EL ESTADO DEBERIA FINANCIAR CUALQUIER UNIVERSIDAD, INDEPENDIENTE SI ÉSTA LUCRA O NO LUCRA
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Problemas en la Implementación de la Gratuidad
EL COMIENZO DE LA GRATUIDAD ESTUVO MARCADO POR PROBLEMAS. ALGUNAS PERSONAS CONSIDERAN QUE ESTOS PROBLEMAS ERAN INEVITABLES DEBIDO A QUE ERA
EL INICIO DE LA PUESTA EN PRÁCTICA DE ESTA COMPLEJA MEDIDA. OTRAS PERSONAS EN CAMBIO, PIENSAN QUE TALES PROBLEMAS SON MÁS BIEN REFLEJO DE UNA
MALA PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL GOBIERNO, ¿CON CUÁL DE ESTAS OPINIONES ESTÁ USTED MÁS DE ACUERDO?
64%
34%
2%
LOS PROBLEMAS DE LA GRATUIDAD SON REFLEJO DE UNAMALA PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL GOBIERNO
LOS PROBLEMAS DE LA GRATUIDAD SE DEBEN SÓLO A QUEÉSTA SE ESTA INICIANDO
NS/NR
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Juicios y Percepciones Respecto a la Gratuidad en la Educación
¿USTED ESTÁ DE ACUERDO O EN DESACUERDO CON LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES…?
B: 400 casos, muestra total. Se excluye de la gráfica % «No sabe/No Responde» y % “Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo”.
69%54% 51% 48%
36% 29% 27%
-30%-45% -47% -49%
-61% -70% -69%
EL GOBIERNO FUE POCOHÁBIL EN TRAMITAR LA
GRATUIDAD EN ELPARLAMENTO
NO ALCANZA LA CANTIDADSUFICIENTE DE ALUMNOS
BENEFICIA A QUIENESREALMENTE LO REQUIEREN
FUE IMPROVISADA YDESCUIDADA
ATENTA CONTRA LAAUTONOMÍA
UNIVERSITARIA, ES DECIR,QUE LAS UNIVERSIDADES
TOMEN SUS PROPIASDECISIONES
EMPEORA LA EDUCACIÓNCHILENA
FUE BIEN DISEÑADA
DE ACUERDO EN DESACUERDO
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¿Usted o su Familia serán Beneficiados por la Gratuidad en Educación Superior en este Año? % “SI”
15%
12%
16%
3% 3%
14%
20%
Total RM Regiones ABC1 C2 C3 D
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Otros Detalles Técnicos
Tamaño y Error Muestral. El tamaño de la muestra fue de 400 casos, lo que bajo el supuesto de
varianza máxima, nivel de confianza de 95% y universo infinito, corresponde a un margen de error
muestral de 4.9 puntos.
Ajuste de la Muestra. Con el objetivo de ajustar la muestra encuestada a la distribución poblacional, ésta
fue ponderada de acuerdo a los criterios de Zona Geográfica, Sexo, Edad y GSE.
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Estudio de Opinión Pública
Gratuidad en Educación
Segunda Medición
Enero de 2016