estudio autÓnomo e independiente
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RESUMEN DE LA LECTURA:
ESTUDIO AUTÓNOMO E INDEPENDIENTE
APRENDIZAJE AUTÓNOMO (DIANA PÉREZ)
La autonomía que se consigue en la vida universitaria es nueva para muchos,
las condiciones que se exigen en el entorno implica: escuerzo, constancia,
dedicación y sobre todo responsabilidad.
La persona llega a ser capaz de pensar por sí mimo, con sentido crítico,
teniendo en cuenta puntos de vista.
El tutor se limita a enseñar como “Aprender a aprender”, lo que favorece la
construcción de la autonomía intelectual es la interacción el intercambio y
nuestro punto de vista, también la de los demás (Vigotski).
Según Piaget, la autonomía en el aprendizaje es aquella facultad que permite
al estudiante tomar decisiones.
Toma de conciencia de cómo es mi aprendizaje:
Representa la aceptación de su conocimiento e identifica sus destrezas y
habilidades, el sujeto introduce su menta cognitiva aquello que desea aprender.
¿Qué aprendo?
En la pedagogía tradicional aprende hechos, contenidos, y datos que el alumno
debe memorizar, el mundo actual exige mucho más, ya que la información es
cambiante y hay que estar preparados para adquirir más conocimiento y los
cambios en el aprendizaje.
¿Qué limita mi aprendizaje?
Los factores personales influye en cuando una persona carece de expectativa,
o también si carece de capacidad para concentrarse, la disponibilidad de
tiempo.
Lo que interesa es la identificación de limitaciones para poder superarlas en el
desarrollo de lo cognitivo y autoestima.
La falta de motivación: hay 2 tipos de motivación.-
a) Interno; el gusto por hacer las cosas bien hechas.
b) Externo; está relacionado a un incentivo ya sea económico o
reconocimiento, esta es más propensa a perder motivación.
Cualquiera que sea la motivación es fundamental como expresión de la
inteligencia y el éxito.
La falta de impulso de control.- en ocasiones las personas necesitan
actuar de forma impulsiva, pero ello en algunas ocasiones puede ser
retrograda para al avance de su aprendizaje.
La falta de perseverancia y la perseverancia.- la falta de perseverancia
implica que una persona se da por vencida si algo le sale mal.
La perseverancia implica que una persona se da por vencida si algo le sale
mal.
La perseverancia implica que la persona siga haciendo el mismo trabajo asi
lo haga mal o sigue queriendo resolver un problema aunque no lo puede.
Utilizar capacidades erróneas.- puede consistir fundamentalmente en que
poseen capacidades adecuadas pero no para la clase de tareas que esta
comprometido.
La incapacidad de convertirle pensamiento en acción.- consiste en no
ejecutar sus pensamientos sin importarle lo bueno que puede hacer, estas
personas pueden proporcionar soluciones a sus problemas y a la de los
demás pero sin ejecutarlo.
La falta de adecuación hacia el producto.- refiere el compromiso del
trabajo termino y no solo al proceso, sino al resultado intelectual que este
pueda dar.
Fracasar desde el principio, refiere a que hay personas que tienen
incapacidad de empezar algo, tienen miedo a comprometerse demasiado
en cualquier cosa.
El miedo al fracaso.- es un problema común entre un sector de las
personas, esto refiere a que las personas tienden a pensar en que
fracasaran y evitar tener responsabilidades.
La indeterminación.- refiere al hecho de dejar las cosas para después lo
que se puede hacer hoy, y terminar a última hora su obligación haciéndolo
por presión.
La imposibilidad de asumir responsabilidades.- se trata de culparse a sí
mismo por algo que no le sale bien, e incluso a culpar a los demás.
Autocompasión excesiva.- resulta poco adoptativa porque se tendrá una
excusa para su ineficiencia, a la larga esa causa puede que no caiga en el
desempeño de su trabajo.
La dependencia excesiva.- las personas deben aprender a ser
independiente y depender de los demás solo en un grado mínimo dentro del
parámetro normal.
COMENTARIO PERSONAL
Es una lectura rica en contenido, ya que al estudiante hace dar cuenta de las
limitaciones que tenemos para desarrollarnos en el campo intelectual, y desde
allí tomar conciencia para generar un cambio para lograr nuestro bien
intelectual, siempre y cuando uno lo desee realmente.