EFICACIA ESCOLAR: CONCEPCIONES DE ADMINISTRATIVOS, DOCENTES y

ESTUDIANTES REFERENTE A LA GESTION Y LIDERAZGO DIRECTIVO EN

INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL D.T.H.C DE SANTA MARTA.

JUAN DE AGUAS VARELA

LORELIS CORTINA GONZÁLEZ

RAFAEL URUETA MEDRANO

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

PROYECTO PEDAGÓGICO

FACULTAD DE CIENCIASDE LA EDUCACION

PROGRAMA DE LIC. EN EDUCACION BASICA CON

ENFASIS EN INFORMATICA

SANTA MARTAD.T.C.H.

2011

EFICACIA ESCOLAR: CONCEPCIONES DE ADMINISTRATIVOS, DOCENTES y

ESTUDIANTES REFERENTE A LA GESTION Y LIDERAZGO DIRECTIVO EN

INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL D.T.H.C DE SANTA MARTA.

JUAN DE AGUAS VARELA

LORELIS CORTINA GONZÁLEZ

RAFAEL URUETA MEDRANO

Trabajo de Grado presentado como requisito para optar al título de LICENCIADO EN

EDUCACION BASICA CON ENFSIS EN INFORMATICA

DIRECTOR:

DOLCEY AMADOR FONSECA

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

PROYECTO PEDAGÓGICO

FACULTAD DE CIENCIASDE LA EDUCACION

PROGRAMA DE LIC. EN EDUCACION BASICA CON

ENFASIS EN INFORMATICA

SANTA MARTAD.T.C.H.

2011

ACEPTACION SUSTENTACION

PROYECTO PEDAGOGICO

DIRECTOR DE TRABAJO DE GRADO:

DOLCEY AMADOR FONSECA ________________________________________

REVISOR EXTERNO:________________________________________________

JURADOS:

________________________ ______________________________

_________________________ ______________________________

DEDICATORIA

A Dios, porque sin Él nada es posible.

A mis padres Daniel De Aguas y Gladis Varela (Q,E,P,D) que con su esfuerzo y dedicación lograron ayudarme, para salir adelante.

A mi esposa Ana Barraza, a ella especialmente dedico esta tesis Por su paciencia, por su comprensión, por su amor, a mi hijo Juan Daniel motor de

mi vida.

A toda mi familia

JUAN DE AGUAS

DEDICATORIA

Dedico esta tesis primero a Dios mi mama a mis tías y a mi novia por

darme consejos para que yo saliera adelante con mucho esfuerzo y

dedicación 

RAFAEL URUETA

DEDICATORIA

Dedico principalmente, a mis padres por su amor incondicional y especialmente se la dedico a mi hija (mi princesita) porque tu

Has sido mi fortaleza y mi inspiración

LORELIS CORTINA.

AGRADECIMIENTOS

AGRADECIMIENTO

A la Universidad Del Magdalena por brindarnos la oportunidad de desarrollarnos

personal y profesionalmente, a las instituciones educativas por abrirnos sus

puertas, a los directivos, docentes y estudiantes que participaron de las encuestas

en esta investigación.

A LOS PROFESORES

Dolcey Amador, Angélica Villalba, Arturo Comas, Ema Pacheco.

Por ser grandes profesionales dedicados a la investigación científica y humanista,

supieron compartir todo el acerbo cultural para enriquecernos en el mundo de la

ciencia y tecnología, senderos propicios que ayuda a fortalecer y mejorar la

calidad de educación.

A los profesores del programa que nos guiaron durante el transcurso de nuestra

carrera.

TABLA

INTRODUCCIÓN 1

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 7

2.1 PREGUNTA GENERAL 7

2.2 PREGUNTAS ESPECÍFICAS 7

3. JUSTIFICACIÓN 8

4. OBJETIVOS 10

4.1 GENERAL 10

4.2 ESPECIFICOS 10

5. MARCO TEÓRICO 11

5.1 BREVE RESEÑA SOBRE LOS ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 11

5.2 EL LIDERAZGO Y LA GESTIÓN DIRECTIVA COMO FACTOR QUE INCIDE

EN LA EFICACIA ESCOLAR DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS 14

6. METODOLOGÍA 18

6.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 18

6.1.1 CUALITATIVA 18

6.1.2 CUANTITATIVA 19

6.2 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 19

6.2.1 ENTREVISTA 19

6.2.2 ENCUESTA PARTICIPATIVA 20

6.2.3 OBSERVACIÓN 21

6.2.4 GUÍA DE CAMPO 21

6.3 MÉTODOS 21

6.3.1 MÉTODO INDUCTIVO 21

6.3.2 MÉTODO DESCRIPTIVO 22

6.3.3 MÉTODO DIALÉCTICO 22

6.3.4 MÉTODO ESTADÍSTICO 22

6.4 UNIVERSO 22

6.5 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 22

7. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS 23

7.1 CASO 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL FRANCISCO DE

PAULA SANTANDER 23

7.1.1 ENCUESTA APLICADA AL PERSONAL DIRECTIVO 23

7.1.1.1 PRIMERA SECCIÓN 23

7.1.1.2SEGUNDA SECCIÓN (Institución Educativa Distrital Francisco de

Paula Santander) 51

7.1.2 ENCUESTA APLICADA AL PERSONAL DOCENTE (Institución Edu-

cativa Distrital Francisco de Paula Santander) 59

7.1.3 ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES (Institución Educativa Dis-

trital Francisco de Paula Santander) 70

7.2 CASO 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL JUAN MAIGUEL DE

OSUNA 80

7.2.1 ENCUESTA APLICADA AL PERSONAL DIRECTIVO 80

7.2.1.1 PRIMERA SECCIÓN 80

7.2.1.2 SEGUNDA SECCIÓN (Institución Educativa Distrital JUAN MAIGUEL

DE OSUNA) 107

7.2.2 ENCUESTA APLICADA AL PERSONAL DOCENTE (Institución Educa-

tiva Distrital JUAN MAIGUEL DE OSUNA) 113

7.2.3 ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES (Institución Educativa Distri-

tal JUAN MAIGUEL DE OSUNA) 126

7.3 CASO 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL DE BONDA 136

7.3.1 ENCUESTA APLICADA AL PERSONAL DIRECTIVO 136

7.3.1.1 PRIMERA SECCIÓN 136

7.3.1.2 SEGUNDA SECCIÓN (Institución Educativa Distrital BONDA) 160

7.3.2 ENCUESTA APLICADA AL PERSONAL DOCENTE (Institución Educativa

Distrital DE BONDA) 164

7.3.3 ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES (Institución Educativa Dis-

trital BONDA) 175

8. CONCLUSIONES 185

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

RESUMEN

En esta investigación se presentan los resultados del análisis de una muestra de tres Instituciones Educativas de la Ciudad de Santa Marta D.T.C.H, con el objetivo de determinar aspectos relacionados con el grado de gestión empleada por los directivos docentes, la capacitación, preparación y motivación del personal, así como las relaciones interpersonales entre todos los miembros de la comunidad educativa, el nivel de formación y conocimiento acerca de la institución. Los resultados revelan que en dichas instituciones no hay una gestión administrativa eficaz y pertinente, la falta de trabajo en equipo y la poca capacitación en

planeación y organización escolar, se refleja en las graves limitaciones que los directivos tienen para diseñar entornos de mejora del aprendizaje de los alumnos.

Palabras claves: Gestión Administrativa, Liderazgo Escolar, Directivos, Docentes, Eficacia Escolar.

ABSTRACT

This investigation presents the results of analysis of a sample of three educational institutions of the city of Santa Marta DTCH, with the aim of identifying issues related to the management level managers employed by teachers, training, preparation and motivation and interpersonal relationships among all members of the educational community, the level of formation and the knowledge about the institution. The results reveal that those institutions are not efficient administrative management and appropriate, the lack of teamwork and the lack of planning and organizing training school is reflected in the serious constraints that managers have to design better learning environments for students.

Keywords: Administrative Management, School Leadership, Managers, Teachers, School Effectiveness.

ABSTRACT

INTRODUCCION

JUSTIFICACION

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PREGUNTAS PROBLEMAS

OBJETIVO

Objetivo General:

Objetivos Específicos:

MARCO TEORICO (ANTECEDENTES)

MARCO METODOLOGICO

ANÁLISIS GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN CON UNA MUESTRA TOTAL DE

63 ALUMNOS DE CUARTO Y QUINTO AÑO:

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFIA