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Mantener un ambiente estructurado, con rutinas, organizado y motivador. Para queel alumno conozca que es lo que tiene que hacer en cada momento y le ayude a sentirseseguro en el aula. Importante acordar lmites y normas para fomentar un mayor autocontrol.

Mostrar una actitud tolerante, flexible y paciente. Para afrontar adecuadamente lassituaciones que se produzcan en el aula.

Comprender las caractersticas propias del TDAH. Saber a que se debe uncomportamiento y no castigar por aquellas conductas que no puede modificar.

Refuerzo positivo: Elogiar comportamientos que queremos que se den con mayorfrecuencia. Podemos trabajar tambin de forma grupal.

Extincin: Dejar de atender un comportamiento para evitar o reducir que se repita.

Tiempo fuera: Aislar al nio en un ambiente carente de estmulos.

Ms que modificaciones en el aula, lo que se necesita es supervisar, recordar, animar,incentivar, premiar, aprobar, alimentar, motivar y estimular.

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