TEMA: “ IMPACTO DELOS VALORES EN EL AULA”

TITULO: “CLAVES PARA ENSEÑAR VALORES EN EL AULA”

AUTORA: LICDA. SONIA PATRICIA CONTRERAS DE MARTÍNEZ

UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTAESCUELA DE POS GRADO

MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

CLAVES PARA ENSEÑARVALORES EN EL AULA

IntroducciónEl presente trabajo sobre los valores nace de ver la carencia de ellos y la falta de estrategias que a muchos se nos dificulta poder abordar dichos conceptos, para ello les presento diversidad de narraciones utilizando cuentos, fabulas, historias de fantasía e historietas que a través de ellas podemos mediar el valor que queremos dar a conocer y reflexionarlo luego con una serie de preguntas que se desglosan de acuerdo al contenido, facilitando al final de cada una de ellas estrategias pedagógicas que ayudaran a su comprensión.

La UNESCO, en su informe en 1996, sobre Educación en el S. XXI, propone cuatro pilares de la educación:

Aprender a conocer. Aprender a hacer. Aprender a convivir. Aprender a ser. Es necesario aplicar estrategias para

el aprendizaje sobre la base del respeto y de la responsabilidad. Y el educador debe ser modelo, así como el aula debe ser una comunidad que vaya en la búsqueda de un óptimo desempeño en las actitudes y la formación de las personas, tratando de hacer intervenir en el objetivo común a alcanzar en esta educación en valores, a la familia y a la comunidad.

CLASES DE VALORES

Se entiende por valor moral todo aquello que lleve al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona.

Los valores infrahumanos: Son aquellos que sí perfeccionan al hombre, pero en aspectos más inferiores, en aspectos que comparte con otros seres, con los animales.

Valores Instrumentales: Son comportamientos alternativos mediante los cuales conseguimos los fines deseados.

Lo des cribo en cuatro capítulos, en el primer capítulo la mediación es a través de cuentos, en el segundo por medió de fabulas, en el tercero con historias de fantasía y en el ultimo capitulo que es por medio de historietas o comic

CAPITULO I ELCUENTO CAPITULO IILA FABULA

CAPITULO IIIHistorias de

fantasía

CAPITULO IVHistorietas

CAPITULO IV HISTORIETAS En este capítulo

utilizaremos los comic o historietas como estrategia mediadora para que el lector interprete a través de ellos los valores que se describen.

Se llama historieta o cómic a una "serie de dibujos que constituye un relato", "con texto o sin él", que es fácil de adaptarse a cualquier fin literario que quiera representar en esta ocasión es sobre los valores.

SUGERENCIAS METODOLÓGICAS

Objetivo: Desarrollar en los niños nociones acerca de la democracia.

Procedimientos: Conversación, Relato, Observación y acciones prácticas

Recursos materiales: Láminas, fotos, papeles, lápices de colores, pinceles, témperas, y otros materiales de artes plásticas.

Pregunta a tus alumnos lo siguiente:

¿Qué es democracia para ti? ¿Crees que en nuestro sistema

educativo existe la democracia? ¿Cómo podrías tu ejercer la

democracia en el salón de clases? Observa el dibujo y dime qué

mensaje teda Qué valor es el que se aplica en la

historieta.

Democracia: Es una forma de organización de grupos de personas, cuya característica predominante es que la titularidad del poder reside en la totalidad de sus miembros, haciendo que la toma de decisiones responda a la voluntad colectiva de los miembros del grupo. En sentido estricto la democracia es una forma de organización del Estado.

CAPITULO IV HISTORIETAS

En una segunda actividad los niños harán dibujos sobre el contenido de la historia, y finalmente.

En una tercera actividad, harán una exposición en el mural con todos los dibujos confeccionados.

CONCLUSIÓN DE LA MEDIACIÓN La tarea o la consigna que se da al

alumno, debe ser clara, precisa y pautada, donde el alumna se vea obligado a investigar, pero después leer y discernir, para luego responder a cada uno de los ítems propuestos por el educador.

Por ello, cada trabajo que se entrega al alumno para ser realizado, lleva una trabajosa elaboración por parte del docente.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN Y A PRACTICAR LA MEDIACIÓN