estrategias de síntesis y comprensión
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Esquemas, mapa mental, mapa conceptualTRANSCRIPT
ESTRATEGIAS DE SÍNTESIS Y
COMPRENSIÓN
Como parte del proceso de lectura, el alumno
va procesando la información recibida y
adaptándola a sus esquemas mentales.
Las estrategias de síntesis y comprensión de
la lectura presentan tres elementos
importantes:
El concepto aprendido.
Las imágenes.
La relación entre los distintos conceptos.
ESQUEMA
Un esquema nos sirve para organizar las
ideas obtenidas en un texto de manera
jerárquica. Puede ser de llaves, de puntos, de
flechas, lo importante es la organización de la
información.
Cuando un esquema se organiza de forma
correcta se ve con claridad las ideas
principales del texto y ayudará a retener la
información obtenida.
EJEMPLO DE ESQUEMA
FASES DE ELABORACIÓN
1. Toma de contacto con el texto. Primera lectura.
2. Segunda lectura: subrayado.
3. Elige el concepto clave y ponlo como raíz o centro
del esquema.
4. Selecciona las ideas secundarias o temas que
necesiten ser ampliados.
5. Busca otros conceptos subordinado y ubícalo en la
periferia del esquema.
MAPAS MENTALES
Un mapa mental es un
diagrama utilizado para
representar las ideas
obtenidas en un texto.
Este tipo de diagrama
da mayor libertad al
alumno en cuanto a su
estructura, por lo que el
alumno desarrolla su
creatividad.
ELEMENTOS
Elemento principal, el cual se coloca en el
centro de la hoja.
Ideas, son las palabras que unen los
conceptos en el mapa mental.
Ramas
Símbolos, imágenes
GUÍA DE ELABORACIÓN
1. Comienza en el centro de una página con el
asunto central.
2. Identifica las agrupaciones y sus asociaciones
con el asunto central.
3. Une las asociaciones e ideas mediante
ramificaciones o líneas.
GUÍA DE ELABORACIÓN
4. Trabaja hacia afuera en todas las direcciones,
puedes optar por seguir el orden de las
manecillas del reloj produciendo una estructura
creciente y organizada.
5. Utiliza la mayor cantidad de imágenes y
colores que apoyarán visualmente la
presentación de la información.
MAPAS CONCEPTUALES
VENTAJAS
Facilitan la comprensión y organización de las
ideas estudiadas.
Jerarquizan dichas ideas.
Favorecen la capacidad de síntesis.
ELABORACIÓNSelecciona los conceptos, es decir, todas aquellas
palabras con las que puedas expresar hechos,
acontecimientos, ideas, etcétera, y que sean
esenciales en el texto original.
Busca las palabras de enlace que consideres
apropiadas entre dichos conceptos. Puedes
emplear preposiciones (de, para, con...) y verbos
(es, se determina, incluye, sirve para,
establece...), principalmente.
ELABORACIÓNLos conceptos van, generalmente, encerrados
en figuras geométricas (círculos, cuadrados,
rectángulos...). Escoge la que te resulte más
apropiada.
Los conceptos han de aparecer estructurados
jerárquicamente; esto es, en orden de mayor a
menor importancia.