Estrategias de Estrategias de aprendizajeaprendizaje

UNA APROXIMACIÓN:UNA APROXIMACIÓN:

Desarrollar habilidades para Desarrollar habilidades para

aplicar estrategias pertinentes, aplicar estrategias pertinentes, dinámicas, significativas y dinámicas, significativas y

adecuadas para que facilite el adecuadas para que facilite el aprendizaje.aprendizaje.

La estrategiaLa estrategia

sistema de planificación aplicado a un conjunto sistema de planificación aplicado a un conjunto articulado dearticulado de acciones, permite conseguir un acciones, permite conseguir un objetivo, sirve para obtener determinados objetivo, sirve para obtener determinados resultados. De manera que no se puede hablar de resultados. De manera que no se puede hablar de que se usan estrategias cuando no hay una meta que se usan estrategias cuando no hay una meta hacia donde se orienten las acciones. A diferencia hacia donde se orienten las acciones. A diferencia del método, la estrategia es del método, la estrategia es flexibleflexible y puede tomar y puede tomar forma con base en las metas a donde se quiere forma con base en las metas a donde se quiere llegar.llegar.

Objetivos de una estrategia:Objetivos de una estrategia:

Aprender x contenido.Aprender x contenido. Poner operaciones en juego.Poner operaciones en juego. Desde múltiples lenguajes.Desde múltiples lenguajes.

ATENDIENDO ESPECIALMENTE:ATENDIENDO ESPECIALMENTE:

Las posibilidades cognitivas de los alumnos.Las posibilidades cognitivas de los alumnos.

La estrategia didáctica es el conjunto de La estrategia didáctica es el conjunto de procedimientos, apoyados en técnicas de procedimientos, apoyados en técnicas de enseñanza, que tienen por objeto llevar a enseñanza, que tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de aprendizaje.alcanzar los objetivos de aprendizaje.

En su aplicación, la estrategia puede hacer En su aplicación, la estrategia puede hacer uso de una serie de acciones articuladas para uso de una serie de acciones articuladas para

conseguir los objetivos que persigue.conseguir los objetivos que persigue.

Son procedimientos que buscan obtener Son procedimientos que buscan obtener eficazmente, a través de unaeficazmente, a través de una secuencia secuencia determinada uno o varios productos determinada uno o varios productos precisos.precisos.

RESUMEN

La estrategia didáctica es el conjunto de procedimientos, apoyados en técnicas de enseñanza que tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de aprendizaje.

Las técnicas didácticas se consideran como procedimientos didácticos que se prestan a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia. Las actividades son parte de las técnicas y son acciones específicas que facilitan la ejecución de la técnica. Son flexibles y permiten ajustar la técnica a las características del grupo.

Estrategia : Aprendizaje Colaborativo

Técnicas: · Método de casos. · Método de Proyectos. · Debates. · Etc.Actividades: · Búsqueda, análisis y síntesis de información. · Discusiones en grupo. · Proponer hipótesis. · Tareas en equipo. · Tareas individuales. · Etc.

CONSIDERAMOS:CONSIDERAMOS:

Análisis de casos Aprendizaje basado en problemas Método de proyectos Técnica del debate Juegos y simulaciones Investigación La técnica de la pregunta Etc.

ESTRATEGIA:

EL MEJOR GRUPO DE ACCIONES O DE ACTIVIDADES SECUENCIADAS Y SELECCIONADAS A SEGUIR EN FORMA FLEXIBLE PARA LOGRAR DETERMINADO OBJETIVO O PROPÓSITO

CONCEPTOS BÁSICOSHABILIDADES INTELECTUALES Son las estructuras conceptuales y cognitivas que permiten Comprender Analizar Discriminar Sintetizar Valorar etc.

ACTITUDES Forma de actuar que facilita el desarrollo, la mejora

intelectual y su adaptación social. Componentes: cognitivo (sabe-juicio valor), emotivo (sentir),

emocional (actuación)

¿qué preguntas le hacemos a la ¿qué preguntas le hacemos a la estrategia?estrategia?

Ligada a una situación problemática.Ligada a una situación problemática. Describir la acción pedagógica.Describir la acción pedagógica. Lenguaje a utilizar.Lenguaje a utilizar. Planificación.Planificación.

FINALIDAD:FINALIDAD:

APRENDER A APRENDER

Supone adquirir habilidades pertinentes para hallar información: aprender a obtener información sobre un contenido determinado.

x Marcela.