estrategia evaluativa

Tania Elisabet Zavala Martínez Evaluación en el Aula M.C. Patricia Velarde Estrategia Evaluativa La estrategia evaluativa es diseñada para que en ella se utilicen cualquier herramienta, cualquier método de evaluación que se considere necesario para confi rmar si se cumpl ier on los objet ivo s pla nte ado s al comi enzo de alg una actividad, y poder así generar un cambio en busca de la mejora de aprendizajes para los alumnos. La estr ateg ia eva luat iva que a con tinu aci ón se desc ribe , se enc uen tra conformada por la utilización de dos diferente s métodos de evaluació n, los cuales son: El Portafolio Los Diarios de Aprendizaje Es tos mé todos de ev al ua ci ón se el igieron con el ob jeti vo de po de r desarrollar en el alumno una actitud reflexiva de sus logros y progresos de los temas que se verán a lo largo de las clases, ya que en el portafolio, el alumno podrá integrar trabajos elaborados, lecturas adicionales, todos los trabajos que el alumno desee incluir, aunado a esto al termino de cada tema se aplicara el método de los diarios de aprendizaje para que así el alumno reflexione sobre ¿que ha aprendido?, ¿cuales fueron sus obstáculos?, ¿que no entendieron?, ¿Qué les llamo la atención?, ¿Qué les gustaría aprender mas acerca del tema visto?, entre otras mas, integrando su reflexión al portafolio, donde tanto el maestro como el alumno tendrán la oportunidad de leerlo. Esta Estrategia le permitirá al maestro, identificar los temas que en un determinado caso puedan ser difíciles de entender para los alumnos, o en que aspectos el pueda reforzar otros temas, le permite reflexionar sobre su método de enseñanza y así poder utilizar una que satisfaga las carencias y/o solucione los problemas que el encuentre, al mismo tiempo que puede estar observando el desempeño y el avance de los alumnos al observar tanto sus trabajos, como la reflexión que ellos mimos han elaborado.

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5/8/2018 Estrategia Evaluativa - slidepdf.com

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Tania Elisabet Zavala Martínez Evaluación en el Aula

M.C. Patricia Velarde

Estrategia Evaluativa

La estrategia evaluativa es diseñada para que en ella se utilicen cualquier

herramienta, cualquier método de evaluación que se considere necesario para

confirmar si se cumplieron los objetivos planteados al comienzo de alguna

actividad, y poder así generar un cambio en busca de la mejora de aprendizajes

para los alumnos.

La estrategia evaluativa que a continuación se describe, se encuentra

conformada por la utilización de dos diferentes métodos de evaluación, los cuales

son:

El Portafolio

Los Diarios de Aprendizaje

Estos métodos de evaluación se eligieron con el objetivo de poder

desarrollar en el alumno una actitud reflexiva de sus logros y progresos de los

temas que se verán a lo largo de las clases, ya que en el portafolio, el alumno

podrá integrar trabajos elaborados, lecturas adicionales, todos los trabajos que el

alumno desee incluir, aunado a esto al termino de cada tema se aplicara el

método de los diarios de aprendizaje para que así el alumno reflexione sobre ¿que

ha aprendido?, ¿cuales fueron sus obstáculos?, ¿que no entendieron?, ¿Qué les

llamo la atención?, ¿Qué les gustaría aprender mas acerca del tema visto?, entre

otras mas, integrando su reflexión al portafolio, donde tanto el maestro como el

alumno tendrán la oportunidad de leerlo.

Esta Estrategia le permitirá al maestro, identificar los temas que en un

determinado caso puedan ser difíciles de entender para los alumnos, o en queaspectos el pueda reforzar otros temas, le permite reflexionar sobre su método de

enseñanza y así poder utilizar una que satisfaga las carencias y/o solucione los

problemas que el encuentre, al mismo tiempo que puede estar observando el

desempeño y el avance de los alumnos al observar tanto sus trabajos, como la

reflexión que ellos mimos han elaborado.