7/25/2019 Esquema Tema 2 oposiciones primaria

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Tema 2

La concrecin de los currculos en el marco del Proyecto Educativo de centro. Programacin docente para dar respuesta a las distintasnecesidades del alumnado: principios pedaggicos que deben de tenerse en cuenta, estrategias para su elaboracin en el ciclo, curso y aula.Coordinacin docente.

Introduccin

Tema imprescindible correcto proceso de concrecin curricular

ntenciones educativas concrete aula

!nt"ne#: adecuacin y concrecinprimer nivel legislativo, 2$ nivel PEC, programaciones de aula tercer nivel y %$ nivel atencin a la diversidad&tema % temario'

mpt. coordinacion docente

(esumen epgra)es: * + concrecin del currculo en el PEC: comptcias y -E.

* 2 aspectos relacionados con la programacin: didctica y de aula

* / coordinacin docente: rganos de coordinacin

* % aplicacin didctica, conclusiones, re)erencias

La concrecin de los currculos en el marco del Proyecto Educativo de centro.

rden +0%1 y la 1+ 3 PEC documento 4recoger los valores, los ob5etivos y las prioridades de actuacin6

Equipo directivo lo elaborar

Caractersticas sg. 7el Carmen y 8abala: *globalidad,

*aspectos ms importantes del centro,

*co9erencia,

*interrelacin de los ob5etivos que de)ina

*la identidad del centro

unciones: * proporcionar los principios educativos bsicos

* guiar la reali#acin de las Programaciones 7idcticas

* permitir la evaluacin y revisin de los acuerdos bsicos del centro

Elementos: rden 1+ * reestructuracin de ;elementos del Proyecto Educativo 3 todos ;aspectos y elementos curriculares * parte de un nuevo

elementola propuesta curricular, que incluye: *la propuesta de traba5o de las Competencias,

*la adecuacin de los ob5etivos de etapa,

*y las programaciones didcticas.

Propuesta trabajo Competencias: L

!dquiere carcter obligatorio con ?r 1+ establecer ;propuesta concreta de traba5o del centro

7os tipos: inductivas como Escamilla y deductivas como -rupo !ctitudes de Len

Adecuacin y concrecin de los objetivos de la etapa: *conte@to socioeconmico y cultural

*caractersticas del alumnado

ormas: priori#ando ob5etivos

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tratamiento a lo largo de la etapa

uniendo ob5etivos con intenciones comunes

incorporando un ob5etivo o mati#arlos

E5emplo en aplicacin didctica.

Programacin docente, como estrategia de respuesta a las distintas necesidades del alumnado: principios pedaggicos ue se debentener en cuenta, estrategias para su elaboracin en el ciclo, curso y aula.

Concepto programacin

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/$' desarrollar los elementos que integran una programacin de aula.

*Constituida por el con5unto de unidades didcticas

*Llamativo: la normativa o)icial publicada por el

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#e$erencias bibliogr"$icas

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