esquema 1 aprendizaje o.i.cepu 2015 unidad 1 copia

8/19/2019 Esquema 1 Aprendizaje o.i.cepu 2015 Unidad 1 Copia

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UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”DE ICA

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

DISEÑO DE APRENDIZAJE

UNIDAD ACADÉMICA DE RAZONAMIENTO

I. DATOS GENERALES:

II. 1.1. INSTITUCIÓN : Centro de Estudios Pre-Universitario CEPU-UNICA.

1.2. SEDE : Nasca

1.3.ÁREA : Razonamiento

1.4. ASIGNATURA : Razonamiento Matemático

1.5.Nº DE UNIDAD : 01

1.6.CONTENIDOTEMÁTICO : Orden de Información1.7. TIEMPO /DURACIÓN

: !oras acad"micas #1$0 minutos%

1.8. TURNO Y N° DEAUA !S"

: Ma&ana ' (arde: M-1) M-* ' (-1

1.#. DOCENTE : +!on' Puma',,e ua,.a1.1$. %EC&A !S" Y &ORA !S"

: 1/01: 10:$0 a 1*:0 am2 1$01: 11:/0 a1*:0 am21/01: 10:$0 a 1*:0 am2 1$01: 11:/0 a1*:0 am2

II. OBJETIVOS:- Capacitar y actualizar a los estudiantes del 5to año y egresados de la educación

secundaria, participantes del CEPU, para que puedan acceder a una vacante yseguir estudios universitarios en una de las 42 carreras proesionales de la U!"C#.

III. PROPÓSITOS ACADÉMICOS, TÉCNICOS PEDAGÓGICOS:- Desarrollar y optimizar sus conocimientos,saberes, competencias,capacidades,

actitudes, y valoraciones que permita al participante del CEPU una eficiente y correcta toma de decisiones en las tres evaluaciones y logre el ingreso a la UNICAy acceda a una carrera universitaria

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:SITUACIÓN

DEAPRENDI'A

(EO

MOMENTOS

ESTRATEGIAS/T)CNICAS MEDIOS Y MATERIAESTIEMP

O


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I N I C I O

MOTIVACIÓN: $e les pide a los alu%nos que%ediante el siguiente diagra%a& coloque losn'%eros del ( al ), de tal %anera que la su%a encada lado del tri*ngulo or%ado sea un valor de (2.

RECUPERACION DE SABERES PREVIOS: +ediante lasiguiente actividad& Cu*l es el orden de los planetas en elsiste%a solar !uestro siste%a solar tiene oco planetas

que giran en ór/ita alrededor del $ol. En orden de distanciadesde el $ol ellos son& +ercurio, 0enus, 1ierra, +arte,'piter, $aturno, Urano y !eptuno.

CONFLICTO COGNITIVO: +ediante la siguiente actividad&En un cuadrangular a%istoso participaron las selecciones de3rasil, "talia, rancia y Per'. $i se sa/e que Per' o/tuvo%*s puntos que 3rasil, rancia tuvo %enos puntos que "taliay 3rasil no o/tuvo %enor puntae que "talia, qui6n ue elca%peón del cuadrangular

7i*logo

PizarraPlu%ones.

5*+,.

5

*+,.

1$*+,.

P R O C E S

O

CONSTRUCCION Y CONSOLIDACIÓN DE LOSAPRENDIZAJES:

$e presenta el te%a donde se deine 89rden de"nor%ación: a partir de la actividad dada en el conlictocognitivo.

1ipos de ordena%iento&

- 9rdena%iento creciente o decreciente.

- 9rdena%iento lateral.

- 9rdena%iento por posición de datos.

- 9rdena%iento circular.

- 9rdena%iento %ediante ta/las de do/le entrada.

Con la ayuda del docente consolidan su aprendizae.APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE:

Con la ayuda del docente resuelven pro/le%as del +ódulodel ;rea de


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!dulo del "rea deRa#onamiento del Ciclo $ % &'

CEPU% Universidad *+an uis-on#aga de $ca. &'.

Ra#onamiento atem/tico $ anuel Cove0as 1a2uic3e

Ica, 14 de Marz de! "#1$

P. (&ONY PUMAYE &UAPA

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