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Especialización Especialización
2 Ludus Perú Especialización
Esta Especialización comprende unidades que serán desarrolladas bajo el enfoque crítico – reflexivo, que permita a los participantes identificar en forma objetiva e interactiva la naturaleza de la deficiencia, la proble-mática de sus causas e implicancias que caracterizan su individualidad, potencialidades y habilidades espe-cíficas, que serán determinantes en la planificación y desarrollo de las actividades educativas y académicas.
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I.Educaciónbásica especial
• Bases Legales.• Servicio de atención al a
modalidad.• Documentación de apo-
yo.• Carpeta de trabajo.
II.DeficienciaIntelectual
• Conceptos generales y ni-vel de funcionamiento de los estudiantes con defi-ciencia intelectual.
• Definición / Etiología de la deficiencia intelectual.
• Características del estu-diante con deficiencia in-telectual.
• Evaluación y respuesta educativa para los estu-diantes con deficiencia in-telectual. – Elaboración.
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III.DeficienciaAuditiva
• Conceptos generales.• Características de los es-
tudiantes con deficiencia auditiva.
• Técnicas de detección.
IV.DeficienciaVisual
• Definición / Etiología de la deficiencia visual
• Conceptos generales y características de los es-tudiantes con deficiencia visual.
• Respuesta educativa para los estudiantes con defi-ciencia visual.
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V.Deficiencia severay multidiscapacidad
• Aspectos generales de la discapacidad severa y multidiscapacidad.
• Respuesta Educativa.• Estrategias para el desa-
rrollo de las habilidades básicas.
VI.Autismo I
• Conceptos generales.• Definición / Etiología del
autismo.• Características del estu-
diante con autismo.
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VII.Austimo II
• Trabajo de conductas en el estudiante con autismo.
• Estrategias de trabajo con rutinas en estudiantes con autismo.
• Asperger.
VIII.Necesidadeseducativasespeciales NOasociadas a laDiscapacidad:
• Talento y superdotación.• Trastornos de Déficit de
Atención e Hiperactividad.• Problemas de conducta,
Lenguaje y Emocionales.
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IX.
• Propuesta Curricular Institucional con Enfoque Inclusivo.
• Evaluación - Informe Psicopedagógico.
• Plan de Orientación Individual. - POI
X.
• Estrategia de enseñanza – aprendizaje.
• Adaptación de la meto-dología.
• Organización del aula y adaptación de materiales.
Acompañamiento Pedagógico -Saanee
Estrategiasde aprendizaje y organización de aula:
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XI.
• Medidas curriculares. Adaptaciones de acceso y curricular.
• Criterios para realizar las adaptaciones curriculares.
• Proceso para la Programa-ción de aula en Institucio-nes Educativas Inclusivas.
XII.RespuestaEducativa:
• Programación a largo y corto plazo.
• Programación a largo pla-zo: Propuesta Curricular de Aula (PCA).
• Programación a corto pla-zo: Unidades Didácticas.
• Sesión de Aprendizaje.
El aprendizaje y el currículo:
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Docentes de diferente ni-vel, psicólogos, personas in-teresadas en el tema.
Dirigido a:
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Metodología:
Activa, participativa, la sesión será teórico y práctico;mostrando ejemplos de los diferentes casos.
Duración:12 meses
• Presencial un Sábado al mes Horario: 9:00 am a 5:00 pm
• Semipresencial un Sábado cada 4 meses
• Clases virtuales una vez por semana
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Modalidadde la formación:
La metodología en educación presencial se caracteriza por los siguientes aspectos: Exposición de los docentes en las sesiones, 100% de las clases son presenciales. Ma-terial didáctico con contenidos actualiza-dos y bien elaborados. Resolución de ca-sos prácticos. Evaluaciones para medir el avance de aprendizaje. Acceso al Cam-pus LUDUSPERU Virtual.
Este periodo comprende:
• 120 hrs académicas presenciales• 120 hrs académicas virtuales• 100 hrs prácticas
Total: 340 hrs académicas
Presencial
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Tiene los mismos beneficios que la forma-ción presencial y a distancia, modalidad de enseñanza mixta:• Se combina la formación presencial
con la formación a distancia.• Este sistema de enseñanza contem-
pla la asistencia a una serie de clases presenciales y el acceso a LUDUS PERU Virtual, teniendo en todo momento, el apoyo de su profesor-tutor.
• 30 hrs académicas presenciales (10 horas académicas cada 4 meses)
• 90 hrs de clases en vivo divididas en 12 meses en nuestra aula virtual una vez por semana a través de la plataforma educativa Wiziq
• 120 hrs académicas virtuales• 100 horas prácticas
Formación:Semipresencial
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Docentes:
Sujey Evelyn Navarro Rojas
Docente en Educación Especial, con más de 18 años de experiencia en la atención de niños con necesidades educativas especiales con Discapacidad intelectual y multidis-capacidad, en nivel inicial y primario (EBE), y el trabajo en equipo multidisciplinario y/o interdisciplinario. Así mismo el trabajo con adultos. Licenciada en educación inicial.- une “enrique guzmán y valle” la cantuta. Segunda especialidad en multidiscapacidad.- ins-tituto pedagógico normal de monterrico, maestría en Psicopedagía.- universidad césar vallejo, profesora de educación especial. Especialidad en retardo mental. Especialista en educación especial, multidiscapacidad, autismo, discapacidad visual, inclusión y di-versidad educativa.
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Vanessa Meylay Chancafe Gabriel
Docente en Educación Especial con la especialidad de Audición y Lenguaje, Post Gra-do en Habla, Audición y Lenguaje en la UNMSM con amplia experiencia en Educación Especial. Posgrado en la PUCP en educación especial, diplomada en problemas de aprendizaje en la UNEGV. Se desenvuelve como docente en diversas instituciones de educación especial y es ponente sobre el tema. Directora de Cetla (centro de terapias lenguaje y aprendizaje) y Coordinadora de la especialización en Terapia de lenguaje de Ludus Perú. Mas de 20 años de experiencia en la atención de problemas de lengua-je y aprendizaje.
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para obtener la
• Asistencia puntual y obli-gatoria al 100 % de las sesiones de clase.
• Pagos al día y puntuales Entrega puntual y com-pletar las tareas asigna-das
• Aprobar las evaluacio-nes correspondientes al desarrollo del curso.
Requisitos
diploma como
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especialista en la atención de niños con nece-sidades educa-tivas especiales en aulas inclu-sivas.
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Costo de matrícula:S/. 200 soles*Divididos en 2 armadas de100 soles cada 6 meses.Con cada pago de matrícula po-drá asistir a uno de nuestros talleres o seminarios de forma gratuita y recibirá su certificado correspon-diente por ese taller o seminario. (Solo si el alumno continua en la formación)
Inversión Mensual
Profesionales y Publico en General: S/. 170 soles mensuales
Estudiantes, profesionales y no pro-fesionales que laboren en alber-gues, colegios, centros de salud, ong, comunidades terapéuticas o instituciones de ayuda social: S/. 150 soles mensuales Ex alumos de ludus (que concluye-ron una formacion) alumnos de lu-dus que se encuentran realizando otra formacion (sin dejar ambas) :S/. 120 soles mensuales
Inversión
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*No incluye IGV
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Certificación:
A nombre deLudus Perú
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A nombre deLudus Perú
Auspicio:
Universidad Federico Villlareal
Congregación Salesiana del Perú- chicos y chicas
Don Bosco
Centro de IntervenciónPsicológica Renacer
Congregación Católica siervos de acristo pobre
Los pagos serelizan en:
Los pagos se realizan en agentes Banco de Cré-dito del Perú y Oficinas Bancarias del Banco de Crédito del Perú, a la Cuenta de Ahorros Nº 193-21217627-0-45 – En-viar foto o scanner del Voucher a [email protected]
• DIPLOMATURA SE ABRIRÁ CON UN MÍNIMO DE 15 PERSONAS.