ESPAÑOL 1, el 28 de octubre

• a la clase de ESPAÑOL

• Toma asiento• Saluda a tu compañero de mesa• Espera para la maestra empezar la clase

Nuestra Meta “Gol” para hoy

• Yo practico y entiendo los verbos de AR• Yo uso y entiendo el vocabulario de la clase• Yo entiendo diferencias culturales (de escuela)• Yo puedo hacer preguntas sobre qué pasa en la

clase • Prueba de Vocab: Viernes *las fechas (días, calendario) *Cosas en la Clase * Tu horario escolar

El Uniforme ¿te gusta?

Imagine that you are writing a class essay comparing and contrasting the school system in the US and Spanish speaking countries. What are some of the key similarities/differences that you would discuss? –-Brainstorm a list with your partner

En la Clase: ¿Qué diferencias hay entre los Estados Unidos y los países hispanohablantes?

En los Estados Unidos . . . En un país hispanohablante

Introducciones a Nuestra Clase

¿Cómo te llamas? (Mucho gusto)¿De dónde eres? ¿y tú?¿Cómo estás? ¿Cómo eres?¿Cuántos años tienes?¿Qué tienes en tu mesa/mochila?¿Qué clases tomas?¿Cuándo es tu clase de español?¿Qué te gusta?

El Calendario

• ¿Cuál es la fecha de hoy?• ¿Cuándo es tu

cumpleaños?• ¿Cómo se escribe July

25th, 2015 en español?• ¿Qué día es hoy? • ¿Qué día es mañana?• ¿Qué día fue ayer?• ¿Cuál es tu día de la

semana favorito? ¿Por qué?

Las Cuatro Estaciones

• ¿Qué tiempo hace? . . . . ¿en la primavera? ¿en el otoño? ¿en el invierno? ¿en el verano?

¿Qué hay en la clase?. . .¿Qué más necesitan los estudiantes?

Capítulo 2 (En la Clase)

¿Qué hay en nuestra clase?

¿Cuáles son las frases importantes?

¿Cuál es tu Horario Escolar?. . .¿Qué clases tomas?

Tomar (take) o Tengo (have)Yo tomo o Yo tengo. . .La clase de. . .Inglés (literatura), historia (geografía), ciencias (biología, química, física), matemáticas, español (las lenguas extranjeras). . .Arte, música, educación física, computación, el periodismo. . . Almuerzo, tutorial, deportes

¿Qué clases tomas tú?

• Crea tu horario: los periodos, las materias, las horas, los días, y los profesores

¿Qué clases tomas?¿A qué hora es tu clase?¿En qué día tienes la clase?¿Quién es tu profesor?¿Te gusta la clase? ¿Por qué? (es divertido, interesante, aburrido, fácil, difícil)

Las Preguntas. . .¿Qué significa? (p.56)

• ¿Qué?• ¿Cómo?• ¿Cuál? • ¿Quién?• ¿De quién?• ¿Dónde?• ¿De dónde?• ¿Por qué?• ¿Cuántos?• ¿Cuándo?

Una Canción para las Preguntas Interrogativas *Jingle Bells*

• ¿Por qué Jingle Bells? No es la navidad! Hmm….pero es una buena canción, ¿no?

• https://www.youtube.com/watch?v=IDY3V3OuMEs

El Teléfono. . .

• ¿Cuáles son los números importantes saber por teléfono?

• ¿Cómo son los números de teléfono diferentes?

• ¿Cómo contestas el teléfono?

• Los Cognados. . .(p.31)

• Llamar por teléfono (llámame)

• Bueno / Diga• ¿Quién es?• ¿Se encuentra a. . .?• ¿Me puede comunicar

con. . .?• Sí / No, no está aquí.• Gracias, adiós

Present Tense of AR VERBS (p.50)

Práctica con AR

• Nosotros . . .. el flamenco (bailar) • Ellos …….. para el examen (estudiar)• Yo …….. a Arbys (trabajar)• Mi mamá…. la cena (preparar)• Pedro. . . . .la tarea (terminar)• Yo . . . . Español (hablar)• Me gusta . . . . un carro (comprar)

Práctica con AR

• Juego de Relay con conjugaciones (matamoscas y 4 líneas)

• Oraciones Creativas• Juego de Charadas

Juego de Relay: 4 líneas

• 1.) ellos (llevar) 7.) usted (desayunar)• 2.) nosotros (viajar) 8.) nosotros

(comprar)• 3.) tú (regresar) 9.) ellos (tomar)• 4.) ella (cenar) 10.) yo (preparar)• 5.) mi mamá (dibujar) 11.) tú (necesitar)• 6.) yo (buscar) 12.) yo (cantar)

Juego de Relay: 4 líneas

• 1.) they ask 7.) we talk• 2.) we arrive 8.) she practices• 3.) you explain 9.) you finish• 4.) she takes 10.) you guys carry• 5.) I teach 11.) I rest• 6.) they wait for 12.) they watch

LA TAREA

Introducción a los verbos AR• Periodos 1/2/4: VHLCentral ONLINE

Homework on class vocabulary and AR verbs (due Friday)• Study for your ch. 2 vocabulary quiz• a.) dates/days/months• b.) classroom ítem and phrases• c.) class courses / schedule