espad_fr_4

FRANCS

Educacin Secundaria para Personas Adultas4mdulo

Este material pertenece a la actuacin Innovacin educativa: materiales didcticos para el desarrollo de cursos on-line dirigidosa la poblacin adulta, del Programa Operativo del Fondo Social Europeo del Gobierno de Aragn 2007-13

Primera edicin septiembre 2011

Autores: Francisco Javier Cajal Celeiro y Michle Jean Husseau

Diseo de maquetacin y de cubierta: INO reproducciones

Edita:Gobierno de Aragn. Direccin General de Poltica Educativa y Educacin Permanente. Servicio de Educacin Permanente y For-macin del Profesorado.

Impreso en Espaa.Por: INO reproducciones

Esta publicacin electrnica, corresponde al mbito de Comunicacin para la obtencin del ttulo de Graduado Escolar en Edu-cacin Secundaria Obligatoria para las personas adultas.

El presente material tiene carcter educativo y se distribuye gratuitamente. Tanto en los textos como en las imgenes, aportadaspor los autores, se pueden encontrar elementos de terceros. Si en algn momento existiera en los materiales elementos cuya uti-lizacin y difusin no estuvieran permitidas en los trminos que aqu se hace, es debido a un error, omisin o cambio en la licen-cia original; si el usuario detectara algn elemento en esta situacin podra comunicarlo al responsable de la edicin, para que talcircunstancia sea corregida de manera inmediata.

Unit 1: L'environnement ............................................................................................................................................... 9Introduction ............................................................................................................................................................................ 9Prsentation ............................................................................................................................................................................. 9Les catastrophes naturelles ................................................................................................................................................. 10

Transcription ...................................................................................................................................................................... 11Conversation ...................................................................................................................................................................... 12Transcription ...................................................................................................................................................................... 13Le point sur le vocabulaire .............................................................................................................................................. 15

Les volcans ................................................................................................................................................................................ 18Transcription ....................................................................................................................................................................... 19Prvention des risques naturels ....................................................................................................................................... 20Transcription ....................................................................................................................................................................... 21Le point sur le subjonctif .................................................................................................................................................. 21

En lisant la presse ................................................................................................................................................................... 24Transcription ....................................................................................................................................................................... 25Un peu de gographie ........................................................................................................................................................ 26Transcription ....................................................................................................................................................................... 27Villes de France .................................................................................................................................................................. 28

Faire du tourisme .................................................................................................................................................................... 30Transcription ....................................................................................................................................................................... 31Rservations ........................................................................................................................................................................ 32Transcription ....................................................................................................................................................................... 33Le point sur les sentiments ............................................................................................................................................... 34Sons I .................................................................................................................................................................................... 36Sons II .................................................................................................................................................................................. 38Sons III ................................................................................................................................................................................. 40

Unit 2: La vie politique ................................................................................................................................................... 47Introduction .............................................................................................................................................................................. 47Prsentation .............................................................................................................................................................................. 47Un peu d'histoire ..................................................................................................................................................................... 48

Transcription ....................................................................................................................................................................... 49La Guerre de Cent ans ...................................................................................................................................................... 50Transcription ....................................................................................................................................................................... 51Visite Versailles ................................................................................................................................................................ 53

En classe .................................................................................................................................................................................... 55La Rvolution franaise ................................................................................................................................................... 57Transcription ....................................................................................................................................................................... 58Le Bilan de la Rvolution ................................................................................................................................................. 60Transcription ....................................................................................................................................................................... 61

Les symboles de la France .................................................................................................................................................... 62Transcription ....................................................................................................................................................................... 63Les lections ........................................................................................................................................................................ 64Transcription ....................................................................................................................................................................... 65Le point sur la grammaire ................................................................................................................................................ 69

[ 5 ]Educacin Secundaria para Personas Adultas

INDICE

FRANCS

Les institutions ......................................................................................................................................................................... 71Transcription ....................................................................................................................................................................... 72Le Territoire ......................................................................................................................................................................... 73Opinions ............................................................................................................................................................................... 75Transcription ....................................................................................................................................................................... 76Sons ....................................................................................................................................................................................... 77Sons II .................................................................................................................................................................................. 79

Unit 3: Un tour en Europe ............................................................................................................................................ 87Introduction .............................................................................................................................................................................. 87Prsentation .............................................................................................................................................................................. 87L'Union europenne ............................................................................................................................................................... 88

Transcription ....................................................................................................................................................................... 89De la Communaut l'Union .......................................................................................................................................... 91Transcription ....................................................................................................................................................................... 92Le rve de l'Europe ............................................................................................................................................................ 93

J'ai bien le droit! ...................................................................................................................................................................... 95Transcription ....................................................................................................................................................................... 96Rglements ........................................................................................................................................................................... 98Rglements. Compltez les phrases. ............................................................................................................................... 99Blog de Marie ...................................................................................................................................................................... 100Forum .................................................................................................................................................................................... 101

Capitales europennes ........................................................................................................................................................... 103Transcription ...................................................................................................................................................................... 104Le point sur le vocabulaire .............................................................................................................................................. 106Le point sur le vocabulaire II ........................................................................................................................................... 107Un choix ............................................................................................................................................................................... 109Transcription ....................................................................................................................................................................... 110

Dialogues ................................................................................................................................................................................... 111Transcription ....................................................................................................................................................................... 113O, dans quel pays? ........................................................................................................................................................... 114Transcription ....................................................................................................................................................................... 115Le point sur les structures ................................................................................................................................................. 116Sons ....................................................................................................................................................................................... 118Sons II .................................................................................................................................................................................. 120

Unit 4: Les Franais et la justice ................................................................................................................................ 127Introduction .............................................................................................................................................................................. 127Prsentation .............................................................................................................................................................................. 127La loi et le droit ....................................................................................................................................................................... 128

Transcription ....................................................................................................................................................................... 129La Justice pnale ................................................................................................................................................................. 130Transcription ....................................................................................................................................................................... 131Dans la presse ..................................................................................................................................................................... 132

Chez le juge d'instruction ..................................................................................................................................................... 133Transcription ...................................................................................................................................................................... 135Compte-rendu d'audience ................................................................................................................................................. 136 votre tour ......................................................................................................................................................................... 137Le point sur le lexique ....................................................................................................................................................... 138

Blog de Marie ........................................................................................................................................................................... 140Transcription ....................................................................................................................................................................... 141Forum .................................................................................................................................................................................... 143Transcription ....................................................................................................................................................................... 144Le point sur les connecteurs et les prpositions .......................................................................................................... 145

Barbe-Bleue .............................................................................................................................................................................. 147Transcription ....................................................................................................................................................................... 148La peine de mort ................................................................................................................................................................ 149Transcription ....................................................................................................................................................................... 150

[ 6 ] Mdulo 4

Le point sur la grammaire ................................................................................................................................................ 151Sons ....................................................................................................................................................................................... 153Sons II .................................................................................................................................................................................. 155Sons III ................................................................................................................................................................................. 156

Unit 5: La Francophonie ................................................................................................................................................ 161Introduction .............................................................................................................................................................................. 161Presentation .............................................................................................................................................................................. 161L'espace francophone ............................................................................................................................................................ 162

Transcription ....................................................................................................................................................................... 163Reportage d'Eva .................................................................................................................................................................. 164Transcription ....................................................................................................................................................................... 165Un des fondateurs de la Francophonie .......................................................................................................................... 167

Tour d'horizon .......................................................................................................................................................................... 168Transcription ....................................................................................................................................................................... 169La Belgique .......................................................................................................................................................................... 170Transcription ....................................................................................................................................................................... 171Le point sur les prpositions usuelles ............................................................................................................................. 172

Voyage au Canada ................................................................................................................................................................... 175Transcription ....................................................................................................................................................................... 176Quelques curiosits ............................................................................................................................................................ 177Les Acadiens ........................................................................................................................................................................ 178Transcription ....................................................................................................................................................................... 179

La France d'outre-mer ............................................................................................................................................................ 181Transcription ....................................................................................................................................................................... 182Dpliant touristique ........................................................................................................................................................... 183Transcription ....................................................................................................................................................................... 184Le point sur la grammaire ................................................................................................................................................ 186Sons ....................................................................................................................................................................................... 188Sons II .................................................................................................................................................................................. 189Sons III ................................................................................................................................................................................. 191

Unit 6: La vie culturelle .................................................................................................................................................. 197Introduction .............................................................................................................................................................................. 197Presntation .............................................................................................................................................................................. 197Le cinma .................................................................................................................................................................................. 198

Transcription ....................................................................................................................................................................... 199Le cinma franais ............................................................................................................................................................. 200Transcription ....................................................................................................................................................................... 201Le point sur le vocabulaire ............................................................................................................................................... 202

Le Thtre ................................................................................................................................................................................. 204Transcription ....................................................................................................................................................................... 208On va au spectacle? ........................................................................................................................................................... 210Transcription ....................................................................................................................................................................... 211Un grand succs .................................................................................................................................................................. 214Un grand succs II ............................................................................................................................................................. 215

Lectures ...................................................................................................................................................................................... 216Transcription ....................................................................................................................................................................... 217La littrature ........................................................................................................................................................................ 219Transcription ....................................................................................................................................................................... 220Blog de Marie ...................................................................................................................................................................... 222Transcription ....................................................................................................................................................................... 223

En avant la musique! .............................................................................................................................................................. 224Transcription ....................................................................................................................................................................... 225Reportage d'Eva .................................................................................................................................................................. 226Le point sur les structures ................................................................................................................................................. 227Sons ....................................................................................................................................................................................... 230Sons II .................................................................................................................................................................................. 232Sons III ................................................................................................................................................................................. 233


ndice

INTRODUCTION

Dans cette unit nous allons apprendre le lexique des catastrophes naturelles, vous pourrez commenterles informations sur les tornades, volcans, sismes etc. Vous aurez votre disposition les verbes, adjectifset noms ncessaires pour vous exprimer avec prcision.

Vous serez capable aussi de faire partager vos sentiments et de transmettre des motions.

Nous repasserons et approfondirons des structures de base, comme la restriction ou la comparaison.

Vous dcouvrirez les formes du participe prsent et du grondif.

Vous aborderez ltude du subjonctif.

Vous saurez exprimer le but et la consquence.

Vous pourrez utiliser certaines prpositions et certains connecteurs pour rendre vos phrases plus claireset plus cohrentes.

En phontique, vous perfectionnerez la prononciation des sons CH, S, J et Z.

Vous saurez prononcer corectement le chiffre 5.

Vous distinguerez et imiterez l intonation expressive de la surprise, du soulagement ou de la colre, entreautres.

PRSENTATION

Lenvironnement

Tous les jours, nous entendonsparler de catastrophes naturelles:tremblements de terre, inondations,ruptions volcaniques. Nous voyonsdes images terribles la tlvision etdans les journaux. Dans cette unit,nous allons faire le tour descatastrophes et voquer leursconsquences.


LENVIRONNEMENT 1

FRANCS

[ 10 ] Mdulo 4

LES CATASTROPHES NATURELLES

Un sisme

coutez deux fois lenregistrement et rpondez:

(*) Imagen de Pablo Mara Garca del banco de imgenes del MEC.

Audio

Verdadero o falso

Contesta

FalsoVerdadero

Le sisme a eu lieu laprs-midi

La terre a trembl prs des ctes

Le tsunami a prcd le sisme

La capitale est inonde

Le risque nuclaire est important

Compltez en coutant lenregistrement:

a) Cest un sisme dune magnitude de

b) Quelques villages ont t de la carte.

c) Des rgions entires sont cause du tsunami.

d) Il y a des de plus de dix mtres.

e) Le risque de nuclaire est srieux.

Completa el texto

Transcription

Un sisme

coutez nouveau lenregistrement et relisez voix haute en faisant attention aux mots en gras:

Journal tlvis du vendredi 11 mars

Tremblement de terre au Japon

Un sisme de magnitude 8,9 vient de ravager une partie du Japon. Il tait 14 h 46, heure locale, quandla terre sest mise trembler. Lpicentre se situe prs des ctes du Pacifique.Les victimes se comptent parmilliers et le nombre des morts et des disparus pourrait encore augmenter dans les heures qui viennent,des rpliques pouvant se produire. Cest le sisme le plus violent survenu au Japon depuis que lesstatistiques existent. De nombreuses personnes ont t vacues vers le nord et lest du pays.

Ce tremblement de terre a provoqu un tsunami. Des vagues de plus de dix mtres de haut risquent desubmerger des rgions entires. Des petites villes ont t inondes et dautres rayes de la carte. Cest unpaysage de dsolation qui stend sur des kilomtres o on ne voit que des dbris et des dcombres. Deshlicoptres survolent les rgions sinistres pour sauver les victimes rfugies sur les toits des maisons.

De plus, il existe une srieuse menace nuclaire particulirement dans la centrale de Fukushima. On craintune contamination de la rgion.

Audio

Relaciona

Unit 1: Lenvironnement


Compltez les phrases par une prposition ( / en / au / sur / dans):

a) Tokyo, les gens sont inquiets.

b) La ville a disparu quelques minutes.

c) Les vagues ont dferl la cte.

d) On voit beaucoup de victimes tout le pays.

e) nord de la capitale, on craint le pire.

Reliez les mots des deux colonnes:

mer sisme

nuclaire tsunami

secousse sismique centrale

dtruire dcombres

raz-de-mare vagues

FRANCS

[ 12 ] Mdulo 4

Contesta

Conversation

Cest horrible!

coutez attentivement deux fois lenregistrement:

(*) Imagen del banco de imgenes del MEC.

Audio

Completa el texto

Compltez le texte avec un verbe la forme correcte:

a) Quand il y a un sisme, la terre .

b) Elle peur, elle monte sur le toit de sa maison.

c) Le fleuve a dbord, la ville a t .

d) Le vent en rafales.

e) Cette catastrophe des milliers de victimes.

Compltez en choisissant loption correcte:

a) Les nouvelles sont mauvaises.

b) Pierre est .

c) Le rchauffement climatique des pluies diluviennes.

d) Il y a eu de fortes temptes en France en .

e) Il y a des matriels.

Completa el texto

Transcription

Cest horrible!

coutez nouveau et lisez le texte en faisant attention aux mots en gras:

Audio



Compltez en choisissant loption correcte: tant / si

a) Il y a dabres arrachs que la fort est trs endommage.

b) La terre a trembl violemment que les maisons ont t dtruites.

c) Les habitants ont eu peur quils se sont rfugis dans leurs maisons.

d) Les typhons sont frquents que les gens y sont habitus.

e) On dplore de morts que le pays est sous le choc.

Pierre: Je viens de lire les journaux, on ne parle que de catastrophes. Cest horrible! Marie: Oui, a fait peur. On dit que les pluies diluviennes et les inondations sont dues au

rchauffement climatique. Claire: Et ce rchauffement climatique et leffet de serre se produisent cause des activits humaines. Pierre: Il y a toujours eu des catastrophes mais elles sont de plus en plus nombreuses. Claire: Jai vu la tlvision des images pouvantables des tornades aux tats-Unis. Le vent souffle

si fort que des maisons senvolent comme si elles taient en papier. Pierre: Ces ouragans sont tellement frquents que les gens sy prparent mais malheureusement il

y a souvent des victimes en plus des dgts matriels. Marie: Nous navons pas a chez nous mais nous avons subi des temptes si fortes que des rgions

entires ont t dclares zones sinistres. Lanne dernire, dans louest de la France, les rafales ontt si violentes quon dplore une cinquantaine de morts sans compter les maisons dtruites et lespaysages dvasts.

Claire: Et quand il ne pleut pas assez, on craint la scheresse et la dsertification! Pierre: Il y a tant de mauvaises nouvelles que je ne vais plus lire la presse ni regarder les infos la

tl. Marie: Tu as raison, il ne reste plus de place pour les bonnes nouvelles.

FRANCS

[ 14 ] Mdulo 4

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Relaciona

Compltez avec les connecteurs: cause de / pour / par / comme si / donc

a) la tempte, les arbres ont t dracins.

b) Cest la maison allait senvoler!

c) Il y a une tornade les gens ne sortent pas.

d) Je vais teindre la tlvision ne pas voir de catastrophes.

e) Les victimes sont secourues les sauveteurs.

Reliez les lments des deux colonnes pour faire des phrases logiques:

La secousse a ttellement violente

que le toit a t arrach.

Les gens avaient si peur que la cte tait inonde.

Le vent soufflait si fortquils se rfugiaient

sur les toits.

Les vagues taient si hautesque le pays entierpleurait ses morts.

Il y avait tant de victimesque les difices

se sont effondrs.

Le point sur le vocabulaire

Participez!

Relaciona

Contesta

Completa el texto



Reliez les mots des deux colonnes pour faire des phrases logiques:

La pollution est dueen partie

les secousses sismiquessont trs fortes.

Le vent souffle en rafales.

La terre a trembl, la circulation automobile.

Les tornades ont fait il y aura de la scheresse.

Sil ne pleut pas des victimes aux tats-Unis.

Choisissez loption correcte et compltez les phrases avec le verbe conjugu:

a) Il (pleuvoir / briller) hier.

b) cause de la tempte, des arbres (arracher / planter) .

c) Les catastrophes de la semaine dernire (recevoir / faire) des victimes?

d) Elle vient de (visiter / admirer) les zones dvastes.

e) Hier, une vague gigantesque (submerger / inonder) le littoral.

Compltez par un de ces adjectifs: diluviennes / sismique / dvast / sinistres / endommage:

a) La secousse a surpris les gens dans leur sommeil.

b) La maison est cause de la tempte.

c) Les pluies sabattent sur le pays.

d) Jobserve avec tristesse le paysage .

e) Les zones ont t vacues.

FRANCS

[ 16 ] Mdulo 4

Relaciona

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Quel dsastre! La ville a t dtruite

Attention la scheresse! Les habitants sont sauvs

Tant mieux!La terre peut encore

trembler

Mettez-vous labri!Les vagues arrivent

avec force

Cest craindre! des victimes aux tats-Unis.

Choisissez loption correcte:

a) Il pleut que la semaine dernire.

b) On a dplor !

c) Jai vu que jai envie de pleurer.

d) Vous avez eu que moi.

e) La montagne est que les vagues ne pourront pas latteindre.



la lave

lruption

la fume

la secousse

le cratre

a)

le vent

la tempte

un clair

une rafale

un tourbillon

b)

une inondation

la crue

submerger

engloutir

le tremblement de terre

c)

la scheresse

le manque deau

le dluge

la dsertification

dessch

d)

lorage

la foudre

un clair

le tonnerre

la canicule

e)

Elige la correcta

Choisissez loption correcte: un des mots proposs ne correspond pas la srie, lequel?

FRANCS

[ 18 ] Mdulo 4

LES VOLCANS

La Montagne Pele

coutez 2 fois attentivement lenregistrement et rpondez:

(*) Imagen de Carlos Prez Ferreira del banco de imgenes del MEC.

Audio

Verdadero o falso

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FalsoVerdadero

Le volcan islandais a dtruit des avions

Le trafic arien a t suspendu dans toute lEurope

La Montagne Pele fait plus de 4000 mtres de haut

L'ruption la plus grave s'est produite au dbut du vingtime sicle

Deux personnes ont eu la vie sauve

Choisissez loption correcte daprs lenregistrement:

a) La lave sort du cratre.

b) La Montagne Pele est en territoire franais?

c) Il y a eu presque victimes.

d) Les ruptions de la Montagne Peles sont frquentes.

e) La ville de Saint-Pierre est actuellement peuple quen 1902.

Transcription

La Montagne Pele

coutez nouveau et lisez le texte en faisant attention aux mots souligns et en caractres gras:

Blog de Marie

Je viens de lire les journaux et je suis effraye. Un volcan en Islande sest rveill et rejette une grandequantit de fume trs paisse qui perturbe le trafic arien de quelques pays europens. On craint que lasituation saggrave comme cela sest produit lan dernier avec lruption dun autre volcan islandais.

Cela ma fait penser la terrible ruption de la Montagne Pele, volcan situ dans le nord de laMartinique, cette le franaise des Antilles. On ma souvent racont cette tragdie qui maimpressionne.

Ce volcan de 1 397 mtres daltitude constitue le point culminant de lle. Ses ruptions sont rares maisextrmement violentes. Des cendres brlantes, de la lave visqueuse et des nuages de fumes dferlent surles versants du volcan emportant tout sur leur passage.

Cest ce qui sest produit au mois de mai 1902. Une ruption dune rare violence a compltement dtruitla ville de Saint-Pierre, au pied du volcan, faisant prs de trente mille morts. Il ny a eu que deuxsurvivants.

La ville a t reconstruite et compte actuellement environ cinq mille habitants qui voquent avec terreurcette catastrophe et observent avec inquitude leur volcan.

Audio

Contesta

Contesta



Rpondez aux questions se rapportant au texte par une phrase complte:

a) Marie a-t-elle assist lruption de la Montagne Pele?

b) Combien y a-t-il eu de survivants en 1902?

c) Combien mesure ce volcan martiniquais?

d) La tragdie sest produite en hiver?

e) Est-ce que les habitants de Saint-Pierre ont oubli cette catastrophe?

crivez le participe prsent des verbes suivants:

a) crire

b) faire

c) dire

d) raconter

e) finir

FRANCS

[ 20 ] Mdulo 4

Prvention des risques naturels

Quest-ce quon peut faire?

coutez 2 fois lenregistrement et rpondez:

(*) Imagen del banco de imgenes del MEC.

Audio

Verdadero o falso

Completa el texto

FalsoVerdadero

a) Nicolas doit faire un expos oral

b) Lactivit humaine est responsable du trou dans la couche dozone

c) La prvention des risques naturels est facile

d) Les contructions devraient tre interdites dans les endroits dangereux

e) La pollution atmosphrique est sans impact sur lenvironnement


a) Il faut attention la plante.

b) Pour que lenvironnement habitable, prservons-le.

c) Afin de les catastrophes, le gouvenement prend des mesures.

d) Il faudrait que vous m ce que je dois faire.

e) On fait a afin que tu dans un monde meilleur.

Transcription

Quest-ce quon peut faire?

coutez nouveau et lisez en faisant attention aux expressions en caractres gras:

Audio

Le point sur le subjonctif

Participez!

Relaciona



Nicolas interroge Madame Lamare, son professeur de sciences naturelles,

Nicolas: Je dois crire un article sur la prvention des risques naturels pour le journal du collge. Est-ce que je peux vous poser quelques questions?

Mme Lamare: Bien sr, Nicolas. Que veux-tu savoir? Nicolas: Que peut-on faire pour viter le rchauffement climatique, leffet de serre et le trou dans la

couche dozone? Mme Lamare: Cest compliqu mais il faudrait rduire la pollution cause par les usines et les gaz

dchappement des vhicules. Nicolas: Pour que les gens ne prennent plus leur voiture, il faudrait de meilleurs transports en

commun, nest-ce pas? Mme Lamare: Tu as raison. Pour prvenir les catastrophes, on doit prendre des mesures et il faut

que tout le monde les respecte. Nicolas: Est-ce quon peut prvoir les sismes et les ruptions volcaniques? Mme Lamare: En France, afin de prvenir ces risques, il existe un Rseau national de scurit

sismique. Nicolas: Et contre les inondations? Mme Lamare: Pour que les habitants des zones risque ne perdent pas leur maisons et pour quil

ny ait pas de victimes, on devrait y interdire toute construction. Nicolas: Merci beaucoup madame.


Il faudrait que vous tudier ces verbes.

Je te demande defaire le travail que

je tai assign.

Il faut le lui disiez.

Elle nous le raconte afin que nous le sachions.

Il se presse afin darriver lheure.

FRANCS

[ 22 ] Mdulo 4

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Relaciona

Contesta

Compltez en choisissant loption correcte: afin / pour que / pour

a) Fais ta valise tout soit prt.

b) Il est venu exprs de me le dire.

c) tout le monde soit satisfait, il sefforce beaucoup.

d) Elle a lu les nouvelles dtre au courant.

e) Elles vont lcole apprendre lire.

Reliez linfinitif son subjonctif:

lire Soyons

lisser Lisiez

avoir Fassent

faire Lissent

tre Aient

Compltez avec lindicatif ou le subjonctif (prsent) des verbes entre parenthses:

a) Fais ce que tu (vouloir) .

b) Il faut que vous (tre) attentifs .

c) Il fait toujours ce qui lui (plaire) .

d) Il est ncessaire que tu (venir) .

e) Je regrette que vous (ne pas pouvoir) venir .

Relaciona

Contesta

Contesta




Tes parents exigent que je connaisse.

Cest la meilleure personne que vous les invitiez.

Il cherche une chambre qui soit confortable.

Vos amis veulent quon y aille.

Il nous dit quil faut que tu texcuses.

Compltez avec: avoir ou tre au subjonctif prsent:

a) Je dsire quelle heureuse.

b) Il faut quil y du monde.

c) Elle est dsole que Paul malade.

d) Vous voulez que nous satisfaits.

e) Je ne pense pas que tu raison.

Transformez les phrases comme dans le modle: Tu dois partir: il faut que tu partes

a) Vous devez y aller:

b) Nous devons le faire:

c) Elles doivent se prparer:

d) On doit rendre les cls:

e) Tu dois boire ce caf:

FRANCS

[ 24 ] Mdulo 4

EN LISANT LA PRESSE

Les mauvaises nouvelles

coutez attentivement 2 fois les dbuts darticles et faites les exercices:

Audio

Relaciona

Contesta

Reliez le numro de larticle son titre:

La terre a encore trembl Article 1

La terre a soif! Article 2

Lourdes pertes dansle secteur agricole

Article 3

Les consquences du dluge Article 4

Compltez avec les mots de lenregistrement:

a) La pluie et la ont abm les cerisiers.

b) La des cerises est presque perdue.

c) Il y a des milliers de Lorca.

d) Les glissements de sont meurtriers.

e) En il y a eu une forte scheresse en France.

Transcription

Les mauvaises nouvelles

coutez nouveau et lisez les textes haute voix:

Audio

Completa el texto

Contesta



1

Un violent orage sest abattu sur le sud de la France. Les fortes pluies et la grle ont endommagles arbres fruitiers. Les cerises qui taient dj mres sont tombes sur le sol dtremp. La rcolteest pratiquement perdue.

2

Le village de Lorca dans la province de Murcie en Espagne a t touch par une secousse sismique.On dplore plusieurs morts et de nombreux blesss. Des difices se sont effondrs et de nombreusesmaisons sont inhabitables. Les sinistrs se comptent par milliers.

3

Les glissements de terrain ds aux pluies torrentielles qui ne cessent de tomber depuis des semainescontinuent faire de nombreuses victimes en Colombie. Des rgions entires sont sous les eauxet les habitants ont tout perdu.

4

Le manque de pluie devient inquitant dans louest et le nord de la France. Les autorits ont prisdes mesures de restriction deau dans les dpartements en alerte orange o il ne pleut pas depuisdes semaines et des semaines. On craint une scheresse semblable celle de 1976.

Compltez les phrases en choisissant loption correcte:

a) On parle de scheresse quand il

b) Quand il y a de lorage, on entend

c) Les maisons risquent de quand la terre tremble.

d) Quand il y a des inondations, des rgions entires se trouvent

e) Les glissements de terrain sont ds aux .

Choisissez loption correcte et conjuguez le verbe:

a) Le manque de pluie (provoquer / devenir) la scheresse.

b) Les glissements de terrain (faire / rendre) des victimes la semaine dernire.

c) Les orages qui (secouer / sabattre) hier sur le pays ont t violents.

d) Les cyclones (devenir / rendre) les habitants inquiets.

e) La situation (craindre / risquer) de saggraver dans la nuit.

FRANCS

[ 26 ] Mdulo 4

Un peu de gographie

LHexagone

coutez deux fois le dialogue et rpondez:

Audio

Verdadero o falso

Completa el texto

FalsoVerdadero

La France ressemble une figure gomtrique huit cts

La France est spare de la Belgique par de hautes montagnes

La Loire fait un peu moins de mille kilomtres

Le Mont Blanc mesure plus de quatre mille mtres

Le bl est cultiv en Beauce


a) La Garonne le Sud-Ouest.

b) Les Vosges sont de montagnes.

c) On trouve des falaises surtout en .

d) Les paysages franais sont .

e) Les chnes-verts poussent plutt dans le .

Transcription

LHexagone

Lisez attentivement le texte en faisant attention au vocabulaire:

Audio

Relaciona



Ingrid: Pourquoi la France est-elle souvent appele lHexagone? Aurlie: Cest cause de sa forme. Regarde la carte: les frontires du pays sont au nombre de six,

celle qui spare la France de la Belgique, la frontire de lEst, la mer Mditerrane, les Pyrnes entrela France et lEspagne, locan Atlantique jusqu la pointe bretonne et enfin la Manche et la mer duNord, en face de lAngleterre. On peut inscrire le pays dans un hexagone!

Ingrid: Quel est le plus haut sommet? Aurlie: Cest le Mont Blanc, dans les Alpes, il culmine 4 807 mtres daltitude. Ingrid: Les paysages franais sont trs varis nest-ce pas? Aurlie: Oui, la France est rpute pour la diversit et la beaut de ses paysges. On trouve des

montagnes anciennes peu leves comme les Vosges et aussi de hautes montagnes, les Alpes, parexemple, des plaines diverses, comme le Bassin parisien ou la Beauce et ses cultures cralires, unlittoral trs diffrent du nord au sud: des ctes rocheuses en Bretagne, des falaises en Normandie,de longues plages de sable fin sur la cte atlantique et des calanques en Mditerrane.

Ingrid: Quel est le plus long fleuve? Aurlie: Cest la Loire qui fait plus de mille kilomtres mais La Seine, la Garonne, le Rhne et le Rhin

sont importants aussi. Ingrid: Le climat varie selon les rgions, non? Aurlie: Bien sr, et la vgtation ainsi que les cultures dpendent du climat. Par exemple, dans le

sud-est on trouve des oliviers et des chnes-verts et plus au nord, des chtaigniers et des bouleaux.


une crale le paysage alpin

montagneux une fort de

chnes le bl

les ctes le point culminant

le sommet le littoral

FRANCS

[ 28 ] Mdulo 4

Completa el texto

Villes de France

La ville rose

coutez attentivement lenregistrement 2 fois et compltez les blancs:

Eva crit un reportage pour son journal

Savez-vous que les Franais ont lhabitude de donner des surnoms villes bienconnues? Tout le monde que Paris est appele la Ville Lumire mais dites-moi quelleville est nomme la capitale des Gaules? Eh oui! Vous avez devin! Cest Lyon, troisime ville franaise,aprs Paris et Marseille. Et Marseille? Cest la cit phocenne. Albi est la ville causede la couleur de ses faades de briques sombres. Quant Toulouse, on la surnomme la ville rose car labrique de ses btiments prsente cette teinte.

Toulouse est une des villes que je prfre. Elle un patrimoine historique riche et vari.

On y trouve des palais datant de la Renaissance, de magnifiques glises, comme la basilique Saint-Sernin.

Cest un plaisir que de tranquillement dans les rues toujours animes en admirant les

monuments comme le clbre Capitole. Ce que jadore, cest de flner le long des rives de la Garonnequi traverse la ville.


a) Un fleuve prend dans la montagne.

b) Lendroit o le fleuve se jette dans la mer sappelle .

c) On appelle les bords des fleuves.

d) La partie la plus leve dune montagne est .

e) Une tombe pic sur la mer.

Toulouse, le pass et le prsent cohabitent harmonieusement. Toulouse est la capitale de laronautique

europenne, on y construit lAirbus et on peut y visiter le parc thmatique la Cit de lEspace.

Et puis Toulouse est une ville universitaire trs vivante, on y fait la fte et on y mange bien! Tenez, je vous

ai rapport des la violette, une des dlicieuses spcialits de la ville.

(*) Imagen de Guillaume Paumier con licencia creative commons.

Audio

Verdadero o falso

Contesta



FalsoVerdadero

Lyon possde des difices de brique rouge

Marseille est une plus petite ville que Lyon

La Garonne passe par Toulouse

Toulouse est uniquement tourne vers le pass

Il y a de nombreux tudiants Toulouse

Relisez le texte et rpondez:

A votre tour, prsentez votre ville en quelques lignes:J'habite Saragosse, c'est une ville situe ...

FRANCS

[ 30 ] Mdulo 4

FAIRE DU TOURISME

La Charente-Maritime

coutez 2 fois attentivement lenregistrement:

Audio

Verdadero o falso

Relaciona

FalsoVerdadero

La Charente-Maritime est une rgion montagneuse

Il ny a presque pas de soleil

Les villes sont trs modernes

On y fait de lostriculture

On doit prendre le bateau pour aller dans les les

Reliez les lments des deux colonnes:

une eau-de-vie le cognac

le sable la plage

ensoleill les marennes

les hutres une glise

romane un climat

Transcription

La Charente-Maritime

coutez nouveau et lisez le texte voix haute:

Marie lit un dpliant touristique pour prparer ses vacances,

Terre et mer

Si vous venez passer vos vacances en Charente-Maritime, vous profiterez aussi bien des ctes et de leursbelles plages de sable fin que de lintrieur des terres et de leur patrimoine historique et architectural.

De Saintes, ville romaine conservant de nombreux vestiges, comme les arnes, La Rochelle et son portaux tours clbres, vous allez parcourir une rgion aux beaux paysages riches en chteaux, glises roma-nes ou gothiques et villages fleuris et pittoresques. Vous dcouvrirez le charme des les de R et dOlron,relies au continent par des ponts.

Vous apprcierez la douceur du climat et lexceptionnelle luminosit du ciel.

Vous dgusterez les hutres de Marennes et tous les poissons et les fruits de mer de premire fracheur ainsi queles spcialits gastronomiques rgionales comme la galette charentaise et les produits laitiers, le beurre enparticulier. Vous pourrez visiter les chais de Cognac et apprendre comment est labore la fameuse eau-de-vie.

Si vous recherchez le calme et la douceur de vivre, nhsitez pas! Vous passerez des vacances inoubliables!

Audio

Contesta

Completa el texto



Rpondez par une phrase complte:

a) Dans quelle partie de la France se trouve la Charente-Maritime?

b) Est-ce que cest une rgion touristique?

c) Si oui, pourquoi?

d) Pouvez-vous citer quelques spcialits gastronomiques de cette rgion?

e) Y a-t-il des monuments visiter?

Compltez par la prposition correcte: / de / sur / par / dans

a) lintrieur des terres, vous verrez beaucoup de beaux villages.

b) la cte, il y a de belles plages.

c) La ville Saintes possde des arnes romaines.

d) Si tu passes cette rgion, arrte-toi.

e) La Rochelle possde un aquarium trs intressant visiter.

FRANCS

[ 32 ] Mdulo 4

Rservations

Cest daccord?

coutez lenregistrement et faites les exercices:

Audio

Verdadero o falso

Completa el texto

FalsoVerdadero

Aurlie nest pas daccord avec Marie

Elles dcident daller lhtel

Le gte est au bord de la mer

Il y a deux chambres dans ce gte

Elles vont inviter Ingrid

Rpondez:

Compltez par loption correcte:

a) Marie rpond

b) Elle va faire une

c) Elle rservera par

d) Il y a une pinde?

e) Aurlie a envie de partir vacances.

Transcription

Cest daccord?

coutez nouveau et lisez attentivement la conversation:

Audio

Completa el texto



Aurlie tlphone Marie,

Aurlie: Bonjour Marie, cest moi, Aurlie. a va? Marie: a va, merci. Tu as reu mon ml avec la documentation sur la Charente-Maritime? Aurlie: Oui, a ma beaucoup plu, jai envie de dcouvrir cette rgion en ta compagnie. Marie: Je men rjouis. Maintenant, il faut soccuper de lhbergement. a ne me dit rien daller

lhtel, je prfrerais louer un gte, quen penses-tu? Aurlie: a me tente. Tu as trouv quelque chose? Marie: Jai quelques adresses, jai trouv plusieurs sites sur le Net. Aurlie: Alors, on peut rserver. Ce serait dommage de sy prendre trop tard! Marie: Il y a un gte qui me semble trs bien. Il est situ quelques kilomtres de Royan, dans la fort

de la Coubre, sur la cte sauvage, au milieu des pins et deux pas des plages. a te dit? Aurlie: Super! Il y a combien de chambres? Marie: Il y en a trois, une salle de bains, un sjour avec un canap-lit et une cuisine avec une terrasse. Aurlie: Et si on invitait Ingrid, elle serait ravie de connatre le coin et de passer deux semaines avec

nous, puisquil y a de la place... Marie: Daccord. Je suis sre quelle acceptera avec plaisir. Jenvoie un courriel pour rserver tout

de suite car jai peur quil ny ait plus de place. Aurlie: Ne ten fais pas, nous ne sommes quau mois de mai, nous trouverons srement de la place. Marie: Jai hte de partir! Vivement les vacances!

Choisissez loption correcte daprs le texte:

a) Aurlie de visiter cette rgion.

b) Marie de rserver dans un gte.

c) Pour rserver, il ne faut pas trop tard.

d) Ce gte est de la mer.

e) Marie pense qu Ingrid sera de linvitation.

FRANCS

[ 34 ] Mdulo 4

Relaciona

Le point sur les sentiments

Participez!

Relaciona

Contesta

Reliez les expressions synonymes de chaque colonne:

Jen suis sre. Il y aura srement de la place.

Jai hte dtre en t! Vivement le mois de juillet!

a ne me tente pas Cest certain.

Cest probable. Ne ten fais pas!

Ne tinquite pas! a ne me dit rien


Super! Chouette!

Jai hte de partir en week-end... Il ny a plus de place.

a me tente. Vivement dimanche!

Dommage! Il ne veut pas venir.

Tant pis pour lui! a te dit?

crivez linfinitif des verbes en gras:

a) Elle sest rjouie de ton succs:

b) Ne ten fais pas!

c) Je crains quil ne puisse pas venir:

d) Il doute de votre russite:

e) Je regrette que tu naies pas russi:

Relaciona

Contesta

Contesta



Reliez les synonymes de chaque colonne:

tre du se rjouir

attrister regretter

tre heureux douter

ne pas tre sr rendre triste

tre dsol dcevoir

craindre avoir peur

Trouver le nom correspondant ces adjectifs:

1. gai:

2. joyeux:

3. triste:

4. heureux:

5. dsol:

crivez correctement le verbe entre parenthses (indicatif ou subjonctif):

1. Il est dommage que tu ne (venir) pas avec nous.

2. Jespre que vous (passer) de meilleures vacances lanne prochaine.

3. Il souhaite que tout (aller) bien.

4. Je suis content quelle (rentrer) hier soir.

5. Elle regrette que vous (tre) malade.

6. Je suis sr quil (accepter) .

FRANCS

[ 36 ] Mdulo 4

Relaciona

Sons I

coutez, rptez!

coutez les phrases enregistres et rptez-les haute voix:

1. Oh! Non! ce nest pas possible!

2. Jai peur quil ait eu un accident!

3. Mais quest-ce quelle peut bien faire? a fait une heure que jattends...

4. Quel dommage!

5. Vous croyez?

6. Pour qui tu me prends?

7. Ouf! La voil!

8. a y est mais jai eu chaud!

Audio

Associez les questions et les rponses:

Est-ce que tu croisquelle va russir?

Je le crains

Dit-il la vrit? Je lespre pour elle

Sais-tu quelle vase marier?

Jen doute

Est-il malade? Volontiers

Veux-tu venir avec nous? Je men rjouis pour elle

Completa el texto

Contesta

coutez les phrases enregistres et crivez les lettres qui manquent: M / MM

Contesta



coutez nouveau les phrases enregistres de lexercice prcdent et choisissez loption correcte.

Ces phrases expriment:

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

coutez les phrases enregistres et crivez les lettres qui manquent: M / MM

a) Il travaille dure ent

b) Elle marche lente ent

c) Ils luttent vailla ent

d) Elle coute intellige ent

e) Elles conseillent sava ent

f) Tu acceptes genti ent

Audio

coutez les phrases enregistres et rptez-les haute voix. Combien de sons /ch/ comme chat entendez-vous?

a)

b)

c)

d)

e)

Audio

FRANCS

[ 38 ] Mdulo 4

Contesta

Sons II

coutez, rptez!

coutez et rptez haute voix ce pome de Robert Desnos:

Ce sont les mres des hiboux*Qui dsiraient chercher les poux

De leurs enfants, leurs petits chouxEn les tenant sur leurs genoux.

Leurs yeux dor valent des bijoux,Leur bec est dur comme cailloux,Ils sont doux comme des joujoux,Mais aux hiboux point de genoux!

Votre histoire se passait o?Chez les Zoulous? Les Andalous?

Ou dans la cabane bambou? Moscou? Tombouctou?En Anjou ou dans le Poitou?

Au Prou ou chez les Mandchous?Hou! Hou!

Pas du tout, ctait chez les fous.

*Pluriel des mots en Ou: S (7 exceptions en X: mots souligns)

Audio

Compltez les mots que vous entendez par CH ou S/SS:

a) Il va la a e avec on ien.

b) es emises ont ches.

c) Il a a et un eval trs er.

d) Tu er es ton que ez olange.

Contesta

Contesta



coutez les phrases enregistres et indiquez combien de fois on prononce le son Z comme zone:

a) Ils ont le sac.b) Les enfants sont l.c) Cest un poison.d) Les amis anciens.e) Tu as un livre jaune.f) Ils sont bien reus.g) Il a une case.h) Elle sont aises.i) Cest la cte d azur.j) Il dessine un zbu.

Audio

CH ou J / G? Compltez

a) Ils bou ent.

b) Cest l er.

c) Il a l .

d) Cest la mar e.

e) Cest le gara e.

f) Cest bou .

g) La bran e.

Audio

FRANCS

[ 40 ] Mdulo 4

Sons III

coutez, rptez!

coutez et rptez les phrases suivantes:

1. Jai bien ri ma chrie!

2. Cest bien lger et mal lch.

3. Il a boug et cest bouch.

4. Chaque jour de janvier il a neig.

5. Il me drange chaque dimanche.

6. Un chasseur chasse sans son chien.

7. Les chemises de larchiduchesse sont archisches.

Audio

Completa el texto

Contesta

coutez et faites llision si ncessaire: choisissez loption correcte:

a) Hollandais habite Hollande.

b) Il prouve de admiration et de haine.

c) Il admire htre et rable du parc.

d) Le pied haricot pousse bien.

e) Il ressent de honte.

f) Je aime et adore sa fille.

Audio

Combien de fois prononce-t-on la consonne finale du chiffre 5?

a) Il a 25 ans.b) Jai cinq amis.c) a fait cinq cents euros.d) Il viendra cinq heures.e) Nous sommes le 25 mai.f) Tu as 55 livres

Audio

VOCABULAIRE

Audio



Les catastrophes naturellesUn tremblement de terre = un sisme terremotoUne secousse sismique / tellurique sacudida telricaUne rplique una rplicaUn tsunami = un raz-de-mare tsunami / maremotoUne vague una olaSubmerger sumergirInonder / une inondation inundar / inundacinRay de la carte desaparecido del mapaLe rchauffement climatique el calentamiento climticoLeffet de serre el efecto invernaderoLa scheresse la sequaLa dsertification desertizacinLes dbris los restosLes dcombres los escombrosLes dgts = les dommages los daosEndommag = abm daado / estropeadoRavager = dvaster asolar / devastarDracin= arrach arrancado / desarraigadoSenvoler volarSeffondrer hundirse / derrumbarseLes sauveteurs / sauver los socorristas / salvarUn survivant un supervivienteSurvivre / il a survcu sobrevivir / sobreviviLa fume el humoRejeter echarLa cendre la cenizaBrlant ardienteDferler bajarLe versant la vertienteEmporter llevarseLe trou el agujeroLa couche dozone la capa de ozono

FRANCS

[ 42 ] Mdulo 4

Audio

Les catastrophes naturelles IILa tempte la tempestad / el temporalLa rafale la rfagaLouragan el huracnLa bourrasque la borrascaLa tornade el tornadoLes pluies diluviennes / le dluge las lluvias torrenciales / el diluvioSouffler soplarLe vent el vientoUn glissement de terrain un corrimiento de terrenoLa grle el granizoGrler / il grle granizaIl tombe des grlons cae piedraMeurtrier mortferoLes sinistrs los damnificadosUn arbre fruitier un frutalMr,e maduro,aDtremp empapadoLa rcolte la cosechaLe manque la faltaUn orage una tormentaLe tonnerre el truenoIl tonne truenaUn coup de tonnerre un trueno* le coup de foudre el flechazoUn clair un relmpagoLa foudre el rayoFoudroyer fulminarLe paratonnerre el pararrayos

Audio



Les catastrophes naturelles IIIUn hexagone un hexgonoUne frontire una fronteraUn sommet / une cime una cumbreUne falaise un acantiladoUne calanque una calaUn olivier un olivoUn bouleau un abedulUn chtaignier un castaoUn chne-vert una encinaUne crale un cerealLe bl el trigoRocheux, rocheuse rocoso,aUn fleuve un roPrendre sa source nacerLa source el manantialLembouchure la desembocaduraLa rive la orillaLe lit el cauce / el lechoLe courant la corrienteSurnommer / le surnom apodar / el apodoLa faade la fachadaLa brique el ladrilloSombre oscuro,aLa teinte el colorFlner pasearUn gte una casa ruralLes arnes anfiteatro romanoPittoresque pintorescoUn aquarium un acuario

FRANCS

[ 44 ] Mdulo 4

Audio

ExpressionsReli unidoLes chais las bodegasLeau-de-vie el aguardienteLe calme la tranquilidadLe charme el encantoHsiter dudara me plat / a ma plu me gusta / me ha gustadoAvoir envie de + infinitif / que + subjonctif apetecer / tener ganasJai envie de sortir / jai envie que tu viennes.Se rjouir alegrarseFaire la fte divertirseLes bonbons los caramelosProfiter de aprovechar / disfrutara ne me dit rien no me apetecea me tente / a me dit me apeteceRavi,e encantado,aAvoir peur / craindre temerLa crainte el temortre effray estar asustadoLinquitude / je suis inquiet la preocupacin / estoy preocupadoNe ten fais pas no te preocupesJai hte de me apetece / tengo prisa porVivement les vacances! que lleguen las vacaciones!Lhbergement el alojamientoSy prendre ocuparse de / hacer algoIl y a de la place hay sitioLe coin el rincn / el lugarCest dommage! es una lstimaChouette! / chic alors! Super!Guay!

TAREAS DE ENVO

Tarea 1

Vous participez un forum sur Internet pour exprimer votre motion la suite du tremblement deterre de Lorca. Vous proposez dagir pour venir en aide aux victimes.

Tendrs que:

escribir unas 80-100 palabras

escribir un mensaje informal. (Forum Internet)

describir los hechos, indicando las fechas y las consecuencias del terremoto (vctimas, daos...)

detallar las propuestas de ayuda.

expresar las emociones

Utilizars:

las expresiones estudiadas en la Unidad 1

el lxico y los verbos adecuados para referirse a las catstrofes y los sentimientos

las preposiciones correctas

los verbos en presente y pasado (pass compos / imparfait) / futuro y futuro anterior

la expresin de la finalidad (pour / afin de / pour que / afin que y el subjuntivo)

Tarea 2

Vous crivez un petit article pour le journal de votre cole: vous racontez une catastrophe naturellequi vous a impressionn/e.

Tendrs que:

escribir una narracin (80-100 lneas)

utilizar los tiempos verbales adecuados (pasado y presente)

indicar con precisin el lugar y la poca de los hechos

describir con el lxico adecuado y cuidar la coherencia del relato

Utilizars:

el vocabulario estudiado en la Unidad 1

las estructuras de la Unidad 1 (finalidad, causa, consecuencia)

Recursos: (Tareas 1 y 2)

Contenidos de la Unidad 1

Botones de gramtica y lxico

RESPUESTA:



INTRODUCTION

Dans cette unit nous allons apprendre le lexique de la vie politique, vous pourrez commenter lesinformations sur les lections, les institutions et lorganisation administrative de la France. Vous aurez votre disposition les verbes, adjectifs et noms ncessaires pour vous exprimer avec prcision et donnervotre opinion.

Nous tudierons les grandes dates de lhistoire de France et nous visiterons Versailles.

Nous repasserons la manire de situer dans le temps et nous saurons comment crire les dates.

Vous dcouvrirez les emplois du participe prsent et du grondif.

Vous renforcerez ltude du subjonctif et son utilisation.

Vous saurez exprimer lopposition et la concession, vous reverrez lexpression de la cause et de laconsquence ainsi que les connecteurs usuels.

En phontique, vous perfectionnerez la prononciation des sons S et Z.

Vous saurez prononcer correctement le E et le X.

Vous distinguerez et imiterez l intonation expressive dans des situations diverses.

PRSENTATION

La vie politique

(*) Imagen de World Economic Forum con licencia Creative Commons 2.0.

Voulez-vous nous accompagner? Nos allons voquer de grands moments historiques, nous parlerons deJeanne dArc et du Roi-Soleil, nous visiterons Versailles.

Vous dcouvrirez la vie politique et administrative de la France, vous viendrez voter en notre compagnie.


LA VIE POLITIQUE 2

FRANCS

[ 48 ] Mdulo 4

UN PEU DHISTOIRE

Nos anctres les Gaulois

coutez deux fois lenregistrement et rpondez:

(*) Imagen de Mamjodh, bajo licencia de Creative Commons.

Audio

Verdadero o falso

Contesta

FalsoVerdadero

La Gaule tait couverte de forts

Avant les Romains, il ny avait pas de villes en Gaule

Les Gaulois taient uniquement des guerriers

Cest Jules Csar qui a conquis la Gaule

La conqute romaine a eu lieu avant J.-C

Compltez les phrases avec les indications de lenregistrement:

a) Eva a vu des films inspirs des dAstrix.

b) Eva expose le rsultat de ses sur les Gaulois.

c) Les cueillaient le gui.

d) Le peuple pratiquait la culture, la et la pche.

e) Vercingtorix a t Alesia.

Transcription

Nos anctres les Gaulois

coutez nouveau et relisez voix haute larticle dEva:

Tout le monde connat la fameuse bande dessine Astrix et Oblix. Moi, jai lu tous les albums quandjtais plus jeune et jai vu quelques films qui en ont t tirs. Mais je me suis toujours demand quelle taitla part de vrit historique dans toutes ces aventures et qui taient rellement les Gaulois, comment ilsvivaient et ce qui sest rellement pass au temps de la conqute romaine.

Voici, rsum, le rsultat de mes recherches.

"Nos anctres les Gaulois", comme on les appelle dans les livres dHistoire des petits Franais ntaientpas aussi primitifs quon a les souvent reprsents. Des tudes rcentes prouvent au contraire que leurcivilisation tait avance. La Gaule tait couverte de forts et de cultures. Les villes taient parfaitementorganises et fortifies. Le peuple cultivait la terre, chassait et pchait. Il y avait aussi des artisans et descommerants. Les nobles guerriers dirigeaient le pays.

Les Gaulois croyaient en plusieurs dieux et rendaient un culte aux forces de la nature. Le druide tait unpersonnage important, la fois prtre, professeur et juge. Le premier jour de lanne, habill dune robeblanche, il cueillait le gui des chnes avec une faucille dor. Ctait une crmonie trs importante.

Le plus connu des chefs gaulois est Vercingtorix qui a rsist aux Romains et qui, malgr son courage,a t vaincu Alsia en 52 avant J.-C. Les Romains pouvaient sinstaller dans le pays pour le soumettre,avec les lgions de Jules Csar, et y apporter leur civilisation. Les habitants allaient devenir des Gallo-Romains et laisser de nombreux vestiges de leur poque, comme les arnes d Arles, par exemple.

Audio

Relaciona

Unit 2: La vie politique



Ctaient les druides qui cueillaient le gui.

La civilisationgauloise tait

contre les Romains.

Les paysans cultivaient les champs.

Les Gauloisse sont battus

assez dveloppe.

La nature tait vnre par le peuple.

FRANCS

[ 50 ] Mdulo 4

Completa el texto

La Guerre de Cent ans

Jeanne dArc

coutez attentivement deux fois lenregistrement:

(*) Imagen de leo.jeje.

Audio

Completa el texto

Compltez le texte en choisissant loption correcte:

1. Ils distribuaient le gui quils .

2. Vercingtorix sest bien battu mais il .

3. cette poque-l, le pays couvert de forts.

4. On a trouv des vestiges qui montrent comment les Gaulois.

5. Jules-Csar le Rubicon pour entrer en Gaule.


a) La guerre de Cent ans a dur jusqu au sicle

b) Jeanne est ne en

c) Elle est morte

d) Elle a fait sacrer le roi

e) On a reconnu son innocence de son vivant?

Relaciona

Transcription

Jeanne dArc

coutez nouveau et lisez le texte en faisant attention aux mots en gras:

Le professeur dhistoire explique le rle de Jeanne dArc pendant la Guerre de Cent ans (1346-1452)

La vie de Jeanne dArc se situe entre lhistoire et la lgende. Nous sommes au quinzime sicle. La guerrefait rage entre les Franais et les Anglais qui ont dbarqu en France en 1405 et qui occupent une grandepartie du territoire. Profitant de la folie puis de la mort du roi de France Charles VI et salliant au puissantduc de Bourgogne, le roi dAngleterre revendique la couronne de France. Lhritier du trne de France,le dauphin Charles, est contest et priv de ses droits.

Dans un village de Lorraine appel Domrmy, une jeune fille de famille modeste quon reprsente souventgardant ses moutons, dit entendre des voix lui demandant daller sauver la France en chassant les Anglaiset en rtablissant le roi lgitime sur son trne. Cette jeune fille pieuse se nomme Jeanne dArc. Elle affirmeque sainte Catherine, sainte Marguerite et larchange saint Michel insistent lui ordonnant de partir. Nonsans difficult, elle obit et russit former une petite arme. Habille en homme, elle livre plusieursbatailles. Levant le sige dOrlans, elle inverse le cours de la guerre. Elle persuade le dauphin de se fairesacrer Reims. En 1429, il devient Charles VII.

Jeanne est capture par les Bourguignons qui la vendent aux Anglais. Son procs a lieu Rouen, Accusedhrsie, elle est condamne tre brle vive sur la place du march, le 23 mai 1431.

Son pope, sa popularit, son courage et sa mort sur le bcher ainsi que sa pit et son bon sensalimentent sa lgende. En 1456, le pape la rhabilite, en reconnaissant son innocence et en la dclarantmartyre.

Elle est canonise en 1920 et devient lune des saintes patronnes de la France.

Audio




mdival le Moyen-ge

les troupeaux la Lorraine

le nord-est la bergre

pieux la pit

le roi le sacre

FRANCS

[ 52 ] Mdulo 4

Completa el texto

Contesta


a) Cest un article que jai appris lhistoire de Jeanne dArc.

b) Elle a t blesse Paris.

c) , Jeanne est morte sur le bcher.

d) Jeanne Chinon, le roi a voulu la connatre.

e) Les preuves runies, le pape a rhabilit Jeanne.

crivez les verbes suivants souligns dans le texte au pass (pass compos, imparfait ou plus-que-parfait):

a) fait : ont dbarqu: occupent :

b) revendique:

c) obit: russit:

d) livre: persuade:

e) est: vendent:

f) a: a:

g) rhabilite:

h) est: devient:

Visite Versailles

Le Roi-Soleil

coutez attentivement le guide et compltez les blancs:

Mesdames et , bienvenue au chteau de Versailles. Vous entrez dans la prestigieuse

demeure du Roi-Soleil. Cest en effet Louis XIV que nous devons ce magnifique palais, chef-doeuvre de

lart classique, en une cinquantaine dannes sous son rgne.

Louis XIV a supervis personnellement les travaux du gigantesque chantier. Plus de trente mille ouvriers

.

Nous sommes maintenant dans , modle des jardins la franaise,

par Le Ntre. Admirez les parterres, les terrasses, et leurs fontaines monumentales.

Observez la perspective du Grand Canal, situ dans le prolongement de la galerie des Glaces. Nous

passons devant le Petit Trianon, construit au dix-huitime sicle et o la reine Marie-Antoinette aimait se

retirer. Cest galement Marie-Antoinette qui construire cette ravissante petite ferme,

appele le Hameau de la Reine, o elle samusait jouer la fermire. Plus loin se trouve le Grand

Trianon, splendide difice de marbre dans un cadre de verdure.

Entrons dans le Palais de Versailles et visitons du roi, la salle du Conseil dans laquelle

Louis XIV runissait ses ministres. Voici le salon de lOeil-de boeuf o se tenaient les courtisans, la

magnifique galerie des Glaces restaure, puis la chapelle. Vous remarquerez partout

et les sculptures, toutes ralises par les plus grands artistes de lpoque.

Pensez quun millier de courtisans et plus de quatre mille serviteurs rsidaient Versailles et obissaient

une tiquette trs stricte impose par Louis XIV.

Audio



FRANCS

[ 54 ] Mdulo 4

Completa el texto

Relaciona

Completa el texto


a) La construction du Palais de Versailles a t .

b) Ce palais date du sicle.

c) La chapelle du roi se trouve dans le parc? .

d) Le Grand Canal est perpendiculaire la galerie des Glaces? .

e) La Cour dans le Palais.


Le roi en tait fier les statues

Marie-Antoinette y allait de son chteau

Les ministres sy runissaient au Hameau de la reine

Je les ai admires dans la salle du Conseil

Nous voulons ty emmener Versailles

Choisissez loption correcte: sur / dans / aux / / par

a) Si vous allez Versailles, visitez le Grand Trianon.

b) Jadmire les tableaux accrochs murs.

c) les bords du canal on voit des arbres superbes.

d) Il y a des statues toutes les alles du parc.

e) Passez le salon pour entrer dans la chapelle.

EN CLASSE

Les grandes dates de lhistoire de France

coutez attentivement lenregistrement et observez le tableau ci-dessous:

La Gaule est conquise par Jules Csar entre 58 et 51 avant J.-C.

Clovis, roi des Francs, se convertit au catholicisme et se fait baptiser Reims en 496. Le pays sappelledsormais la France.

En 732, Charles Martel repousse les Arabes Poitiers et son petit-fils, Charlemagne, devient EmpereurdOccident en 800, ralisant lunion culturelle, religieuse et politique de lEurope mais sa mort, lEmpireest divis.

En 987, Hugues Capet fonde la dynastie des Captiens.

Le rgime fodal dure pendant tout le Moyen-ge et repose sur les liens unissant les seigneurs leursvassaux. La chevalerie se dveloppe. Au XIe sicle commencent les premires croisades.

De 1346 1452 a lieu la Guerre de Cent ans opposant Franais et Anglais.

La Renaissance: poque brillante et trouble. Guerres de religion (1572-1593) entre catholiques etprotestants, guerres dItalie entre la France et lEspagne. Cour raffine du roi Franois Ier.

1610: Henri IV, premier roi Bourbon, qui a rtabli la paix aprs les guerres de religion est assassin.

Le XVIIe sicle: le Grand sicle ou sicle de Louis XIV. Monarchie absolue, guerres extrieures etrayonnement de la culture franaise.

Le XVIIIe sicle ou sicle des Lumires se termine par la Rvolution franaise (1789). Le roi Louis XVIet son pouse, Marie-Antoinette, sont dcapits. Cest la fin de lAncien Rgime.

De 1800 1815, Napolon Ier veut dominer lEurope.

Le XIXe sicle voit se succder la Restauration monarchique, la IIe Rpublique et le Second Empire deNapolon III.

1870: Dfaite franaise contre la Prusse Sedan, lAllemagne devient ladversaire principal de la France.

1870-1940: IIIe Rpublique. Lois sociales et ducatives importantes (cole laque, obligatoire et gratuite).Sparation des glises et de ltat. Expansion coloniale.

1914-18: Premire Guerre mondiale.

1939-45. Deuxime guerre mondiale. 1940: dfaite franaise et Occupation allemande. Mouvement deRsistance. Libration (6 juin 1944: Dbarquement anglo-amricain sur les ctes normandes).

1946-1958: IVe Rpublique. Guerres dIndochine et dAlgrie.

1958 Ve Rpublique. Le Gnral De Gaulle en est le premier prsident. Indpendance des colonies.Construction europenne.

Audio



FRANCS

[ 56 ] Mdulo 4

Verdadero o falso

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Contesta

FalsoVerdadero

Les Romains sont rests dans le pays jusqu la Renaissance:

Cest Charlemagne qui a vaincu les Arabes Poitiers

Franois Ier a t assassin

Clovis est devenu chrtien

Napolon III a succd immdiatement Napolon Ier

Le Dbarquement a mis fin la Premire Guerre mondiale

La Troisime Rpublique a t la plus longue

Hugues Capet a t le premier roi captien

Consultez le tableau et rpondez

Choisissez loption correcte daprs le tableau:

a) Marie-Antoinette tait marie

b) Charlemagne tait le de Charles Martel.

c) Henri IV est le roi Bourbon.

d) La Troisime Rpublique aprs la dfaite de Sedan.

e) Mai 1968 sest droul pendant la Rpublique.

f) Cest la Guerre de 1914-18 que les lois scolaires ont t votes.

g) La Rvolution franaise a dtrn .

h) Nous sommes en 2011, sous la Rpublique.

crivez correctement le verbe entre parenthses:

a) Marie-Antoinette a t (guillotiner) .

b) Napolon Ier (rgner) aprs la Rvolution.

c) Hugues Capet sest fait (proclamer) roi.

d) La I re Rpublique (proclamer) pendant la Rvolution.

e) La France (occuper) par les Allemands en 1940.

Contesta

La Rvolution franaise

La Prise de la Bastille

coutez attentivement lenregistrement 2 fois:

(*) Imagen bajo licencia Creative Commons Attribution 3.0 Unported.

Audio

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crivez les nombres suivants en lettres:

a) 1789

b) 1802

c) 1945

d:) XXe s

e) Franois Ier

f) Napolon III

Compltez les phrases suivantes se rapportant au texte:

a) La Bastille tait une royale.

b) Le peuple de Paris a la Bastille.

c) La Fte de la Fdration a eu lieu un an jour pour jour la prise de la Bastille.

d) Le Roi quitter le pays.

e) La Premire Rpublique a t proclame en .

FRANCS

[ 58 ] Mdulo 4

Completa el texto

Transcription

La prise de la Bastille

coutez attentivement et lisez le dialogue:

Audio

Compltez les rponses daprs le texte: OUI / NON / ON NE LE DIT PAS

a) On peut visiter la Bastille actuellement?

b) La Rvolution a dbut par la Terreur?

c) Est-ce que le roi a t jug?

d) Est-ce que la Fte nationale a t instaure pendant la Rvolution?

e) Le bilan de la Rvolution est-il positif?

Ingrid: Pourquoi la Fte nationale a-t-elle lieu le 14 juillet? Aurlie: Cest pour commmorer la Prise de la Bastille du 14 juillet 1789 et surtout la Fte de la

Fdration du 14 juillet 1790. Cest la Troisime Rpublique qui a choisi cette date. Ingrid: Comment sest droule la Prise de la Bastille? Aurlie: La Rvolution a dbut la suite de difficults politiques, sociales et conomiques trs

graves. Le peuple sest rvolt et sest dirig vers la forteresse de la Bastille pour y prendre des armes. Ingrid: Quest-ce quil y avait la Bastille? Aurlie: Ctait une norme forteresse qui servait de prison royale et qui tait le symbole du pouvoir

absolu de la monarchie. Les insurgs simaginaient quelle tait pleine de prisonniers, en ralit, ilny en avait que sept!

Ingrid: Quest devenue la Bastille? Aurlie: Elle a t dtruite et avec une partie de ses pierres, on a construit le pont de la Concorde.

Tu peux voir le contour de son emplacement marqu par des pavs sur la place qui porte son nom. Ingrid: Et la Fte de la Fdration? Aurlie: Pour clbrer lanniversaire de la prise de la Bastille, une grande fte de la rconciliation

a eu lieu Paris, un an aprs, en prsence de la famille royale et des principaux chefs rvolutionnaires. Ingrid: Que sest-il pass ensuite? Aurlie: Les choses se sont compliques. Le roi a essay de fuir avec sa famille, il a t arrt et

emprisonn puis guillotin aprs un procs. La Rpublique a t proclame en 1792. Ensuite lesvnements se sont prcipits et la Terreur a fait de nombreuses victimes.

Ingrid: Quel est le bilan de la Rvolution? Aurlie: Je te prterai un article qui texpliquera a mieux que moi.

Contesta

Relaciona



Compltez les phrases en utilisant: pour / parce que / cause de / grce / pourquoi

a) Les rvolution

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