Por:

Laura Flores 10-0501Claudia Moreno 10-0867

Daviany Peña 09- 0611Prof. Magaly Caba

Escu

elas

Pri

mar

ias

*Que

es?

Son las que aseguran la correcta alfabetizacion del niño, es decir, que enseña a leer, escribir, matematicas básicas y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles. Su finalidad es proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales motrices, de equilibrio personal; de relación y de actuación social con la adquisición de los elementos básicos culturales; los aprendizajes relativos mencionados anteriormente.

Dirigidas a niños a partir de cinco o seis años a aproximadamente 12 años de edad.

*Que

es?

La educación primaria por lo general se enseña a los estudiantes por un profesor que imparte todos las materias. Puede haber profesores especializados para materias específicas como la música, educación física, el arte, o las computadoras. Los estudiantes en general permanecen en un aula, con la excepción de la educación física y otros.

Comprende seis cursos académicos, desde los 6 a los 12 años y tiene carácter obligatorio. Se estructura en tres ciclos de dos cursos cada uno para los que se establecen unos objetivos generales para cada etapa: ciclo inicial (de 6 a 8 años), ciclo medio (de 8 a 10 años) y ciclo superior (10 a 12 años). Esta es la primera etapa obligatoria del sistema educativo.

La educación primaria es algo primordial para que los niños aprenda a desarrollar sus habilidades y destrezas,ya que gracias a la enseñanza del maestro el niño puede aprender a través de la lúdica y las diferentes estrategias de enseñanza los diversos temas que son de gran interés.

*Car

acte

ríst

icas

1. Se enfocan en triunfos académicos.

2. Involucran a las familias de manera significativa.

3. Desarrollan vínculos hacia la comunidad.

4. Hacen énfasis en la relación positiva entre estudiantes y empleados.

5. comunidad.6. Crean medios para que los estudiantes

compartan sus preocupaciones7. Ayudan a los niños a que se sientan seguros al

expresar sus sentimientos8. Tienen un sistema interno para referir niños de

los cuales se sospecha que son abusados o descuidados.

9. Promueven valores cívicos y carácter

*Mob

iliar

io1. Ligero

2. Cómodo

3. Versátil• Mesas de trabajo• Butacas• Sillas• Pizarras• Escritorio• Mesas y sillas gerenciales• Pantallas para proyector• Muebles de espera• Armarios• Murales• Mesa de reunión• Estantería• Archivos

Ergonometria

– Lockers

-Silla dirección

-Butaca

MESA DE PROFESORMedidas 110 x 60 cm h: 75 cm

ARMARIO PUERTAS BATIENTES 111x83.5x40

ESTANTERIA. 111x83.5x40

• Bancadas serie Uma: Bancadas que aportaran un acabado funcional para salas de espera.

Sillón de profesor. Tapizado

Áre

as

Car

acte

ríst

icas

1-Entrada de acceso:-general-personal de servicio

2-Area Administrativa-Recepción-Sala de espera-Dirección-Sub- dirección-Asistente-Tesorero-Pastoral-Registro-Administración (cobros)-Sala de Reuniones

3- Área medica-Psicología-Enfermería

4 –Áreas de investigación-Biblioteca-Videoteca-Hemeroteca-Audiovisuales

5-Aulas-1ro,2do,3ero,4to,5to y 6to.-Talleres ( dibujo, música) -Laboratorio de Informática-Laboratorio de Ciencias

6-Area de Recreación-Patio-Área de descanso-Área de juego-Área de deportes

7-Area de servicio-Almacén-Vigilancia-Kitchenette-Casilleros

8-Banos-Alumnos , administración y

servicio9-Papelería10-Cafetería11-Salon de profesores12-Pasillos13-Salon de actos14-Hasta de bandera

*Dis

trib

ució

n id

eal

La Distribución ideal de una escuela primaria se basa en que cada área sea ubicada de acuerdo a sus prioridades , las áreas administrativas , registro y dirección son las principales ya que de estas depende el funcionamiento de la escuela; para luego pasar a las áreas de biblioteca, videoteca o librería, patio y aulas y baños.

*Act

ivid

ades

.-Deportes -Promover la Lectura-Actividades de Recreación ( desarrollo social, juegos)-Enseñanza ( matemáticas, español, ciencias sociales, ciencias naturales, religión, informática, idiomas, educación artística . -Actividades artísticas (pintar, cantar, tocar instrumentos, dibujar, manualidades).-Actividades culturales (obras teatrales , celebraciones de días festivos patrióticos.)

*Adm

inis

trac

ión

y R

egis

tro

El área administrativa y de registro son las principales áreas de la escuela, estas rigen el funcionamiento de la escuela, se realizan circulares , notas, etc.

Debe contar con espacio de espera, secretarias, oficina de director, subdirector, administración y cobros, registro y baños .

*Ser

vici

oLas escuelas cuentan con un área de servicio para brindar el mantenimiento y limpieza a sus áreas.

Deben tener un área de almacén, lockers para los empleados de limpieza y vigilantes, baños para servicio y kitchenette.

Esta área esta ubicada generalmente en la parte trasera de la escuela, y cuenta con un acceso para el personal de servicio.

*Seg

urid

adPara la seguridad de los niños la escuela debe contar por lo menos con :-Personal de seguridad (vigilantes, guardianes)-Cámaras de Seguridad-Rejas de seguridad alrededor de la edificación.-Regirse por las normas de seguridad para el diseño de una escuela.

Pati

oToda escuela primaria debe contar con un área de juegos o recreación , ubicada en el patio de la edificación que también es utilizado para realizar las clases al aire libre (educación física) , actividades del mes (día familiar , navidad) y estacionamiento cuando hay actividades nocturnas.

Debe de ser espaciosa y libre se instalan juegos seguros que permiten que los niños se puedan recrear y jugar.

Espacios sombreadosy con arboles

*Bib

liote

ca*Hemeroteca

*Videoteca

Estas áreas sirven de apoyo a la educación recibida en las aulas , mediante materiales de apoyo didácticos como libros, revistas y videos educativos. Las bibliotecas cuentan también con un área de informática para investigaciones virtuales.

En estas imágenes podemos observar que la iluminación es continua por una misma línea, la pulcritud en los materiales, sin que no hayan elementos distractores, propios de estas áreas. Es un espacio amplio por su alto transito y con mucha iluminación y orden.

En estas imágenes podemos observar una videoteca que almacena cintas. Aquí se reciben y registran todos los programas y cintas grabadas en televisión. A continuación, se visionan y catalogan, plano a plano, mediante la utilización de palabras clave que sirven para su localización y utilización posterior. Para esto se necesitan luces blancas ( de trabajo) las cuales facilitan la visualización dentro de la búsqueda de documentación en este área.

Vid

eote

ca

Una hemeroteca es el edificio, sala, biblioteca o página web donde se guardan, ordenan, conservan y clasifican diarios, revistas y otras publicaciones periódicas de prensa escrita, archivados para su consulta. También se refiere a la colección o conjunto de diarios, revistas y otras publicaciones periodísticas. En estos espacios por

igual es indispensable las luces de trabajo, estantes organizadores y mesas de lectura.

Para realizar actividades multitudinarias de la escuela como presentaciones, obras teatrales o reuniones de padres.Debe haber una buena visibilidad, acústica, así como también iluminación natural y artificial...

*Ilu

min

ació

nLa iluminación ideal para las áreas de estudio, son las lámparas Led de trabajo con luz blanca, que son las luces ideales para áreas de lectura y escritura.

La luz natural es la que proviene del sol y es indispensable para utilizar en zonas escolares ya que la cantidad de luminosidad cambia de acuerdo con el tamaño del espacio por donde ingresa al ambiente, y se regula mediante cortinas o equivalentes. Intensidad. Se puede graduar la intensidad de la luz natural que penetra en un ambiente utilizando persianas, cortinas, estores, etc.

Luminaria:Lámparas de trabajo en aulasLámparas de luz incandescente y candescente en zonas administrativasLuz blanca en baños

Bibliografía

Plazola Cisneros, Alfredo. Enciclopedia de ArquitecturaPlazola. Volumen 4. Plazola Editores. Mexico D.F. (1995)

http://www.articulosinformativos.com/Escuela_Primaria-a862524.html