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Escuelas de Pensamiento Econmico

PREPARATORIA INSTITUTO TEPEJANO

REPORTE DE INVESTIGACIN SOBRE ESCUELAS ECONMICAS

Producto para evidenciar competencias de la Materia:

ECONOMIA I

Presentada por:

Guarneros Rivera Jos de Jess

Jimnez Cuicahua Mara Fernanda

Luna Beltrn Tatiana

Tepeji del Ro, Hgo.

2014

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1.- Introduccin.

La ciencia econmica es la ciencia social que estudia los procesos de produccin,

distribucin y consumo de bienes y servicios. El objeto de estudio de la economa,

como ciencia social, es el funcionamiento del sistema econmico. La economa,

como fenmeno social, constituye una unidad, pero puede ser analizada desde

varias perspectivas. Es frecuente dividir estas perspectivas en "microeconoma" y

"macroeconoma". Dentro de la economa, se pueden encontrar varias disciplinas

o ramas de estudio, cada una de las cuales puede utilizar a tanto a la

microeconoma como a la macroeconoma. Algunas ramas de estudio importantes

son la economa internacional, las finanzas pblicas, la economa del crecimiento,

la organizacin industrial, la economa laboral, la economa del bienestar, etc.

(Econlink, 2014)

A. Etimologa de Economa.

Se admite comnmente que el trmino Economa fue empleado por primera vez

por el francs Antoine de Montchrrtien de Vetteville, en el ao 1613, en el ttulo

de su obra: Trait dconomie politique.

Aunque fue bastante utilizado en la primera mitad del siglo XVIII, el trmino

utilizado en la poca es posteriormente olvidado hasta 1733, fecha en que es

recogido por Dupont de Nemours en su Table Raisonne des Principes

dconomie politique y poco a poco comienza a generalizarse y difundirse a otros

idiomas.

La raz etimolgica de la palabra Economa est formada por las voces griegas

oikos (casa) y nomos (ley), tomndose ley en el sentido de administracin, y

casa en el de patrimonio. Siendo as, Economa quiere decir, pues,

administracin del patrimonio.

En base a dicha raz etimolgica y depurando la infinidad de definiciones que han

aparecido durante muchos siglos, hoy se acepta como paradigma conceptual el

aportado, entre otros, por Lionel Robbins, que viene a decir Economa es la forma

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de satisfacer las necesidades humanas por medio de recursos escasos

susceptibles de usos alternativos. (JubiCAM, 2014)

B. Definicin de Economa.

Destacan dos enfoques para le definicin de economa: el objetivo y el subjetivo;

Definicin objetiva o marxista:

La definicin clsica de la corriente objetiva proviene de Federico Engels quien

seala: La economa poltica es la ciencia que estudia las leyes que rigen la

produccin, distribucin, circulacin y consumo de los bienes materiales que

satisfacen las necesidades humanas.

Definicin Subjetiva o Marginalista:

La definicin clsica de orientacin subjetivista es la de Lionel Robbins, quien dice:

La economa es la ciencia encargada del estudio de la satisfaccin de las

necesidades humanas mediante bienes que siendo escasos tienen usos

alternativos entre los cuales hay que optar.

Como se observa, la diferencia entre ambas corriente estriba en la escasez de

satisfactores sociales establecida por la teora subjetiva y la cual sostiene,

adems, que es indispensable optimizar tales satisfactores para saciar las

necesidades sociales.

La teora objetiva no contempla el volumen de satisfactores. Simplemente hace

hincapi en las normas que regulan una actividad econmica dirigida a satisfacer

las necesidades de la sociedad.

Naturalmente, hay otras definiciones de Economa, como la siguiente:

Economa es el estudio de cmo se utiliza la gente los recursos para satisfacer

sus necesidades El problema bsico que estudia la economa es el problema de

la escesez.

(Jos, 2006)

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C. Fundamentos de la Economa.

El problema econmico es la escasez y surge porque las necesidades humanas

son ilimitadas, mientras que los recursos econmicos son limitados.

La economa permite dos tipos de aproximaciones a las que responden la

microeconoma y la macroeconoma:

La microeconoma centra su anlisis en el comportamiento de las pequeas

unidades de decisin (hogares y empresas). Analiza cmo toman sus decisiones y

cmo interactan en los distintos mercados. Ejemplo: El microeconomista estudia

como una subida del impuesto sobre el tabaco afecta a su consumo, como una

subida de los alquileres afecta al mercado de la vivienda, como una subvencin

del precio del gasoil influye en la demanda de vehculos, etc.

La macroeconoma centra su anlisis en el funcionamiento global de la economa

(crecimiento econmico, inflacin, tipo de inters y tipo de cambio, balanza de

pago, etc.). Un ejemplo: El macroeconomista estudia como una subida del tipo de

inters afecta al consumo, como una devaluacin de la moneda afecta a la

balanza comercial, la relacin entre inflacin y paro, etc.

D.- Principios de la economa.

La economa tiene 10 principios, los cuales son:

1. Los individuos nos enfrentamos a disyuntivas

2. El costo de una cosa es aquello a lo que se renuncia para conseguirlo

3. Las personas racionales piensan en trminos marginales.

4. Los individuos responden a los incentivos.

5. El comercio puede mejorar el bienestar de todo el mundo.

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6. Los mercados normalmente constituyen un buen mecanismo para

organizar la actividad econmica

7. Los mercados no siempre funcionan de una manera perfecta (fallas de

mercado). La intervencin del estado puede mejorar los resultados del

mercado.

8. El nivel de vida de un pas depende de su capacidad para producir bienes

y servicios.

9. Los precios suben cuando el gobierno imprime demasiado dinero.

10. En el corto plazo la sociedad se enfrenta a la disyuntiva entra la inflacin y

el desempleo.

F. Ramas Principales de la Economa.

Existen cuatro ramas que derivan de la economa y que se relacionan mucho con

el estudio, de los factores que influyen en esta:

Microeconoma

Macroeconoma

Economa Cuantitativa

Economa aplicada

Microeconoma: Llamada as por ser la disciplina de la economa que estudia el

comportamiento econmico de agentes individuales, como son los consumidores,

las empresas, los trabajadores e inversores; as como de los mercados. Considera

las decisiones que toma cada uno para cumplir ciertos objetivos propios.

Macroeconoma: Dcese de aquella que es el estudio global de la economa en

trminos del monto total de bienes y servicios producidos, el total de los ingresos,

el nivel de empleo, de recursos productivos, y el comportamiento general de los

precios. La macroeconoma puede ser utilizada para analizar cul es la mejor

manera de influenciar objetivos polticos como por ejemplo hacer crecer la

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economa, estabilidad de precios, trabajo y la obtencin de una sustentable

balanza de pagos.

Economa Cuantitativa: La Econometra (derivado de econo, economa y metra,

medicin, o sea, medicin de la economa) es la rama de la economa que utiliza

mtodos y modelos matemticos.

Economa Aplicada: Parte de la ciencia econmica que utiliza los conocimientos

tericos de sta para examinar problemas prcticos y buscar soluciones a los

mismos. La economa aplicada se desenvuelve en el plano de las polticas

pblicas, las finanzas y la marcha concreta de los negocios.

E.- Relacin de la Economa con otras ciencias.

La Economa se relaciona con las siguientes ciencias:

1) Con las Ciencias Sociales: La Economa es eminentemente una ciencia social;

en consecuencia todos los fenmenos sociales tienen que ver con el aspecto

econmico. Ejemplo, las guerrillas constituye un fenmeno social por lo tanto

puede llegar a destruir la economa de un pas.

2) Con la Sociologa: Nos permite entender como estn conformados los diversos

grupos sociales en cuanto a sexo, religin, poltica, economa, cultura. Ejemplo;

cuando un presidente anuncia que no subir el precio de la gasolina y de pronto

sube; Ese grupo social ya no le creer en otro ocasin.

3) Con la Psicologa: Los seres humanos reaccionan ante las condiciones de

dificultades y oportunidades; generalmente estas reacciones afectan a su

economa.

4) Con la Poltica (es el arte de gobernar): La economa est subordinada a la

poltica; el gobernante es el que fija las condiciones econmicas en los diferentes

campos de la administracin.

5) Con la Geografa: La Geografa es la ciencia que le permite al hombre ubicar

los recursos econmicos en las diferentes zonas.

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2.- Desarrollo histrico de la economa.

Historia de la economa, el de la

economa como cuerpo terico de

estudio, independiente de la poltica y

la filosofa, puede fecharse en el ao

1776, cuando Adam Smith public su

Investigacin sobre la naturaleza y

causas de la riqueza de las naciones.

. Por supuesto, la economa exista

antes de que Smith escribiese su libro: los griegos hicieron importantes

aportaciones, al igual que los escolsticos de la edad media.

El pensamiento econmico medieval surgido en la cristiandad latina de Europa

Occidental que desarroll el feudalismo y la filosofa , se centr en cuestiones

ticas como la pobreza y la caridad, el precio justo, la relacin conceptual entre el

beneficio, el inters y la usura; y en determinadas especulaciones acerca de la

teora del valor, que en algunos casos podran asimilarse a las posteriores teoras

que lo identifican con el trabajo, y en otras con el precio de mercado.

La economa feudal es rural, basada en la tierra, con una mnima divisin del

trabajo y escasos intercambios comerciales. El centro EC. es el feudo o seoro,

grandes propiedades (castillo / monasterio y sus terrenos) de nobles o altos

eclesisticos, autosuficientes.

El descubrimiento de Amrica supuso un hecho trascendental para la vida

econmica del Renacimiento, ya que se abrieron nuevos mercados, que

proporcionaron grandes beneficios a burgueses y banqueros y sirvieron a Espaa

para llevar a cabo una vasta poltica de intervencin en gran parte de Europa y el

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Mediterrneo. Sin embargo, la excesiva afluencia de tesoros americanos al

continente europeo favoreci una alarmante subida de los precios debido a la

abundante moneda en circulacin.

A. Lnea de tiempo de las corrientes econmicas. Desde el Mercantilismo al Neoliberalismo.

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B. Breve introduccin del proceso histrico.

No debe confundirse la historia econmica con la historia de la economa o historia

del pensamiento econmico, disciplina que estudia la historia de las escuelas de

pensamiento econmico. La historia econmica se preocupa por describir la

evolucin de los sistemas econmicos que han servido a la especie humana para

asegurar su supervivencia y multiplicar su poblacin. Dado que las ciencias

sociales no son susceptibles de experimentarse en un laboratorio, situaciones

pasadas y los datos recogidos sobre estas deben servir a la hora de elaborar

hiptesis falsas.

Segn las metodologas y enfoques particulares de cada escuela de historiadores

econmicos, su propsito es, bien comprender la persistencia de las estructuras

de larga duracin (concepto de Fernand Braudel), sus paulatinas transformaciones

en las grandes transiciones histricas (transicin del feudalismo al capitalismo), su

comportamiento en el nivel de la coyuntura (crisis seculares como la crisis del siglo

XIV o la crisis del siglo XVII; ciclos ms cortos como la crisis de 1929 o la crisis de

1973); o, desde otro punto de vista, explicar cmo los cambios en la estructura

social y los mercados han contribuido al desarrollo econmico en el largo plazo.

Una tendencia reciente dentro de la historia econmica es la llamada cliometra

(en referencia a Clo la musa de la historia) aplica las tcnicas del anlisis

estadstico y economtrico a los datos y hechos histricos, siendo sus

representantes principales Robert Fogel y Douglass North. En la historiografa

influida por la francesa Escuela de los Annales o a la historiografa anglosajona

cercana al materialismo histrico de origen marxista suele ir de la mano con la

historia social, en lo que puede considerarse ms un enfoque que un gnero,

denominado historia econmica y social.

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3.- Escuelas Econmicas.

Con la fisiocracia en los siglos XVII y XVIII apareca por primera vez en la historia

del pensamiento econmico una escuela en el sentido Schumpeteriano del

trmino. Contaba con un lder y una serie de discpulos eminentes, unidos para

extender las doctrinas econmicas de la escuela. Contaba adems con una

publicacin peridica (la revista se dej de publicar en 1772). La escuela comenz

en 1756 y se considera que naci con un artculo. La riqueza de las naciones se

considera el primer libro moderno de economa.

Para hablar de una escuela, sta debe cumplir con los criterios Stiglerianos: la

escuela perdura mientras trabajan los fundadores; dispone de un cuerpo de

anlisis econmico original; el aislamiento de una variable estratgica tiene gran

importancia; disponen de un modelo; y por ltimo, existen unas conclusiones de

poltica econmica que los discpulos llevan a la prctica.

A.- Mercantilismo.

Aunque es a partir del siglo XVI cuando aparecen las primeras teoras econmicas

que dan forma a la doctrina mercantilista, no es hasta fines del siglo XVII cuando

se puede hablar con propiedad y toma cuerpo de doctrina econmica el

mercantilismo entendido como enriquecimiento de las naciones mediante

acumulacin de metales preciosos. Los rasgos esenciales del mercantilismo son:

1. La esencia de la actividad econmica se centra en la adquisicin de monedas y

metales de oro y plata como nica forma de enriquecerse el estado.

2. El mercantilismo es centralista al considerar que es el propio estado el que debe

organizar y programar la adquisicin de metales preciosos.

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3. Con el mercantilismo aparece por primera vez el concepto de balanza

comercial, ya que los pases se ven forzados a desarrollar al mximo las

exportaciones de productos pagaderos en oro y plata y reducir en lo posible las

importaciones que supongan pagos en este tipo de moneda. El mercantilismo

propicia una balanza comercial constantemente favorable.

4. Esta doctrina implica una gran dedicacin al marco legal que regula la

produccin y el comercio, como vas de conseguir una ptima organizacin que lo

facilite: desarrollo de la infraestructura del pas, comunicaciones, puertos,

desarrollos de mercados exteriores que absorban exportaciones, etc.

A lo largo de los siglos XVII y XVIII en los que se desarrolla esta doctrina

econmica, el mercantilismo se presenta con matices y modalidades distintas

segn los pases o las pocas.

El mercantilismo espaol se bas ms que en una actividad puramente

exportadora en la defensa de los metales preciosos que entraban a Espaa

procedentes de Amrica, atesorndolos en forma de lingotes bsicamente. (Mgar,

2013)

El mercantilismo francs es muy diferente al espaol, al carecer Francia de minas

de oro y plata, por lo que sta intenta adquirirlos en los mercados exteriores.

Colbert (1619-1683), ministro de Luis XIV, institucionaliz la exportacin de

productos franceses para crear oro y a cuyos efectos desarroll de forma muy

importante la industria gala. Por ello, el mercantilismo francs es conocido por

colbertismo. Colbert consigui el progreso de Nueva Francia (Canad) y convirti

este territorio en el almacn de trigo de Francia. Hasta entonces la penetracin

francesa en las orillas del ro San Lorenzo haba sido poco intensa.

La industria no tena el menor inters en enriquecer al pueblo. El Estado creaba

industrias para proveer el mercado interno. Protega empresas particulares e

impulsaba la creacin de otras. Con crditos, franquicias para determinados

impuestos, subvenciones, reduccin de los intereses de prstamo al 5%, libertad

para despedir trabajadores, etc. Quebrant la rigidez del corporativo sistema

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laboral francs de la poca. Favoreci el aumento de la poblacin para disponer

de mayor cantidad de mano de obra. Concedi la exencin tributaria temporal a

las familias con ms de diez hijos y a los que se casan jvenes. Prohibi la

emigracin de obreros y procur atraer a oficiales extranjeros con sus familias,

aprendices y herramientas. Cre manufacturas reales, empresas con produccin

controlada por el Estado donde se imparten enseanzas tcnicas. Intendentes e

inspectores fijan precios y analizan calidades.

B.- Economa Clsica.

La escuela econmica clsica nace con la publicacin por Adam Smith de "La

Riqueza de las Naciones" en 1776, describiendo su publicacin como el

nacimiento efectivo de la economa como una disciplina separada.economia

clasica - adam smith El libro identifica la tierra, el trabajo y el capital como los tres

factores de produccin y de los principales contribuyentes a la riqueza de una

nacin.

En opinin de Adam Smith, la estructura econmica ideal es un sistema

autorregulado de mercado que satisface de forma automtica las necesidades

econmicas de la poblacin. l describi el mecanismo de mercado como una

"mano invisible" que lleva todas las personas, en aras de sus propios intereses,

para producir el mayor beneficio para la sociedad en su conjunto. Smith incorpor

algunas de las ideas de los fisicratas, incluyendo el laissez-faire, en sus propias

teoras econmicas, pero rechaz la idea de que la agricultura era lo nico

productivo.

En su famosa analoga de la mano invisible, Smith defendi la idea aparentemente

paradjica de que los mercados competitivos tienden a promover los intereses

sociales, aunque paradjicamente sean impulsados por el inters particular. Este

enfoque iniciado por Adam Smith fue llamado la economa poltica y

posteriormente economa clsica.

Desde la pionera aportacin de Adam Smith haciendo hincapi en la produccin

de ingresos, otros autores han desarrollado otras facetas dentro de la economa

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clsica. As, David Ricardo se centr en la distribucin del ingreso entre los

terratenientes, los trabajadores y los capitalistas. economia clasica david

ricardoDavid Ricardo vio un conflicto inherente entre los terratenientes, por un lado

y la mano de obra y capital por el otro.

Consider que el crecimiento de la poblacin y el capital, al haber una oferta fija

de tierra, hace subir los alquileres y mantena bajos los salarios y beneficios.

Thomas Robert Malthus utilizado la idea de los rendimientos decrecientes para

explicar el bajo nivel de vida de la poca.

Segn el autor, la poblacin tiende a aumentar geomtricamente, superando la

produccin de alimentos, que aumenta aritmticamente. La fuerza de una

poblacin en rpido crecimiento en contra de una cantidad limitada de tierra

significaba rendimientos decrecientes de la mano de obra. El resultado, segn l,

eran bajos salarios, lo que impidi que el nivel de vida de la mayora de la

poblacin se elevarse por encima del nivel de subsistencia.

Hacia el final de la tradicin clsica, John Stuart Mill se apart de los economistas

clsicos anteriores sobre la inevitabilidad de la distribucin de los ingresos

producidos por el sistema de mercado. Mill apuntaban a una clara diferencia entre

dos funciones del mercado: la asignacin de recursos y la distribucin de ingresos.

El mercado puede ser eficiente en la asignacin de recursos, pero no en la

distribucin de ingresos, por lo que es necesario que la sociedad intervenga

(redistribucin de rentas).

La teora del valor fue importante en la teora clsica. Adam Smith escribi que el

precio real de cada cosa es el esfuerzo y la dificultad de su adquisicin como

resultado de su escasez. As, la economa clsica se centr en la tendencia de los

mercados para llegar a un equilibrio a largo plazo. (Enciclopedia Financiera, 2014)

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C.- Marxismo.

El marxismo es el conjunto de doctrinas polticas y filosficas derivadas de la obra

de Karl Marx, filsofo y periodista revolucionario alemn, quien contribuy en

campos como la sociologa, la economa y la historia, y de su amigo Friedrich

Engels, quien le ayud en muchos de sus avances en sus teoras.

Para distinguir la doctrina inicial de las corrientes derivadas, al marxismo

propuesto por Marx y Engels se ha denominado histricamente como socialismo

cientfico

Marx se propone encontrar las leyes objetivas que rigen las relaciones sociales de

produccin en el sistema capitalista, desenmascarando su carcter contradictorio.

Esto lo conducir a subrayar el hecho de que el capitalismo es un modo de

produccin histrico, cuyas contradicciones necesariamente darn lugar al

nacimiento de un nuevo modo de produccin: el socialismo.

El avance de la revolucin industrial era tal, que las fuerzas de las maquinas

desplazaban trabajo humano y las mujeres y los nios deban emplearse en las

fbricas. Esto condujo al desmembramiento del ncleo familiar.

La elevada mecanizacin de trabajo afectaba la vida fsica y espiritual del

obrero. Esto es el contexto histrico en el que surge la obra de Marx.

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Segn Marx toda sociedad que tenga una organizacin social de clases,

generara un conflicto entre estas, impulsando las sociedades a los cambios y a las

revoluciones, la revolucin burguesa en Francia y el levantamiento de los

esclavos en roma y de los campesinos en el feudalismo.

En cuanto a la religin Marx opina lo mismo que feuerbach, la religin es un

invento humano que busca propuestas mitolgicas a las preguntas que el hombre

ce hace segn ala naturaleza, para las cuales no tienen explicacin cientfica,

deca que la religin es el opio del pueblo porque adormece al hombre y no lo

deja reivindicar lo propio, cuando le valor que el trabajador produce es apropiado

por los propietarios de los medios de produccin.

APLICABILIDAD DE SUS IDEAS:

1. Mercancas: el hombre toma los elementos de la naturaleza transformndolos

y formando mercancas, sin importar su valor de uso, se expresa en forma de

dinero.

2. Teora del valor: Marx determina que la magnitud del valor de una mercanca

no es ms que la cantidad de trabajo socialmente necesario para su produccin,

dad9o el estado del arte y la tcnica. El trabajo que hace cada persona de

denomina concreto.

3. Plusvala: el obrero al vender su fuerza de trabajo busca obtener un ingreso

que es el salario y el capitalista que le compre su fuerza de trabajo, busca

apropiarse del trabajo en exceso generado por el trabajador.

4. Teora de la renta: la parte de la plusvala que toma forma de renta depende

de tres factores que son: Renta diferencial tipo uno, Renta diferencial tipo dos y

Renta absoluta. Al igual que Smith y Ricardo, para Marx la tasa de ganancia es el

promedio de ganancia por unidad del capital invertido que percibe cualquier

capitalista en la economa.

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5. Ciclo y crisis del capitalismo: --despegue o recuperacin-- intensificacin

capitalistaauge - recesincrisis.

D. Neoclasicismo y marginalismo.

La economa neoclsica o teora neoclsica se form a partir de 1870 a 1910. El

trmino economa fue popularizada por los economistas neoclsicos tales como

Alfred Marshall como sinnimo conciso para la "ciencia econmica" y sustituir a la

anterior, la economa poltica como trmino ms amplio. Esto se corresponde con

la influencia en el tema de los mtodos matemticos utilizados en las ciencias

naturales. Teora econmica neoclsica

La economa neoclsica sistematizo la oferta y la demanda como determinantes

de la participacin de precio y cantidad en el equilibrio del mercado, que afectan

tanto a la asignacin de la produccin y la distribucin de ingresos. Se prescindi

de la teora del valor-trabajo de la economa marxista en favor de una teora de la

utilidad marginal del valor de la demanda y una teora general de los costes de

oferta.

En microeconoma, la teora neoclsica interpreta que los incentivos y los costos

juegan un papel dominante en la toma de decisiones. Un ejemplo inmediato de

esto es la teora de la demanda de los consumidores individuales, que asla cmo

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los precios y los ingresos afectan la cantidad demandada. En la macroeconoma

se refleja una sntesis neoclsica duradera con la macroeconoma keynesiana.

A la teora econmica neoclsica se le denomina en ocasiones economa ortodoxa

ya sea por sus crticos o simpatizantes. La economa convencional moderna se

basa en la economa neoclsica, pero con muchos refinamientos que son

complementarios, tales como la econometra, la teora de juegos, anlisis de fallos

de mercado y la competencia imperfecta, as como el modelo neoclsico de

crecimiento econmico para el anlisis del largo plazo de las variables que afectan

el ingreso nacional.

Corriente de pensamiento econmico que constituye el ncleo central de la

economa neoclsica. Su principal caracterstica es el uso para el anlisis

econmico del concepto de valor marginal o valor en el margen (de los ingresos,

costes, rendimientos, utilidad, etctera).

Los principales pioneros de la revolucin marginalista fueron William S. Jevons

(1835-1882), Cari Menger (1840-1921) y Lon Walras (1834-1910),

representantes cada uno de ellos a su vez de una determinada corriente

intelectual o escuela: Jevons del marginalismo ingls, Menger de la escuela

austraca y Walras de la escuela de Lausana.

Su punto de partida se halla en la vieja paradoja del valor, que el margina-lismo

explica mediante una combinacin de escasez y utilidad. Centra su atencin en el

anlisis del funcionamiento de los mercados y la teora de la formacin de los

precios; la teora de la distribucin de la renta es para el marginalismo una

prolongacin de la teora de los precios. Con el descubrimiento de la nocin de

incremento de valor marginal fue posible hacer un mayor uso de las matemticas

(concretamente, del clculo diferencial) en el anlisis de los problemas

econmicos, que les permiti a los economistas marginalistas elaborar una teora

de la formacin de los precios de los bienes de consumo y los factores de la

produccin y las condiciones de satisfaccin o bienestar de los consumidores en

un orden econmico de mercado lgicamente consistente. Como ha sealado

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Kenneth E. Boulding, el anlisis marginal no es otra cosa que una teora de la

optimizacin.

Los autores que impusieron este mtodo de pensamiento econmico durante el

siglo Xix prosiguieron las investigaciones del filsofo francs Con-dillac (1715-

1780), que en su obra "Tratado de las sensaciones" haba esbozado una teora

subjetiva del valor. Segn Condillac, las operaciones econmicas tienen

nicamente origen en los deseos de los individuos. El ingls Stanley Jevons

(1835-1882), el francs Lon Walras (1834-1910) y el austraco Carl Menger

(1840-1921) capitanearon las principales escuelas marginalistas durante los aos

70 del siglo pasado. (Escuelas de Pensamiento Econmico, 2013)

E. Keynesianismo.

Corriente del pensamiento macroeconmico preocupada por el seguimiento de

polticas macroeconmicas desde el lado de la demanda -principalmente polticas

fiscales que se implanten a travs del multiplicador

Desde comienzos del siglo XX el centro y el dinamismo del desarrollo econmico

capitalista se traslada de Inglaterra. La revolucin industrial no cobro en

Norteamrica ese aspecto de sufrimiento, miseria y desagrado que se observ en

Inglaterra. La dinmica econmica revoluciono enteramente las formas

tradicionales de vida en un breve periodo y garantizo la abundancia de bienes de

consumo durable, el estilo de vida y la fisonoma moderna, sin embargo, el jueves

24 de octubre de 1929 en Nueva York nadie quera comprar las acciones porque

la economa estaba muy mal y nadie confiaba en la recuperacin.

El efecto fue:

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Los precios bajaron un 50%, es decir lo que vala $10 dlares bajo a $5 dlares.

El desempleo paso de 3 personas por cada 100 en 1924 a 25 personas cada 100

en 1933.

La produccin de un pas bajo la mitad, es decir, si en 1924 se producan 100

carros, para 1933 solo se hacan 50 carros.

Marx haba analizado la crisis en el sistema capitalista, pero ninguna recesin

haba sido tan profunda, ni tan generalizada.

Escuela basada tericamente en la ideas de John Maynard Keynes, las cuales

dan poder a las instituciones para as evitar cadas tanto en los Estados como en

las economas. Este pensamiento se funda ms o menos en 1936 en respuesta a

la gran depresin de 1930 y se da con la publicacin de la gran obra de Keynes

teora general sobre el empleo el inters y el dinero. (Escuelas de Pensamiento

Econmico, 2013)

El principal argumento del pensamiento keynesiano es dotar a las instituciones

con el poder de regular los procesos econmicos para evitar los fallos de mercado,

las crisis y las recesiones a las que caen las economas en pocas de vacas

flacas, es decir, cuando el crecimiento de la produccin no es bueno. La escuela

keynesiana refuta la teora clsica, la cual postula que los ciclos econmicos los

regula el mercado sin ningn tipo de intervencin Estatal, por el contrario los

keynesianos argumentan que estos ciclos no solamente dependen de los factores

del trabajo y del mercado sino que a la vez el Estado debe intervenir

drsticamente para fomentar el ahorro y la demanda agregada para producir

crecimiento y as evitar crisis de produccin, de empleo y financiera.

Para Keynes la oferta es igual a la demanda en un solo punto donde la oferta

coincide con la demanda efectiva. Keynes dedujo la curva de demanda a partir de

dos componentes, el consumo como tal es la porcin del ingreso que se dedica al

gasto, mientras la inversin es la porcin que queda.

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F. Neoliberalismo.

El trmino neoliberalismo es un neologismo que hace referencia a una poltica

econmica con nfasis tecnocrtico y macroeconmico que pretende reducir al

mnimo la intervencin estatal en materia econmica y social, defendiendo el libre

mercado capitalista como mejor garante del equilibrio institucional y el crecimiento

econmico de un pas, salvo ante la presencia de los denominados fallos del

mercado.

El trmino naci de la necesidad de diferenciar el liberalismo econmico (previo a

la Primera Guerra Mundial), de los modelos econmicos de la democracia liberal

surgidos durante la Guerra Fra, siendo el neoliberalismo en todos los casos, un

conjunto de ideas bastante alejadas de la ortodoxia liberal del siglo XIX. El llamado

neoliberalismo en cierta medida consiste en la aplicacin de los postulados de la

escuela neoclsica en poltica econmica. No define una teora econmica

concreta, y se usa ms para referirse a la institucionalizacin de un sistema en el

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comercio mundial. Tampoco el neoliberalismo es una filosofa poltica unificada

debido a la diversidad de escuelas y movimientos que se le suelen relacionar.

En teora, el neoliberalismo suele defender algunos conceptos filosficos del viejo

liberalismo clsico del siglo XIX, aunque sus alineamientos polticos y su

implicacin con ideas posteriores, hace de l una doctrina diferente de dicho

liberalismo clsico.

Entre las cuestiones ampliamente promovidas por el neoliberalismo estn la

extensin de la iniciativa privada a todas las reas de la actividad econmica o la

limitacin del papel del Estado. Entre las ideas y principios introducidos por el

neoliberalismo y ausentes en el liberalismo clsico estn el principio de

subsidiariedad del Estado (desarrollado por los ordo liberales alemanes, que

haban puesto en marcha algunas de sus propuestas en el denominado Milagro

alemn de posguerra), y en especial, el monetarismo de la Escuela de Chicago

que, desde mediados de los aos 50, se convirti en crtico opositor de las

polticas de intervencin econmica que se adoptaban en todo el mundo, junto con

aportaciones del enfoque macroeconmico keynesiano.

A finales de los aos 70, estas teoras ganaron amplia popularidad en el mundo

acadmico y poltico por dar respuesta al fracaso del keynesianismo en la gestin

de la crisis de 1973. Las ideas keynesianas sugeran una relacin inversa entre

inflacin y empleo, tal como sugiere la curva de Phillips. Sin embargo Milton

Friedman haba sealado que esa relacin no era necesaria, como qued

demostrado por el fenmeno de la estanflacin. El nuevo escenario

estanflacionario desafiaba los postulados keynesianos, en esas circunstancias, las

ideas monetaristas revivieron audiencia y credibilidad, como consecuencia se

implementaron nuevas medidas anti keynesianas como simultanear acciones anti

recesivas y antiinflacionarias. La crtica de los monetaristas tena tres vertientes:

1. discutan el uso del aumento de la masa monetaria como instrumento para

crear demanda agregada, recomendando mantener fija dicha magnitud;

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2. desaconsejaban el uso de la poltica fiscal, especialmente el uso del constante

dficit presupuestario, poniendo en duda el multiplicador keynesiano; y

3. recomendaban una reduccin en los gastos del Estado como nica forma

prctica de incrementar la demanda agregada.

La mayor parte de los aportes tericos fueron rpidamente aceptados poniendo fin

a la predominancia que el keynesianismo tena en la mayora de las escuelas de

pensamiento econmico desde los aos 30.

Tanto Margaret Thatcher como la administracin de Reagan pusieron en prctica

estas teoras con resultados desiguales. En el Reino Unido, se realiz una fuerte

reduccin en el tamao del sector pblico que, si bien tuvo consecuencias

negativas en el corto plazo en el terreno social, reactiv la economa y dio un gran

dinamismo al sector productivo. En los Estados Unidos, similares medidas

chocaron con el aparato poltico y la vocacin militarista del entorno de Reagan

por lo que solo se logr crear un gran dficit fiscal (las iniciativas de reduccin de

impuestos prosperaron pero no las de control del gasto social o del gasto militar,

que eran las principales partidas del gasto pblico). (Escuelas de Pensamiento

Econmico, 2013)

4.- TABLA COMPARATIVA DE LOS MODELOS ECONMICOS ACTUALES:

MARXISMO (SOCIALISMO Y COMUNISMO), KENESIANISMO (ECONOMIA

MIXTA) Y NEOLIBERALISMO (CAPITALISMO SALVAJE)

MARXISMO NEOLIBERALISMO KENESIANISMO

Economa cerrada Economa abierta Economa mixta

Satisface necesidades sociales

o de la clase obrera

Obtener mayores ganancias

econmicas

Consideraciones sociales ms

amplias

Este sistema lo proporciona el

estado

Las empresas generan el

capital econmico

La sociedad, el mercado y el

gobierno asumen la

responsabilidad del sistema

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No hay propiedad privada Libre competencia Mercado Libre.

No existen tratados Existen tratados

internacionales

Se presentan tratados de libre

comercio.

Se conforman con lo que le

otorga el estado

Libertad de eleccin No existe colectivismo.

Produccin colectiva El trabajo individual implica

un salario

Su principal objetivo es

satisfacer las necesidades

bsicas de la sociedad.

5.- CONCLUSIONES.

En esta investigacin, se han trabajado las escuelas econmicas que lograron concebir sus

propias ideas sobra las formas de organizacin de las sociedades a las que pertenecan y

cmo contribuyeron para el desarrollo de las mismas. Es importante reflexionar sobre el

avance econmico al pasar de los aos, el trabajo de las escuelas economistas, si bien ha

variado desde la poca con los pensadores abordados, es importante en tanto nos ayudan a

comprender cmo nuestras sociedades luchan por administrar esos bienes y servicios y

cmo estos se ponen al servicio de todos y esta en nuestras manos cambiar y mejorar las

economa para el bienestar de la humanidad.

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6. - BIBLIOGRAFA.

Bibliografa Econlink. (2014). Obtenido de http://www.econlink.com.ar/dic/economia.shtml

Enciclopedia Financiera. (2014). Obtenido de

http://www.enciclopediafinanciera.com/teoriaeconomica/economia-clasica.htm

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Jos, . M. (2006). Economa. En . M. Jos, Economa (pg. 149). Zapopan: Umbral Editorial.

JubiCAM. (2014). Obtenido de

http://www.jubicam.org/index.php?menu=documentos&id=32&id_doc=342&show=1

Mgar. (2013). Obtenido de http://www.mgar.net/var/mercant.htm

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escuelas económicas.pdf

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