escuelas delaadministración

Escuelas Administrativas

Fundamentos de Administración


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Escuela Clásica o Tradicional


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Nace del crecimiento acelerado ydesorganizado de las empresas.

La necesidad de aumentar la eficiencia ycompetencia de la organización ante elmundo.

Las primeras teorías comprensivas de laAdministración aparecieron alrededor de1916.


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Corriente de pensamiento sobreadministración de empresas.

Principales representantes y a la vezque fundadores fueron Frederick W.Taylor y H. Fayol.

Según esta escuela, existe una formaóptima de organizar el trabajo en laempresa que es única y universal.


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Se basa en los siguientes principios:

◦ Toma de decisiones de forma centralizada.

◦ División del trabajo y especialización productiva.

◦ Jerarquía y liderazgo autocrático.

◦ Comunicación desde arriba.

◦ Rígidos sistemas de supervisión y control.

◦ Punto indispensable era la organización.


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El personal es considerado como algo

externo, que hay que soportar porque es

necesario.

La empresa es considerada, en

definitiva, como un sistema técnico al

que hay que adaptar y ajustar el sistema

humano.


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Taylor se situó en la base de la pirámide

y se preocupó principalmente por la

organización del trabajo en el taller.

Fayol se situó en el vértice de la

pirámide del personal y su óptica fue la

de un director general.


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Escuela Sistémica de la

Administración


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Administración Esta escuela agrupa en su seno:

◦ Cibernética.

◦ Teoría Matemática de la Administración.

◦ Teoría de las Contingencias.

◦ Teoría de los Sistemas.


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Administración Propone una nueva forma de analizar la

organización.

Reconoce la importancia de las

relaciones entre las partes para alcanzar

un propósito.

En esta escuela también aporta

conocimientos importantes, sobre todo

para el manejo de grandes

organizaciones.


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Administración Autores destacados:

◦ Wiener.

◦ March.

◦ Murdick.

◦ Ross.

Este enfoque considera a las empresas

como unidades que se relacionan entre

sí y con el medio ambiente.


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Administración Las empresas forman un sistema, que a

la vez pertenece a uno mayor.

La T.G.S. considera las siguientes

premisas:

o Las funciones de un sistema dependen de su

estructura; según como esté estructurado el

sistema éste realizará sus funciones.


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Administración

La T.G.S. considera las siguientes

premisas:

◦ Los sistemas siempre pertenecen a otro mayor,

es decir, siempre están dentro de otro sistema.

◦ Los sistemas son abiertos y siempre reciben

información de otros sistemas.


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Escuela de las Relaciones

Humanas


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Escuela de las relaciones

humanas Conocida como Escuela De Los

Científicos Del Comportamiento.

Nace en los Estados Unidos, en la

década de los años treinta.

Surge como respuesta y oposición a la

teoría clásica de la administración.


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humanas La teoría administrativa sufre un fuerte

cambio dentro de sus principios.

El recurso humano comienza a

estudiarse y tomarse en cuenta dentro

de las empresas.

Se estudia un método de estímulo y sus

comportamientos.


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humanas Su mantenimiento fue posible gracias al

desarrollo de las ciencias sociales:

◦ principalmente de la psicología y en particular la

psicología del trabajo.

La psicología industrial contribuyó a

demostrar la parcialidad de los principios

de administración adoptados por la

teoría clásica.


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humanas Con la gran depresión económica de

1929, se intensificó la búsqueda de la

eficiencia en las organizaciones,

provocando indirectamente una

verdadera reevaluación de los principios

de administración.

Elton Mayo uno de los principales

autores.


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Escuela del Proceso

Administrativo


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Escuela del Proceso

Administrativo Para los neoclásicos, la

Administración consiste en:

◦ Orientar, dirigir y controlar los esfuerzos de un

grupo de individuos para lograr un fin común con

un mínimo de recursos y de esfuerzo y con la

menor interferencia, con otras actividades útiles.


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Escuela del Proceso

Administrativo Actividades que el administrador debe

llevar a cabo para aprovechar los

recurso humanos, técnicos, materiales,

entre otros con los que cuenta la

empresa.

Se divide en 2 fases:

◦ Fase Mecánica: Se establece lo que se debe

hacer

(Planeación y Organización)

◦ Fase Dinámica: Se Aplica lo establecido

anteriormente (Dirección y Control)Fundamentos de Administración

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Escuela del Proceso

Administrativo La Planeación: Consiste en

determinarse lo que se va a hacer, como

las estrategias, objetivos, políticas, etc.

La Organización: Es la etapa que

organiza al personal de acuerdo a las

actividades que va a desempeñar y

asignar sus responsabilidades.


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Escuela del Proceso

Administrativo Dirección: Es la que se encarga que los

objetivos se están llevando a cabo por el

personal mediante la comunicación ,

motivación y supervisión.

Control: Es la etapa que se encarga que

el objetivo principal no sea desviado a lo

que se estableció durante la etapa de

planeación.


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Escuela del Proceso

Administrativo Los principios de administración más

utilizados por Fayol, fueron:

◦ La división del trabajo

◦ La autoridad

◦ La disciplina

◦ La unidad de mando

◦ La unidad de dirección

◦ La subordinación de los intereses particulares al

interés general


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Escuela de Administración

Empírica


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Empírica Sostiene que la experiencia es la única

fuente de conocimiento.

Se basa sólo en la práctica.

Se estudia por medio de análisis de

experiencias previas, con la intención de

obtener generalizaciones.

Se requiere también de la preparación

dentro de un marco conceptual y la

continua supervisión del conocimiento

científico.Fundamentos de Administración

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Empírica Representantes de la escuela:

◦ Peter f. Drucker.

◦ Ernest Dale.

◦ Lawrence Apley.

Prestan especial importancia a los

procesos de planificación y control

dentro del proceso administrativo.


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Empírica Técnicas:

◦ Intuición.

◦ Experiencia

◦ Costumbre

◦ Con la experiencia previa asumen que eladministrador ya sabe lo que hace.

◦ Se tiene un conocimiento más enprofundidad acerca de la organización, ysabe como motivar a las personas quetrabajan en ella.


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Empírica Actualmente, la mayoría de las

empresas utilizan las teorías empíricas

de la administración, combinando estas

teorías con otras de las escuelas

clásicas.

Desventaja: Los resultados muchas

veces no son lo que se esperaba, ya que

lo que da buen resultado para una

empresa, no necesariamente lo da para

otra. Fundamentos de Administración

UV

Escuela Ecléctica


UV

Escuela Ecléctica

Aplicación de los diversos conocimientos

de cada escuela en base al proceso

administrativo.

Se establece y aplica un orden lógico de

las actividades, mediante la aplicación

del proceso administrativo.


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Escuela Ecléctica

Autores de :

◦ Henry Fayol.

◦ Mary Parket Follet.

◦ Lindall f. Urwick.

◦ George Terry.

Establecen y aplican un orden lógico de

las actividades, mediante la aplicación

del proceso administrativo.


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Escuela Ecléctica

Técnicas utilizadas:

◦ Empíricas.

◦ Decisionales.

◦ Modelos Matemáticos.

◦ Psicológicas.

◦ Humanísticas.

◦ Económicas.


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Escuela del Sistema Social


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Su enfoque primordial es:

◦ Reconocimiento de la importancia de la

organización informal, de los niveles.

◦ Status y símbolos de sus integrantes.

◦ Sus efectos en el funcionamiento de la

organización formal.

Aquí el proceso administrativo se enfoca

desde el punto de vista social o de

relaciones interculturales.


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Sus principales representantes son:

◦ Max Weber.

◦ Chester Barnad.

◦ Frank.

◦ Oliver.

◦ Sheldon.

◦ Chris Argyris.


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Escuela de Administración de

Sistemas


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Escuela de administración de

sistemas Los sistemas son el punto fundamental

en el que se base la administración.

El sistema es un conjunto formado por

partes, de tal modo asociadas, que

forman un todo coherente o unidad.


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sistemas Es la concepción de multitudinarias

actividades con las cuales se maneja

cualquier organización.

Esta escuela aporta conocimientos

importantes sobre todo para el manejo

de grandes operaciones, aunque

especialista descuidan el factor humano.


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sistemas Sus representantes son:

◦ March y Simon.

◦ Murdick.

◦ Joel Ross.

◦ West Churchman.


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Escuela Burocrática de la

Administración


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Administración La Teoría Burocrática es una forma de

organización que se basa en lasconductas racionales para alcanzarobjetivos.

Rechaza los principios universales dela administración.

La Burocracia esta unida por normas yreglamentos previamente establecidospor escrito.


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Administración Carácter formal de las comunicaciones.

Las reglas, decisiones y acciones

administrativas se formulan y registran

por escrito.

Carácter racional y división del trabajo.

Los recursos son utilizados

racionalmente en base a la división del

trabajo y de las funciones.Fundamentos de Administración

UV


Administración Impersonalidad en las relaciones, es

decir sólo en términos de cargos y

funciones, y no de personas.

Las personas son escogidas por meritos

a través de evaluaciones o exámenes de

oposición.

Se considera como fundador de esta

teoría al sociólogo Max Weber.


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Administración

La Burocracia es una organización que

establece los cargos según el principio

de jerarquía:

◦ Cada cargo inferior debe estar bajo control y la

supervisión de uno superior y ningún cargo

queda sin control o supervisión.


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Referencias

http://es.wikipedia.org/wiki/Administraci%C3%B3n

http://www.economia48.com/spa/d/escuela-administrativa-

clasica/escuela-administrativa-clasica.htm

http://html.rincondelvago.com/escuelas-de-la-administracion.html

http://html.rincondelvago.com/escuelas-de-la-administracion.html


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