escuela: segundino j. navarro “e.m.e.r”. 4to grado “a, b

Escuela: Segundino J. Navarro “E.M.E.R”. 4to Grado. “A, B, C”. Áreas Curriculares Integradas.

Docentes: María Videla, Marisa Pedernera, Patricia Primo, Gerardo Zalazar, Patricia Otarola, Gerardo Mureddu, Deolinda Alcaraz, Susana Mingolla, Néstor Hernández. 1

Escuela: Segundino J. Navarro “E.M.E.R”.

Docentes: Videla María, Pedernera Marisa, Primo Patricia, Zalazar Gerardo, Otarola

Patricia, Moreddu Gerardo, Alcaraz Deolinda, Mingolla Susana, Hernández Néstor.

Grado: 4to grado “A, B, C”. Ciclo: Segundo. Nivel: Primario. Ciclo Lectivo:2020.

Turno: Tarde.

Áreas curriculares y de especialidades: Matemática- Lengua- Ciencias Sociales- Ciencias

Naturales- Formación Ética y Ciudadana- Educación Física- Educación Musical- Plástica-

Tecnología- Industrialización y Educación Agropecuaria.

Título de la propuesta: Aprendemos desde casa.

Guía pedagógica: N°11.

Fecha: Desde el 10 hasta el 14 de agosto de 2020.

Contenidos:

Lengua: *Sinónimos. *La fábula.

Matemática: * Números romanos. * Valor posicional.

Ciencias Sociales: *Actividades económicas de San Juan”.

Ciencias Naturales: * Los materiales.

Formación Ética y Ciudadana: *Derecho a la identidad.

Educación Física: * Capacidades condicionantes y coordinativas.

Plástica: * Figura y fondo. Posibilidades y relaciones compositivas.

Tecnología: * Las herramientas y sus partes.

Industrialización: *Definición. Proceso.

Educación agropecuaria: * Lombricultura.

Desarrollo de actividades.

Día 1: lunes 10 de agosto. Área curricular: Matemática.

Primera actividad: Recuerda en familia lo que trabajaste y aprendiste de los números

romanos.

Segunda actividad: Descubre la clave del candado.



Tercera actividad: Revisa esta tarea y corrige los números que están mal escritos.

Área curricular: Lengua.

Primera actividad: Lee con atención el siguiente recordatorio.

Segunda actividad: Descubre 4 palabras de significado igual o parecido a las que figuran

en este libro y anótalas.

Tercera actividad: Escribe un breve texto donde incluyas todas las palabras de la

actividad anterior.

Cuarta actividad: Reescribe el siguiente texto en tu cuaderno reemplazando las palabras

que se reiteran por sinónimos.

Día 2: martes 11 de agosto. Área curricular: Matemática.

Primera actividad: Resuelve las siguientes situaciones problemáticas.

a) _ ¿A qué número corresponde la descomposición escrita en la tarjeta?



b) _ Completa estas descomposiciones.

13.809=1x……+3x…+……+…..+….

80.124=80.000+……+…….+…….

79.045= 7 d de mil +….+…..+……

Área curricular: Educación Física.

Primera Actividad: Elementos: Pelotas de trapo o papel, caja, tarro o balde. 1- Traza una

línea en el piso, coloca a cinco metros la caja, balde o tarro. 2- Lanza la pelota y trata de

embocar en la caja, tarro o balde. 3- Aumenta la distancia del lanzamiento.

Área curricular: Ciencias Sociales.

Primera actividad: Lee y observa las imágenes de la pág. 56 del libro “San Juan y Yo”.

Segunda actividad: Responde: ¿Qué es la actividad económica?

Día 3: miércoles 12 de agosto. Área curricular: Tecnología.

Primera actividad: a) Trabaja en la consigna: con los materiales y herramientas que tengas

en casa imagina, dibuja y construye una máquina.

b) Dibuja la máquina que quieras fabricar y elige los materiales que vas

a necesitar: puede ser cartón, cajas, botellas plásticas otros.

Segunda actividad: Construye la máquina. Puedes pedir ayuda a un adulto.

3 U DE MIL,7

D,5 U,8 D DE

MIL,1 C.

9 D,1 U DE

MIL,5 D DE

MIL,9 C,1U

3 U,7 D,5 U

DE MIL,8 D

DE MIL,1C

3 U,7 D,5 C

15 U DE MIL



Área curricular: Industrialización.

Primera actividad: Lee con atención la siguiente información.

La leche: la leche es el fluido biológico que segregan las hembras de los mamíferos y cuyo

papel es aportar los nutrientes y la energía necesarios para el crecimiento y el desarrollo de

las crías durante los primeros meses de vida. Con la denominación “leche” se entiende, en

general, “leche de vaca”; para designar la leche de otras especies también consumida por

humanos se suele especificar el nombre de dicha especie, es decir, leche de oveja, de

cabra, etcétera.

Segunda actividad: Define leche.

Área curricular: Agropecuaria.

Primera actividad: Beneficios del Vermicompostaje.

Aprovecha cualquier desecho orgánico de tu hogar como: hojas, peladuras de

frutas, papel de cocina, cáscaras de huevo, etc.

Es una tierra más rica en nutrientes, sin ningún tipo de olor.

El compost llamado humus de lombriz, no quema las plantas, solo tendrás

beneficios en el cultivo y mantiene el suelo con humedad.

Área curricular: Ciencias Sociales.

Primera actividad: Relee el texto de la pág. 56 del libro “San Juan y Yo”.

Segunda actividad: Responde: ¿Cuáles son las actividades económicas primarias? ¿Y

las actividades secundarias y terciarias? Coloca ejemplos de cada uno.

Área curricular: Plástica.

Primera actividad: Divide la hoja en dos sectores (no necesariamente iguales), realiza un

collage con algunas fotografías de cuerpo completo del alumno (no hace falta que sean

actuales y lo ideal sería la misma imagen repetida, pero queda sujeto a disponibilidad de

cada familia). Recorta de las fotos la figura humana, pega una en cada sector en la hoja,

donde se le añadirá un fondo, también con la misma técnica de collage, recortando paisajes

totales o parciales, de revistas, o diarios viejos. La idea es que quede la figura humana

sobre fondos inverosímiles o irreales.

Área curricular: Música.

Primera actividad: Busca en la aplicación YouTube el video: "Cualidades del sonido-

Musicograma".

Segunda actividad: Observa el video propuesto con atención.

Tercera actividad: Transcribe en el cuaderno de música el significado de las distintas

cualidades sonoras aprendidas.



Día 4: jueves 13 de agosto. Área curricular: Lengua.

Primera actividad: Lee con atención el siguiente texto.

Segunda actividad: Responde ¿Cómo era la vida de las ranas en la laguna? ¿Por qué

llegaban de todas partes para vivir allí? ¿Por qué piden un rey para que las gobierne?



Tercera actividad: Menciona cuáles son los dos reyes que les envía el padre de los dioses

y enumera las características de cada uno.

Cuarta actividad: Indica cómo se comportaron las ranas con cada rey y explica por qué.

Día 5: viernes 14 de agosto. Área curricular: Ciencias Naturales.

Primera actividad: Lee con atención el siguiente texto.

Segunda actividad: Relaciona el tipo de materiales con las diferentes actividades

económicas, y escribe con tus palabras la relación que realizaste.

Área curricular: Formación Etica y Ciudadana.

Primera actividad: Recuerda lo leído en la pág. 165-166 del libro “San Juan y Yo”, luego

confecciona un aviso publicitario de NO AL MALTRATO INFANTIL.

Segunda actividad: Busca 2 imágenes donde se proteja a los niños y 2 donde no se proteja.

Tercera actividad: Redacta en cada una el derecho que se cumple o no.

Equipo directivo: * Jofre Allende, Rosana Ivana.

*Sánchez, Silvia.

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