escuela para padres. autoestima

8/3/2019 Escuela Para Padres. Autoestima

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Escuela para padres“Autoestima en nuestros niños”



Los invitamos, padres, madres de familiaa brindar una experiencia diferente asus hijos de forma tal que recuperemosla bondad y el desprendimiento de lasencillez de los niños que en un ambientede libertad positiva pueden realizar susmejores cualidades y potencialidades.



El Autoestima de un niño no guarda

relación directa con la posición económicade la familia, ni con la educación, ni con laubicación socio-geográfica del domiciliofamiliar, ni con el hecho de que la madreesté siempre en el hogar....Lo que resultasignificativo es la calidad de la relaciónexistente entre el niño y los adultos que

son importantes en su vida.



Los padres desean para sus hijos una estima fuerte yestable. Pero en una sociedad tan competitiva ycarente de tiempo, la calidad de la educación que

quisiéramos dar a nuestros niños sucumben frente alas exigencias del medio. Nos encontramos con quenuestros hijos están a merced de los valores queimpone la televisión y el medio circundante. Este

taller lúdico creativo combina de una manera simplelos juegos con las enseñanzas que se derivan de ellos,

para establecer pautas de conducta en las que sevalora el respeto mutuo entre niños y con el medio,

además de la aceptación, la amistad y la cooperación.



¿Qué es autoestima?

¿De qué depende?

¿Cómo desarrollarla y fortalecerla?



•

El autoestima es la valoración que tenemos denosotros mismos, basados en los pensamientos,sentimientos que nosotros hemos ido recogiendoa lo largo de nuestras vidas.

• Es el resultado de una autoevaluación, la quepuede ser positiva o negativa.

• Es un valor cambiante, a veces crece, otrasveces decrece.



• Una buena autoestima favorece loséxitos.

• Al vivir más éxitos, es más fácilsoportar algún fracaso.



El autoestima descansa

en tres pilares:• Amor a uno mismo: Conciencia denuestro propio valor.

•Visión de uno mismo: Percibirnuestros límites y capacidades deforma equilibrada.

• Confianza en uno mismo: Ser capaz delograr los objetivos propuestos.



Factores que influyen en

el autoestima• Cuidados recibidos en la niñez.

• Estilo educativo de nuestros educadores.• Nuestras formas de ser y nuestras.

decisiones en cada momento.

• Exigencias y expectativas de los padres.



Para conseguir que los hijos tengan buenaautoestima y la confianza en sí mismos

entregamos varias sugerencias a los padres:Algunos papás pasan diciéndoles a sus hijos que

son los más lindos o inteligentes, pero estoshalagos superfluos generan una autoestimasuperficial y los niños lo saben. La autoestimareal se produce cuando obtienen logros que

pueden ser de distintos tipos: desde poderarmar un rompecabezas hasta sacarse unamejor nota.



Es fundamental que los padres reconozcan loslogros, feliciten a sus hijos y les inspiren

confianza porque esto les da alegría y el impulsopara intentar nuevos avances.



Es recomendable transmitirle a los hijos

que tener un problema o equivocarse noes un desastre. Todo lo contrario, es através de la resolución de problemas

que el niño ensaya, aprende y desarrolladistintas competencias, que es

precisamente lo que hoy se busca ennuestra sociedad. Por temor a

equivocarse muchos niños ni siquieraparticipan en clase perdiendo laoportunidad de aprender.



Una forma de hacerlos sentir logros enla casa es pedirles ayuda. Cuando son

chicos pueden poner la mesa, más

grandes pueden comprar el pan y deadolescentes pagar las cuentas. Asísienten que son capaces y que por esolos papás confían en ellos y piden su

colaboración.



Actividad para desarrollarel autoestima:

CONCEPTO POSITIVO DE SI MISMO

Objetivo: demostrar que sí es aceptable expresaroralmente las cualidades positivas que se poseen.

Tiempo requerido: 15 minutos

Actividad:•

Dividir los asistentes en grupos de dos. Cada personaescribe en una hoja de papel cuatro o cinco cosas querealmente les agradan en sí mismas.



• Después de 3 ó 4 minutos, cada persona

comparte con su compañero los conceptos queescribieron.• Responden las siguientes preguntas para sureflexión: ¿Se sintió triste con esta actividad?¿Por qué? (Nuestra cultura nos ha condicionadopara no revelar nuestros "egos" a los demás,aunque sea válido hacerlo). ¿Fue usted honradoconsigo mismo, es decir, no se explayó con losrasgos de su carácter? ¿Qué reacción obtuvo

de su compañero cuando le reveló sus puntosfuertes? (por ejemplo, sorpresa, estímulo,reforzamiento).



Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Es cuidadoso con lo que le dice a su hijo(a)?• ¿Lo felicita cuando realiza una tarea bien?2. ¿Es un ejemplo positivo para su hijo(a)?•

¿Reconoce sus cualidades y las de su hijo(a)?3. ¿Cuándo su hijo(a) se equivoca, dirige sussentimientos hacia un análisis optimista?¿Dequé manera, lo hace?

4. ¿Es amoroso con su hijo(a)?¿ de que manera ledemuestra su amor?

5. ¿Conoce como se siente su hijo(a)?¿Como creeUd. que tiene hoy el autoestima su hijo(a)?



Integrantes:• Jennifer Mora

• Maritza Vallejos.

• 22 de diciembre de 2009

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