escucha el audio “la herencia de pedro” que te he enviado
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Lunes 4 de mayo de 2020
Escucha el audio “la herencia de Pedro” que te he enviado.
En el texto que vas a escuchar serás testigo de cómo se prepara un futuro caballero para el
combate. Pon atención para poder responder a las preguntas.
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PIENSA EN TRES PROFESIONES QUE JAMÁS ELEGIRÍAS DE MAYOR
Y EXPLÍCAME POR QUÉ.
TRABAJO
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MOTIVO
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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TRABAJO 2
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MOTIVO
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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TRABAJO 3
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
MOTIVO
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.
Léelos despacio, parándote cada poco para comprobar que comprendes lo que estás
leyendo.
Luego piensa si te falta algún dato que necesites antes de poder calcular la solución.
1. La familia de Gustavo ha ido a comer a un restaurante. Han tomado 4 menús a 18 € cada uno y han entregado para pagar 100 €. ¿Cuánto dinero les devuelven?
DATOS:
PREGUNTA:
CALCULAMOS: (Escribe al final de cada operación lo que estás calculando.
Esto te ayudará mucho.)
SOLUCIÓN:__________________________________________________________________________
2. En un centro comercial regalan una lámina de pintura por cada 25 € gastados. David ha
hecho una compra y se ha gastado 430 €. ¿Cuántas láminas le darán? ¿Cuántos euros
se tendría que haber gastado para conseguir una lámina más?
DATOS: PREGUNTAS:
CALCULAMOS:
SOLUCIÓN:____________________________________________________________________________
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3. Un camión transporta 125 sacos de patatas de 35 kg cada uno. El total de kilos lo reparte
en partes iguales entre 25 fruterías. ¿Cuántos kilos de patatas deja en cada una?
DATOS: PREGUNTA:
CALCULAMOS:
SOLUCIÓN:____________________________________________________________________________
4. Un grupo de 320 personas va de excursión a un parque natural. El precio por persona
es de 345 €. Si se recaudaron por este viaje 97.635 €, ¿cuántas personas no fueron al
final a la excursión?
DATOS:
-Personas que tenían previsto ir de excursión:
-Precio por persona:
- Recaudación:
PREGUNTA:
CALCULAMOS:
SOLUCIÓN:_________________________________________________________________________
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Martes 5 de mayo de 2020
1. Responde a las preguntas:
a) ¿Qué función cumple la bomba del acuario?
__________________________________________________________________________________
b) ¿Por qué crees que es necesario que el agua del acuario se mezcle bien con el aire?
_________________________________________________________________________________
c) ¿Crees que los peces están mejor en un acuario o en una pecera? ¿Por qué?
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
2. Cuando tenemos un acuario, debemos proporcionar alimento a los peces todos los días. ¿Es
necesario también añadir al acuario alimento para las plantas? ¿Por qué?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Bertu ha salido con su abuelo a pescar a alta mar. Le han contado que la luz no llega a las zonas más profundas y los peces que las habitan pasan su vida en total oscuridad. ¿Podrían vivir las plantas en ese entorno?¿Por qué?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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Recuerda que las plantas
realizan la fotosíntesis,
para elaborar su propio
alimento; pero también
respiran, al igual que los
demás seres vivos.
4. Las plantas de la habitación de Bertu tienen que hacer la fotosíntesis; sí, ¡las del acuario
también! Pero, ¿cómo lo hacen? Ordena las fichas para escribir una descripción correcta den
ese proceso.
Las plantas toman del suelo _________________________________________ que forman __________
________________________.
Esta savia circula por los _____________________ hasta las zonas verdes de la planta.
Allí, gracias a la ___________________________ se combina con el _____________________________
que entra por los estomas (pequeñas aberturas que tienen las hojas para el intercambio gaseoso) y forma la
_____________________________________.
Esta savia es una mezcla de agua y alimentos y será repartida a través de los vasos liberianos a toda la
planta.
5. Qué gases producen las plantas del acuario? ¿Cuáles absorben? Elige las palabras
correctas.
Oxígeno Dióxido de carbono
- Las plantas del acuario durante la fotosíntesis, absorben _____________
__________ y producen ____________________ que usarán en la
respiración.
- Durante la respiración, las plantas del acuario, absorben ______________
y desprenden ________________________________ que utilizarán en la
fotosíntesis.
6. Esta gráfica representa la cantidad de oxígeno que hay disuelto en el agua de una pecera a lo
largo de un día. Señala la interpretación correcta de la gráfica.
Hay cada vez más oxígeno porque lo
producen los peces.
Hay cada vez menos oxígeno porque lo
consumen los peces.
La cantidad de oxígeno es más o menos constante.
la savia bruta
Agua y sales
minerales
la savia elaborada
dióxido de carbono
vasos leñosos energía del sol,
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7. Como sabes, en el acuario de Bertu hay dos especies diferentes de plantas y cuatro
peces de la misma especie, además de arena y agua.
Escribe V si es verdadero o F si es falso en las siguientes afirmaciones.
a) Los seres vivos pueden vivir en medios aéreos o acuáticos. El acuario es un medio
acuático.
b) Dos componentes del medio físico de este ecosistema son: la temperatura del
agua y la luz.
c) En este ecosistema hay una comunidad formada por tres poblaciones: dos especies
de plantas y una especie de peces.
d) La flora en este ecosistema está representada por los peces y la fauna está
representada por las plantas acuáticas.
8.
¿Por qué en un medio físico determinado hay unos seres vivos y no otros?
Completa la respuesta.
Cada ser vivo tiene unas para poder vivir. Por ejemplo, los osos ,
que tienen una gruesa capa de grasa y mucho pelo, viven en un clima muy .
Otro ejemplo son las plantas de , que pueden vivir en suelos ,
por lo que habitan zonas poco fértiles. Por ello decimos que los seres vivos están
al en el que viven.
En las montañas de la cordillera Cantábrica hay
bosques con castaños, hayas, abedules y otras
muchas especies de árboles. Sin embargo, cuando
en el paseo marítimo del pueblo de Bertu plantaron
abedules, estos se secaron y murieron a pesar
de los cuidados que recibían.
frío - adaptados - romero - entorno - pobres - polares - necesidades
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FÍJATE: La hierba, la liebre y el águila real forman una de las cadenas tróficas de la cordillera
cantábrica.
9. Ahora elabora tú, una red trófica (relación de varias cadenas tróficas) con estos seres
vivos que podemos encontrar en las montañas que rodean el pueblo de Bertu. Debes
tener en cuenta la siguiente información:
El aguilucho y el búho comen ardillas, topillos y ratones.
El armiño come lagartijas, topillos y ratones.
La ardilla come piñones y castañas.
El topillo y el ratón comen castañas y orugas.
La lagartija come orugas.
Las orugas se alimentan de hojas de pino.
(Sugerencia: Puedes escribir el nombre de los animales - aunque queda más bonito dibujarlos- ; elige un
color distinto para poner las flechas que salen de cada animal. Te quedarán más claras las relaciones que
hay entre ellos.)
10. Según la información de la pregunta anterior, ¿qué relación existe entre el ratón y el topillo?
(Colaboración, competencia, depredadores entre ellos…)
________________________________________________________________________
¿Es una relación beneficiosa o perjudicial para cada uno de ellos?¿Por qué?
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RECUERDA CÓMO RESOLVER OPERACIONES COMBINADAS
Resuelve las siguientes operaciones combinadas:
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Miércoles 6 de mayo 2020
1. Completa:
2. Aquí os dejo dos sudokus para que entrenéis las estrategias que os enseñaban los
tutoriales que os pasé.
Os los dejo aquí de nuevo:
https://youtu.be/EErlk2VDP6c
https://youtu.be/Le8o0Kc2l-Y
Recuerda:
- Cada cuadrado pequeño contiene los números
del 1 al 6 sin repetirse.
- Cada columna y cada fila del cuadrado grande
Contiene los números del 1 al 6 sin repetirse.
2 5 4 6 3
3 2 5
2 3 6
6 3 5
3 6 2
2 5
6 4 3
6
3 6 5 1
5 6 3
4 1 6 5
6 3 2 4
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VIVIR EN SOCIEDAD
1. ¿Qué significa la palabra democracia?
2. ¿Dónde se inventó?___________________________
¿Hace cuánto tiempo?________________________
3. ¿Quién fue Pericles y en qué guerra participó?
4. ¿Quién fue Fidias?
Agora: plaza
pública en las
ciudades griegas.
Orador: Persona
que habla en
público.
Odeón: Edificio
griego destinado a
los espectáculos
musicales.
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5. ¿Qué crees que significa la frase “un gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo”?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6. Observa los dibujos y escribe debajo Partenón, Erecteion u Odeón según corresponda.
7. Una democracia se caracteriza por que los ciudadanos deciden a través de su voto. Averigua cuál es
la diferencia entre las elecciones y los referéndums.
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Jueves 7 de mayo 2020
UNA NOTICIA CURIOSA
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1. ¿Quién ha escrito este texto?
Un redactor de EFEverde.
Un trabajador de la universidad inglesa de Sussex.
Un trabajador del Parque Nacional de Ambroseli.
2. ¿De qué trata el texto? Explica.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. ¿Qué significa etnia? Marca.
Grupo de personas de distintos países con mezcla de muchas culturas.
Grupo de personas con afinidades de raza, lengua, cultura…
¿Qué dos etnias se mencionan en el texto?
____________________________________________________________________________________
4. Contesta:
¿Dónde se llevó a cabo el trabajo de investigación?
_________________________________________________________________________________
¿ Dónde se publicó la conclusión de la investigación?
_________________________________________________________________________________
5. Indica qué reacción tuvieron los elefantes en cada caso.
De hombres adultos. ____________________________________________________________
De mujeres y niños. ____________________________________________________________
De la ropa de los masai. ____________________________________________________________
De la ropa de los Kamba.____________________________________________________________
¿Qué efecto tiene la ropa roja en los elefantes?
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Respecto a las voces
Respecto a los olores
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6. ¿Qué utilidad tiene saber si la presencia humana es o no una amenaza para un elefante?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7. ¿Cómo aprenden los elefantes los comportamientos de los que habla el texto? Marca
Los elefantes jóvenes los aprenden de sus mayores.
Los elefantes jóvenes los aprenden de sus madres.
Los elefantes mayores los aprenden de sus madres.
8. Subraya las palabras compuestas y explica cómo se han formado.
Los elefantes les dieron la bienvenida alzando sus trompas.
___________________________________________________
A los Masai les causó malestar la reacción de los elefantes .
__________________________________________________
Explica qué es una palabra compuesta:_______________________________________________
__________________________________________________________________________________
9. Localiza en el texto y copia el adjetivo que emplea Graeme Shanoon para calificar la habilidad de los
elefantes. ___________________________
Escribe 3 adjetivos para cada sustantivo.
investigación ________________________________________________________
elefante ________________________________________________________
10. Copia todos los adjetivos del último párrafo del texto.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
11. ¿De qué dos continentes son las personas que han participado en esta investigación?
__________________________________________________________________________________
Copia dos adjetivos del texto que indiquen lugar de procedencia.
______________________________ _____________________________
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12. Escribe algunas preguntas que te gustaría hacer a los investigadores.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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MATEMÁTICAS
Completa la carrera de obstáculos:
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Viernes 8 de mayo 2020
- Consulta el solucionario de lunes 20 a jueves 23 de abril y realiza la autocorrección de tus
actividades. Así podrás ser consciente de tus fallos, aprender de tus errores y comprender las actividades
para realizarlas mejor en el futuro.
PONTE A PRUEBA
Haz primero una lectura rápida del texto para comprender el sentido global y captar las ideas principales;
después, vuelve a leerlo más despacio y con mucha atención para responder a las preguntas.
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1. ¿Cuál es el tema de la entrevista?
_________________________________________________________________________________
2. Ordena estas oraciones (1,2,3) para hacer un resumen de la lectura.
Los humanos necesitamos saber el nombre de las cosas, a diferencia de los primates.
Las personas no desarrollan el lenguaje sin contacto con otros humanos.
El lenguaje humano es más parecido al de los pájaros que al de los primates.
3. Explica con tus propias palabras en qué se parecen el lenguaje humano y el de los pájaros.
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4. ¿Por qué aprenden los humanos las palabras? ¿Y los chimpancés? Compara los motivos de ambos.
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5. Escribe un título adecuado para la lectura._______________________________________________
6. Escribe 2 preguntas que podrías hacerle a Jean Aitchinson sobre el lenguaje humano.
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7. PIENSA UN POCO MÁS. Genie, la niña de la lectura, no sabía hablar cuando la encontraron. Explica
cómo crees que podría comunicarse sin palabras.
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8. Manuel ha tomado un café y dos bollos.
Pagó con un billete de 10€. ¿Cuánto le devolvieron?
9. Las plantas se denominan productoras porque _____________________________
_______________________ y en esto se diferencian de los demás seres vivos que son
consumidores o descomponedores.
10. Decimos que España es un Estado democrático, ¿Qué significa esto?
11. La palabra democracia, no es actual. ¿De qué cultura clásica (Egipcia, romana…)
procede la palabra “democracia”?
12. Calcula: 4 x 9 + 2 – 5 x 3= 12 : 3 + 7 x 2 – 8 =
13. Calcula:
1 4 8 5 7 x 2 0 8 6 2 8 7 0 3 9 7 6