Buenos días chicos! Soy la seño Paqui! A partir de ahora, durante un tiempo, nos vamos a comunicar de otra manera distinta. Vamos a trabajar a través de la página web del colegio y lo más importante, con UNA AMPLIA SONRISA, cuando tengamos que hacer las tareas planteadas. Además del trabajo que os envío, os sugiero que cada día procuremos: 1-Levantarnos contentos de pasar el día en familia, estamos todos juntos en casa con nuestros papás y hermanos. Es una magnífica oportunidad para hacer muchas cosas. 2-Lavarnos y asearnos nosotros solos para hacernos más autónomos. 3-Hacer la cama y ordenar nuestra habitación. 4-Ayudar a nuestros papás en las tareas de casa: barrer, limpiar el polvo, poner la lavadora, regar las plantas, preparar la comida…Inventar recetas nuevas. 5- Si tenemos alguna mascota, procuraremos asearla, darle su alimento y darle nuestros cuidados. Por la mañana dedicamos un espacio para hacer las tareas que os enviamos y no os olvidéis de leer cuentos, hacer puzles, jugar con vuestra familia, escuchar música, cantar y bailar, hablar con nuestro familiares por teléfono, sobre todo REIR CON RUIDO y LO PASAREMOS MUY MUY BIEN porque … es gratis y nos hace MUY MUY FELICES. RECOMENDACIONES : Podéis hacer el trabajo en un cuaderno nuevo o usado que tengáis. Como hacemos siempre, ponemos primero la fecha y a continuación copiamos las actividades y las hacemos. Les añadimos los dibujos y los coloreamos. Todos los días hemos de rellenar esa ficha modelo que tenéis más abajo, Ficha para rellenar a diario: Cosas que he hecho en casa y os dibujáis vosotros haciendo alguna cosa qué os guste, en la parte derecha del folio, donde se indica. Os envío el cuento de la tortuga porque es un buen momento para poner en práctica lo qué ya sabemos y recordamos cómo actuar si en estos días me siento enfadado y qué debo hacer para estar sintiendo otra emoción más positiva.

EWduDURANTE ESTE TIEMPO EN QUE NOS COMUNICAREMOS EN LA DISTANCIA, RECUERDA

LO MÁS IMPORTANTE…

AL FINAL TODO VA A SALIR BIEN Y SI NO HA SALIDO BIEN,

¡ES QUE TODAVIA NO ES EL FINAL!

H O J A P A R A R E L L E N A R A D I A R I O_

DÍA 1 - 2 -3 COMPRENSIÓN LECTORA: L A T O R T U G U I T A

Esta es la historia de una pequeña tortuga a la que le gustaba jugar a solas y con sus amigos. También le gustaba mucho ver la

televisión y jugar en la calle, pero no parecía pasárselo muy bien en la escuela.

A esa tortuga le resultaba muy difícil permanecer sentada escuchando a su maestro. Cuando sus compañeros y compañeras de clase

le quitaban el lápiz o la empujaban, nuestra tortuguita se enfadaba tanto que no tardaba en pelearse o en insultarles hasta el punto

de que luego la excluían de sus juegos.

La tortuguita estaba muy molesta. Estaba furiosa, confundida y triste porque no podía controlarse y no sabía cómo resolver

no sabía cómo resolver el problema. Cierto día se encontró con una vieja tortuga sabia que tenía trescientos años y vivía al otro lado del

pueblo. Entonces le preguntó:

-¿Qué es lo que puedo hacer? La escuela no me gusta. No puedo portarme bien y, por más que lo intento, nunca lo consigo.

Entonces la anciana tortuga le respondió:

-La solución a este problema está en ti misma. Cuando te sientas muy contrariada o enfadada y no puedas controlarte, métete dentro

de tu caparazón (encerrar una mano en el puño de la otra y ocultando el pulgar como si fuera la cabeza de una tortuga

replegándose en su concha). Ahí dentro podrás calmarte. Cuando yo me escondo en mi caparazón hago tres cosas. En primer lugar,

me digo – Alto - luego respiro profundamente una o más veces si así lo necesito y, por último, me digo a mi misma cuál es el problema.

A continuación las dos practicaron juntas varias veces hasta que nuestra tortuga dijo que estaba deseando que llegara el

momento de volver a clase para probar su eficacia.

Al día siguiente, la tortuguita estaba en clase cuando otro niño empezó a molestarla y, apenas comenzó a sentir el surgimiento de la

ira en su interior, que sus manos empezaban a calentarse y que se aceleraba el ritmo de su corazón, recordó lo que le había dicho su vieja

amiga, se replegó en su interior, donde podía estar tranquila sin que nadie la molestase y pensó en lo que tenía que hacer. Después de

respirar profundamente varias veces, salió nuevamente de su caparazón y vio que su maestro estaba sonriéndole.

Nuestra tortuga practicó una y otra vez. A veces lo conseguía y otras no, pero, poco a poco, el hecho de replegarse dentro de su concha

fue ayudándole a controlarse. Ahora que ya ha aprendido tiene más amigos y amigas y disfruta mucho yendo a la escuela.

COMPRENSIÓN LECTORA:

1-¿De quién habla la lectura?

2-¿Qué le gustaba hacer a ella? ¿Qué le pasaba en la escuela?

3-¿Por qué se encontraba furiosa?

4-¿Qué le recomendaron para su ira?

5-Explica lo que debe hacer para solucionar su problema con los pasos que debes seguir, según dice la lectura.

6-¿Qué paso cuando un niño la molestó y empezó a sentir rabia?

7-¿Crees qué es fácil conseguir el control con lo que le ha recomendado su amiga la tortuga anciana?

8- Debajo tienes un esquema para ver los pasos que tienes que seguir como si fueses una tortuguita. Dibújalos y practícalos.

Si te enfadas dime paso a paso, con tus palabras, lo qué harías para sentir una emoción positiva que te haga sentirte mejor.

1º- PASO 2º- PASO

3º-PASO 4º-PASO

www.orientaciónandujar.es fuente: http://inteligenciaemocionalenlaescuela.blogspot.com.es/

1.Completa lo relojes.

4 y CUARto 4 menos CUARto 6 y MEDIA 6 en punto

2. Sigue la serie.

886 892 898

3. Los alumnos de 2-° de Primaria tienen que hacer 204 palomas de papel para el Día de la Paz. Si ya han

hecho 197, ¿cuántas les quedan por hacer?

Tienen que hacer ............................palomas.

Han hecho ..................... palomas.

4. Rodea para formar grupos de 10 y completa.

Hay ........ decenas. Hay ....................... decenas.

5. Completa la tabla.

27

.......... +

........ ........ D y

........ U

.......... cuarenta .......... + ........ ........ D y ........ U

.......... 10 + 9

........ D y

........ U

6. Calcula mentalmente y escribe los resultados

98 + 100 = ............ 95 + 100 = ...........

196 + 100 = ............ 233 + 100 = .........

390 + 100 = ............ 206 + 100=………..

246 + 100 = ............ 300 + 100 = .........

287 + 100 = ............ 400 + 100= ………

Matemáticas SM