PROYECTO PEDAGOGICO SOPORTADO EN TIC

EL USO DE LAS TICS PARA FAVORECER LA COMUNICACIÓN Y LA CALIDAD EN LA LABOR DOCENTE

MARITZA VANESSA BURGOS H.MAESTRA

ELBA ROSA GARIBAY M.ALUMNA

INTRODUCCION

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están presentes en todos los espacios de nuestra vida. Estas nos ofrecen grandes oportunidades para utilizar nuevas herramientas haciendo posible mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante diseños instruccionales más constructivistas promoviendo el desarrollo de habilidades y destrezas en las personas, conduciéndolas a un aprendizaje activo, independiente, autorregulado y autónomo.

Herramientas como los blogs, skype, presentaciones creativas, etc. Presentan un gran potencial educativo para la educación a distancia.

Investigar el uso y aplicación de algunas herramientas web permite emplear para promover en las compañeras educadoras una comunicación multidireccional entendiéndose esta como la que permite a varias personas interactuar para aportar conocimientos, saber que opinan otros de tus ideas y de esta manera lograr una idea en común. Estas herramientas permiten facilitar el aprendizaje significativo, desarrollar competencias cognitivas y el pensamiento crítico, impulsar al auto-aprendizaje permitiendo a cada persona ser el constructor de su conocimiento.

El presente proyecto educativo lo he diseñado con la intención de involucrar al equipo de trabajo en el uso de herramientas TIC considerando viable realizarlo porque las personas cuentan con servicios de internet y equipo de cómputo.

Presento el contexto laboral haciendo una breve descripción del lugar y de las características de las personas que laboramos en la zona 922 pertenecientes al programa “Alternativas de atención en la educación preescolar”. El problema detectado asi como también sus antecedentes. Una jusficación expresando la importancia e impacto relevante del uso de TIC en la educación. Planteo objetivos que pretendo alcanzar para solucionar dicho problema. Describo la manera en que se desarrollara el proyecto y como se utilizaran las herramientas: blog y skype. Presento cronograma de las actividades que se realizaran y rubrica de evaluación para identificar logros obtenidos durante el desarrollo y aplicación de los recursos. Por último presento conclusión del proyecto elaborado y bibliografía utilizada en la investigación.

CONTEXTO

Yahualica está situado en la Zona Altos Sur de Jalisco, entre las coordenadas 20°59”00” de latitud norte y

103°48”30” de longitud oeste; a una altura de 1,880 metros sobre el nivel del mar.

La ciudad colinda al norte con el estado de Zacatecas y el municipio de Mexticacán; al este con los

municipios de Cañadas de Obregón y Valle de Guadalupe; al sur con los municipios de Tepatitlán de

Morelos; al oeste con el municipio de Cuquío.

El poblado se llamó primitivamente Ayahuallican o Yahualican, Ahualica o Yagualica, que significa “lugar

dentro del redondel” o “lugar junto a la mesa redonda”, esto, en virtud de que el primer pueblo se hallaba

ubicado en la meseta redonda de un cerro.

kiosco de la plaza principal Yahualica de Glez. Gallo.

CARACTERIZACION

Somos un grupo de ocho educadoras y un educador que desempeñan su labor docente en el

nivel de preescolar, una de ellas cuenta con plaza base y los demás estudian en la Universidad

Pedagógica Nacional, son entusiastas y creativos en su trabajo, mi función en esta zona escolar

es la de educadora orientadora, se atienden aproximadamente a 100 alumnos entre las edades

de 3 a 5 años. Los jardines de niños que se atienden pertenecen a la zona 922 del programa de

bachilleres “Alternativas de atención en la educación preescolar” dichos jardines se encuentran

en los alrededores de la cabecera municipal que es Yahualica a distancias entre los 20 y 30

minutos en auto para acceder a estos.

Las familias de estas comunidades son de escasos recursos económicos, participan apoyando a

las educadoras en actividades dentro y fuera de la escuela: leer cuentos, juegos y activación

física, llevar desayuno caliente a sus hijos (reciben apoyo del DIF con despensas), ayudan en el

mantenimiento y aseo de patios y salones.

PROBLEMA /ANTECEDENTES

El problema que identifico en este centro de trabajo es que con frecuencia no se

realizan tareas, actividades o no se entrega documentación en tiempo y forma, por

motivo de que en ocasiones se cuenta con poco tiempo para realizarlas o no hay un

espacio para reunirnos y poder dialogar para tomar acuerdos de diferentes asuntos o

temas de interés pedagógico, por lo que esto afecta de manera desfavorable en los

ambientes educativos y en sus dimensiones de la gestión escolar: pedagógica

curricular, organizativa, administrativa y de participación social. Es por esto que

considero hace falta una comunicación de tipo multidireccional entendiéndose

esta como la que permite a cada persona acceder al conocimiento de otras personas

y favorecer su interacción. Para dar solución a dicho problema considero que me será

de gran utilidad crear, usar y llevar a la práctica el uso de los siguientes recursos

tecnológicos: blog ya que este permite establecer diálogos al escribir comentarios,

ideas, conocimientos, dudas, etc. Así como también utilizar skype porque posibilita la

comunicación mediante mensajes instantáneos, videos y llamadas telefónicas por

internet de manera gratuita.

JUSTIFICACION

Es necesario que la escuela promueva practicas de trabajo donde la comunicación se lleve a cabo a través del intercambio entre pares, permitiendo una buena organización en esta ya que las organizaciones de éxito son aquellas que le dan importancia a la comunicación ya que esta contribuye en gran parte a mejorar el ambiente educativo es decir “dinamizador y animador de las acciones individuales y colectivas procurando la integración de esfuerzos y el fortalecimiento de la institución” María Isabel Carreño.

Las TIC apoyan a los educadores en la creación de ambientes de aprendizaje dinámicos y en el desarrollo de prácticas de enseñanza permitiendo:

Manifestar sus ideas y conceptos; discutirlas y enriquecerlas a través de las redes sociales.

Acceder a programas que simulan fenómenos, permiten la modificación de variables y al establecimiento de relaciones entre ellas.

Registrar y manejar grandes cantidades de datos. Diversificar las fuentes de información. Crear sus propios contenidos digitales utilizando múltiples formatos (texto,

audio y video). Atender la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos

Es por esto que considero importante y pertinente hacer uso de blogs posibilitando a los educadores compartir diversos tipos de textos donde se pueden identificar problemas, aportar elementos para comprenderlos, reflexionarlos y brindar posibles soluciones, permitiendo desarrollar competencias de análisis, discusión y participación.

Para dar solución a la problemática detectada describo objetivo general y los específicos, expresando la situación que se desea alcanzar.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Incorporar el uso de las TICs en el centro educativo, para favorecer la

comunicación y mejorar la calidad de la labor docente.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Estimular el desarrollo de habilidades en los educadores mediante el uso de las tics.

- Construir aprendizaje significativo en la zona escolar utilizando herramientas tics permitiendo realizar cambios en la docencia.

- Favorecer el aprendizaje cooperativo y social.

DESCRIPCION Y DESARROLLO DEL PROYECTO

Después de detectar el problema y diseñar los objetivos que busco alcanzar para dar solución a este, teniendo presente que lo que pretendo es favorecer la comunicación y el trabajo laboral a través del conocimiento uso y aplicación de herramientas: blog y skype.

Estas herramientas servirán para realizar cambios o modificaciones durante las reuniones de trabajo, con el objeto de facilitar el aprendizaje y comprensión de las compañeras educadoras. Al iniciar el ciclo escolar 2013-2014 invitare al grupo a investigar y conocer estos medios de comunicación explicando la importancia y utilidad para el trabajo docente.

Se iniciara con el diseño y creación de un blog para participar con un tema elegido por la zona escolar, también se hará uso de skype para tener una comunicación más personalizada y directa durante el desarrollo de este inicio, lo cual servirá para dar ideas, orientar, responder dudas que surjan.

Después de este inicio se tomaran acuerdos de como se continuara trabajando mediante el uso del blog ya que este permitirá al grupo de zona contar con un espacio para aportar ideas, experiencias, conocimientos, dar avisos importantes, compartir textos y videos educativos para llevarlos a la practica en su labor docente.

Durante el transcurso de este proyecto se realizara una evaluación mediante rubrica la cual servirá para dar cuenta de los logros y dificultades obtenidos durante la aplicación del blog y skype.

A continuación presento definición y uso de las herramientas que se utilizaran en este proyecto.

ESPECIFICACION Y USO DE HERRAMIENTAS WEB(BLOG, SKYPE)

Las herramientas de la educación a distancia ayudan a promover el desarrollo de habilidades y competencias para el aprendizaje continuo, estrechamente relacionado con el contexto.

El termino blog se deriva de la palabra inglesa weblog cuyo significado en español corresponde a bitácora, este hace referencia a un sitio en la web en el cual se recopilan artículos sobre algún tema y puede ser actualizado en forma periódica., este puede ser producido por un autor o varios y está abierto a la posibilidad de comentarios de visitantes.

Los blogs tienen semejanza con los diarios en los que se van realizando anotaciones, que permiten incluir textos, imágenes y sonido.

CARACTERISTICAS: Presentan facilidades para su creación y manejo por parte de los interesados

con conocimientos básicos de internet y computación. Acceso gratuito Permiten incorporar texto, imágenes y sonido. Se logra interacion favorable en los procesos de aprendizaje entre el autor

del blog y los visitantes, abriendo un espacio para el análisis, crítica y transformación de conocimientos.

VENTAJAS: Los blogs pueden ser utilizados para fortalecer los procesos de enseñanza

aprendizaje tal como lo menciona Conejo (2002): los educadores pueden manejar contenidos relacionados con su práctica docente, intercambiar conocimiento personal, transmitir avisos, información, colocar enlaces, videos educativos.

El blog puede ser utilizado como un apoyo didáctico para que el estudiante autoevalué su proceso de aprendizaje, puede recibir comentarios, críticas y reflexiones de sus pares.

Sirve como recurso didáctico para promover el trabajo colaborativo. Permite una comunicación real, mediante el chat, entre los interesados lo

cual enriquece el ambiente de estudio y humaniza la educación a distancia.

Skype es una aplicación gratuita que permite hacer llamadas telefónicas por internet. Fue desarrollado por Niklas Zennstrom, Janus Friis y un equipo de desarrolladores en Tallinn, Estonia y lanzado en agosto de 2003.

La interfaz de skype es muy parecida a la de otros software de mensajería instantánea como Windows live Messenger o yahoo! Messenger, y de igual manera que en estos, es posible hacer una conversación de mensajes instantáneos entre usuarios del mismo software. Este programa permite dejar mensajes de voz (buzón) en caso de que el usuario no se encuentre disponible, siendo ese un servicio de pago que viene incluido con skypeln.

Después de describir el uso y manejo que se realizara con estas herramientas explico las personas involucradas y el tiempo en que se llevara a cabo este proyecto mediante el siguiente cronograma y la evaluación que se realizara como instrumento de medición estableciendo criterios y estándares por niveles, permitiendo determinar la calidad de la ejecución de los educadores

CRONOGRAMA ACTIVIDADES

MESESRESPONSABLES

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE…

FASE I INICIO DIASConvocar a reunión de zona para exponer problemática, en base a diagnostico realizado.

Educadora Orientadora

15-16

Tomar acuerdos para solucionar dicha problemática.

Educadora Orientadora y bachilleres

15-16

Invitar a los participantes a informarse acerca de las herramientas que se utilizaran (blog, skype)

bachilleres 15-16

FASE II DESARROLLO

Crear y utilizar un blog (eligiendo un tema especifico)

Educadora Orientadora y bachilleres

2 al 27

Crear y utilizar skype Educadora Orientadora y bachilleres

2 al 27

Realizar evaluación grupal de las herramientas utilizadas.

Bachilleres 3-4

FASE III APLICACION

Asignar horarios para participación en blog y skype.

Orientadora y bachilleres

3-4

Utilizar el blog como herramienta para el aprendizaje .

Ed. Orientadora y bachilleres.

Durante el resto del ciclo escolar…

RUBRICA DE EVALUACION

CRITERIOS…………….NIVELES DE DOMINIO

MUY BIEN BIEN REGULAR

Se investiga el uso de blog y skypeSe fomenta el trabajo cooperativoSe participa activamente utilizando blog y skype.Se ha mejorado el trabajo educativo en el grupo laboral.El recurso blog es el adecuado y se utiliza de forma eficaz.

CONCLUSION

Diseñar y elaborar este proyecto basado en TIC nos permitirá a los docentes alcanzar varias metas al mismo tiempo. Habrá una mejor comunicación de zona, se ayudara a elevar el rendimiento de los alumnos, mejorar el uso de las habilidades digitales.

Realizar este proyecto soportado en TIC me resulta de gran utilidad porque al darme cuenta que existe un problema, pude diseñar actividades mediante uso de blog y skype que me ayudaran a solucionarlo de la mejor manera.

Mejorar la calidad de la educación implica hacer una serie de cambios: innovaciones pedagógicas, infraestructura escolar, plataformas tecnológicas, materiales educativos y recursos que utilicen las TIC, promoviendo formas de interactividad, haciendo uso del trabajo grupal permitiendo abandonar el enfoque del trabajo solitario para hacer frente a la tarea educativa a partir de la cooperación entre compañeros a efecto de aprender unos de otros, resolver problemas conjuntamente, realizar planeación didáctica, aplicando sus competencias en TIC para mejorar estrategias de enseñanza.

BIBLIOGRAFIA

JAL CARRASCO Erika. Perspectivas, aprovechamiento y seguridad digital. Ed. FERNANDEZ educación, s.a. de c.v. México, 2012. 52 p

mexico.pueblosamerica.com › > Jalisco › > Yahualica de González Gallo SEP. Programa de Educación Preescolar. México, 2004. 142 p http://www.slideshare.net/gilmacarvi/uso-del-blog-ventajas-y-desventajas http://www.alegsa.com.ar/Dic/skype.php http://www.infosol.com.mx/espacio/cont/investigacion/

comunicacion_organizacional_b.html

RETROSREALIZADAS RECIBIDAS

Hola compañera Martha me parece interesante que te preocupes por invitar a tus compañeras de trabajo a integrarse y realizar actividades en equipo en el uso de las tics y que compartas lo que hemos aprendido en este diplomado te comparto las siguientes páginas esperando te sean útiles en la realización de tu proyecto, se trata de información y de ideas prácticas en el aprendizaje significativo.

http://velaldo.wordpress.com/2010/06/22/las-tics-y-su-aplicacion-en-el-aprendizaje-significativo/

http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/12971

Hola compañera Nydia me parece interesante que te preocupes por fomentar el hábito por la lectura en el grupo que laboras para que trabajes este tipo de actividades con diferentes estrategias te recomiendo utilizar ESTRATEGIA NACIONAL 11+5 ACCIONES´PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES. Aqui podras encontrar 5 líneas de acción: biblioteca escolar, biblioteca del aula, vinculación curricular, lectura y escritura en familia, otros espacios para leer. Asi como tambien actividades permanentes: lectura en voz alta a cargo del docente, círculo de lectores en el aula, lectura de cinco libros en casa, lectores invitados al salón de clases, índice lector del grupo. Que puedes trabajar durante el ciclo escolar

http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx/11mas5_2012/

Hola Elba!Me doy cuenta a través de varios comentarios que he leído de mis compañeras, que la comunicación rápida y óptima, es algo indispensable para poder llevar a cabo todas las actividades de las zonas en tiempo y forma, y al ver que te encuentras al frente de varios grupos, será una herramienta que facilitará tu trabajo y el de tus compañeras. Felicidades!

compañera una pregunta el proyecto lo implementara con toda su zona escolar ?? o solo con su compañeros de jardín ??? en cualquiera de los casos están familiarizados con el uso de estas herramientas?? de lo contrario me parecería buena opción que les compartiera la información sobre estas; su funcionalidad, el manejo etc. la sigo durante su proyecto¡¡¡ me parece una muy buena opción para la gestión escolar que les hace falta.

Hola Elba Rosa, felicidades por tu trabajo, está muy bien elaborado, además de que creo que las herramientas que piensas utilizar te servirán mucho. Suerte!!

Hola compañera considero que el objetivo que te planteas es un gran reto porque lograr la participación de los padres en el proceso educativo si que requiere de una gran labor de convencimiento y orientación de tu parte hacia los padres de familia por lo que de verdad ¡¡MUCHO ANIMO!! en tu lucha por lograr tu ideal, como una idea para empezar te recomiendo trabajar con los padres de familia ESCUELA PARA PADRES, digo si no lo haz trabajado aún, te comparto el siguiente manual esperando te sea de utilidad

http://www.pnsd.msc.es/Categoria2/publica/pdf/EscuelaPadres.pdf

Hola compañera Martha la o las herramientas que podrías utilizar o elegir son aquellas que vayan de acuerdo y te sean útiles para aminorar o dar solución a la problematica encontranda en tu centro de trabajo.

Hola Janeth para aumentar el nivel educativo en tu lugar de trabajo podrias incorporar el IEEA mediante este instituto de manera gratuita las personas mayores de 15 años pueden recibir educación primaria, secundaria y alfabetización para quienes no saben leer y escribir y ps lo mejor es que tu puedes ser la encargada de impartir dicha educación ¿qué te parece?

Hola Rocio te quedo muy bien la presentación de tu proyeto ¡¡FELICIDADES!! se nota tu esfuerzo y dedicación