entre todos es posible - downgalicia

ENTRE TODOS É POSIBLEUNHA EXPERIENCIA DE INCLUSIÓN NO IES PINO MANSO

IES PINO MANSO

(O PORRIÑO)

ESCOLARIZACIÓN DE CARLOS NO IES PINO MANSO

Curso 2011-2012

Carlos inicia 1º da ESO

Curso 2016-2017

Carlos cursa: FPB 2 “Informática de oficina “

FACTORES QUE INCIDEN POSITIVAMENTE NA ESCOLARIZACIÓN DE CARLOS

• O propio Carlos

• A súa familia

• Os seus compañeir@s

• O Equipo Docente do IES Pino Manso

• A Asociación Síndrome de Down

• A metodoloxía

• Coñecer a evolución Carlos

PROGRAMA CA/ACÁMBITO A: COHESIÓN DO GRUPO CLASE

Entrevista exprés

Conseguiu entrevistarse con todos/as os alumnos/as pero non puido escribir nada do que había falado

Construímos a torre mais alta

ÁMBITO B: ESTRUCTURAS COOPERATIVAS PARA APRENDER CONTENIDOS

COLECCIÓN DE TARXETAS (NIVEL 1-4 PUNTOS)

PDI SMART – MATERIAL DEL ALUMNADO

ÁMBITO C: APRENDER A TRABALLAR EN EQUIPO UN CONTIDO A APRENDER

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (FPB)

ANTECEDENTES

• LOE-LOMCE: a FPB substitúe os antigos PCPIs

• PCPI: oferta de varias familias profesionais

• Mo dulos A: formación profesional especi fica

• Módulos B: formacio n basica de caracter xeral

• Mo dulos C: formacio n non obrigatoria ti tulo da ESO

• FPB: 1 familia profesional e non hai módulos C titulo FPB

• Condicións de acceso:

• Facer 15 ou 16 anos no ano de inicio do ciclo formativo

• Ter cursado o 3ª ESO ou excepcionalmente 2º ESO

• Proposta do centro e consentimento dos titores legais


OFERTA EDUCATIVA (IES PINO MANSO)

• Ciclo FPB: “Informática de Oficina”

• Módulos Profesionais do 1º curso:

• Ciencias aplicadas I

• Comunicacio n e sociedade I: sociedade, lingua galega, castelán e inglesa

• Ofimatica e arquivamento de documentos

• Montaxe e mantemento de sistemas e compon entes informaticos

• Des / montaxe de ordenadores

• Des / instalación de software

• Compoñentes informáticos - Identificación e características técnicas


TIPO DE ALUMNADO

• Alumnado con dificultades heteroxéneas:

• Ámbito académico: cognitivas, capacidade de traballo,, etc.

• Ámbito persoal: problemas conductuais, baixa autoestima, falta de motivación, etc.

• Ámbito familiar

• Curso 2015/16 no IES Pino Manso:

• 9 alumnos (4 municipios de procedencia)

• Gran cohesión do grupo


METODOLOXÍA

• Punto de partida:

• Falta de material adaptado

• Apoio do Dep. Orientación

• Material elaborado inicialmente:

• Soporte papel adecuado pero engorroso

• Aula Virtual: un mundo cheo de posibilidades!


AULA VIRTUAL – EXEMPLO TEMA


AULA VIRTUAL –EXEMPLO LECCIÓN


AULA VIRTUAL – EXEMPLO CUESTIONARIO

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

(FPB)

AULA VIRTUAL –EXEMPLO

CUESTIONARIO


CONCLUSIÓNS

• Aula Virtual:

• Coordinación con familia e asociación Down Vigo

• Riqueza multimedia: imaxes, vídeos, xogos, etc.

• Cuestionarios:

• Repetibles de forma ilimitada

• Competitividade plus motivacional

• Seguimento da evolución

• Experiencia persoal:

• Reto profesional

• Moi positivo emocionalmente

• Gran satisfacción do resultado obtido

Moitas grazas pola vosa atención.

entre todos es posible - downgalicia

Documents