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•Enseñanza Secundaria•Música y Artes Escénicas•Técnicos de Formación Profesional•Artes Plásticas y Diseño

Oposiciones Enseñanzas Medias CLM 2015:

Concurso - Oposición

� En ningún caso tendrá lugar antes del día 1 de junio de 2015.� Se convocará mediante Resolución en el DOCM.� De asistencia obligatoria para todos los participantes.� Podrá coincidir con la fecha de inicio de los ejercicios que integran la

fase de oposición.� La Programación Didáctica se entregará según nueva resolución

próxima.

ACTO DE PRESENTACIÓN

FASE DE OPOSICIÓN


Calificación Prueba 1 = 0.5 x nota Parte A + 0.5 x nota Parte B� De 0 – 10 puntos� Es necesario alcanzar al menos 5 puntos para acceder a la prueba 2

� De 0-10 puntos.� Es necesario alcanzar, al

menos, 2,5 ptos.� Supone el 50 % de la nota de la

prueba 1.

Desarrollo escrito, durante 2 h, de un tema elegido de entre:• dos extraídos al azar (especialidades con menos de 25

temas)• tres extraídos al azar (especialidades que tengan un

número superior a 25 temas e inferior a 51)• cuatro extraídos al azar (especialidades que tengan

un número superior a 50 temas)

PARTE B

� De 0-10 puntos.� Es necesario alcanzar, al

menos, 2,5 ptos.� Supone el 50 % de la nota de la

prueba 1.

Prueba práctica para comprobar la formación científica y eldominio de las habilidades técnicas correspondientes

a la especialidad.PARTE A

CALIFICACIÓNDESCRIPCIÓNPARTES

PRUEBA 1: DEMOSTRACIÓN DE CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS

�De 0 – 10 puntos�Es necesario alcanzar al menos 5 puntos para acceder a la fase de concurso

Preparación y exposición de una UnidadDidáctica:-La U.D. se elegirá de entre tres obtenidas alazar de su propia Programación Didáctica, oelaborada a partir del temario de la especialidad.-El aspirante dispondrá de una hora para la preparación de la unidad didáctica y podráutilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él mismo.-El tiempo máximo para exponer las dos partesno podrá exceder de 1 hora.

Parte B

�Esta prueba se valoraráglobalmente de 0 – 10 puntos�Es necesario alcanzar almenos 5 puntos para acceder ala fase concurso.

Presentación de una programación didáctica:- Por Resolución de la D G de Recursos Humanos y Programación educativa, se establecerá la forma y plazo de dicha entrega.-La defensa no podrá exceder de 30 minutos.

PARTE A

CALIFICACIÓNDESCRIPCIÓNPARTES

PRUEBA 2: COMPROBACIÓN APTITUD PEDAGÓGICA Y DOMINIO TÉCNICAS EJERCICIODOCENTE: Presentación de una programación didáctica y en la preparación y exposición oral de

una unidad didáctica

Calificación fase de oposición = 221 notaPrueba+notaPrueba


Título Música o Danza → 0,5 puntosNivel avanzado o equivalente de EOI → 0,5 puntosTécn. Sup. Artes Plásticas y Diseño → 0,2 puntosTécn. Sup. F.P. → 0,2 puntosTécn. Deportivo Sup. → 0,2 puntos

2.4 Titulaciones Régimen Especial yFormación Profesional

1 punto / titulación.2.3 Otras titulaciones de primer o segundociclo

1 ó 0,5 puntos2.2 Postgrados, Doctorados y PremiosExtraordinarios.

� De 5,5 a 6,5 → 0,5 puntos� De 6,501 a 8 → 1 punto� De 8,001 a 10 → 1,5 puntos

2.1 Expediente académico del título alegado.

II. FORMACIÓN ACADÉMICAMáximo 5 puntos

0,25 puntos / año1.4 En especialidades de distinto nivel o etapa, en otros centros.

0,5 puntos / año1.3 En especialidades del mismo nivel o etapa, en otros centros

0,5 puntos / año1.2 En especialidades de distintos Cuerpos encentros públicos.

1 punto / año1.1 En especialidades del mismo cuerpo encentros públicos.

I. EXPERIENCIA DOCENTE PREVIAMáximo 5 puntos

PUNTUACIÓNSUBAPARTADOAPARTADO

FASE DE CONCURSO(MÁXIMO DE 10 PUNTOS)



� La calificación de la fase concurso se aplicará únicamente a los aspirantes que hayan superado la fase de oposición.� Sólo se valorarán aquellos méritos debidamente justificados a través de la documentación que se determine en la convocatoria,

y que sea presentada durante el plazo de presentación de instancias.

0,5 puntos3.2. Sólo para E. Física: Deportista de AltoNivel

a) Asistente: 1 crédito → 0.037 puntosb) Ponente, director, coordinador o tutor: 1 crédito

→ 0.075 puntos3.1.2. Actividades homologadas de otra especialidad

a) Asistente: 1 crédito → 0.075 puntosb) Ponente, director, coordinador o tutor: 1 crédito

→ 0.150 puntos

3.1.1. Actividades homologadas de la especialidad, organización escolar, TIC aplicadas a educación, didáctica (curso, seminario, jornada, etc.)

3.1. Formación Permanente.

III. OTROS MÉRITOSMáximo 2 puntos.


x nota Fase ConcursoSi nota fase oposición > 5

Nota final = nota Fase OposiciónSi nota fase oposición < 5

NOTAL FINAL CONCURSO-OPOSICIÓN

32

x nota Fase Oposición + 31

Nota final =

� Tiene por objeto comprobar la aptitud para la docencia de los aspirantes seleccionados.� Duración: seis meses.� Estarán tuteladas por un Profesor.� En la evaluación final serán calificadas como “apto” o “no apto”.� El profesor tutor y el funcionario en prácticas compartirán la responsabilidad sobre la

programación de las enseñanzas de los alumnos de éste último.� Se tendrá en cuenta la valoración de los cursos de formación que se hayan desarrollado.� Los aspirantes que no superen la fase de prácticas podrán repetirla en el curso escolar

2016/2017. � Quienes sean declarados ”no aptos” por segunda vez, perderán todos los derechos a su

nombramiento como funcionarios de carrera.� Quienes deseen un aplazamiento por encontrarse en estado de gestación o por otras

causas debidamente justificadas, deberán solicitarlo por escrito en el plazo de quince días naturales, contados a partir de la publicación de la lista definitiva de seleccionados.

� Si durante el desarrollo de la fase de prácticas algún aspirante debiera interrumpirlas por causas justificadas, deberá solicitar la interrupción aportando la documentación justificativa.

� En el caso de aspirantes que no puedan incorporarse a la realización de las prácticas o que una vez iniciadas deban interrumpirlas por permisos de maternidad y lactancia, se entenderá que completan la fase de prácticas si acreditan al menos 3 meses de prácticas

FASE DE PRÁCTICAS


Características de las pruebas

De conformidad con la Orden ECD/191/2012, de 6 defebrero (BOE 07/02/2012), en los procedimientos selectivos a que se refiere esta convocatoria será de aplicación lo establecido en el Anexo III de la Orden de 9/09/1993 (BOE 21/09/1993), teniendo también en cuenta lo establecido en el Anexo I de la Orden de 1/02/1996 (BOE 01/02/1996).Los aspirantes de la especialidad de Idioma Extranjero: Inglés, deberán realizar todas las pruebas que integren la fase de oposición en este idioma.

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria:FILOSOFÍA (cód. 001)GRIEGO (cód. 002)LATÍN (cód. 003)LENGUA CASTELLANA (cód.004)GEOGRAFÍA E HISTORIA (cód.005)MATEMÁTICAS (cód.006)FÍSICA Y QUÍMICA (cód.007)BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (cód.008)INGLÉS (cód.011)EDUCACIÓN FÍSICA (cód. 017)ORIENTACIÓN EDUCATIVA (cód. 018)ECONOMÍA (cód. 061)ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (cód. 101)HOSTELERÍA Y TURISMO (cód. 106)INFORMÁTICA (cód. 107)INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA (cód. 108) PROCESOS SANITARIOS (cód. 118)SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMÁTICOS (cód. 125)

Temarios sobre los que versarála fase de oposiciónEspecialidad

Currículo aplicable: Oficial vigente para el curso 2014/2015.


Los establecidos en la Orden ECD/310/2002, de 15 defebrero (BOE del 19/02/2002), por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos selectivos para ingreso y acceso al Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas y para la adquisición de nuevas especialidades por los funcionarios del mencionado Cuerpo (Sección 1ª para la parte B de la 1ª prueba, Sección 2.ªpara la parte B de la 2.ªprueba).

Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas:

PIANO (cód. 423)FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN (cód. 412)LENGUAJE MUSICAL (cód. 460)




BOE 13 de febrero de 1996

Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional:

COCINA Y PASTELERÍA (cód. 201)PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO Y ORTOPROTÉSICO (cód. 219) PROCEDIMIENTOS SANITARIOS Y ASISTENCIALES (cód. 220) PROCESOS DE

GESTIÓN ADMINISTRATIVA (cód. 222) SISTEMAS Y APLICACIONES INFORMÁTICAS (cód. 227)

Temarios sobre los que versará la

fase de oposición

Especialidad



De conformidad con la Orden ECD/826/2004, de 22 demarzo, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos selectivos para el ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los Cuerpos de Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, en los procedimientos selectivos a que se refiere esta convocatoria será de aplicación lo establecido en el Anexo I de la citada Orden (BOE nº 78, de 31 demarzo de 2004).

Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño:

DISEÑO GRÁFICO (código 512)




Realización de dos ejercicios, de entre cinco propuestos. A partir de un texto literario (perteneciente a una obra o autor representativo incluido en el temario), o de un texto no literario, se plantearán cuestiones referidas a los diferentes niveles del texto (pragmático, semántico, morfosintáctico o fonológico), en función de su relevancia para el significado global del mismo.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (004)

Traducción y comentario de dos textos a elegir entre cuatro.LATÍN (003)

Traducción y comentario de dos textos a elegir entre cuatro.GRIEGO (002)

Análisis y comentario a partir de 2 textos filosóficos pertenecientes a obras representativas de alguno de los autores o corrientes incluidos en el temario, sobre el que se plantearán cuestiones relacionadas con su contenido, estructura y comentario crítico.

FILOSOFÍA (001)

590.- CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA.

Características de la parte “A” (práctica) de la primera prueba de la fase de oposiciónLa duración de las pruebas prácticas escritas para la demostración de habilidades técnicas o

instrumentales será como máximo de 1 hora y media, en caso de que no se especifique otra duración.

Características de las pruebas (PRÁCTICA)

El ejercicio consistirá en: � Resolución de problemas en los que se plantearán cuestiones sobre aplicación

de conceptos, leyes y teorías científicas. � Interpretación de mapas y cortes geológicos. � Clasificación de ejemplares naturales con la ayuda de claves taxonómicas. � Reconocimiento sin claves de ejemplares naturales.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (008)

El ejercicio práctico constará de la resolución y estrategias de resolución de cuestiones y problemas relativos a los conceptos, procedimientos y aplicaciones de los contenidos que figuran en el temario que rige para el concurso-oposición.

FÍSICA Y QUÍMICA (007)

El ejercicio práctico constará de la resolución y estrategias de resolución de cuestiones y problemas relativos a los conceptos, procedimientos y aplicaciones de los contenidos que figuran en el temario que rige para el concurso-oposición.

MATEMATICAS (006)

La prueba estará constituida por tres ejercicios: � Análisis y comentario de un documento histórico (texto, mapa, imagen, gráfico,

estadística, etc). � Análisis y comentario de un documento geográfico (texto, representación

cartográfica, mapa, plano, imagen, gráfico, estadístico, etc). � Análisis y comentario de una representación artística.

GEOGRAFÍA E HISTORIA (005)


El ejercicio constará de dos partes: 1. Análisis y comentario de un texto relevante de actualidad económica. 2. Estrategias para promover la viabilidad de una empresa en el contexto actual de

la economía española, señalándose el sector de actividad de la empresa.ECONOMÍA (061)

Consistirá en la resolución por escrito de dos supuestos prácticos relacionados con los contenidos del temario, y que habrán de versar sobre alguna de las siguientes materias:

� Orientación profesional. � Evaluación psicopedagógica y dictamen de escolarización. � Atención al alumnado con necesidades educativas especiales y atención a la

diversidad. � Apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje. � Apoyo al plan de acción tutorial.

ORIENTACIÓN EDUCATIVA (018)

Consistirá en la resolución por escrito de dos supuestos prácticos relacionados con los contenidos del temario.EDUCACIÓN FÍSICA (017)

Realización de tres ejercicios, sobre cuestiones acordes con los procedimientos del área sobre aspectos lingüísticos, literarios o socioculturales, a partir de un texto en prosa en lengua inglesa del siglo XX (novela, ensayo o artículo periodístico).

INGLÉS (011)


Realización de dos ejercicios, de entre cinco propuestos sobre algunas de las siguientes cuestiones:

1. Determinar los costes de producción de un producto o servicio de hostelería y turismo. 2. Trazar el plan de marketing de un producto o servicio de hostelería o turismo. 3. Realizar presupuestos y analizar las desviaciones producidas.4. Definir y organizar los recursos humanos necesarios para un departamento de cualquier empresa y/o

servicio del Sector Hostelero y Turístico. 5. Confeccionar dietas nutricionales para las diferentes etapas de la vida. 6. Determinar el resultado de explotación de una empresa, indicando consumos y costes de ventas. 7. A partir de una realidad definida, organizar un congreso, feria, exposición o evento. 8. Realizar un supuesto práctico sobre la creación de un paquete turístico. 9. Realizar análisis financiero y de la rentabilidad del patrimonio empresarial. 10. A partir de una oferta gastronómica dada, realizar un análisis de la misma aplicando precio de coste y

venta, en base a los resultados que deben obtenerse. 11. Llevar a cabo la administración y gestión de una empresa de alojamiento, restauración, intermediación

turística y animación turística en un supuesto dado. 12. Determinar los resultados de la explotación de las diferentes empresas del sector de la hostelería y el

turismo. 13. Proponer un plan de señalización para una ciudad, museo, ruta temática, espacio natural protegido,

etc. 14. Realizar un inventario de recursos turísticos de una zona preestablecida utilizando una clasificación

predeterminada. 15. Crear o redefinir un producto turístico a partir de un supuesto práctico.

HOSTELERÍA Y TURISMO (106)


1. Realización y análisis de operaciones contables 2. Liquidación de cuentas, préstamos, leasing, empréstitos, bursátiles, selección de inversiones 3. Operaciones de compraventa de valores inmobiliarios. Ejercicios estadísticos. Cumplimentación de

documentos 4. Gestión de un servicio de auditoría 5. Gestión de productos y servicios financieros, y de seguros y administración del presupuesto y la

tesorería 6. Gestión de la Administración Pública

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (101)

Características de las pruebas (PRÁCTICA)Realización de dos ejercicios, de entre cinco propuestos. Las áreas sobre las que, dentro del temario, se pueden establecer contenidos prácticos se relacionan a continuación:

ENCUADRE TEMÁTICO EJERCICIOS PROPUESTOS ARQUITECTURA � Microprocesadores. Buses, Memorias, Periféricos, codificación de la información. � Lógica de circuitos, circuitos combinacionales y secuenciales. � Hardware de un ordenador PC, Placa Base, Tarjetas controladoras. SISTEMAS OPERATIVOS � Sistemas operativos. Gestión de procesos, Gestión de memoria. Gestión de Entrada Salida. � Explotación y Administración de Sistemas Operativos multiusuarios (Linux/Unix, Windows). ALGORITMIA Y LENGUAJES � Programación Estructurada. � Programación Orientada a Objetos. � Programación en Internet. BASES DE DATOS � Sistema de Gestión de Bases de Datos Relacionales Modelo E/R. Normalización. Lenguajes de

definición y Manipulación de datos. Lenguaje SQL. � Sistemas de Bases de Datos Distribuidas Administración de Sistemas de Bases de Datos.

Seguridad en los Datos. INGENIERIA DE SOFTWARE � Análisis de funciones DFD. � Análisis de Datos Modelos E/R. REDES Y COMUNICACION � Conectividad entre ordenadores. Protocolos de comunicación TCP/IP. � Redes de Área Local.

INFORMÁTICA (107)



� Proyecto de línea aérea de alta tensión. � Proyecto de línea aérea de baja tensión. � Proyecto de instalación eléctrica de edificio de viviendas. � Proyecto de alumbrado público. � Práctica de diseño de esquemas y cuadro eléctrico. � Ejercicios y problemas de cálculo de secciones de conductores. � Ejercicios y problemas instalación de enlace. Los proyectos llevarán la siguiente documentación: � Memoria descriptiva. � Memoria de cálculo. Electrónicos y mecánicos. � Disposiciones mínimas de seguridad y salud. � Pliego de condiciones. � Presupuesto. � Planos.

SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMÁTICOS (125)

Resolución de cuestiones y/o problemas y/o ejercicios y/o supuestos prácticos propuestos, relacionados con el temario de la oposición y con el currículo de los módulos profesionales que forman los ciclos formativos de la familia profesional para los que esta especialidad tiene atribución docente.

PROCESOS SANITARIOS (118)

A partir del planteamiento de distintos supuestos prácticos relacionados con el temario vigente, el opositor deberá diseñar un proyecto de intervención en el que se detalle, al menos, los siguientes elementos:

� Definición de objetivos. � Planteamiento metodológico y secuencia de actividades. � Selección de materiales y recursos. � Evaluación

INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA (108)


Realización de un trabajo escrito a partir de un arranque elegido por el personal opositor, de entre tres propuestos. Se dispondrá de un máximo de cuatro horas, teniendo un piano a su disposición. Análisis formal, armónico, contextual y didáctico de una obra o fragmento propuesto. Con independencia de otros aspectos que se estimen procedentes, se deberá señalar todos aquellos elementos que considere necesarios tener en cuenta para trabajar dicha obra con los alumnos. Asimismo, se deberá indicar los objetivos y contenidos del currículo a los que cabe referir la obra o fragmento que se le proponga, el curso enel que podría incluirse, propuestas metodológicas sobre su enseñanza, criterios y elementos para su evaluación y mínimos exigibles al alumnado en la realización de la misma. Para la preparación de este ejercicio, se dispondrá de un máximo de una hora, y para la exposición contará con quince minutos, debiendo contestar a cuantas preguntas formule el tribunal.

(412) FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN

594. CUERPO DE PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS.


Interpretación, durante un tiempo máximo de veinte minutos, de un programa de concierto elegido por el personal opositor en el que estén incluidas, al menos, cuatro obras representativas de los principales estilos de la literatura del instrumento. Todas las obras deberán estar publicadas. El personal interpretará las obras o movimientos concretos de éstas que el tribunal seleccione de dicho programa. Es responsabilidad del personal aportar el acompañamiento que precise y, en todo caso, presentará dos copias de las partituras correspondientes al programa presentado. Se valorará la dificultad técnica, la calidad y destreza de la ejecución y la correcta interpretación del programa presentado. Análisis formal, contextual y didáctico de una obra o fragmento escrita para el instrumento y adecuada al nivel de las enseñanzas profesionales de música, propuesta por el tribunal. Con independencia de otros aspectos que estime procedentes, se deberán señalar todos aquellos elementos que considere necesario tener en cuenta para trabajar dicha obra con el alumnado (digitación, fraseo, dinámica, tipos de ataque, etc.). El personal deberá indicar los objetivos y contenidos del currículo a los que cabe referir la obra o fragmento que se le proponga, el curso en el que podría incluirse, propuestas metodológicas sobre su enseñanza, criterios y elementos para su evaluación y mínimos exigibles al alumnado en la realización de la misma. Para la preparación de este ejercicio, se dispondrá de un máximo de una hora, y para la exposición contará con quince minutos, debiendo contestar a cuantas preguntas formule el tribunal.

(423) PIANO


Entonación a primera vista de una lección de Lenguaje Musical elegida al azar por el personal opositor de entre varias propuestas, y repentización de su acompañamiento al piano, así como transposición de la misma a la distancia interválicaque determine el tribunal. Para la preparación del ejercicio se dispondrá de un máximo de veinte minutos, y para su realización se dispondrá de un tiempo máximo de diez minutos. Realización de dos ejercicios de dictado musical; uno a una voz y otro a dos voces, de carácter contrapuntístico. Composición de una lección de Lenguaje Musical con acompañamiento pianístico, a partir de un tema proporcionado por el tribunal, que establecerá el Curso de las enseñanzas de música al que debe hacer referencia dicha composición. Con independencia de otros aspectos que se estimen procedentes, se deberán señalar los objetivos y contenidos del currículo a los que cabe referir la lección que componga, propuestas metodológicas sobre su enseñanza, criterios y elementos para su evaluación y mínimos exigibles al alumnado en la realización de la misma. Para la preparación del ejercicio se dispondrá de un máximo de cuatro horas, teniendo un piano a su disposición y un tiempo máximo de veinte minutos para su interpretación, debiendo contestar a cuantas preguntas formule el tribunal.

(460) LENGUAJE MUSICAL


El Tribunal elegirá dos prácticas entre las siguientes:- Realización completa de un plato a partir de una determinada materia prima

básica, presentando al Tribunal, previamente y por escrito, los procesos de trabajo que se van a llevar a cabo.

- Realización de un proceso análogo para una elaboración pastelero-repostera o de panadería.

- Propuesta de menús para casos específicos.- Realización de operaciones de servicio en diversas modalidades.Una vez finalizada la prueba, el opositor realizará la justificación del trabajo desde

el punto de vista técnico y didáctico.El Tribunal dará a conocer oportunamente a los opositores los medios técnicos

para el desarrollo de las prácticas que componen la prueba.El Tribunal valorará el nivel de aprovechamiento de las materias primas, la

selección yutilización diestra de equipos, útiles y herramientas, la idoneidad de las técnicas

culinarias aplicadas, la presentación, el planteamiento de alternativas a la elaboración, la justificación de los lugares de almacenamiento y conservación así como la aplicación de la normativa vigente.

COCINA Y PASTELERÍA

CUERPO DE PROFESORES TECNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL


El Tribunal elegirá dos prácticas entre las siguientes:- Preparación de planes de cuidados para pacientes.- Preparación de planes de prevención de enfermedades nosocomiales.- Selección de material y posiciones para una determinada exploración o instrumentación en consulta

odontoestomatológica.- Procesamiento de muestras de anatomía patológica.- Toma de muestras de alimentos y análisis de determinación de características físicoquímicas y microbiológicas.- Aplicación de tratamientos físico-químicos de conservación, higienización y regeneración de un alimento.- Tratamiento de documentación sanitaria.- Exploración de higiene bucodental. Metodología y selección de material.Una vez finalizada la prueba, el opositor realizará la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y

didáctico.El Tribunal dará a conocer oportunamente a los opositores los medios técnicos y la documentación necesarios

para el desarrollo de las prácticas que componen la prueba.El Tribunal valorará, además del resultado correcto, si el opositor posee las capacidades detipo instrumental necesarias; asimismo tendrá en cuenta el procedimiento seguido en la realización de las

prácticas.

PROCEDIMIENTOS SANITARIOS Y ASISTENCIALES

El tribunal elegirá dos prácticas entre las siguientes:- Dispensa de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.- Realización de fórmulas magistrales.- Determinación de parámetros habituales físicos, químicos, bioquímicos y microbiológicos en muestras de sangre.- Realización de un análisis físico, químico y microbiológico de aguas.- Resolución de supuestos de exploración radiológica.Una vez finalizada la prueba, el opositor realizará la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y


para el desarrollo de las prácticas que componen la prueba.El Tribunal valorará, además del resultado correcto, si el opositor posee las capacidades de tipo instrumental

necesarias; asimismo tendrá en cuenta el procedimiento seguido en la realización de las prácticas.

PROCEDIMIENTO DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO Y ORTOPROTÉSICO


El Tribunal elegirá dos prácticas entre las siguientes:- Interpretación de información contenida en documentación técnica relativa a equipos y sus características.

Configuración de componentes de “hardware”. Elección de componentes por su compatibilidad.- Manejo e interpretación de información contenida en la documentación de aplicaciones y entornos de desarrollo.- Instalación, configuración, manejo de funciones y gestión de recursos en un sistema operativo monousuario.- Instalación, configuración, administración y explotación de un sistema operativo multiusuario.- Instalación, configuración, administración y explotación de un sistema de red de área local.- Desarrollo, mantenimiento y verificación de programas de lenguajes con programación estructurada. Gestión de

estructuras de datos internas. Ficheros. Bases de datos relacionales.- Diseño y realización de interfaces gráficas de usuario. Herramientas multimedia.Desarrollo, mantenimiento y verificación de programas en un lenguaje de programación orientado a entornos

gráficos. Ficheros. Bases de datos relacionales.Una vez finalizada la prueba, el opositor realizará la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y


para el desarrollo de las prácticas que componen la prueba.El Tribunal valorará, además del resultado correcto, el procedimiento seguido en la realización de los supuestos

prácticos y la aplicación de la normativa vigente.

SISTEMAS Y APLICACIONES INFORMÁTICAS

El Tribunal planteará las siguientes prácticas:- Elaboración y presentación de documentación mercantil relativa a los procesos de compras y de ventas y a la

gestión de almacenes, existencias e inventarios, mediante la utilización de aplicaciones informáticas (hojas de cálculo, gestor de base de datos, procesador de textos o programa integrado).

- Estudio de las necesidades informáticas de la empresa. Elección de un programa general de gestión empresarial, paquete integrado o varias aplicaciones que a su vez puedan actuar entre sí.

- Ventajas e inconvenientes de las distintas opciones y desarrollo de cada una sobre la base de su utilidad en los departamentos.

Una vez finalizada la prueba, el opositor realizará la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y didáctico.

El Tribunal dará a conocer oportunamente a los opositores los medios técnicos y la documentación necesarios para el desarrollo de las prácticas que componen la prueba.

El Tribunal valorará, además del resultado correcto, el procedimiento seguido en la realización de los supuestos prácticos y la aplicación de la normativa vigente.

PROCESOS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA


Las pruebas prácticas para la demostración de habilidades para las enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño tendrán una duración máxima de cinco días. El Tribunal informará oportunamente a los opositores de los medios técnicos, las características y la documentación necesaria para el desarrollo de las fases planteadas. El Tribunal planteará un supuesto de proyecto profesional, estableciendo los criterios de evaluación para cada una de las fases que se deberá desarrollar. El supuesto será establecido por el Tribunal correspondiente y se ajustará a los contenidos prácticos contemplados en los temarios de cada especialidad. El personal opositor desarrollará el proyecto siguiendo la estructura por fases:

Fase A: Memoria. Anteproyecto: Recogerá los objetivos del proyecto y los condicionantes que

marcarán el desarrollo del mismo. Incluirá además la descripción de las partes del proyecto así como la justificación de las decisiones conceptuales, geométricas, estéticas, entre otras, que se tomen.

Fase B: Desarrollo. Formalización del proyecto: Elaboración del proyecto y de todos los documentos

en el soporte adecuado para una correcta expresión del mismo, incluyendo aspectos técnicos necesarios para conseguir la materialización del proyecto. Deberá incluirse justificación del cumplimiento de la normativa vigente.

DISEÑO GRÁFICO (512)

CUERPO DE PROFESORES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

La Programación, que tendrá carácter personal, será elaborada individualmente por el aspirante y tendráuna extensión máxima de 60 folios (incluidos, en su caso, anexos y cualesquiera otros contenidoscomo índices etc), en tamaño “DIN-A4”, por una sola cara. Se empleará una letra del tipo “Arial”de 12 puntos sin comprimir, a espacio sencillo.

Las unidades que compongan la Programación deberán ir debidamente numeradas en un índice y serán al menos 12. Los contenidos de la programación didáctica deberán organizarse en unidades didácticas, de tal manera que cada una de ellas pueda ser desarrollada completamente en el tiempo asignado para su exposición.

La programación incluirá una portada en la que se especificarán los datos de identificación del aspirante y la especialidad. Dicha portada no estará incluida en la extensión máxima de 60 folios.

La programación didáctica será defendida oralmente ante el Tribunal y hará referencia al currículo de un área, materia o módulo relacionados con la especialidad por la que se participa, y en la que se especificarán los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología, así como la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

Esta programación se corresponderá con un curso escolar de uno de los niveles en los que el profesorado de esa especialidad tenga atribuida competencia docente para impartirlo.

En la especialidad de Inglés, la programación será redactada y defendida íntegramente en este idioma.En la especialidad de Orientación Educativa, los aspirantes podrán optar por desarrollar un programa de

intervención en un centro escolar o en un equipo de orientación educativa y psicopedagógica.

Características de la Programación Didáctica



� Podrá estar relacionada con la programación didáctica presentada por el aspirante oelaborada a partir del temario oficial de la especialidad.

� En las especialidades propias de la Formación Profesional específica, la unidad didáctica podrá referirse a unidades de trabajo, debiendo relacionarse con las capacidades terminales asociadas a las correspondientes unidades de competencia propias del perfil profesional de que se trate.

� En el primer caso, el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de entre tresextraídas al azar por él mismo de su propia programación. En el segundo caso, elaspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de un tema de entre tres extraídos alazar por él mismo, del temario oficial de la especialidad.

� En la elaboración de la citada unidad didáctica deberán concretarse los objetivos deaprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza yaprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación.

� El aspirante dispondrá de una hora para la preparación de la unidad didáctica y podráutilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él mismo.

� La exposición de la unidad didáctica ante el Tribunal tendrá carácter público, y para ella elaspirante podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar élmismo, así como un guión que no excederá de un folio y que se entregará al Tribunal altérmino de aquélla.

Características de la Unidad Didáctica

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