MODULO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVAUniversidad Autónoma Del Estado de Hidalgo

Ensayo sobre los principales usos de la Tecnología Educativa

Alumno: Salvador Navarrete Gómez

Septiembre 27, 2014.

Índice

Resumen

Introducción

Desarrollo Temático

Conclusiones

Fuentes de investigación documentales

Resumen

Con la introducción de las nuevas tecnologías en nuestro entorno tanto en el ámbito de la información y de la comunicación, es de vital importancia identificar los usos que se pueden tener en la educación de tal forma que analicemos su uso dentro del aula.

Dentro de la corriente del pensamiento constructivista, las nuevas tecnologías nos dan la oportunidad de ocupar los principios pedagógicos, para el alumno construya su cocimiento y de esta manera lo haga suyo.

Introducción

A finales del siglo XX, se ha hecho más cotidiano el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, tanto para el uso comercial, educativo, recreativo, en fin para un sin número de usos, es una realidad que no se puede frenar que evoluciona día con día, la época en la cual nos encontramos el día de hoy es una serie de interrelaciones entre los procesos económicos, sociológicos, culturales y políticos, como lo es la globalización, el aumento de la brecha entre los países ricos y los pobres, la sobrepoblación etc.

La era digital en nuestros tiempos ha llegado de forma rápida e ininterrumpida lo cual nos ha cambiado la forma en el que nos comunicarnos, trabajamos, y nos relacionamos, esto nos ha orillado principalmente a los inmigrantes tecnológicos, a tener que estar en constante formación para obtener habilidades y destrezas en el uso de las nuevas tecnologías.

Desarrollo Temático

“La tecnología educativa es una forma sistemática de diseñar desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza-aprendizaje, en términos de objetivos específicos, basada en las investigaciones sobre el mecanismo del aprendizaje y la comunicación que, aplicando una coordinación de recursos humanos, metodológicos, instrumentales y ambientales, conduzca a una educación eficaz”(INCIE, 1976), actualmente la tecnología educativa se re conceptualizado como un espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio son los medios y las tecnologías de la información y comunicación en cuanto formas de representación, difusión y acceso al conocimiento y a la cultura en los distintos contextos educativos: escolaridad, educación no formal, educación informal, educación a distancia y educación superior.

Partiendo de estas definiciones podemos decir que para hacer uso de las nuevas tecnologías dentro del salón de clases es necesario realizar una revisión concienzuda en lo que respecta a los programas escolares así como el contenido de los temarios de las materias que se imparten, esto conllevara a tener que equipar a las escuelas con material tecnológico y el gestionar que las escuelas cuenten con la infraestructura necesaria en cuanto a comunicación en línea se refiere, y secundariamente capacitación al personal docente para que su uso de estas nuevas tecnologías se aplicada de manera cotidiana, con esto lograr una integración de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, a toda persona que tenga que ver con el ámbito educativo desde el nivel administrativo pasando por docentes y por supuesto el alumno.

Este uso cotidiano de las nuevas tecnologías no abre un panorama muy grande aplicaciones en diversos entornos de nuestra vida cotidiana, y se ve reflejando en los itinerarios personales ya que en una gran parte de la población ya utilizan un recurso educativo de índole tecnológico para el enriquecimiento o fortalecimiento de su conocimiento adquirido dentro del aula presencia, así como se ha cortado la brecha informática, y de manera creciente se utilizan medios alternos para la formación de los alumnos como aulas virtuales, de esta manera mejorando el aprovechamiento de los alumnos bajo la utilización de herramientas interactivas que los mantienen motivados, pudiendo disponer de sus tiempos de manera más ágil.

Conclusiones

Lo más importante en cuanto al uso de tecnología aplicada a la educación es que el profesor analice y organice lo que sus alumnos van a adquirir de conocimientos y en que forma la tecnología le va ayudar a mejorar el impartir su catedra con una mejor calidad, de esta manera la utilización de la tecnología se pueden utilizar como herramientas para el enriquecimiento de la información consultada así como para relacionarse con la sociedad, estas tecnologías tienen la ventaja que se pueden utilizar tanto para el aprendizaje individual como colectivo, aplicado las herramientas sincrónicas y asincrónicas de las que disponga

Fuentes de investigación documentales

Coll, C., Majós, M., Teresa, M., & Onrubia Goñi, J. (2008). Análisis de los usos reales de las TIC en contextos educativos formales: una aproximación socio-cultural. Revista electrónica de investigación educativa, 10(1), 1-18.

Area Moreira, M. (2009). Introducción a la tecnología educativa: manual electrónico.

Soto, C. F., Senra, A. I. M., & Neira, M. D. C. O. (2009). Ventajas del uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la óptica de los docentes universitarios españoles. Universidad de las Islas Baleares, Grupo de Tecnología Educativa, Departamento de Ciencias de la Educación.

Casanova, G. W. (2002). El uso de las nuevas tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. Revista electrónica de investigación educativa,4(1).

Area, M. (2004). Las tecnologías de la información y comunicación en el sistema escolar. Una revisión de las líneas de investigación.