8/19/2019 Ensayo sobre la Evaluación de los Aprendizajes en El Salvador.

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¿SERÁ QUE LA CONCEPCIÓN DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LAS

ESCUELAS SALVADOREÑAS ESTÁ AYUDANDO A LA MEJORA DE LOS PROCESOS

DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE?

 Por: Ricardo Enrique Magaña Mendoza.

En la mayoría de las escuelas salvadoreñas y en general en el sistema educativo salvadoreño está

ocurriendo un fenómeno trascendental, que está repercutiendo en todos los planos sociales, e

individuales de las personas que asistimos o hemos asistido a ella; la escuela es una institución

social , por lo cual posee normas y procedimientos que deben realizarse para su preservación y el

cumplimiento de las finalidades por la que fue creada, uno de estos procedimientos es la de

´´evaluar´́ el aprendizae que los estudiantes han adquirido, lamentablemente este

´´procedimiento´´ denominado así aquí por el sentido burocrático que ha adquirido ahí en las

escuelas producto de la imposición del propio sistema educativo y la concepción de evaluación

ahí plasmada, está matando una de las características fundamentales para el ser humano, ´´El

gusto por aprender´´ debido a la concepción de evaluación de aprendizae aplicada!

"icho problema se debe a la instauración más o menos e#plícito en el estudiante, del fenómeno

 psicológico denominado condicionamiento operante, en el cual debido a las e#igencias e#ternas

del ambiente en el que se desarrolla, este prima una calificación, la cual le permitirá seguir 

avanzando en los niveles escolares, de ahí se deriva que el grado de satisfacción individual

dependa ahora de un n$mero, una nota la cual el estudiante pretenderá alcanzar de cualquier 

forma , causando así que se olvide completamente que la finalidad real de la escuela es que los

estudiantes aprendan , y la satisfacción que estos posean derive por lo que se aprendió y lo que se

aprenderá en un futuro!

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%si pues por esta razón es que los estudiantes sumisos ante este estimulo, demuestran conductas

como preocupación y en algunos casos miedo, cuando sospechan que su nota no será la esperada

y satisfacción , si tienen esperanza que será una buena nota, esta situación es muy preocupante,

incluso para el desarrollo de la vida humana, ya que el ser humano se ha desarrollado y

evolucionado gracias a la necesidad de ´´aprender´ ,́ así mismo resulta peligroso tambi&n puesto

que se instaura en el estudiante lo que 'reire e#plicando muy bien a (egel , llama conciencia

servil y denomina ´´ el ser para otro´´, donde lo importante es cumplir con las e#igencias y lo que

agrada al maestro que eval$a es lo que tambi&n agrada al estudiante, por que recibirá su premio

´´la nota´́ y no el aprender para formarnos integralmente como personas!

)na de las principales causas de esta problemática es la concepción que se tiene de la evaluación

de los aprendizaes, y la instauración de un sistema seleccionador que no puede utilizar otro

referente más que la ´´nota´´ denominada en ocasiones hasta obetiva, cuando realmente no nos

dice nada acerca del desempeño del estudiante! *umado a esto tenemos la concepción que los

maestros socializados ya, por su vida o etapa escolar y por el mismo sistema , como ya

mencionábamos anteriormente, utilizan la evaluación como arma de poder autoritario,

e#presiones como ´´+sino haces esto tendrás mala nota´´ ´´ + si te levantas te baare puntos´´

´´+regalo puntos a quien conteste ´´ etc! denotan la utilización de ella como poder autoritario y

como refuerzo del condicionamiento operante ya instaurado! %nte esta situación los estudiantes

no tienen más salida que , aceptarlo y asumir cualquier modo de trabao, para prácticamente

sobrevivir en el mundo escolar , ya que esta valoración tiene y tendrá mucha repercusión en

todos los ámbitos de la sociedad!

%nte esta situación se debe cambiar el sentido y la concepción que se tiene de evaluación de los

aprendizae , debe de pasarse de entenderla como obeto sancionador a instrumento de meora del

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 proceso de enseñanza y aprendizae , para reorientar dicho proceso , que sirva al estudiante como

 punto de referencia para auto evaluarse y observar cual ha sido su proceso , que lo llevo a

aprender lo que aprendio!

*an salvador, mi&rcoles -. de octubre del /0-1

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