ENSAYO SOBRE SISTEMATIZACION

ALUMNA CARMELITA L. OCHOA BAUTISTA

MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR

La propuesta de sistematizar es buena, porque hoy en día, con los cambios

que existen en nuestra sociedad, la propuesta es plasmar en papel todo

aquello que se vive como docente, porque muy poco nos ponemos a pensar,

que es lo que estamos haciendo?, lo estaremos haciendo bien? Que

podemos mejorar? Como lo podemos aplicar posteriormente y corregirlo? A

veces estas preguntas quedan al aire, lo curioso es , opino, que nos falta una

guía en este sentido, porque en la práctica diaria, en nuestro salón de clase

realizamos actividades enriquecedoras, que se pierden por no detenernos a

y escribirlas, sistematizar en una manera particular de investigar, pero al

investigar nos asusta y tenemos ideas de grandes pasos de metodología, en

ocasiones que es muy costosa, o que no tenemos tiempo, aquí lo importante

es que se puede realizar por los propios actores o educadores, esto es que

escribamos nuestras experiencias, presentarnos como somos, lo que

hacemos, como lo hacemos, sustentarlo aun con nuestras palabras, todas

nuestras experiencias, es hablar de nuestra práctica, para que los demás

conozcan de que otra manera se pueden hacer las cosas, hasta donde puede

servir lo que hacemos, ya que todas estas experiencias se basan en lo

colectivo, crea nuevas experiencias, las enriquece.

Otro punto importante que me parece interesante es que se tiene que

sistematiza lo que se considera relevante, aquello que se considera

importante, no todo se sistematiza, se hace una descripción densa de lo que

nos parece relevante, solo cuando se tiene que ordenar la información

cuando se tiene que dar cuenta a las autoridades, al público, a los

involucrados, etc. que a veces este informe es maquillado, donde a todas

luces se ve que se omiten los errores y se resaltan los logros, parece que es

más importante “el deber ser” que realmente lo que se hace, apoyándonos

Quien no tiene experiencia de lo que se habla, le costara trabajo escribir

porque no lo ha vivido, se trata de plasmar las experiencias, para

compartirlas con otros, para contribuir a un conocimiento que se basa en

experiencias, para informarlas y compartirlas con otros, apoyándose en

diferentes disciplinas, todos desde la materia que se imparte, la que sea, se

puede sistematizar y cada quien desde su trinchera, con sus experiencias

sistematizar para verlo de una manera diferente, esto es poco a poco, la

sistematización se va haciendo con el tiempo, necesitamos caminar de la

mano de la sistematización por así decirlo, estoy convencida de ello. Pero lo

curioso es que a veces nos preguntamos, cómo empezar? Que plasmare? Es

correcta esta información?

Para sistematizar debemos leer textos, discutirlos, en la universidad donde

trabajo, se hacen círculos de lectura, ahí se comentan lis artículos leídos, se

hace reflexión sobre las lecturas, las deben comentar los alumnos con

alumnos y con el maestro, pero no es suficiente, también se debe escribir,

haciendo memoria, se hacen campañas acerca de la lectura de libros o de

artículos pero al fin es lectura. Pero nada de escritura, cuando las ideas van

surgiendo, hay que escribir, cuando se lleva a cabo actividades, hay que

escribir, el deseo debe ir surgiendo cuando escuchamos, preguntamos,

cuando participamos en actividades diferentes, sin escritura no hay

sistematización.

Me gusta el aporte de la autora Graciela Medina Raimondi, como motiva a

escribir. Lo hace ver tan sencillo, sin complicados pasos metodológicos, solo

eso, escribir, empezando por un pequeño relato, un cuento, asi como van

surgiendo las ideas, sin complicaciones, como si le contáramos algo a alguien

de nuestra confianza, es como un diario que nos animamos a compartir, se

plantea un dialogo desde adentro. Por algo hay que empezar.

BIBLIOGRAFIA:

La sistematización educativa: Acerca de su especificidad, Raimondi,

Graciela Messina, INEA Y CREFAL

El objeto de la sistematización y sus relaciones con la evaluación y la

investigación. Martinic, Sergio