ENFOQUES ACTUALES DE LA EDUCACIÓN

LA EDUCACIÓN O LA UTOPÍA NECESARIAJAQUES DELORS

LA EDUCACIÓN O LA UTOPÍA NECESARIA

UTOPÍA o UTOPIA. Obra de Tomás Moro Sistema o proyecto ideal pero que no se

puede realizar Concepción de una sociedad ideal en la que

las relaciones humanas se rigen mecánica o armoniosamente

Las utopías describen el funcionamiento de sociedades “perfectas” o el establecimiento de comunidades felices

También se han propuesto antiutopías. Descripciones siniestras y totalitarias

ARGUMENTACIONES

La educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz libertad y justicia social

Es una vía, ciertamente entre otras, PERO MAS QUE OTRAS

Su función es esencial en el desarrollo continuo de la persona y las sociedades

Abate la pobreza, la exclusión, las incomprensiones, las opresiones

Las políticas educativas. Procesos permanentes de enriquecimiento. Estructuración privilegiada de la persona, individuos, grupos y naciones

Se requieren análisis válidos para todos dentro de un marco PROSPECTIVO, dominado por la mundialización

EL MARCO PROSPECTIVO

PROSPECTIVA: Ciencia que se dedica al estudio de las causas técnicas, científicas, económicas y sociales que aceleran la evolución del mundo moderno y la previsión de las situaciones que podrían derivarse de sus influencias conjugadas

Siglo XX notables descubrimientos y progresos. Desilusiones del progreso: Desigualdades,

desempleo, exclusiones= “ crecimiento económico a ultranza”

Desafíos intelectuales y políticos del próximo siglo: Adaptación de las culturas y modernización de las mentalidades

TENSIONES QUE HAN DE SUPERARSE

Tensión entre lo mundial y lo local: Ciudadano del mundo sin perder sus raíces

Tensión entre lo universal y lo singular: Mundialización de la cultura y el carácter único de la persona

Tensión entre la tradición y la modernidad. Adaptarse sin negarse a sí mismo

Tensión entre el lardo plazo y el corto plazo: Problemas inmediatos y estrategias pacientes, concertadas

Tensión entre la competencia y la igualdad de oportunidades

Tensión entre el desarrollo de los conocimientos y la capacidades de asimilación del ser humano. Conocimiento de sí mismo. Formación de una cultura personal

Tensión entre lo espiritual y lo material: CONSTATACIÓN ETERNA. El mundo TIENE SED DE VALORES. Elevación del pensamiento y del espíritu hasta lo universal y superación de sí mismo

PENSAR Y EDIFICAR NUESTRO FUTURO

La educación se sitúa en la perspectiva del nacimiento doloroso de una SOCIEDAD MUNDIAL

Comprender al otro en su particularidad y comprender al mundo en su curso caótico hacia una cierta unidad

Dar paso a una sociedad cognoscitiva, endógena

Es el maestro quien ha de transmitir al mundo lo que la humanidad ha aprendido sobre ella misma y sobre la naturaleza, todo lo que ha creado e inventado de esencial