en primer lugar: se hace una revisión bibliográfica de ... · evidenciar que tan practico es para...

Este proyecto tiene como objetivo la confrontación de la información revisada

relacionada con el tema de investigación con la realidad en diferentes espacios

que ofrecen servicios tecnológicos para dar a conocer los riesgos y

oportunidades de las redes sociales para la seguridad de la primera infancia

EN PRIMER LUGAR: se hace una revisión bibliográfica de textos relacionados

con el tema de investigación para conocer postulados acerca del mismo y se

realiza un análisis de estos, los cuales sirven de apoyo para interpretar y analizar

otros instrumentos utilizados para recoger información a fin a esta investigación.

EN SEGUNDO LUGAR: se hace un trabajo de campo directo en los lugares y

sectores de la ciudad de Tunja donde los niños acceden al uso del medio

tecnológico (computadores, este trabajo está apoyado en las guías de observación

como instrumento que permite establecer el uso de las redes sociales y el internet

por parte de los niños por medio de la observación directa y continua del

comportamiento de los niños frente al uso de las redes sociales en diferentes

establecimientos donde los niños tengan acceso a este servicio; la idea es

evidenciar que tan practico es para los niños de 6 a 8 años de edad el internet,

cual es la utilidad que le dan, que los llevan a utilizar el internet como una opción

de información, diversión, entretenimiento y ocio y al hacerlo que riesgos corren y

cuales serian las estrategias de promoción y prevención más eficaces para los

educadores, padres de familia y comunidad en general. Se plantea realizar varias

guías de observación en diversos sectores de la ciudad como en el centro

(nieves), en el norte (muiscas y alrededores), en el sur(los hongos, san francisco

entre otros) y en bibliotecas o lugares donde los niños tengan acceso aulas

virtuales en forma fácil.

También se realizaron encuestas a padres de familia de niños en edades de los 6

a los 8 años para establecer el alcance de las redes sociales y el internet en su

hogar, el grado de conocimiento sobre las estrategias de promoción y prevención

de los riesgos de las redes sociales ,además se aplicaron encuestas a niños en

edades 6 a8 años con la intención de conocer las apreciaciones de los niños

sobre el internet y las redes sociales y tener más información sobre el manejo que

le dan los niños y niñas a estos medios de comunicación y información. (Anexo B)

y (Anexo C)

EN TERCER LUGAR se hace un estudio comparativo de las fuentes consultadas

y sectores visitados, para terminar en una CUARTA FASE de sistematización de

información y proceder a elaborar un escrito y material educativo producto de la

investigación. Asimismo se hace necesario realizar talleres o charlas educativas

con los padres de familia sobre las estrategias de promoción y prevención del uso

seguro del internet y las redes sociales y donde pueden acceder amas

información. (Anexo F), Igualmente se realizan unos plegables para hacer una

divulgación y promoción de los hallazgos realizados en la investigación y del

material educativo (blog educativo) con las estrategias de prevención del uso

seguro de las redes sociales y el internet, enfocados a padres de familia y

docentes. (Anexo G), A continuación se presenta el plan de trabajo de esta

investigación.

4. PLAN DE TRABAJO: ETAPAS DE LA INVESTIGACION

FECHA ACTIVIDAD TECNICAS E

INTRUMENTOS DE

RECOLECCION DE

INFORMACION

17 de septiembre

al 3 de octubre del

2011

FASE EXPLORATORIA

Revisión bibliográfica y

documental de textos

relacionados con el tema de

investigación

Cuadros y matrices de

análisis.

Fichas bibliográficas

Cuadros y matrices de

análisis.

19 de Septiembre

al 10 de Octubre

13 de Febrero al 3

de Abril del 2012

FASE DESCRIPTIVA

Observación del uso y manejo del

internet de las redes sociales por

parte de los infantes en diferentes

sectores de la ciudad.

Recolección de información a

través de técnicas e instrumentos.

Guías de observación

Matrices de análisis y

categorías

4 de Abril al 8 de

Mayo del 2012.

FASE COMPARATIVA

Sistematización de la información

Descripción de los hallazgos

y resultados del proyecto en

Matrices de análisis y

categorías.

10 de Mayo al 3

de Julio del 2012

FASE DE SISTEMATIZACION Y

PRODUCCION

Elaboración del documento con

estrategias para la promoción y

Elaboración de revista de

cartilla informativa o

plegable

prevención del uso seguro de las

redes sociales y el internet en la

primera infancia. Riesgos y

beneficios

3 al 24 de julio del

2012

Socialización, divulgación en los

colegios y entrega de material

educativo o link con estrategias

del uso seguro del internet y de

las redes sociales

♣ Talleres

♣ Charlas

Tabla Nº 1: Plan de trabajo

4.1 PRIMERA FASE: EXPLORATORIA

Para iniciar el trabajo investigativo y descriptivo es necesario realizar una detallada

revisión documental que permita una documentación teórica y de esta manera

establecer las bases teóricas que serán fundamentales para elaborar la cartilla

informativa del uso de las redes sociales y el internet en la primera infancia.

Captación de la información en fuentes bibliográfic as revisión documental:

Fichas bibliográficas sobre documentos, páginas, libros y artículos.

Ficha N-2

Titulo: Uso seguro de Internet y ciudadanía digital respons able. Articulo

Año: 2009

Autor: Jorge Flores Fernández.( PANTALLAS AMIGAS )

Ciudad : España

Dirección: http//www.pantallasamigas.net

Abstrac: Por la Red Internet circulan constantemente cantidades increíbles de

información. Por este motivo se le llama también La Autopista de la

Información.(que es la internet)

Ficha N -1 Titulo: Internet, una puerta abierta en nuestra cas a. Articulo Año: 2005

Autor: Manuel Casal Lodeiro y Jorge Flores Fernández.

Ciudad : España


Abstrac: No podemos olvidar que los niños usan ampliamente el ordenador

(en algunos países hasta el 97% de los menores entre 9 y 16 años) y, si el

ordenador dispone de conexión a Internet, estamos dejando a nuestros hijos

en un entorno cuyos riesgos desconocemos.

Ficha N-3

Título: Que es una red social por internet y alguna s características . Articulo

Año: 2010

Autor: Robert Caicedo

Ciudad :

Dirección: http://endondeconoceramigos.blogspot.com

Abstrac: Las redes sociales en Internet se han convertido en un gran

fenómeno social que revoluciona la forma de comunicarse y de interactuar.

Ficha N-4

Titulo: Los riesgos del internet. Articulo.

Año:2005

Autor:

Ciudad :

Dirección: http//www.peremarques.net

Abstrac : El uso de Internet también conlleva riesgos, especialmente para los

niños, los adolescentes y las personas que tienen determinados problemas:

tendencia al aislamiento social, parados de larga duración...

Ficha N-5

Titulo: Seguridad en las Redes Sociales. Articulo

Año:2009

Autor: Jorge Flores Fernández

Ciudad : España


Abstrac : Conviene señalar que las Redes Sociales no son las culpables, como

se tiende a apuntar, no en último extremo. Se trata simplemente de una

evolución de Internet donde confluyen una serie de servicios.

Ficha N-7

Titulo: Seis razones para ubicar el ordenador en un lugar común del hogar.

Articulo

Año: 2010


Ciudad : España

Dirección: http//www.unblogenred.es

Abstrac : El lugar que ocupe el ordenador de nuestros hijos en el hogar no es

la cuestión fundamental para la seguridad y la educación de hijos e hijas en la

Red. No obstante, debe ser una decisión consciente ya que este aspecto

puede tener su relevancia.

Ficha N-8

Titulo: Sexting, una práctica de riesgo. Articulo

Año: 2011


Ciudad : España

Dirección: http// www.pantallasamigas.net

Ficha N-6

Titulo: Diez claves para la protección online de la infanci a y la

adolescencia. Articulo

Año: 2011


Ciudad : España

Dirección: http//www.unblogenred.es

Abstrac : Promover un contexto online más respetuoso y seguro con los

menores es un reto diario y exigente. Las intervenciones diarias son

necesarias.

Abstrac : Sexting este fenómeno existe es una realidad constatable que,

además, no es exclusiva de los menores de edad. Personas famosas también

lo han hecho y se trata de un fenómeno tan global como la propia Red. ¿Es

una moda, es un accidente, es una consecuencia de los tiempos que vivimos?

¿Por qué lo hacen?

Ficha N-9

Titulo: Pornografía infantil niños y adolecentes ví ctimas de la red .

Articulo

Año: 2006

Autor: Andrés Hernández

Ciudad: Venezuela.

Dirección: http// www.delitosinformaticos.com

Abstrac : Los niños prefieren asistir a un centro de conexión de Internet, en

donde además de conseguir una inmensa variedad de información útil para su

trabajo, pueden revisar su correo electrónico, entablar conversaciones a través

de los populares Chat, ver videos, escuchar música, juegos en red, en fin, una

serie de actividades muy variadas.

Ficha N-10

Titulo: Internet en las cunas: niños menores de 5 a ños ya utilizan la Red .

Articulo

Año: 2011

Autor: Carlos Alberto Díaz

Ciudad: Venezuela.

Dirección:

Abstrac : El informe resalta el hecho de que los padres, académicos, políticos y

profesionales actualmente se preocupan más por no quedarse atrás de la

rápida expansión que logran los medios de comunicación,

especialmente en contenidos que van dirigidos hacia los niños y

jóvenes.

Ficha N-11

Titulo: El computador y tus hijos. Libro

Año: 1986

Autor : Ray Hammond

Ciudad: Bogotá Colombia.

Editorial: Reí

Abstrac: Como se usa el computador, que son las redes electrónicas que son

los correos electrónicos y se hacen uso de ellos como utilizar la tecnología a

favor de la educación.

Ficha N-12

Titulo: Informática y Educación, Las tecnologías de la información en la

práctica educativa. Libro

Año: 1985

Autor : David Hawkridge

Ciudad: Argentina

Editorial: Kapelusz

Abstrac: Las nuevas tecnologías al alcance del hombre la influencia positiva

de la tecnología en la práctica educativa. El desarrollo de la información en un

mundo globalizado.

Ficha N-13

Titulo: Tecnología Educativa. Libro

Año: 1999

Autor : Bernard Peoople J.

Ciudad: Madrid. España

Editorial: Mc graw-Hill

Abstrac: Muestra que es el internet, como usar las redes sociales, como crear

un correo electrónico, para que sirve el internet, como buscar en la web, como

conversar en línea, etc.

Tabla Nº2: Fichas bibliográficas sobre documentos, páginas, libros y artículos.

4.2 SEGUNDA FASE: DESCRIPTIVA

4.2.1 Descripción de hallazgos de información en fuentes bibliográfica

NOMBRE DEL LIBRO

(Documento)

DESCRIPCION DE CONTENIDO

BASICOS

APORTES AL PROYECTO

1. Internet, una puerta abierta en nuestra

casa. Artículo, 2005 Manuel Casal Lodeiro

y Jorge Flores Fernández, España

http//www.pantallasamigas.net

2. Uso seguro de Internet y ciudadanía

digital responsable, Articulo, 2009 Jorge

Flores Fernández. ( Pantallas amigas

España, http//www.pantallasamigas.net

Este articulo nos habla de la muchas

ventajas del internet y de las redes

sociales pero que de la misma forma

que este medio tecnológico tan

importante y avanzado tiene beneficios

también estamos expuestos riesgos

que debemos conocer y aquí nos cita

algunos de los más importantes como:

Riesgos por contacto con delincuentes

o con personas no deseables o Riesgo

por exposición a contenidos nocivos

para la infancia (sean legales, como la

pornografía, o ilegales, como la

pornografía infantil, los de carácter

racista...).

Este articulo trata básicamente del

internet y de la importancia que tiene

para algunos usuario, puesto que

vivimos en un mundo tan competitivo;

que exige que los seres humanos

Es necesario conocer los riesgos

y los beneficios de las redes

sociales y el internet y es aquí

donde este articulo le aporta al

proyecto, nos da a conocer

algunos riesgos a los que están

expuestos los niños al hacer uso

de las redes sociales y también

nos deja ver los beneficios que

traen para la educación, la

recreación y la cultura, lo cual

serán de gran ayuda para elaborar

la cartilla informativa.

Es importante desde nuestra

condición de maestras tener claro

que es el internet y con qué fuerza

impacta en la vida de los usuarios

que hacen uso de esta medio

3 Que es una red social por internet y algunas

características. Artículo 2010, Robert

Caicedo

http://endondeconoceramigos.blogspot.com

avancemos al paso de la tecnología,

es por esta razón, que es necesario

saber que tanta influencia tiene el

internet y las redes sociales en

nuestras vidas, también nos describe

exactamente que es el internet y por lo

general para que tipo de cosas es

usado.

Las redes sociales hasta este momento

se han convertido en la base

fundamental de la comunicación por

parte de los seres humanos, es por

esta razón que hacemos especial

énfasis en nuestro trabajo de grado

acerca de este tema; gracias a este

articulo que nos da la oportunidad de

conocer más a ciencia cierta los

verdaderos beneficios de las redes

sociales dentro de la vida de cualquier

tecnológico, para poderlo

compartir con nuestros

estudiantes también se debe tener

en cuenta todos sus

componentes y variables para

que el proyecto llegue a buen

término

Este tipo de artículos son de vital

importancia desde el punto de

vista investigativo puesto que nos

deja ver de una firma muy certera

las probabilidades que los niños

hagan uso de este medio puesto

que está expuesto a toda clase de

público, es oportuno resaltar que

cuando nos referimos a toda clase

de publico la primera infancia no

queda excluida de este calificativo,

4 Los riesgos del internet. Artículo , 2005

Dirección: http//www.peremarques.net

5 Seguridad en las Redes Sociales,

Articulo

persona que haga uso de este medio

de comunicación activo y para algunos

demasiado efectivo.

El internet, además de ser un medio en

donde los niños y adolescentes pueden

consultar sus tareas escolares también

conlleva algunos riesgos importantes

para la seguridad de sus usuario s

frecuentes, de esto es precisamente de

lo que trata este articulo se relaciona

con los riesgos en los que puédenos

recaer, decimos recaer porque nosotros

como adultos tampoco estamos

exentos de ser víctimas de cualesquier

peligro dentro de esta autopista de la

comunicación.

Este artículo afirma fundamentalmente

que las redes sociales son las

puesto que son los más

aventajados en cuanto a temas

tecnológicos concierne.

Es importante para nosotras como

agentes de investigación conocer

este tipo de artículos puesto que

nos acerca de una manera precisa

a la realidad que nos rodea,

fundamental este articulo

contribuye de una positiva dentro

de nuestra investigación puesto

que podemos realizar una

comparación entre la teoría y la

realidad; arrojando resultados

pertinentes y adecuados que nos

permitan intervenir de una

manera adecuada.

Partimos de la base de la familia,

este es el componente más

2009, Jorge Flores Fernández, España

http//www.pantallasamigas.net

6. Diez claves para la protección online

de la infancia y la adolescencia . Artículo

,2011 Jorge Flores Fernández España

culpables de los riesgos que las

personas pueden ser victimas dentro

de este medio, destaca que es

simplemente una evolución del internet

en donde confluyen una serie de

servicios. Específicamente nos trata de

dar a entender que las redes sociales

de alguna manera forma parte de la

vida cotidiana de los seres humanos,

pero que por lo general conlleva

algunos riesgos de los que no se hacen

responsables totalmente es precisa la

supervisión de algún adulto en el caso

de los niños y adolecentes.

La intervención de los padres y

maestros en el momento de que un

niño este creando un medio online, es

necesaria puesto que de alguna

manera contribuimos a la prevención

de riesgos tanto dentro como fuera del

importante en la vida de un niño

puesto que si hay una supervisión

continua pero que no sea

incomodad, se estará teniendo de

alguna forma algún tipo de control

sobre lo que realmente consultan

nuestros niños en estos medios de

comunicación esto es importante

para nosotras como

investigadoras tenerlo muy en

cuenta puesto que los riesgos se

pueden prevenir si se tienen

conocimiento de ellos.

Tanto los padres de familia, como

los docentes tenemos el deber de

proteger a nuestros niños de

cualquier peligro que pudiera

recaer sobre ellos; y que mejor si

tenemos pleno conocimiento de

7. Seis razones para ubicar el ordenador

en un lugar común del hogar. Artículo,

2010 Jorge Flores Fernández, España

http//www.unblogenred.es

aula de clase. Los niños se sienten

protegidos, adquiriendo así una

especial atención que recaerá de una

forma positiva en sus vidas dándole

paso a la confianza.

El computador será en algunas

ocasiones la base de la discordia pero

los padres de familia deben ser

persistentes si quieren que sus hijos

hagan uso de este medio de una forma

correcta. Es por esta razón que el

ordenador debe ser ubicado en algún

lugar común del hogar, en donde los

padres puedan tener la plena

cuales son exactamente estos

riesgos, permitiéndonos tener

control sobre ellos. Este

precisamente el aporte que realiza

esta articulo a nuestro trabajo de

grado, puesto que además de

hacernos crecer como personas

ayuda a que los demás estén

informados de los principales

riesgos de las redes sociales y el

internet.

Es preciso destacar que la

responsabilidad del buen uso del

internet por parte de los niños ,

niñas y adolescentes recae en los

padres es por esta razón que este

articulo nos ayuda de alguna

manera a enterar a los padres de

familia de la forma más adecuada

para prestarles atención a sus

8. Sexting, una práctica de riesgo.

Articulo 2011Jorge Flores Fernández

España http// www.pantallasamigas.net

convicción que les está haciendo un

bien a sus hijos así ellos se molesten

en el momento de hacerlo.

Sexting la llamada pornografía, en la

que adultos y niñ@s se ven

involucrados día con día, este articulo

nos da a conocer los pormenores de

esta práctica que los niños podrán

encontrar dentro del medio cibernético

y que los pude afectar tanto directa

como indirectamente.

Entre las actividades que ofrece el

internet como consultas, video chat,

tenemos que tener en cuenta un factor

predominante en la vida de nuestros

niños como es el caso de la pornografía

hijos cuando estén haciendo uso

del internet.

El aporte de este artículo es

demasiado importante si somos

consientes de que es un

fenómeno que está preocupando

tanto a padres de familia como

docentes, es nuestro deber dar a

conocer que tan frecuente es que

los niños encuentran este tipo de

páginas y cuál es la mejor forma

de intervención partiendo desde el

punto de las vista teórico.

Las páginas pornográficas son

más frecuentes de lo que se

piensa dentro del medio

tecnológico, manos

inescrupulosas saben cuál es el

9. Pornografía infantil niños y

adolecentes víctimas de la red. Articulo

2006, Andrés Hernández Venezuela,

http//www.delitosinformaticos.com

10. Internet en las cunas: niños menores

de 5 años ya utilizan la Red. Artículo

2011, Carlos Alberto Díaz, Venezuela

infantil que pudiese ser confundido con

el Sexting es diferente desde el punto

de vista que por el contenido de esta

páginas pornográficas los niños se ven

afectados de manera grave y en

algunas ocasiones permanente.

Aunque el internet avance a paso

agigantados dentro nuestra sociedad

no es excusa para que los padres de

familia y docentes dejen que los niñ@s

naveguen a temprana edad por los

medios de comunicación que trae el

internet, es preciso informarnos para

poder guiarlos de la mejor manera

talón de Aquiles que tiene los

niños al momento de ingresar a

alguna página que les llame la

atención dentro del internet.

Desde que se tenga conocimiento

como pueden llegar estas

personas a nuestros niños

podemos intervenir para que los

ellos no caiga en riesgo, este

articulo nos dan las bases

fundamentales para hacer una

adecuada intervención.

El internet nos da las bases

fundamentales explorando,

conociendo e interactuando para

que nuestros hijos y estudiantes

tengan la confianza suficiente para

preguntar sobre algún tema en

especial que el internet ofrezca sin

que evidencien que en nosotros

11. El computador y tus hijos. Libro,

1986 Ray Hammond, Bogotá Colombia.

Editorial: Reí

12. Informática y Educación, Las

tecnologías de la información en la

práctica educativa. Libro 1985 David

Hawkridge Argentina, Editorial: Kapelusz

dentro de este medio, y así hagan un

uso adecuado del mismo

Este libro nos a conocer un curso

intensivo hacia docentes y padres de

familia en donde podemos evidenciar

la forma de usar un computador sus

componentes y los servicios que este

ofrece a todo tipo de usuario en

especial a los más pequeños del hogar.

Este libro nos habla de la evolución de

los medios tecnológicos y el impacto

tanto positivo como negativo en la

educación y cómo podemos intervenir

sin que afecte la vida de nuestros

niños, fundamentalmente hablamos de

hay algún tipo de ignorancia, ese

es el aporte que este articulo

ofrece para nuestro proyecto.

Como responsables de la primera

infancia es de vital importancia

este libro puesto que nos ayuda a

entender un poco más al internet,

las redes sociales y el uso del

computador, es fundamental para

este proyecto de grado puesto que

es la oportunidad de dar a conocer

a los usuarios del internet los

conocimientos básicos del mismo.

Es valioso el aporte de este libro

desde el punto de vista que forma

parte de nuestra cotidianidad, y

ayuda a que padres y docentes se

informen un poco más acerca de

las nuevas tecnologías y poder

Tabla Nº 3: Descripción de hallazgos de información en fuentes bibliográfica.

13. Tecnología Educativa. Libro, 1999

Bernard Peoople J, Madrid. España,

Editorial Mc graw-Hill

los hallazgos más importantes sobre el

internet.

Este libro trata de cómo usar

adecuadamente el internet las redes

sociales, crear un correo electrónico

etc. facilitándole la forma de interacción

entre los maestro(as) , padres de

familia y usuarios que hacen uso de

este medio tecnológico

contribuir al cambio dentro de

nuestra sociedad activa y en pleno

desarrollo.

Consideramos que es importante

para todo el que hace uso de los

medios tecnológicos que este

empapado del tema para poder

guiar los fallas o debilidades que

los niños pudiesen tener acerca

de este medio, en este proyecto

se tendrá muy en cuenta las

especificaciones de este escrito.

4.2.2 Descripción de hallazgos de información en fuentes directas: lugares y

sectores de la ciudad de Tunja que ofrecen servicio público de Internet .

(Anexo A)

GUIA N. 1

Fecha: 17 Septiembre 2011

Hora de iniciación: 10:00 am 2:00 pm

Hora de finalización: 1:00 pm 5 .00 pm

Lugar: Intermegabox establecimiento ubicado a un lado de los apartamentos de la

esperanza donde se ofrece el servicio de internet, XBOX, fotocopias y llamadas celular

ahí se atiende desde las 8 am hasta 9 pm

Sector : Barrió la Fuente

OBJETIVOS:

♣ Conocer el uso que le da la primera infancia al internet y si hace uso de las

redes sociales.

♣ Reconocer las redes sociales más usadas por la primera infancia en el sector

de la fuente

♣ Identificar el grado de conocimiento que tienen los niños y niñas acerca del

manejo del internet y las redes sociales en el sector de la fuente.

♣ Interpretar y analizar la información obtenida a partir de la observación.

♣ Establecer la frecuencia de las visitas y los propósitos por parte de la primera

infancia al internet o establecimientos que presten este servicio.

ASPECTOS A OBSERVAR:

1. Comportamiento de los niños frente a las redes sociales y el internet en el

sector de la fuente.

2. Uso, frecuencia y manejo de las redes sociales y el internet por parte de la

primera infancia en el sector de la fuente

3. Grado de conocimiento e importancia que le dan los niños al uso de las

redes sociales y el internet.

4. Horario, locales y servicios de más afluencia para la primera infancia y

adolescencia.

5. Identificar la cantidad de niños y niñas que acuden a estos locales y la

utilización de las mismas.

6. Identificar y seleccionar algún número de niños y niñas para realizar una

observación más detallada

DESCRIPCIÓN DE OBSERVADO:

El lugar de mas afluencia por parte de los niños es Intermegabox que está

ubicado en un sector cercano a un conjunto de apartamentos donde ellos pueden

hacer uso del internet y juegos en video juegos XBOX; los niños acuden los fines

de semana con más frecuencia especialmente sábados y domingos en horas de la

mañana de 9 a12 y en la tarde de 2 a 4 p.m., van los niños de 6 a10 años de

edad con la intención de jugar en el computador, jugar en el XBOX ,consultar

tareas y trabajos que les dejan en el colegio y además entran a Facebook, estos

niños realizan estas actividades sin la supervisión de sus padres o familiares

duran en estos establecimientos entre 45 minutos y una 1 hora 11/2

generalmente acuden en grupo a jugar de 2 o 3 amigos y los que más hacen uso

de este servicio son los niños y no las niñas de vez en cuando chatean con otros

compañeros y amiguitos del colegio por el facebook.

INTERPRETACION Y ANALISIS DE OBSERVADO:

Los niños manejan con gran facilidad el internet saben su funcionamiento pues

sus amigos y compañeros le explican cómo deben manejarlo, en cuanto a la

frecuencia entre semana no hay tanta afluencia de niños y niñas a los internet o

establecimientos que ofrecen estos servicios, acuden a los internet los fines de

semana sábados y domingos que tienen más disponibilidad de tiempo y con la

necesidad de realizar consultas por tareas o trabajos que les dejan en el colegio,

mientras realizan estas consultas juegan en el computador Mario Bros, juegos de

carro, batallas y motos entre otros, estos niños (los mismos) por lo general acuden

a los internet más cercanos a su casa sin supervisión de sus padres o algún

adulto.

Como lo afirma de forma tan vehemente Jorge Flores: 2009 en su artículo “ Uso

seguro de Internet y ciudadanía digital responsable” (Se venía hablando de los

riesgos de Internet y ahora hay que hablar de los riesgos en Internet. Antes los

niños usaban Internet y ahora viven buena parte de su vida en ella, la Red ha

cobrado mayor protagonismo, por importancia e incidencia, como entorno de

socialización y convivencia se hace más evidente que niños, niñas y adolescentes

van a ser más autónomos y sujetos a sus propios criterios que a los consejos

paternales y paternalistas de los que nos hemos venido sirviendo1.Por esta razón

para las investigadoras es importante mostrarles a los padres, educadores y

comunidad en general que si en internet es muy práctico y de gran beneficio y

muy fácil de manejar para las nuevas generaciones pero que es necesario estar

atentos por qué no conocemos el entorno al que diariamente como lo podemos ver

están expuestos nuestros hijos.

GUIA N.2

Fecha: 21 de septiembre de 2011

Hora de iniciación: 10:00 a.m. 10:00 p.m.

Hora de finalización: 1:00 p.m. 3 .00 p.m.

Lugar: Local terabite

Sector: la esperanza

1 FLORES FERNÁNDEZ Jorge. Articulo “Uso seguro de Internet y ciudadanía digital responsable.” Octubre 2009. Disponible en http//www.pantallasamigas.net

OBJETIVOS:


redes sociales.


de la fuente



♣ Interpretar y analizar la información Obtenida a partir de la observación.











adolescencia.






En esta oportunidad el sitio que visitamos ofrece el servicio de internet y llamadas

telefónicas acuden adolescentes de edades entre 10 y 15 años y jóvenes

universitarios son muy pocos los niños que van a este internet, por lo general los

niños y niñas que van a este internet lo hacen en las horas de la mañana con el fin

de realizar algunas consultas de estudio, durante la observación se evidencio

que los niños llegan solos a utilizar los medios tecnológicos , es por esta razón

que los niños aprovechan para jugar. Hacen uso de algunos sitios en especial ya

sea por comodidad o por la rapidez en el servicio procuran tener una buena

ubicación dentro del establecimiento, preferiblemente que estén rodeados de mas

niños de su edad; la gran mayoría de los niños que van a trabajar en estos

computadores llegan entre 10:00 de la mañana y 05:00 de la tarde, durante los

fines de semana el horario de llegada de estos pequeños varia; todo depende de

la disponibilidad de tiempo que tengan, la magnitud de la consulta que tengan que

realizar.la mayoría acuden por la tarde los días miércoles y jueves para el mejor

desarrollo de sus actividades de algunos temas determinados, al mismo tiempo

aprovechan el tiempo restante para jugar, consultar paginas de ocio o diversión lo

hacen por más de una hora.


Los niños acuden con más frecuencia a internet por necesidad, puesto que tienen

que realizar tareas escolares y es precisamente el internet el que les brinda la

posibilidad de acceso a todo tipo de información y contenido de forma rápida y

fácil, pero a su vez usan el internet para realizar actividades de ocio y diversión;

como los juegos que pueden descargar fáciles de manejar por parte de los niños

se divierte por una gran cantidad de tiempo en estos establecimientos consultando

y jugando, cuentan con un buen manejo del internet y de sus páginas; puesto que

permanecen allí de 2 a 5 horas semanales. Por lo general lo hacen en los mismos

horarios de 09:00 a 10:00 de la mañana o de 03: 00 a 05:00 de la tarde, la

mayoría del tiempo permanecen el facebook, o chateando con compañeros o

amigos del colegio. Según los aportes de Jorge Flores Fernández, Febrero

2011 quien nos dice que, “Promover un contexto online más respetuoso y seguro

con los menores es un reto diario y exigente. Las intervenciones diarias son

necesarias, pero es imprescindible la reflexión sobre el modelo y las directrices

que guían esta labor a medio y largo plazo y, sobre todo, cómo conseguir la mayor

eficiencia.”

GUIA N.3

Fecha: 25 sep-2011

Hora de iniciación: 3:00 pm

Hora de finalización: 6:30 pm

Lugar: Local de internet

Sector: Barrio San Diego

OBJETIVOS:


redes sociales.


de la fuente










primera infancia en el sector de la fuente.




adolescencia.






En algunos de los lugares que visitamos, se podía evidenciar que acudían allí una

gran cantidad de niños; son variados los servicios que estos tipos de internet

pueden darles a los niños y comunidad en general, como ya sea mencionado en

otros escritos persiste la inclinación por parte de los niños al momento de

consultar páginas de chat interactivo y juegos, son estas las que les dan la

oportunidad en algunas ocasiones de interactuar con las demás personas, se

evidencia la comodidad de los pequeños frente a esta situación, es decir no les

causa ninguna molestia.


Básicamente lo que se podría interpretar de este sitio es que acuden niños en

edades proporcionales para hacer uso del medio tecnológico, es decir son

dejados a manos del internet y las supuestas consultas que realizan dentro de las

páginas de internet, todo lo anterior fue para dar a conocer los riesgos que

pueden acarrear dejar solo a los niños con un computador, los factores que

pueden desencadenar estos riesgos dentro de la vida familiar y escolar de los

niños. La falta de desconocimiento acerca de algún tema en específico no quiere

decir que le facilitemos las cosas a manos inescrupulosas que pretendan sacar

algún provecho, sino procurar enterarnos e informarnos para prevenir los posibles

peligros, nos referimos a esto porque los niños no tendrían porque ir solos a una

sala de internet a realizar una simple consulta, y que esa consulta dure más de

una hora. Aunque no todo es malo algunos padres de familia acompañan a sus

hijos durante las consultas escolares así sus hijos se enojen, pero es importante

que lo hagan. Pero en el algunos casos desde la perspectiva personal esta

confianza es perjudicial para los niños puesto que no están bajo la supervisión de

un adulto, es por esta razón que los niños se ven expuestos a tantos peligros

dentro del mundo cibernético.

Como pudimos observar en los sitios visitados la presencia de los padres es

mínima por no decir nula se supone que los padres de familia deben tener

presencia constante en la vida de sus hijos; las redes sociales también son

especial predilección por parte de la población infantil, las cuales representan el

mismo riesgo que cualquier conversación inofensiva por el chat; hacemos especial

énfasis en las redes sociales y los medios de comunicación dentro del internet

porque es la base fundamental de este proyecto.

Según la opinión de Jorge Flores Fernández Febrero 2009, nos habla acerca de

las redes sociales y el internet como factores primordiales pero no indispensables

a continuación plasmaremos los principales aportes de él sobre este tema. Las

Redes Sociales no son las culpables, como se tiende a apuntar, no en último

extremo. Se trata simplemente de una evolución de Internet donde confluyen una

serie de servicios que ya venían existiendo, como la mensajería instantánea y la

edición de blogs (con Messenger y Fotolog a la cabeza). Cierto es que hay otras

opciones nuevas de alto valor añadido y potencia, pero en esencia estamos

hablando de datos personales, de contacto con otras personas y de edición de

contenidos. Nada nuevo antes de las Redes Sociales. Internet no es sino una gran

Red Social y éstas subconjuntos a medida de la misma.

GUIA N.4

Fecha: 03 OCT-2011

Hora de iniciación: 9:00 am


Lugar: internet MEGABOX

Sector: barrió los trigales

OBJETIVOS:


redes sociales.


de la fuente





infancia a los internet o establecimientos que presten este servicio.









adolescencia.






Los días especialmente predilecto por los niños, son los días entre semana puesto

que les da la oportunidad de pasar más tiempo frente al computador, los niños que

mas frecuentan este tipo de lugares están entre edades de 6 a 8 años en

adelante por lo general llegan a las 3 o 4 de la tarde para realizar consultas que

van a la par de juegos, estos niños acuden a internes cerca a sus casas por

comodidad; en estos establecimientos permanecen solos, es por esta razón que

los niños deciden ir a estos lugares porque pueden estar a gusto sin que nadie los

interrumpa, los niños saben manejar con gran facilidad el internet, pero a su vez

va haciendo uso de las redes sociales tales como el facebook y tiene la

oportunidad de chatear con sus compañeros de colegio y amigos, solo hay muy

pocos niños que saben manejar el internet por si solos llegan al establecimiento

donde piden ayudan, pero es precisamente la ignorancia de estos niños la que no

los salvara de ciertos peligros, por eso es necesaria la prevención, no todos los

niños consultan paginas sociales, algunos juegan durante su permanencia frente

al computador.


Jorge Flores Fernández, Febrero 2011 afirma que los niños de 9 a 16 años en

algunos países el 97% hacen más uso del internet y de las redes sociales y esto

se puede evidenciar cuando ellos asisten solos a los café internet lo hace

primordialmente por la necesidad de realizar consultas y tareas escolares pero

mientras las realizan estas actividades buscan la manera de estar en las redes

sociales descargan música, juegos, etc. En especial chatean con sus compañeros

y amigos del colegio, están siempre a las expectativas de la realización de páginas

nuevas que de alguna u otra manera despiertan su interés. Podríamos entonces

formularnos la siguiente pregunta ¿Qué tan importante es para los niños el internet

y las redes sociales dentro de un entrono que reclama seres independientes y

autónomos?

GUIA N.5

Fecha: 10 DE NOV 2011



Lugar: internet Juancho k

Sector: barrió las nieves

OBJETIVOS:


redes sociales.


de las nieves








sector de las nieves.


primera infancia en el sector de las nieves




adolescencia.






En esta oportunidad pudimos evidenciar que los niños que acudían a este

establecimiento lo hacían especialmente en las horas de la tarde y con el

propósito de consultar alguna tarea en especial, en algunas ocasiones los niños

estuvieron muy interesados en realizar alguna actividad diferente como fue el caso

de uno de ellos el cual entro directamente a su facebook según lo que nos

comentaba tenia este servicio desde la edad de seis años en adelante, pero que

no rea supervisado por ninguno de sus padres puesto que estaban ocupados

desempeñando una actividad laboral por esta razón acudía solo, era evidente que

también contaba con correo electrónico el cual es necesario para contar con una

red social. El tiempo de duración de este niño en su red social era

aproximadamente de una a dos horas, hay que resaltar que este niño no tenía

ningún tipo de información de que pudiera correr algún riesgo al acceder solo a

este servicio. Los demás niños por lo general jugaban en internet, un tiempo que

para ellos era el necesario, o porque se habían citado con sus demás amigos para

terminar algún juego que dejaron inconcluso; cumpliendo con ello salan del

establecimiento hacia sus casas.


Seguimos contando con la opinión de (Jorge Flores Fernández, Febrero 2011)

quien cita en el artículo seguridad en las redes sociales, “Concentran el

universo de relaciones de manera intensiva, de sobra es conocida la escasa

perspectiva que tienen los menores de la repercusión y alcance de lo que publican

(lo dice quien ha hablado con muchos cientos). Cualquier cosa en la Red puede

tener un eco brutal. Si eso afecta directamente a “mi red”, el efecto puede ser

demoledor, como el de un veneno concentrado, selectivo. Ejemplo: una calumnia

en una página Web puede tener más o menos eco, pero si se vierte en el contexto

de tu Red, el efecto es mucho más rápido y doloroso, aunque no lo pueda ver

tanta gente.”

El solo hacho de que los niños asistan solos a un café internet sin ningún tipo de

supervisión por parte de su padres ya constituye un riesgo en el que ellos pueden

caer con mucha facilidad, que no tengan la suficiente conciencia como para saber

que si lo que están haciendo está bien o mal da cuenta de la falta de información

de estos niños entrono a este tema tan complejo y significativo para la primera

infancia

GUIA N.6

Fecha: 24 DE NOV 2011



Lugar: café internet

Sector: barrió las nieves

OBJETIVOS:


redes sociales.


de las nieves.








sector de las nieves.


primera infancia en el sector de las nieves.




adolescencia.




observación más detallada.


Como en todas las ocasiones pudimos evidenciar que la mayoría de los niños,

realizan consultas de índole educativo; como es el caso de consultas de tareas,

trabajos y damas, en esta ocasión tuvimos la oportunidad de hablar con los niños

que van al establecimiento a jugar, algunos de ellos nos comentaban que sus

padres les proporcionaban el dinero suficiente para poder ir a internet a realizar

esta actividad, aproximadamente duraban de 15 a 30 minutos dependiendo con

del dinero que contaban, programaban con anterioridad la duración en el internet,

con los niños que pudimos conversar daban a entender que no contaban con

ningún servicio en la red, puesto que no les gustaba mucho acceder a este tipo de

información.

Todos y cada uno de los, buscan tener algún en común en el momento de acceder

a este medio de comunicación que es el internet, por lo general era los jugos que

más les gustaba como por ejemplo carros de carreras, de pelea, de combate y

para las niñas de muñecas, para colorear etc.


Jorge flores en uno de sus artículos nos dice que la presencia de los padres

durante y después del uso de las redes sociales constituye un nivel de confianza

entre padres e hijos puesto que se hace partícipe a los padres de todo ya cada

uno de las cosas que nuestros niños hacen en las redes sociales, a continuación

daremos a conocer su apreciación acerca de este tema tan apremiante. “Se trata

de una ayuda no invasiva y no limitante en sí misma , con frecuencia se

compara la extensión de las conversaciones en las r edes sociales con las

llamadas de teléfono que hacíamos al llegar a casa después de estar con

esas mismas amistades. ¿Acaso no podíamos hablar en casa por teléfono en

presencia de nuestros padres siempre que no nos esc uchara la

conversación? ¡Claro que sí! ¿Qué problema hay ento nces en usar la Red

con ellos delante sin no leen lo que hacemos? Si ha y algo que, siendo un

niño, no nos atrevemos a hacer en público quizás ta mpoco es

imprescindible que pueda hacerse en privado, al men os desde el hogar.”

GUIA N.7

Fecha: 12 DE ENERO 2012



Lugar: llamada.net

Sector: centro de la ciudad de Tunja

OBJETIVOS:


redes sociales.


del centro de la ciudad de Tunja








sector del centro de la ciudad de Tunja.


primera infancia en el sector del centro de la ciudad de Tunja




adolescencia.






Los aspectos más importantes de esta investigación se evidencian en el momento

de hacer la confrontación con la realidad que se está viviendo en el momento,

como es el caso de los internet que son utilizados para el desarrollo de la

investigación en curso, en un contexto general se puede decir que todos y cada

uno de los niños realizan el mismo uso de las redes sociales y el internet, pero

también se puede evidenciar que la mayoría de ellos tienen la posibilidad de

acceder a internet desde sus hogares unos con la supervisión de sus padres, y

otros son dejados a su suerte esto es lo que nos comentaban los niños que

teniendo cerca este internet para acceder a sus consultas decidieron pedirles a

sus padres que colocaran internet en sus casas, ya sea por privacidad o

simplemente capricho.

En cuanto a los niños que si hacen uso de este servicio podemos dar cuenta del

gran interés que tiene por crear su red social sin importar su edad para poder

hacerlo, ya que hay un rango establecido para ello, por el momento los que no

pueden hacer lo o no quieren deciden entrar a paginas predeterminada para

juegos y otras sin ningún tipo de restricción o bloqueo.


Los niños que afortunadamente o desafortunadamente tienen la posibilidad de

hacer uso dentro de sus hogares del internet da la posibilidad a los padres de

familia de colocar el computador en un área común de la casa para que puedan

estar pendientes de lo realmente hacen sus hijos e hijas en las redes sociales, no

se puede dejar al azar guiar este proceso para que nuestra primera no corra

ningún tipo de riesgo. Aunque en los internes particules no pueden prohibir o

bloquear cierto tipo de paginas si pueden ayudar al conocimiento de los niños y

niñas dándoles conocer lo bueno y lo malo del mismo según Jorge Flores y

Roberto Caicedo este aspecto permite una preocupación manifiesta y una

realidad palpable y creciente que el abuso de la conexión a Internet (redes

sociales, videojuegos…) resulta un problema en no pocas familias, afectando en

ocasiones al rendimiento escolar y al descanso. La zona común permite verificar

estas situaciones y contribuye a controlarlas.

GUIA N.8

Fecha: 9 DE FEBRERO 2012



Lugar: internet ubicado en la inmobiliaria el sol

Sector: centro de la ciudad de Tunja

OBJETIVOS:


redes sociales.


del centro de la ciudad de Tunja.










primera infancia en el sector del centro de la ciudad de Tunja.




adolescencia.






En este internet tuvimos la oportunidad de evidenciar que los niños que asistían a

este establecimiento manifestaban que por lo general ingresaban a páginas de

internet de juegos y de consultas escolares aunque en este punto de la

observación se ha podido evidenciar que la mayoría de los niños y niñas utilizan

este medio de comunicación para la consulta en línea de las tareas escolares,

juegos y demás, pero siempre es importante saber cómo toman los niños y niñas

el estar por más de dos horas en el internet, puesto que mucho de ellos no solo

hacen uso del internet para las consultas escolares, si no que vinculan esta

actividad con la consulta de páginas de juegos entretenimiento , concursos y

obviamente la red social, es importante resaltar hasta el momento en ninguno de

los lugares de observación se ha visto la consulta de paginas inadecuadas por

parte de los niños. El factor predominante al momento de realizar las consultas

la primera infancia es el juego y las tareas sin ningún tipo de supervisión.


En nuestra apreciación personal los niños y niñas que acuden a este internet,

están vinculados con la aplicación de métodos de aprendizaje, en donde pueden

practicar como construir su red social estos métodos no son impartidos por una

institución educativa en donde les puedan dar las bases fundamentales, para el

buen desarrollo del mismo, este conocimiento lo toman los niños de la vida

cotidiana y el entorno que los rodea es decir de amigos compañeros etc., pero

nunca de los padres de familia, docentes o personas cercanas que les puedan

dar ciertas bases para poder realizar algunas estrategias básicas. Según lo que

nos dice Jorge Flores nos da cuenta de lo dicho anteriormente: “Lejos de

criminalizar la Red y ponerla bajo sospecha, puede suponer un ejercicio de

normalización. Se recomienda encarecidamente que adultos y menores compartan

el espacio digital y no constituya éste precisamente un entorno más de

disgregación. Empecemos pues por evitar los tabiques.

Puede resultar incómodo, pero creemos que aporta muchas ventajas sin apenas

inconvenientes en una labor tan importante como es contribuir al disfrute pleno y

saludable de la Red por parte de la infancia y la adolescencia.”

GUIA N.9

Fecha: 10 DE MARZO 2012

Hora de iniciación: 9.00 am

Hora de finalización: 11:00 am

Lugar: compu copias internet banda ancha

Sector: barrió el bosque

OBJETIVOS:


redes sociales.


del barrio el bosque.


manejo del internet y las redes sociales en el sector barrió el bosque.








primera infancia en el sector del centro del barrio el bosque




adolescencia.






Los niños que hacen uso de este medio tecnológico dentro de las instalaciones del

internet, como ya lo hemos evidenciado en otras oportunidades buscan

básicamente paginas o redes sociales en las que puedan conversar con otras

personas y amigos algunos de ellos ingresaban a páginas de internet relacionadas

con juegos consultas de tareas trabajos y demás, por otro lado tenemos que los

propietarios del establecimiento no se percatan de lo que realmente hacen los

niños y niñas en este medio tecnológico, tal vez sea por falta de información o

porque realmente no les interesa lo que puedan consultar en ese memento;

queremos pensar que es por falta de información que realmente no tienen la

claridad de todo esto el facebook, tweeter, y los correos electrónicos, son los

lugares de predilección por parte de los niños


Es necesario tener en cuenta que los niños y niñas que visitan es te internet no

saben el riesgo que pude acarrear el hecho que tengan acceso a este tipo de

paginas sin ningún tipo de restricción puesto que la falta de información por parte

de estos niños los lleva a ser inocentes de lo que les pudiera suceder es te medio

de comunicación tan apremiante, es labor de los padres de familia y docentes

realizar un acompañamiento de este tipo de actividades diarias por parte de los

niños y adolecentes según Jorge Flores en uno de sus artículos relacionados con

las redes sociales y el internet nos habla de este acompañamiento

“Incorporar a padres y madres al nuevo contexto digi tal para que

comprendan y acompañen mejor la vida de sus hijos. No es fácil abordar este

aspecto por la enorme heterogeneidad de las situaciones y los perfiles que se

pueden dar. Sin embargo, es preciso tener claro que la vida online de hijos e hijas

es cada vez más intensa y se inicia a edades más tempranas y que únicamente

desde una posición próxima a la misma podemos actuar con la diligencia y acierto

deseable como padres y madres. Éstos deben ser capaces de tomar y adecuar

sus propias decisiones en las labores de prevención, protección y educación,

huyendo de la búsqueda de soluciones estandarizadas.”

GUIA N.10

Fecha: 21 DE ABRIL 2012



Lugar: telecabinas.


OBJETIVOS:


redes sociales.












primera infancia en el sector del centro del barrio el bosque




adolescencia.






En el internet visitado los niños solo tenían prioridad por las consultas escolares es

por esta razón que al momento de indagar que si alguno de ellos tenía facebook o

alguna rede social su respuesta fue negativa, en su mayoría no es de su interés

por el momento tener acceso a alguna red social es prioridad de estos niños solo

estar en el internet lo estrictamente necesario debido a que no poseen el suficiente

presupuesto para durar un poco más. Según lo que nos comentaban sus padres

no estaban con ellos en el momento en que ingresan a estas páginas de internet

ni por lo menos se cercioran de que si están haciendo lo que dicen.


No solo es importante que los padres de familia y docentes acompañen es te

proceso si no que acuerden con sus hijos y estudiantes respectivamente el tiempo

que deben duran haciendo uso de este medio tecnológico de esto nos da cuenta

Jorge Flores en su artículo diez claves para la protección online:

“Acortar los tiempos entre las labores de investiga ción y la aplicación de las

conclusiones a las tareas de educación y prevención .

Día a día vemos la rapidez con la que evolucionan tecnologías, usos y costumbres

en relación a las TIC. Es fundamental estudiar con rigor científico estos fenómenos

pero no lo es menos actuar diligentemente para que los resultados de las

investigaciones sirvan para ser aplicados antes de que cambie la realidad

analizada. En este sentido también es importante coordinar estudios para obtener

valor añadido de su planificación conjunta y complementaria, soportada en

metodologías compatibles. Por último, los objetivos e hipótesis de las

investigaciones emprendidas habrían de ser puestos de manera previa a

disposición de las organizaciones que posteriormente van a utilizar los resultados

finales en sus labores de prevención, de manera que les permita anticipar ciertas

variables y acompasar sus acciones.”

GUIA N.11

Fecha: 17 DE MAYO 2012



Lugar: papelería internet.


OBJETIVOS:


redes sociales.












primera infancia en el sector del barrio el bosque




adolescencia.






En este sector de la ciudad de Tunja podemos encontrar que los niños que acuden

a los establecimientos de internet lo hacen básicamente con la intención de jugar

en compañía de sus hermanos y familiares más cercanos por esta razón no les

interesa tener ningún tipo de red social, argumentan que tan poco tienen

conocimiento de que es una red social vinculan su trabajo pedagógico con las

actividades lúdicas tanto dentro como fuera del hogar los juegos predilectos por

parte de los niños que acuden a este internet son los de dibujar, colorear o pintar,

las personas que acompañan a los niños y niñas supervisan de que esto sea así y

no tengan contacto con cualquier otra página de internet desconocida para ellos,

puesto que no están acostumbrados a ingresar solos al internet sin la compañía

de alguien que los orientes de lo que está bien o está mal en la red esto es lo

realmente importante para que los niños se sientan seguros y cómodos dentro de

la autopista de la información.


Los niños que son acompañados a los internet construyen seguridad en sí

mismos y en los damas los lleva a tener una autoestima alta, es preciso seguir

recalcando que la presencia de los padres y docentes más que de los hermanos y

demás son las más importantes, es un poco incomodo que en cada uno de estos

informes tengamos que resaltar los mismo pero es indispensable que de alguna

manera quede claro, no dejar a nuestros niños a su suerte dentro de la autopista

de la información es lo más conveniente esto es según lo que nos habla Jorge

Flores en su artículo relacionado con los riesgos en la red “La supervisión es una

estrategia muy flexible: Supervisar es ver desde la distancia y nos permite

adecuar ésta a las necesidades. Que el ordenador esté en un lugar común para

poder ejercer la labor de supervisión no significa transgredir la privacidad o

intimidad del menor. Tampoco presupone la necesaria aparición de riesgos. Es, en

este caso, un simple apoyo para la labor de protección.”

GUIA N.12

Fecha: 14 DE JUNIO DEL 2012



Lugar: Biblioteca infantil de comfaboy

Sector: centro de la ciudad de Tunja.

OBJETIVOS:


redes sociales.


centro de la ciudad de Tunja.










primera infancia en el sector del centro de la ciudad de Tunja




adolescencia.






Algunas averiguaciones en la biblioteca infantil de comfaboy nos dieron a conocer

que los niños que acuden a dicha biblioteca van únicamente al investigación de

consultas escolares y tareas las cuales son hachas bajo la supervisión de unos de

los funcionarios de la biblioteca, quien los orienta de las diferente formas de

consulta, en ningún momento les permiten ingresar al alguna otra pagina no

permitida como por ejemplo facebook, tweeter, correo electrónico etc. En este

momento están implementando un proyecto por medio del programa de encarta el

cual se trata de jugar y aprender sin la necesidad en si del internet y las redes

sociales, el cual está creando gran interés por parte de los niños, de acuerdo con

todo lo anterior el internet y las redes sociales no son prioridad para los niños que

hacen parte de tan importante de este proyecto.


Si bien es importante que los docentes y padres de familia estén al tanto de las

actividades de sus estudiantes e hijos respectivamente dentro de esta gran

autopista de la información, también es fundamental que nos los alejen ni les

nieguen la oportunidad de ingresar a este medio tecnológico indispensable en

estos tiempos para que tengan la suficiente confianza para guiarlos en el proceso,

los proyectos que se creen en beneficio de la primera infancia son de gran ayuda

pero tenemos que fijarnos que dichos proyecto la integralidad de lo que realmente

es el internet y la redes sociales y no solo explorar una parte de ello .porque de

esta nuestro niños que darán más desprotegidos que antes en su afán de saber

cada día más y caer en peligros cada vez mayores como nos dicen en la página

de internet pantallas amigas en su artículo seguridad en las redes sociales:

ACCESO A INFORMACIÓN PELIGROSA, INMORAL, ILÍCITA

Existe información poco recomendable (pornografía infantil, violencia, todo tipo de

sectas...) y hasta con contenidos considerados delictivos que incitan a la violencia,

el racismo, la xenofobia, el terrorismo, la pedofilia, el consumo de drogas,

participar en ritos satánicos y en sectas ilegales, realizar actos delictivos... La

globalidad de Internet y las diferentes culturas y legislaciones de los países hacen

posible la existencia (por lo menos temporal, ya que grupos especiales de la

policía dedicados a delitos informáticos realiza actuaciones a nivel internacional)

de estas páginas Web en el ciberespacio.

4.2.3 Análisis de fortalezas y debilidades de lo ob servado

FORTALEZAS DEBILIDADES

• Entre las actividades que con frecuencia

realizan los niños EN LOS INTERNET son

tareas y trabajos escolares.

• No se observan comportamientos negativos

o de interés que los afecten frente al uso de

las redes sociales

• Muchos niños no asisten en horas

determinadas, ni días determinados sino

solos cuando les es necesario.

• Los fines de semana es decir los sábados y

los domingos son los días de más afluencia

de los niños, niñas y adolescentes y es más

fácil realizar las observaciones.

• Es muy difícil observar su comportamiento frente a las redes

sociales los peligros y beneficios que se pueden encontrar YA

QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SOLO ACUDEN POR CONSULTAS

O TAREAS.

• En el sector donde se están haciendo las observaciones no se ha

podido determinar cómo los niños y las niñas hacen uso de las

redes sociales y el internet ya sea en forma positiva o negativa.

• Los sitios o establecimientos donde se

realizaron las observaciones también hay

XBOX y videojuegos por eso acuden los

niños en gran numero y con mucha

frecuencia.

• Es fácil realizar la observación y detectar las

actividades y algunos de los niños que

acostumbran a asistir con frecuencia a los

diferentes establecimientos.

• Los niños manejan en forma amplia el

internet y el computador en general.

Tabla Nº 4: Análisis de fortalezas y debilidades de lo observado

4.3 TERCERA FASE: COMPARATIVA

4.3.1 De las fuentes bibliográficas consultadas

ASPECTOS A TENER EN

CUENTA

ASPECTOS SIMILARES EN LO

TEORICO

ANALISIS COMPARATIVO

Bibliografía consultada. � El computador y tus hijos.

� Informática y Educación, Las


práctica educativa.

� Tecnología Educativa.

� Internet, una puerta abierta en

nuestra casa

� Internet en las cunas: niños menores

de 5 años ya utilizan la Red

En esta bibliografía lo que más

predomina es querer dar a conocer a la

comunidad los riesgos que acarrean las

redes sociales y el internet si no s

usado de una manera adecuada, por

otro lado tenemos la información de que

es el internet que es una red social,

algunos consejos para padres de familia

acerca del computador en el hogar las

principales paginas de riesgo para la

infancia y la adolescencia y como se

deben proteger nuestros niños niñas y

adolecentes en las paginas online. Todo

� que es una red social por internet y

algunas característica

� Seis razones para ubicar el

ordenador en un lugar común del

hogar.

� Pornografía infantil niños y

adolecentes víctimas de la red.

� Uso seguro de Internet y ciudadanía

digital responsable.

� Los riesgos del internet.

� Seguridad en las Redes Sociales.

� Diez claves para la protección online

esto sirve como parámetro para que la

comunidad en especial padres y

docentes se informen de una manera

adecuada.

de la infancia y la adolescencia.

� Sexting, una práctica de riesgo

Temas tratados

� Riesgos.

� Beneficios

� ¿Qué es una red social?

� ¿Qué es el internet?

� Pornografía infantil

� Sexting como riesgo.

� Donde ubica el computador dentro

del hogar

� El computador

� Tecnología educativa

� La informática

� niños menores de 5 años ya tiene

red social.

Todos y cada uno de la bibliografía

consultada se enfoca básicamente en

los principales pro y contras del internet,

de cómo cuidar a nuestros hijos y

estudiantes de esta gran autopista de la

información, todo esto se lograr por

medio del nivel de información de que

como padres y docentes

respectivamente tengamos al momento

de pensar en los niños son agentes

pasivos frente al internet e y las redes,

puesto que no es así son los más

aventajados en este tipo de temas y si

como padres y docentes no estamos

bien informados nuestros niños estarán

corriendo un riesgo cada vez mayor.

¿Se menciona a la

primera infancia?

Diez claves para la protección online




� Internet en las cunas: niños menores

de 5 años ya utilizan la Red

La primera infancia es el factor

predominantes en estos escritos puesto

que los niños y niñas son los más

perjudicados con el mal uso de las

redes sociales y el internet , si los

padres de familia y docentes como tales

no nos informamos de una manera

pertinente acerca de este tema esta

situación no cambiara, la información

consultada relacionando a la primera

infancia es precisamente para ello

Menciona riesgos � Pornografía infantil niños y


� Los riesgos del internet.

� Sexting, una práctica de riesgo

Los riesgos de la redes sociales y el

internet son tangibles y cada día más

constantes, es por esta razón que la

bibliografía consultada acerca de este

tema es muy explícita al momento de

citar los principales riesgo que la



primera infancia puede tener si no

realizan un uso seguro de este medio

de comunicación.

Menciona beneficios � Diez claves para la protección online


� Seguridad en las Redes Sociales.

� Uso seguro de Internet y ciudadanía

digital responsable.

� El computador y tus hijos.

� Informática y Educación, Las


práctica educativa.

� Tecnología Educativa.

� Internet, una puerta abierta en

Lo más interesante de este tema de

investigación tan extenso es que hay

una serie de documento y escritos

acerca de los beneficios que tienen el

internet y la redes sociales siempre y

cuando se esté bien informado estos

escritos nos dan a conocer cómo

podemos protegernos y educarnos

entrono a algún tipo de riesgo,

vinculando a padres y docentes con la

primera infancia y la adolescencia.

nuestra casa

Conclusiones Tal vez una de las conclusiones más

importantes acerca de este análisis, es

que todas y cada una de la bibliografía

encontrada esta estrictamente vinculada

con el desarrollo del internet las redes

sociales y de mas, la promoción y

prevención del mismo usos y desusos,

toda esta información enfocada a la

primera infancia y la adolescencia

Es importante que como padres de

familia y docentes que tiene a su cargo

la formación integral de los niños y

niñas debemos tener muy en cuenta la

información encontrada y que

posteriormente será dada a conocer de

una manera en que todas las personas

que quieran estar informada acerca de

este tema pueda encontrarla de forma

fácil y segura, puesto que este tema nos

involucra a todos

Tabla Nº5: Comparación De las fuentes bibliográficas consultadas.

4.3.2 De sectores visitados

ASPECTOS A

TENER EN

CUENTA

CONFRONTACION del REFERENTE

TEORICO y APLICACIÓN EN LA

PRACTICA (Es decir la realidad observada

en el que hacer investigativo o trabajo de

campo)

ANALISIS COMPARATIVO

Páginas más

consultadas.

Manuel Casal Lodeiro y Jorge Flores

Fernández en el 2005 hacen referencia a las

múltiples ventajas que hay en el uso de las

redes sociales y el internet como: una puerta

nos permite salir de nuestra casa sin pisar la

calle: conocer otros lugares y a otra gente,

adquirir nuevos conocimientos, realizar trámites,

disfrutar de innumerables opciones de ocio,

viajar de forma virtual por todo tipo de centros

de diversión, estudio, compras o de noticias1.

También se hace referencia a este tema en

Jorge flores y Manuel casal hacen

referencia a las múltiples ventajas y

oportunidades que brinda la internet y

las redes sociales no solo a la primera

infancia sino a todos por igual. Estos

autores no son los únicos que tocan el

tema de las ventajas del internet y lo

importante que es hacer uso de estas

para todos. Pero primera infancia como

tal niños que se encuentran en las

edades de 0 a 8 años y que para la

presente investigación abordamos a

1 http//www.pantallasamigas.net. Internet una puerta abierta en nuestra casa.

algunos artículos al uso investigativo,

informativo y educativo que realizan los niños

en edades escolares y preescolares como es el

caso de este artículo titulado Los niños y el uso

de internet que hace referencia los niños que

acceden frecuentemente a enciclopedias

virtuales, bibliotecas on line y páginas de

información que antes era imposible consultar

en unos pocos minutos.

Atraves de los diferentes instrumentos de

recolección de información como las guías de

observación y encuestas se pudo evidenciar

que efectivamente la mayoría de los niños

observados y encuestados acceden a paginas

de consulta o investigación donde pueden

obtener información sobre actividades

escolares, como:

@@ www.google.com

@@ www.wikipedia.enciclopedialibre.com

niños en edades 6 a 8 que pertenecen a

la primera infancia y usan el internet y

las redes sociales principalmente como

medio de investigación, consulta y

educación se hace relevante destacar

que se debe tener en cuenta que no

toda la información que hay en la red es

verídica, en esta información falsa que

no está basada en la realidad que

puede afectar a los niños y niñas que

acceden a esta no obstante los

adolecentes y jóvenes usan con gran

frecuencia el internet y las redes

sociales y gozan como lo afirma Jorge

Flores de las grandes oportunidades

que ofrece la internet; pero un aspecto

que debe tenerse en cuenta es que los

niños y niñas se adaptan con facilidad a

los cambios, son activos y curiosos y

@@ www.monografias.com

@@ http//html.rincondelvago.com

@@ http://www.buenastareas.com/ensayos

@@ http://ntic.educacion.es/

@@ www.blogstop.com entre otras donde se

puede informar de determinado tema.

También se pudo establecer que los niños

acceden a páginas donde pueden encontrar

juegos en línea, descargar algunos otros; los

juegos de más predilección por los niños en el

internet son de Mario Bross, batallas, motos,

carreras de carros y luchas. Igualmente se

observo que algunos niños que tienen cuentas o

redes sociales activas como facebook juegan

por medio de estas.

No son muchos los niños que tienen redes

sociales y correo electrónico pero los que

tiene un mayor uso de la tecnologías de

la información y la comunicación que

muchos adultos que no lo ven

necesario. Por ello la importancia que

desde temprana edad se realice un

acompañamiento, apoyo y educación

del uso seguro de las tecnologías de la

información y comunicación por parte de

los padres y educadores, pues el

mundo de hoy las telecomunicaciones

avanzan a pasos agigantados y como

padres y educadores nos debemos

actualizar e informar sobre todo lo que

puede afectar a nuestros hijos y

prevenir los riesgos que ya se en el

mundo real o virtual.

poseen estas cuentas con frecuencia acceden a

ellas para comunicarse con sus amigos,

compañeros y familiares, jugar en línea,

informarse y distraerse.

Temas de

predilección de los

infantes

Manuel Casal Lodeiro y Jorge Flores

Fernández en el articulo “Internet, una puerta

abierta en nuestra casa” 2hacen referencia a

algunos temas de predilección de los niños en la

web afirmando que “Aunque el uso de los

servicios de la Red varía en función de la edad,

a nada que hayamos observado a un niño usar

Internet nos daremos cuenta de que una de las

cosas que más les gusta es chatear (más de la

mitad lo hacen varias veces por semana). Bien,

pues ahí radica el peligro.”

En otro aparte de este articulo refiriéndose

mayormente a los riesgos de contenidos nocivos

Jorge Flores Fernández se refiere con

gran frecuencia al uso que le dan los

infantes y adolecentes al internet y las

redes sociales pues estas, son de gran

ayuda y facilitan la vida de todos. En

estos artículos habla de que los niños

prefieren el internet como un medio

que les permite comunicarse (chatear)

con otras personas no necesariamente

amigos o compañeros del colegio sino

personas que se puede decir conocen

atraves las diferentes redes sociales;

pero no obstante hay que hacer la

aclaración que en el trabajo de campo

2 Ibíd. Pág. 126

que ofrece internet para la infancia afirma que

“Según un estudio realizado para el Defensor

del Menor de la Comunidad de Madrid, un 28%

de los menores entraba en webs pornográficos y

un 38% en webs violentos.”

Atraves de la observación directa realizada en

diferentes establecimientos o café internet

enfocada a niños entre las edades de los 6 a 8

años de edad y las encuesta realizadas a los

mismos se pudo establecer que los niños optan

por el uso del internet para jugar, realizar

consultas escolares, descargar música y videos,

ver películas y comunicarse con amigos y

compañeros. El internet es usado básicamente

por los niños como una opción de ocio y

diversión ya que con frecuencia utilizan este

medio para jugar en línea o descargar diferentes

tipos de juegos que incluso son encontrados en

realizado se pudo establecer que si

efectivamente los niños conversan en

línea atraves de las redes sociales pero

que no son la mayoría, ni lo realizan con

frecuencia solo lo hacen

ocasionalmente y con amigos y

compañeros que conocen personal

mente esto no significa que no hayan

casos donde los niños conversen con

extraños atraves de la web; lo que si

pudimos establecer con certeza es

que los niños y niñas además de usar

el internet como recurso informativo y

educativo tienen gran preferencia por

este medio de comunicación por que les

da acceso a todo tipo de juegos, juegos

en línea descargas de otros, actividades

divertidas pero en ocasiones nocivas y

adictivas es de vital importancia

las diferentes redes sociales como facebook;

los juegos de predilección de los niños son

Mario Bross, batallas, motos, carreras de carros

y luchas. Ocasionalmente usan las redes

sociales para “chatear” con sus amigos y

compañeros.

supervisar a que tipos de juegos

acceden nuestros hijos pues muchos

de estos y más que todo los que

prefieren los infantes y adolecentes son

potencialmente violentos y agresivos e

incentivan la violencia en el aspecto

social de los niños. No solo es el hecho

que los niños, niñas y adolecentes

accedan a estos juegos donde se

promueve la violencia y actitudes de

odio y agresividad sino que, si no se

controla debidamente pude convertirse

en una adicción que aísla de la realidad

a los niños, niñas, adolecentes y

jóvenes; seguridad y responsabilidad

palabras claves en cuanto a nuestros

hijos se refiere.

Tiempo de duración En el articulo los riesgos de internet hace En diversidad de artículos se hace

en el internet referencia del límite de tiempo de uso del

internet que se puede considerar una adicción

afirmando: “podemos considerar que una

persona tiene adicción a Internet cuando de

manera habitual es incapaz de controlar el

tiempo que está conectado a Internet ,

relegando las obligaciones familiares, sociales y

académicas/profesionales. Muchas veces

además roban horas al sueño e incluso se

reduce el tiempo de las comidas; de manera que

el cansancio y la irritabilidad se irán

cronificando, así como la debilidad del sistema

inmunológico y muchas veces una cierta

tendencia al aislamiento social3”.

También Carlos Alberto Díaz en el artículo

internet en las cunas: niños menores de 5 años

ya utilizan la Red referencia Un

referencia al tiempo de duración

haciendo uso del internet por parte de

infantes y adolecentes y se toca con

regularidad este tema ya que la

adicción a internet es más frecuente de

lo que se piensa como lo afirma Jorge

Flores Fernández en su artículo los

riesgos de internet y es que la adicción

a internet es un gran riesgos al cual se

debe estar muy atentos pues en la

actualidad, niños que pasan más de

tres horas al día todos los días en

internet jugando o tan solo navegando

por la red. Son considerados adictos a

este gran medio de comunicación e

información que internet.

Atraves de la continua observación

3 Riesgos de internet, Art. disponible en www.google.com

estudio realizado por las organizaciones Joan

Ganz Cooney Center y Sesame Workshop

concluyó que un 80% de los niños menores de 5

años utiliza Internet por lo menos una vez a la

semana4.

Finalmente en el video niños adictos a internet

informe de ATV afirman que Según los

especialistas el limite permisible de estar frente

a una computadora en internet es de dos horas

al día también se asegura en este informe que

muchos niños duran más 3 horas expertos al

uso del internet; así mismo en este especial se

afirma que los niños se pueden volver

compulsivos y durar más de 12 horas frente a la

computadora igualmente hay diversos

testimonio de niños que afirman que pasan más

directa en diferentes sectores de la

ciudad se estableció que los niños que

acuden con frecuencia a los diferentes

establecimientos donde se ofrece el

servicio de internet no acceden por

gran cantidad de tiempo a internet o lo

hacen con una regularidad; sino que

hacen uso por corto tiempo y cuando

tienen necesidad de informarse de

determinado tema, también en sus

ratos de ocio y diversión pero esto no

significa que los niños que tienen

acceso a internet en sus hogares u otro

tipo de fuentes cercanas realicen un

acceso a internet por un periodo de

tiempo mucho más amplio. Se debe

concientizar a los padres y educadores

4 DIAZ. Carlos Alberto. Internet en las cunas. disponible en www.google.com

3 horas en internet máximo 6 horas haciendo

uso de redes sociales y video juegos5.

La mayoría de los niños que fueron observados

y encuestados hacen más uso del internet los

fines de semana y en las vacaciones en un

espacio de 15 minutos a 1 hora diaria

igualmente realizan actividades de consulta e

investigación entre semana en las horas de la

tarde o la mañana dependiendo de la jornada

escolar pero mayormente en las horas de la

tarde en un espacio de 15 minutos a 45

minutos.

sobre la importancia de manejar tanto

en las instituciones educativas , en la

calle(cafés internet) y en los hogares

reglas sobre el manejo adecuado del

internet un punto importante en estas

reglas es el tiempo de duración por día

en internet, los momentos en que se

debe hacer uso de este, preferiblemente

cuando haya una persona responsable

que supervise las actividades de los

infantes y adolecentes realizan en

internet, estos temas son fundamentales

para seguridad y protección de los niños

en la red y son temas que abarcan con

amplitud nuestros autores ya

referenciados.

Manejo de redes Jorge Florez Fernández afirma en cuanto al Las redes sociales son un gran recurso

5 INFORME .de ATV. Niños adictos a internet. Video. disponible en www.youtobe.com.

sociales por parte de

la primera infancia

uso por parte del los niños y niñas de las red

algunos aspectos importantes que vale la pena

resaltar:

� En los momentos iníciales los niños

usaban la Red mientras que ahora viven

con naturalidad en ese entorno que es

real, no virtual, pero digital. Por ello,

además de promover el uso seguro y

saludable de las TIC.

� Antes los niños usaban Internet y ahora

viven buena parte de su vida en ella. Es

necesario ir evolucionando de una

solución de urgencia y adecuada a esos

primeros tiempos hacia una apuesta de

futuro6.

� No podemos olvidar que los niños usan

informativo, educativo y comunicativo

que hace parte de la vida activa de

gran cantidad de niños, niñas,

adolecentes y jóvenes que viven gran

parte de su vida social atraves de estas

cuentas; Jorge Flores Fernández habla

sobre la gran influencia que tienen las

redes sociales en los infantes y

adolecentes también de los riesgos que

traen estas cuentas que hoy por hoy

están en auge, aunque muchos niños,

niñas, adolecentes y jóvenes usan y

viven atraves de la red; se debe tener

en cuenta mediadas de protección y

prevención de los riesgos de las redes

sociales, puesto que realizando la

confrontación teórica que expone que

6 FLORES. Fernández. Jorge .Diez claves para una mejor protección y promoción de la infancia y adolescencia online. www.internetamiga.com

ampliamente el ordenador (en algunos

países hasta el 97% de los menores entre

9 y 16 años) y, si el ordenador dispone de

conexión a Internet, estamos dejando a

nuestros hijos en un entorno cuyos

riesgos desconocemos.

� Aunque el uso de los servicios de la Red

varía en función de la edad, a nada que

hayamos observado a un chaval usar

Internet nos daremos cuenta de que una

de las cosas que más les gusta es

chatear (más de la mitad lo hacen varias

veces por semana)7.

Igualmente en un aparte del articulo” internet en

los niños realizan un uso amplio e

inadecuado de las redes sociales en la

práctica se pudo establecer que los

niños en edades de 6ª 8 años de

diversos sectores de la ciudad no

acceden a estas redes con tanta

frecuencia, muchos no tienen este tipo

de cuentas; algunos si y las usan

ocasionalmente para comunicarse con

amigos y acceder a juegos atraves de

estas. Pero debe tenerse en cuenta que

hoy estar la vanguardia es hacer uso

activo de las TIC y si los niños, niñas,

no hacen un uso tan amplio de las redes

sociales mañana serán jóvenes y

7 FLORES. Fernández. Jorge. Uso seguro de Internet y ciudadanía digital responsable www.internetamiga.com

.

las cunas: niños menores de 5 años ya utilizan

la Red” Carlos Alberto Díaz hace referencia a

Colombia y el uso masivo por parte de los niños

de la Web de la siguiente manera:

“Por otro lado, en países como Colombia el uso

de las redes sociales se ha convertido en el

talón de Aquiles para muchos padres en los

hogares. Pese a que el país ya entró en la onda

de Internet responsable, los más de 23 millones

de usuarios que tiene no están

aprovechando el potencial que tiene la Red, y

los niños no solo siguen siendo vulnerables

frente a las amenazas que rondan en ella,

sino que ignoran muchos de los beneficios

adolecentes que vivirán como hoy

muchos su vida atraves de la red. Por

esto es importante establecer medidas

de protección y prevención temprana

que les permitan a los niños que hoy en

día que usan las redes sociales para

comunicarse y divertirse estar seguros

en el internet.

Por otro lado niños en edades 9 hasta15

años usan más frecuentemente las

redes sociales y estos niños

especialmente a ellos son a los que se

refieren gran cantidad de artículos y

textos que encontramos en la red, pues

que les puede brindar Internet para su

educación y desarrollo personal 8.”

Teniendo en cuenta los instrumentos de

observación aplicados y sus posteriores

resultados se pudo establecer que los niños

y niñas mayormente del sector centro de la

ciudad de Tunja no realizan un amplio uso de

las redes sociales pero algunos niños

observados y encuestados manifiestan tener

y hacer uso de alguna rede social como

facebook pues atraves de ellas acceden a

juegos en línea y descargas de otros;

asimismo se pudo establecer que además

del facebook y el correo electrónico que es

absolutamente necesario para crear una

cuenta de algún tipo los niños y niñas usan

no solo se habla de la importancia de

estas redes y lo beneficiosas que son

para todos en general sino de los

latentes riesgos a los que están

expuestos estos niños al hacer uso de

ellas, en estos casos y en los casos de

los niños que hasta ahora empiezan

hacer un uso amplio de las redes

sociales aplica un adagio popular “es

mejor prevenir que tener que lamentar”.

8 DIAZ Carlos Alberto. Internet en las cunas: niños menores de 5 años ya utilizan la Red. En Iberoamérica, niños también prefieren Internet disponible en www.google.com.2011

youtobe como el medio para acceder a

videos, películas y música en general. El uso

básicamente de las redes sociales por parte

de la primera infancia está enfocado a

opciones de ocio, diversión y

entretenimiento; ocasionalmente a la

comunicación e información.

Conclusiones � El internet y las redes sociales tienen

grandes ventajas y oportunidades que

deben ser aprovechadas por que nos

facilitan la vida a todos, en especial a la

primera infancia es importante conocerlas

y hacer uso de ellas con responsabilidad.

� Las paginas mas consultadas por la primera

infancia son paginas que sirven

básicamente para desarrollar

� Teniendo en cuenta que las paginas

mas consultadas por la primera

infancia son paginas para realizar

investigación y consulta se debe

tener presente que no toda la

información que aparece en

internet es real o verificable

entonces hay que ser críticos y

responsables al hacer uso de todos

los contenidos en la red, sobre

investigaciones, consultas escolares,

trabajos de índole educativo; sin dejar de

lado, que los niños y niñas también acceden

a redes sociales, juegos en línea y

descargas, paginas que les permite tener

acceso a música, videos y películas esto es

en menor grado que las paginas de

consulta e investigación.

� Manuel Casal Lodeiro y Jorge Flores

Fernández hacen referencia a la

predilección de la primera infancia por las

redes sociales y los sitios de Chad donde

los niños y niñas se pueden comunicar con

cualquier persona y están expuestos

constantemente los riesgos que ofrecen

todo aquellos que pueden

perjudicar a la infancia.

� Es importante que desde temprana

edad se realice un acompañamiento,

apoyo y educación del uso seguro

de las tecnologías de la información

y comunicación por parte de los

padres y educadores, ya que los

niños de hoy quieren, tienen pueden

manejar con gran facilidad la

tecnología y es deber de los padres

y educadores guiarlos y

protegerlos de los riesgos.

� Aunque algunos niños gozan de

estas cuentas.

� Aunque los niños si cuentas sociales tienen

ocasionalmente acceso a esta no son

exactamente de su predilección, los juegos

en lina y las descargas de estos son los

temas de mayor predilección de la primera

infancia después vienen los sitos donde los

niños y niñas tienen acceso a redes

sociales, videojuegos videos, música y

películas.

� La bibliografía consultada no habla

exactamente del tiempo de duración en

internet pero habla generalmente y

enfocada a la infancia, de la adicción a

tener cuentas en internet como

redes sociales, no las utilizan con

gran frecuencia y cuando hacen uso

de estas lo hacen para comunicarse

(chatear) con amigos y compañeros

que conocen personalmente o para

tener acceso aplicaciones de

juegos.

� Chatear o conversar en línea no es

una de las actividades de mas

predilección de la primera infancia,

pero lo realizan ocasionalmente,

una de las actividades de mas

predilección por parte de la

primera infancia al hacer uso de la

internet el riesgo de no poder controlar el

tiempo que permanecemos en la web,

también hace referencia a que se es

adicto cuando se dura más de tres horas al

día todos los días en internet pues los

expertos recomiendan dos horas al día dos

veces por semana.

� La mayoría de los niños observados y

encuestados no duran más de 15 minutos a

1 hora en internet realizando actividades

de consulta e investigación pero sin ninguna

supervisión.

� Las redes sociales en la actualidad y sobre

todo en nuestro país se encuentran en auge

web son los juegos en línea y

descargas de otros.

� Es de vital importancia supervisar

a que tipos de juegos acceden

nuestros hijos pues muchos de

estos y más que todo los que

prefieren los infantes y

adolecentes son potencialmente

violentos y agresivos y pueden

causar una adicción si no se

supervisan las actividades y el

tiempo que duración en internet.

� Aunque muchos niños, niñas,

adolecentes y jóvenes usan y viven

tanto así que miles de niños, niñas,

adolecentes y jóvenes viven atraves ellas.

Es según varios autores que han puesto sus

artículos a disposición del público en

internet una de las actividades más

realizada por la infancia y la adolescencia

en la web.

� A partir de la aplicación de instrumentos

de observación se estableció que aunque

algunos niños tienen cuentas no las usan

con mucha frecuencia sino para jugar

atraves de estas, comunicarse

ocasionalmente con amigos y compañeros

de colegio; también las usan para tener

acceso a películas videos y actividades de

atraves de la red; se debe tener

en cuenta mediadas de protección y

prevención de los riesgos de las

redes sociales, pues estas son

usadas de manera irresponsable,

por algunos infantes y adolecentes

(ciberbullying) además que

personas inescrupulosas hacen uso

de ellas para acercarse con malas

intenciones a los infantes y

adolecentes.

� Es muy importante que los padres

de familia, docentes y la comunidad

en general nos actualicemos,

informemos y capacitemos

ocio y diversión en general.

adecuadamente sobre el uso de las

llamadas comúnmente TIC, para

poder aplicar medidas de

prevención y promoción de los

riesgos no solo para la infancia y la

adolescencia sino para todos en

general y de esta manera hacer un

uso productivo y educativo de los

grandes beneficios que nos ofrecen

de estas.

Tabla Nº 6: Comparación de sectores visitados.

4.4. CUARTA FASE: SISTEMATIZACIÓN DE INFORMACIÓN

4.4.1 Elaboración de escrito

LA SEGURIDAD DEL MANEJO DEL INTERNET Y LAS REDES

SOCIALES

En el presente escrito daremos a conocer los aspectos más sobresalientes

de nuestra investigación, empezaremos por resaltar que durante la

captación de información se busca tener datos precisos acerca de lo

investigado, es por esta razón que tratamos de buscar autores relacionados

con las redes sociales y el internet; siendo este medio el mas consultado y

usado por la primera infancia se daba por hecho que encontraríamos

bastante información pero lamentablemente no fue así, son muy pocos los

autores que hablan sobre estos temas; por otro lado en páginas de internet

se evidencian datos muy concisos relacionados con las ventajas y

desventajas del internet y las redes sociales, lo cual fue de gran ayuda para

encaminar de una forma adecuada esta investigación.

Por consiguiente, en el momento de la revisión documental fue un poco mas

explicita la cual nos dio a conocer que las redes sociales y el internet son un

poco más complejos de lo que uno se imagina inicialmente, es por esta razón

que esta investigación se enfoca en la promoción y prevención de luso

seguro se las redes sociales y el internet, en este aspecto es preciso

resaltar que durante esta investigación se procura tener en cuenta todo lo

relacionado con el tema en general, basada en la realidad actual que rodea a

los niños, aunque se tomaran algunos aspectos sobresalientes de la evolución

de las redes sociales y el internet.

Durante la descripción y presentación de la información se pudo evidenciar

que las redes sociales y el internet forman parte de la cotidianidad de los

niños puesto que de alguna manera maneja la voluntad de ellos y es

precisamente por esta razón que se indaga más acerca de los pro y los

contra de este indispensable servicio para la primera infancia, y son

precisamente ellos, los niños quienes nos llevan a descubrir el porqué del

gusto de este medio de comunicación; todo esto se realiza por medio del

acercamiento constante con los niños en el momento preciso que están

haciendo uso de este servicio, en los diferentes sectores de la ciudad de

Tunja.

Al comparar la información de las diferentes fuentes informativas se puede

inferir que, las redes sociales y el internet forman parte del diario vivir de

los niños y niñas y adolecentes, pero que de alguna manera no tiene pleno

control del mismo; lo principal que hay que resaltar en tese momento es que

aunque aparentemente los niños saben que es los que están haciendo en el

momento de hacer uso de las redes sociales y le internet no tienen la

seguridad de que os estén haciendo bien es por esta razón que podríamos

decir que hasta el momento la falta de información por parte de los niños es

el principal riesgo de nuestros pequeños, si ellos no tiene plena conciencia de

los riesgos que este medio tecnológico trae estarán a la intemperie y sin

camino por donde transitar o mejor navegar de forma segura.

Es importante e imprescindible que padres de familia y docentes nos

vinculemos en el proceso de reconocimiento de este medio informático por

parte de los niños, es decir guiarlos e informarlos de lo bueno y los malo de

las redes sociales y el internet; pero para lograr todo esto debemos tener

el suficiente conocimiento acerca de este tema para no generarles ideas

erróneas a los niños y niñas, con esto lograremos que os niños confíen cada

vez más en nosotros en nuestra condición de maestros y padres.

Por otro lado, tenemos la credibilidad que esta medio tecnológico produce

en nuestros niños y la adolescencia es por esta razón que se confían de

ciertos contenidos informáticos que les puede causarles problemas muy

importantes sino saben hacer el uso adecuado del mismo; la posibilidad de

que nuestros niños caigan en este tipo de riesgos es cada vez mayor y

factible, es importante también resaltar que algunos de los niños que hacen

uso de este servicio en cafés internet en ocasiones son muy consientes los

riesgos del internet de las redes sociales el internet esto sucede en menor

proporción, puesto que son los desinformados por así decirlo que, los que

realmente saben algo sobre el tema.

Al realizar la confrontación del referente teórico y aplicación en la

práctica (es decir la realidad observada en el que hacer investigativo o

trabajo de campo), podemos encontrar que cada vez es más frecuente el

uso de las redes sociales y el internet por parte de la primera infancia

puestos que este medio tecnológico y comunicativo es además de innovador

es muy útil para el desarrollo de tareas y actividades que antes era difícil

de realizar o impensable pero que hoy en día son comunes en nuestra vida;

las grandes ventajas del internet y las redes sociales deben ser

aprovechadas en pro del aprendizaje y educación de la primera infancia. El

desconocimiento o desinformación de la utilidad de las tecnologías de la

información y la comunicación son lujos que no nos podemos permitir.

La vinculación de las tareas escolares con la consulta en línea dejan atrás los

antiguos métodos de estudio que obligaban a nuestros niños a dirigirse a la

biblioteca más cercana a hacer uso de los libros y demás, este tipo de

estrategia no producía en la seguridad de los niños ningún tipo de riesgo;

ahora con el avance del internet y las redes sociales contribuyen a que los

niños realicen esta misma actividad sin salir de su casa esto significa que es

un poco más riesgoso que los libros.es importante que los niños tengan más

atención acerca del contenido que hacen uso para que de esta manera

tengan más conocimiento de sí mismos y del entorno que los rodea.

Para nadie es un secreto que el internet es el medio más consultado en las

últimas décadas para adultos y niños, pero son precisamente estos últimos

los niños los que corren más riesgo al momento de hacer uso de este medio

tecnológico, aunque en nuestra condición de padres y maestro todavía somos

muy ingenuos en este tipo de temas, es importante salir de esta ingenuidad

y tomar las riendas de la vida de nuestros niños cuando realizan alguna

consulta e las redes sociales o el internet, esto lo podemos lograr por medio

de la confianza mutua, esa confianza que les da la seguridad a los niños,

niñas y adolecentes de hablar acerca de temas nocivos y no actos para ellos

dentro de la gran autopista de la información.

Si bien las redes sociales contribuyen a tener contacto con las personas que

queremos, para nosotros los adultos es imprescindible que este contacto sea

visto por parte de nuestros niños, para que de esta manera sirva de ejemplo

y puedan tener una mejor relación con el entorno que los rodea, no es tan

beneficioso que nuestros niños tengan su computador dentro de la

habitación o el dormitorio en sí; los maestros y padres de familia seamos

constantes de ponerles ciertos límites a las conductas impropias dentro de

las redes sociales y el internet para lograr estos es importante que el

computador este en un lugar común de la casa en donde los padres puedan

tener plena conciencia de lo que están haciendo sus hijos en internet.

Por décadas el juego ha sido el medio de comunicación más efectivo para

hacer relaciones sociales, es por esta razón que dentro de las redes sociales

y el internet podemos encontrar infinidad de juegos en línea que ayudad a

los niños en algunos casos a desenvolverse de una forma productiva dentro

de su entorno social y escolar; pero es importante que nos informemos de

los juegos más actos para los niños, no todos ayudan o contribuyen a tener

una sana convivencia es muy importante que los padres se informen de los

juegos más adecuados para nuestros niños sin desconocer la opinión de ellos

acerca de este tema, los niños por los general son los más perjudicados al

momento de ingresar a internet y no poseer ningún tipo de información

acerca de cómo manejar de manera segura, debido a esto se pueden

encontrar en las redes sociales formas de maltrato y abuso en contra de su

integridad física y psicológica debido a la ignorancia de unos pocos que

saben realizar un buen uso de este medio de información masivo y en casos

muy perjudicial.

No podemos desconocer que el internet y las redes sociales se han

convertido en el medio más efectivo para comunicarnos en todo el mundo,

también es cierto que como padres y maestros debemos informarnos y

actualizarnos acerca de los nuevos sistemas de información más comunes

para que nuestros niños no nos dejen atrás e ir en conformidad en el que

avanza la tecnología y que esta manera nos acerquemos a nuestros hijos sin

perder la comunicación y la confianza que se deben tener de padres e hijos.

Para finalizar se realiza el diseño y creación de un blog informativo que

tendrá gran contenido pedagógico para padres docentes y los niños como

beneficiarios del internet y las redes sociales. en si nos basaremos en que

este blog contengan artículos de diferentes temáticas relacionadas con el

internet y las rede sociales contaremos con la posibilidad de saber opiniones

consejos y demás por parte de padres docentes niños y comunidad en

general que nos ayudaran a que este blog contengan asuntos que les

concierne a toda aquella persona que este interesados en el desarrollo de la

personalidad de nuestros pequeños, en esta instancia es importante resaltar

que este blog también se podrá encontrar el trabajo de grado realizado

partiendo de esta temática.

4.4.2 Blog informativo producto de la investigación.

Este blog informativo se creó con la finalidad de que padres de familia

educadores y comunidad en general sean participes de la construcción social

de una nueva generación de cibernautas, que están a la par de las nuevas

tecnologías sin dejar de lado los bueno y los malos de las mismas, es por esta

razón que al ingresar a este blog los padres de familia podrán encontrar

temáticas relacionadas con los riesgos del internet, beneficios consejos

prácticos, todo esto de la mano de mano de Mario Bros el compañero de los

niños en este largo pero interesante camino de la tecnología.

Con la ayuda de este carismático personaje estaremos recorriendo de la vida

en familia, por los diferentes sistemas de la información denominadas las TIC o

tecnologías de la información y la comunicación. A continuación daremos a

conocer algunos temas que trataremos en este blog informativo:

@ Artículos relacionados con riesgos del internet.

@ Pros y contras del internet.

@ Tips para la familia sobre el uso seguro del internet.

@ Tips para docentes.

@ Como manejar de una forma segura el internet dentro y fuera del hogar

(para los niños).

@ Como asegurarse de que su hijo aprovecha el tiempo, cuando está

haciendo uso de este medio tecnológico.

@ Descubre con “Mario Bros el súper cibernauta”, la gran aventura de

navegar por el cibermundo.

@ Algunas ideas para que tú como docente te acerques a tus estudiantes

gracias al internet.

@ Tips para que encuentres los mejores juegos interactivos en la red.

@ Consejos para compartir con tus hijos en las redes sociales.

@ Descubre el personaje oculto en la red.

@ Algunas ideas para construir un perfil seguro en la red.

@ Mario Bros el súper cibernauta te ayuda, a consultar tus tareas.

@ Como hacer que papá y mamá jueguen contigo.

@ Invita a tus amigos a ser participes de una red segura.

@ Algunos consejos para que las escuelas propicien un espacio seguro en

la red para los niños.

@ Entérate cuales son los mejores juegos en el internet para tu edad.

@ Sopa de letras descubriendo el mundo del internet.

@ El camino a la seguridad (historieta).

@ Papá y mamá buscan tu ayuda en la red.

@ Artículos relacionados con que es el internet y las redes sociales.

en primer lugar: se hace una revisión bibliográfica de ... · evidenciar que tan practico es para...

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