en estos dos días vamos a trabajar español, para mejorar
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En estos dos días vamos a trabajar español, para mejorar mis
escritos y aprender sobre los géneros literarios.
Vamos a la guía adjunta
¡Vamos a divertirnos aprendiendo inglés!
Copia en tu cuaderno los temas y subtemas, observa el video y
escribe el vocabulario
https://youtu.be/VtfTWhWehU4
https://youtu.be/hewioIU4a64
Ahora más que nunca es muy importante la tecnología.
Acompáñanos, vamos a aprender aún más en la guía
Los hábitos de estudio son muy importantes a la hora de aprender.
Trabajaremos en el cuaderno de ética y la guía
Son muy importantes tus derechos y deberes como estudiante,
Ven a conocerlos en la guía de sociales
No olvides enviar
tus trabajos el 12
de marzo
Envía tus trabajos al correo de tu profe: 401 Juan Carlos Aguilar Castro
[email protected] 402 Miriam Sepúlveda Gutiérrez
[email protected] 403 Ancizar Morales Marín
[email protected] 404 Martha Cecilia Galvis Murillo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COLEGIO BRASILIA BOSA
MACRO PROCESO ACADEMICO
“FORMACIÓN INTEGRAL HAC IA LA EXCELENCIA HUMANA Y LABORAL”
GÉNERO LITERARIO
TRABAJO EN CASA GRADO CUARTO
Escribe en tu cuaderno de español los temas y subtemas correspondientes al primer
periodo
TEMAS
SUBTEMAS
EJE ENCICLOPÉDICO
• GÉNEROS LITERARIOS EJE DE SIGNIFICACIÓN
• FIGURAS LITERARIAS EJE SEMÁNTICO-GRAMATICAL
• LA ORACIÓN GRAMATICAL
• GÉNERO Y NÚMERO
• REGLA ORTOGRÁFICA EJE DE INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL
• EL PÁRRAFO
• COMPRENSIÓN DE LECTURA EJE ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN
• TÉCNICAS GRUPALES
Género lírico Prosa, verso. poema, rima Hipérbole y símil. Clases de oraciones Estructura de la oración Sustantivo, verbo, adjetivo Masculino, femenino, singular y plural. Uso del punto, la coma y la mayúscula Ideas principales. Participación/uso de la palabra Tipos de textos. Trabajo en equipo
GENERO LITERARIO.
En el cuaderno de español debe registrar todo el contenido del tema que aparece en la guía,
con el fin de enriquecer los conocimientos, mejorar letra, ortografía uso de los signos de
puntación y control de los temas.
Los títulos y subtítulos deben ir con esfero rojo y subrayados con una regla, el resto de
contenido con esfero negro evitando tachones y utilizando el diccionario.
El cuaderno de PILEO (ferrocarril) se utiliza para la producción textual.
GENERO LIRICO.
LA LÍRICA: Es un género literario donde el autor transmite sentimientos y emociones respecto
a una persona u objeto como se observa en los poemas, poesías y canciones
- El siguiente poema es un ejemplo de genero lirico, léelo con atención en voz alta y
responde las preguntas.
ESTROFAS Y VERSOS
1- El hablante lirico utiliza la palabra NIÑA con el fin de:
A) identificar a su amada B) llamar a quien compone música
C) Nombrar a su propia guitarra D) recordar quien lo ha abandonado.
2- El hablante lirico se muestra como un ser que.
A) Ha dejado de vivir en el mundo real B) No posee otro bien que su guitarra
C) Reconoce el daño que le ha hecho la música D) Pierde la noción del tiempo cuando toca la
guitarra.
3 - En el poema podemos reemplazar la palabra ABLANDA por.
A) suaviza B) Endulza
C) Enternece D) Conquista
4 - ¿Cuantas estrofas tiene el poema?
A) 2 B) 6
C) 9 D) 12
La estrofa: está compuesta por un número determinado de versos.
El verso: es cada una de las líneas que forman una estrofa.
El poema: composición literaria con una expresión artística donde resalta la belleza por medio
de la palabra ejemplo: “me rompiste el corazón” “río por culpa del amor”.
Los poemas liricos presentan una estructura formadas por estrofas y versos como se
puede apreciar en el siguiente ejemplo.
Verso
Tomado de las guías aprende
Colombia.
Vocabulario: Busca el significado de las siguientes palabras y escribe oraciones con cada
una de ellas.
Revuelta
Veleta
Murmura
Lírico
Furiso
Equivoco
traidor
Fugitivo
Desengaño
Acorde
Justicia
Cómplice
Conjuro
Desmayar
Actividad
1- Lee el siguiente poema y señala las estrofas y los versos.
2- ¿Cuál es el tema del poema?
3- ¿Cuáles sentimientos y emociones se manifiestan en el poema?
4- ¿Qué relación tiene el título del poema con su contenido?
5- ¿Quién es el autor?
6- ¿Le gusto el poema? ¿sí o no? Responde por qué
7- Escribe en el cuaderno de PILEO (ferrocarril) el poema ¿QUE ES EL AMOR? Señalando
estrofas y versos
8- En el cuaderno de PILEO de (ferrocarril) escribe un poema lírico de su propia autoría.
9- Aprenderse el poema te quiero.
Tomado de las guías
aprende Colombia.
PRIMER PERIODO
Escribe en tu cuaderno de Sociales los temas y subtemas del periodo
TEMAS SUBTEMAS Manual de convivencia Democracia (gobierno escolar). Historia de Colombia.
. Deberes y derechos.
. Poder público en la escuela.
. Teoría del poblamiento americano.
. Culturas indígenas en América.
EL MANUAL DE CONVIVENCIA: LOS DEBERES Y LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
El manual de convivencia en nuestro colegio Brasilia
Bosa es el instrumento que permite que los
estudiantes y la comunidad educativa en general,
gocen de una convivencia pacifica basada en los
valores de respeto, responsabilidad, igualdad,
solidaridad y cooperativismo; ya que allí están
especificadas las normas necesarias para lograrlo y
que todos debemos acatar.
Es importante conocer tanto nuestros derechos como
nuestros deberes como miembros de mi comunidad
escolar.
Te invito a que observes con atención el siguiente
video sobre nuestro manual de convivencia en el
siguiente link.
https://www.youtube.com/watch?v=nuo4gpH4HS8
¿Has observado con atención el video sobre manual de convivencia derechos y deberes?
¡Es hora de practicar lo aprendido!
1. En mi cuaderno de Sociales realizo un resumen sobre el video explicando muy bien
que es el manual de convivencia, que contiene, cual es la importancia de conocer los
deberes y derechos como brasilista. Por último, escribo que sucedería si no
hiciéramos uso del manual de convivencia en nuestro colegio.
Recuerda escribir con buena letra, ortografía y mucho orden.
MACRO PROCESO ACADEMICO
“FORMACIÓN INTEGRAL HACIA LA EXCELENCIA HUMANA Y LABORAL”
ACTIVIDAD DE SOCIALES
2. En el siguiente cuadro escribo 6 derechos y 6 deberes que debo tener en cuenta
para la convivencia en mi familia.
Derechos en casa Deberes en casa
CUENTO: EL NIÑO Y LOS CLAVOS
Había un niño que tenía muy, pero que muy mal carácter. Un día, su padre le dio una bolsa con clavos y le
dijo que cada vez que perdiera la calma, que él clavase un clavo en la cerca de detrás de la casa.
El primer día, el niño clavó 37 clavos en la cerca. Al día siguiente, menos, y así con los días posteriores. Él
niño se iba dando cuenta que era más fácil controlar su genio y su mal carácter, que clavar los clavos en la
cerca.
Finalmente llegó el día en que el niño no perdió la calma ni una sola vez y se lo dijo a su padre que no tenía
que clavar ni un clavo en la cerca. Él había conseguido, por fin, controlar su mal temperamento.
Su padre, muy contento y satisfecho, sugirió entonces a su hijo que por cada día que controlase su carácter,
sacase un clavo de la cerca.
Los días se pasaron y el niño pudo finalmente decir a su padre que ya había sacado todos los clavos de la
cerca. Entonces el padre llevó a su hijo, de la mano, hasta la cerca de detrás de la casa y le dijo:
- Mira, hijo, has trabajo duro para clavar y quitar los clavos de esta cerca, pero fíjate en todos los agujeros
que quedaron en la cerca. ¡Jamás será la misma!
Lo que quiero decir es que cuando dices o haces cosas con mal genio, enfado y mal carácter, dejas una
cicatriz, como estos agujeros en la cerca. Ya no importa tanto que pidas perdón. La herida estará siempre
allí. Y una herida física es igual que una herida verbal.
Los amigos, así como los padres y toda la familia, son verdaderas joyas a quienes hay que valorar. Ellos te
sonríen y te animan a mejorar. Te escuchan, comparten una palabra de aliento y siempre tienen su corazón
abierto para recibirte.
Las palabras de su padre, así como la experiencia vivida con los clavos, hicieron que el niño reflexionase
sobre las consecuencias de su carácter. Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.
Lee en voz alta y reflexiona en compañía de tus papitos o un adulto sobre lo sucedido.
PRIMER PERIODO
Escribe en tu cuaderno de ética los temas y subtemas del periodo.
TEMAS SUBTEMAS
Manual de convivencia Valores Competencias Sociales
Hábitos de estudio, normas deberes y derechos, el respeto, la tolerancia, trabajo en equipo, tolerancia.
Es muy importante a la hora de realizar las actividades propuestas
por mis profesores:
1. No descuidar mi presentación personal, aunque estemos en
casa.
2. Ubicar un lugar adecuado y muy tranquilo para estudiar.
3. Disponer de los materiales necesarios para las actividades.
4. Establecer un horario de inicio y final de trabajo.
5. Velar por la estética y calidad en la producción textual.
6. Corregir letra y ortografía.
7. Cumplir puntualmente con la entrega de trabajos
8. Corregir con responsabilidad las fallas presentadas en las
actividades.
Recuerda siempre que el ambiente y espacio adecuado
para realizar las actividades escolares tienen mucho que ver
con el aprendizaje.
La concentración, la dedicación y el empeño nos deben
llevar a producir trabajos de calidad, es decir, trabajos
ordenados, corregidos, investigados y asimilados.
Actividad.
En mi cuaderno de ética y valores escribo un relato de como inicio el día y como programo mis
actividades escolares para que sean agradables, estéticas y productivas.
Al final doy una explicación de porque es importante planificar el tiempo y tener unos buenos
hábitos de estudio.
MACRO PROCESO ACADEMICO
“FORMACIÓN INTEGRAL HACIA LA EXCELENCIA HUMANA Y LABORAL”
ACTIVIDAD DE ETICA Y VALORES
PRIMER PERIODO
Consigno en mi cuaderno los temas y subtemas de primer periodo.
TEMAS SUBTEMAS Materiales y herramientas . Materiales
. Materiales conductores y no conductores.
. Clases de energía.
. Historia y evolución de las herramientas.
Grandes inventos.
Los materiales
Todos los objetos que nos rodean, nuestra casa, los muebles, las calles de nuestra ciudad, tu mochila, tus lápices, tus cuadernos, tus zapatos y uniformes están formados por algún tipo de material.
Algunos de estos materiales son:
MACRO PROCESO ACADEMICO
“FORMACIÓN INTEGRAL HACIA LA EXCELENCIA HUMANA Y LABORAL”
ACTIVIDAD DE TECNOLOGIA
- La madera la obtenemos de los troncos de los árboles y de los troncos de los arboles obtenemos la pulpa para elaborar el papel.
La madera la utilizamos también en la fabricación de puertas. Sillas, mesas.
Consigno en mi cuaderno de tecnología teniendo en cuenta la letra y ortografía.
Actividad 1.
Compongo rimas con cada uno de los materiales propuestos:
Vidrio, papel, metal, madera, aluminio, plástico, cemento, tela, piedra, Ejemplo:
Madera: Con esta fina madera, construyo una linda macetera.
Actividad 2.
Realizo una lista de 10 objetos que observo en mi casa, los dibujo y escribo al frente de que
material está elaborado.
Actividad 3
La siguiente canción habla sobre la importancia de aprovechar los diferentes materiales de
desecho a través del reciclaje. Dar ctrl+clic al link.
La escucho, la aprendo y la reflexiono con mi familia.
https://www.youtube.com/watch?v=kuZLgFdnYas