en directo: libro del alumno unidad 7
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En Directo: Libro del Alumno
UNIDAD 7
¿Qué haces hoy?
Escucha esta conversación.p. 60
Pedro: ¿Qué haces hoy, Marta?
Marta: Nada especial. Estoy sola. Mis padres están de viaje.
Pedro: Entonces ¿comemos juntos?
Marta: Es una buena idea. ¿A qué hora vamos?
Pedro: A las dos en punto. En el restaurante “La Cazuela.”
Pedro: What are you doing today, Marta?
Marta: Nothing special. I am alone. My parents are on a trip.
Pedro: Then, shall we eat together?
Marta: It is a good idea. At what time?
Pedro: At two sharp. In the restaurant, “stew pot.”
Escucha esta conversación.p. 60
Pedro: ¡Hola, Marta! Son exactamente las dos. Eres puntual.
Marta: Sí. Y ya tengo mucha hambre. ¿Qué tal es el restaurante?
Pedro: Está bien. Y tienen un menú bueno y barato.
Pedro: Hi, Marta! It’s exactly two. You are punctual.
Marta: yes. And I already am very hungry. How is the restaurant?
Pedro: It is good. And they have a good and inexpensive menu.
Escucha esta conversación.p. 60
Pedro: ¿Qué tomas? Hay dos menús.
Marta: Yo tomo el menú numero uno. De primero ensalada. Y luego un filete de ternera con patatas.
Pedro: What will you have? There are two menus.
Marta: I’ll have menu number one. First salad. And then a steak with potatoes.
Escucha esta conversación.p. 60
Pedro: Hoy es miércoles. Y todos los miércoles hacen paella. Yo tomo paella.
Marta: ¿Y de segundo? Tienen pescado y carne.
Pedro: Pues yo de segundo tomo pescado.
Pedro: Today is Wednesday. And every Wednesday they make paella. I’ll have paella.
Marta: And for the second course? They have fish and beef.
Pedro: Well I will take fish for the second course.
Escucha esta conversación.p. 60
Pedro: ¿Qué tomamos para beber? ¿Te apetece vino, cerveza o agua?
Marta: Me apetece un poco de vino con la carne. Y agua.
Pedro: Yo también. ¿Y de postre? ¿Fruta o helado?
Marta: Yo, fruta. Es muy buena para la salud.
Pedro: Estupendo. Llamamos al camarero. ¡Camarero, por favor!
Pedro: What shall we have to drink? Do you want wine, beer or water?
Marta: I want a little wine with the beef. And water.
Pedro: Me too. And for dessert? Fruit or ice cream.
Marta: Me, fruit. It is very good for the health.
Pedro: Stupendous. Lets call the waiter. Waiter, please!
Nuevo vocabulario p 60
hoytodaynadanothingespecialspecialestar de viajeto be on a tripcomemoswe eatjuntostogethersegundosecond
a las dosat two o’clockla cazuelathe pan or stewpotholahello la hambrethe hungertener hambreto be hungryhacerto make or dohacenthey make or do
Nuevo vocabulario p 60
las patatasthe potatoespescadofish (to eat)el pezthe fish (swimming)la cervezathe beerapetecerto crave, lust for, lovebeberto drink
el postrethe dessertla frutathe fruitel heladothe ice creamla saludthe health¿A qué hora?At what time
Lee el diálogo y responde p. 60
a) ¿Qué menú toma Marta?Marta toma el menú número uno.
b) ¿A qué hora se ven Marta y Pedro para comer?Se Ven Marta y Pedro a las dos.
c) ¿Qué menú hacen los miércoles en el restaurante? Hacen paella los miércoles en el restaurante.
a) Which menu does Marta take?Marta takes menu number one.
b) At what time do Marta and Pedro see each other to eat?
They see each other at two.c) What menu do they make
on Wednesday in the restaurant?The make paella on Wednesday in the restaurant.
Lee el diálogo y responde p. 60
d) ¿Qué toma Pedro para beber?
Pedro toma vino y agua.
e) ¿Qué toma Marta de postre?
Marta toma fruta de postre.
d)What does Pedro get to drink?
Pedro takes wine and water.
e)What does Marta take for dessert?Marta takes fruit for dessert.
Estudia y practica p. 61Beber, comer, ver, hacer
Yo como
tú comes
él come
ella come
usted come
nosotros comemos
vosotros coméis
ellos, ellas comen
ustedes comen
Yo hago
tú haces
él hace
ella hace
usted hace
nosotros hacemos
vosotros hacéis
ellos, ellas hacen
ustedes hacen
ver
Yo veotú vesél veella veusted venosotros vemosVosotros véisellos, ellas venustedes ven
Relaciona cada pronombre con la forma verbal que le corresponde. p.
61tú
ella
nosotros
vosotras
yo
ellos
ves
come
ve
hacemos
vemos
comemos
veis
coméis
hacéis
hago
comen
Relaciona cada pronombre con la forma verbal que le corresponde. p.
61nosotros
vosotros
él
tú
vosotras
nosotras
hacemoscomemosveiscoméishacéiscomeveveshacesveiscoméishacéishacemoscomemos
2 Completa con la forma adecuada de “comer.” p. 61
1. Los lunes Pedro come paella.
2. (yo) siempre como en este restaurante.
3. Marta come en este restaurante todos los lunes.
4. ¿Comen Pedro y marta en casa?
5. Los amigos de Isabel no comen en casa, comen en el restaurante.
6. Vosotros comen en casa de María, pero yo como en casa de Juan.
7. ¿Dónde coméis (vosotros) el domingo?
Amplía tu vocabulario¿Qué hacen? p. 62
Estas señoras venden naranjas en el mercado.
Juan debe cien euros en la tienda.
Corren en el maratón de Nueva York.
El niño no comprende el problema.
Nunca respondo al teléfono.
These women sell oranges in the market.
Juan owes one hundred Euros in the store.
They run in the New York Marathon.
The boy does not understand the problem.
I never answer the telephone.
Amplía tu vocabulario¿Qué hacen? p. 62
Hago gimnasia todos los días.
David lee un libro.
Las niñas aprenden pronto la lección.
Hacen los deberes en casa.
¿Bebéis cerveza en las comidas?
I exercise every day.
David reads a book.
The girls learn the lesson quickly.
They do their homework at home.
Do you (plural) drink beer with your meals.
Nuevo vocabulario. P. 62Regular er verbs
venderto selldeberto owe or shouldcorrerto runcomprenderto understandresponderto respond/answer
hacerto make or doleerto readaprenderto learnbeberto drink
¿
er verbs
to understandcomprenderto sellvenderto drinkbeberto do or makehacerto runcorrer
to reply, answerresponderto readleerto owe or ought todeberto runcorrerto learnaprender
Mira los dibujos y responde – ¿Qué hace/hacen? p. 62
1. __corren en el maratón?
2. __ lee un libro?3. __debe cien euros?4. __responde al
teléfono? 5. __haces gimnasia?6. __ bebéis cerveza? 7. __ venden naranjas?8. __ comprende el
problema?
1. __run in the marathon?
2. __reads a book?3. __ owes 100 Euros?4. __ answer the
telephone?5. __ do exercises?6. __ drink beer?7. __ sell oranges?8. __ understands the
problem?
Anímate y habla ¿Qué hacen? p. 63
saltar la cuerda
jump rope
mirar
to look at
deberes
homework
corbatas
neckties
obra de teatro
play (theater)
Los niños saltan la cuerda.
La señora mira la televisión.
El no responde al teléfono.
Ellas leen los libros.
Ellos beben el agua.
Las niñas hacen sus deberes.
El señor hace gimnasia.
El señor vende corbatas.
Ellos comen paella
Ellos ven una obra de teatro.
Observa P. 64Tener y querer.
yo tengo
tú tienes
el, ella tiene
usted tiene
nosotros tenemos
vosotros tenéis
ellos, ellas tienen
ustedes tienen
yo quiero
tú quieres
el, ella quiere
usted quiere
nosotros queremos
vosotros queréis
ellos, ellas quieren
ustedes quieren
1. Responde según el modelo p. 64Modelo:Modelo: ¿Tienes un coche? Sí. Tengo ¿Tienes un coche? Sí. Tengo
un coche.un coche. 1. ¿Tenéis un abrigo?Sí. Tenemos un abrigo. 2.
2. ¿Tienen libros en casa? Sí. Tienen libros en casa.
3. ¿Tiene Marta una maleta? Sí. Marta tiene una maleta.
4. ¿Tienes el menú del día? Sí. Tengo el menú del día.
5. ¿Tenemos un parque cerca de casa? Sí. Tenéis un parque cerca de casa.
6. ¿Tenéis cuadros en la habitación? Sí. Tenemos cuadros en la habitación.
7. Tienes un vaso de agua? Sí. Tengo un vaso de agua.
1. Do you (plural) have a coat?Yes. I have a coat.
2. Do they have books at home?Yes. They have books at home.
3. Does Marta have a suitcase?Yes. Marta has a suitcase.
4. Do you have the menu of the day?Yes. I have the menu of the day.
5. Do we have a park near home?Yes. We have a park near home.
6. Do you (plural) have pictures in the room?Yes. We have pictures in the room.
7. Do you have a glass of water?Yes. I have a glass of water.
2. Haz preguntas. p. 64
1. De primero quiero paella.
¿Quieres paella de primero?
2. De segundo quieren pescado.¿Quieren pescado de segundo?
3. De postre queremos fruta. ¿Queréis fruta de postre?
4. Quiero ver la televisión. ¿Quieres ver la televisión?
1. For the first course I want paella.Do you want paella for the first course?
2. For the second course I want fish.Do you want fish for the second course?
3. For dessert we want fruit.Do you (plural) want fruit for dessert?
4. I want to watch television.Do you want to watch television?
2. Haz preguntas. p. 64
5. Queremos ver esta obra de teatro.¿Quieres ver esta obra de teatro?
6. Quiero ver a mi amiga.¿Quieres ver a tu amiga?
7. Quieren hacer los deberes. ¿Quieren hacer los deberes?
8. Quiero hacer gimnasia.¿Quieres hacer gimnasia?
5. We want to see this play.
Do you want to see this play?
6. I want to see my friend.Do you want to see your friend?
7. They want to do their homework.Do they want to do their homework?
8. We want to work out.Do you want to work out?
1. Haz frases en plural. p. 65
1. El niño hace gimnasia.Los niños hacen gimnasia.
2. Vendo manzanas en la tienda.Vendemos manzanas en la tienda.
3. Aprende el español.Aprenden el español.
4. Hago los deberes todos los días.Hacemos los deberes todos los días.
1. The boy works out.The boys work out.
2. I sell apples in the store.
We sell apples in the store.
3. He/she learns Spanish.They learn Spanish.
4. I do homework every day.
We do homework every day.
1. Haz frases en plural. p. 65
5. Los sábados quiere tomar cerveza en la comida. Los sábados quieren tomar cerveza en la comida.
6. Tienes un gato en casa.Tenéis un gato en casa.
7. No responde al teléfono.
No responden al teléfono.
8. ¿Quieres agua?¿Queréis agua?
5. On Saturdays he/she wants to drink beer with the meal.On Saturdays they want to drink beer with the meal.
6. You have a cat at home.You (pl) have a cat at home.
7. He/she doesn’t answer the telephone.They don’t answer the telephone.
8. Do you want water?Do you (pl) want water?
2. ¿Qué hora es? p. 65
Es la una. Son las dos, tres….Es la una. Son las dos, tres….
Practica p. 66 ¿A que hora [empieza/es…]?
El banco abre hasta las catorce horas.
El banco está abierto hasta las catorce horas.
___________________La tienda está abierta a
las diecinueve horas y media.
La tienda abre hasta las diecinueve horas y media.
The bank opens until 1400 hours.
The bank is open until 1400 hours.
___________________The store is open at
1930 hours.
The store opens until 1930 hours.
Practica p. 66¿A que hora empieza/es?
La película empieza a las cinco de la tarde.
El concierto empieza a las doce y veinte.
La clase empieza a las nueve y cinco de la mañana.
El reloj de la torre marca las once menos cuarto.
Las noticias de la tele son a las veinte y media.
The film starts at five in the afternoon.
The concert starts at 12:20.
The class starts at 9:05 in the morning.
The clock on the tower says quarter to eleven.
The news on the TV are at 20:30 hours.
Practica p. 66¿A que hora empieza/es?
El partido de futbol empieza a las seis y cuarto de la tarde.
Llega a la oficina a las once y veinticinco.
Sale del trabajo a las veinte y media.
The soccer game starts at 6:15 in the afternoon.
He arrives at the office at ll:25.
He leaves work at 20:30 hours.
Observa las diferencias
En España:
Se suele comer a las dos do la tarde.
Y se suele cenar alrededor de las nueve de la noche.
In Spain:
Usually one eats at two PM.
And usually one dines at about nine PM.
Escribe un diálogo para esta situación. p. 66
--¡Hola, Marta! ¿Cómo estás?
-- ¡Hola, Antonio!
-- ¿Quieres ver una película?
--Sí, hoy ponen una película interesante en el cine “Rambla.”
“Hi, Marta! How are you?”
“Hi, Antonio!”
“Do you want to see a film?”
“Yes. Today they are showing an interesting film in the theater, “Rambla.”
Escribe un diálogo para esta situación. p. 67
--Hay película a las doce, a las cuatro y diez, a las seis, a las ocho y media y a las diez y cuarto.
--¿Vemos la película de las ocho y media?
--Sí. Estupendo. Es una buena hora.
“There is a film at twelve, at four fifteen, at six, at eight thirty and at ten fifteen.”
“Shall we see the film at 8:30?”
“Yes. Stupendous. It is a good time.
