emprendimiento proyecto ova

Servicio Nacional de Aprendizaje

FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS DEL

PROGRAMA DE FORMACIÓN CON LA MEDIA TECNICA.

Código: 352075

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

FORMULARIO PARA ELABORACIÓN DE PROYECTOS

PRODUCTIVOS CON LAFORMACIÓN MEDIA TECNICA

Fecha: Marzo 2010

Versión: W02

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PRESENTACIÓN

1. OBJETIVO

El objetivo de este documento es crear un instrumento que enlace de forma práctica, ideas y acciones para la ejecución de cualquier proyecto productivo, ayudando al aprendiz a la planeación y viabilidad de los mismos.

2. ALCANCE

El formulario PARA ELABORACIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS se plantea como una herramienta de trabajo organizado que permite a los aprendices del Programa de integración con la media en convenio con el SENA, presentar las actividades del componente de formación productiva demostrando la adquisición de las competencias propias del programa, como requisito para optar por su respectivo titulo como técnicos.




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CONTENIDO - MÓDULOS

1. Presentación.1.1 Titulo1.2 Integrantes1.3 Programa de formación1.4 Lugar de realización del proyecto.

2. Plataforma estratégica.2.1 Matriz FODA2.2 Visión2.3 Misión.

3. Objetivos3.1 objetivo general3.2 Objetivos específicos

4. Justificación

5. módulo de Mercado5.1 Análisis de Mercado,5.1.1 Productos y servicios a vender5.1.2 Clientes5.1.3 Competencia5.2 Necesidades y requerimientos.5.3 Mezcla de mercados

6. Modulo Operativo.6.1 ficha técnica del producto / servicio6.2 Parámetros técnicos especiales6.3 Descripción del proceso6.4 Cronograma de actividades.

7. Modulo Administrativo y organizacional.7.1 Constitución de la empresa y aspectos legales.7.2. Estructura organizacional.

8. Modulo financiero.8.1 Costo unitario de productos8.2 Activos fijos e inventarios8.3 Matriz de ventas8.4 Flujo de caja del proyecto




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9. Análisis de riesgos.

10. Resumen ejecutivo.

1. PRESENTACIÓN.

1.1 Titulo:OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE EVALUATIVO DE TRIGONOMETRIA.

1.2 Integrantes:

NOMBRES Y APELLIDOS CC/TI CORREO ELECTRONICO TELEFONOJUAN DIEGO LONDOÑO ARISTIZABAL

97052808344 [email protected]

3003973525

1.3 Programa de integración con la formación media:

NOMBRE FICHA FORMATO DIA/MES/AÑODISEÑO E INTEGRACIÓN DE LA MULTIMEDIA

352075 INICIO Feb/ 2012FINALIZA Oct/ 31 2013

1.4 Lugar de Realización del proyecto:

DEPARTAMENTO MUNICIPIO DIRECCIONANTIOQUIA MEDELLÍN CARRERA 50 No. 92-48




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2. PLANEACION ESTRATEGICA.2.1 Diligencie La Matriz Foda De Su Proyecto.

FORTALEZAS. ESCRIBA AQUÍ A) Enseñar más sobre el área de trigonometria. B) interactuar con el programaC) evaluar los conocimientos

OP0RTUNIDADES ESCRIBA AQUÍ A)

Hacer que nuestra empresa sea de muy buena calidad y así fortalecer-nos cada día haciendo que esta se pueda extender tanto nacional como internacionalmente

DEBILIDADES. ESCRIBA AQUÍ A) varias empresas cuentan con el mismo sistema

AMENAZAS. ESCRIBA AQUÍ A) la programación no funcioneb) sean mal formulada las preguntas

2.2 Visión.

ESCRIBA AQUÍ. En el año 2014 los alumnos de varias instituciones colombianas contaran con un sistema educativo mas interactivo que ofrece una educación para un mejor desarrollo cognitivo. El sistema educativo interactivo será reconocido por su calidad, por su buena enseñanza y el fácil entendimiento sobre la trigonometría.

2.3 Misión.

ESCRIBA AQUÍ: enseñar a los estudiantes de grado decimo el área de Trigonometría de una forma más interactiva y menos mecánica para Despertar el interés del estudiante..



PRODUCTIVOS CON LA FORMACIÓN MEDIA TECNICA

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3. OBJETIVOS:

ESCRIBA AQUÍ.3.1 OBJETIVO GENERAL: Nuestro objetivo general es desarrollar un sistema computacional interactivo, con la finalidad de enseñar a los alumnos distintas formas de aprender más sobre el área de trigonometria

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:*Enseñar a los alumnos sobre el área de trigonometria de forma interactiva. *Comprender el porcentaje de alumnos que entienden todo con este sistema.

4. JUSTIFICACIÓN.

Escriba aquí: la enseñanza del área de matemáticas en general tiene un gran gradoDe dificultad por eso se creo este sistema mas interactivo que evalua aspectos Teóricos de manera interactiva, siendo eforzado por el docente.

5. MODULO DE MERCADEO.

5.1 Análisis del Mercado

ESCRIBA AQUÍ: conocimiento de la competencia, a qué tipo de clientes se venderá el producto y calidad de este, será vendido a instituciones educativas públicas y privadas.

5.1.1 Productos o Servicios a vender

ESCRIBA AQUÍ: el producto que se venderá es un objeto virtual de aprendizaje evaluativo de trigonometría.




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5.1.2 Clientes.ESCRIBA AQUÍ: Instituciones y colegios públicos y privados que deseen incorporar un método interactivo para los alumnos. Docentes del área trigonometría y estudiantes del grado decimo

5.1.3 Competencia ESCRIBA AQUÍ esta ova tiene como objetivo evaluar de forma interactiva a los estudiantes acerca del área de trigonometría

5.2 NECESIDADES Y REQUERIMENTOSESCRIBA AQUÍ diseñar de forma interactiva una evaluación que no sea tan común y así motivar a los estudiantes a aprender de una forma más didáctica

5.3 MEZCLA DE MERCADOS

ESCRIBA AQUÍ: L&S producciones, magifoto, Engraficas, publidiseño

6. MODULO OPERATIVO

6.1. Ficha Técnica Del Producto /Servicio

ESCRIBA AQUÍ ficha técnica del producto investigación de tema, bocetos, formulación de preguntas, diseñar la interfaz gráfica,

6.2. Parámetros Técnicos Especiales




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ESCRIBA AQUÍ se utilizaron programas de vectorización y animación respectivamente adobe illustrator, adobe flash.

6.3. Descripción Del ProcesoESCRIBA AQUÍ asignación del tema, análisis de mercadeo, a quien va dirigido

6.4. Cronograma Detallado De Actividades. Diseñamos volantes específicos de nuestro producto para repartirlo entre los probables compradores, en puntos estratégicos como colegios, supermercados, almacenes; colocáremos afiches con nuestro producto y su valor comercial, buscaremos la forma de que nuestro producto pueda ses conocido en medios de difusión como la radio y la Tv.

7. MODULO ADMINISTRATIVO Y ORGANIZACIONAL.

7.1. Constitución de la Empresa Y Aspectos Legales.

7.2. Estructura Organizacional

8. MODULO FINANCIERO.

8.1 Costo unitario de productos

8.2 Activos fijos e inventario




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Ingresos, egresos y variación en cada mes.El producto será vendido en $15.000 teniendo en cuenta que cada mes la institución deberá pagar el mismo valor por alumno que quiera disponer del programa

8.3 Matriz de ventas Institución educativa Gilberto Alzate Avendaño, Institución Educativa José Antonio Galán, Colegio Palermo de san José, Institución educativa Cristobal Toro, Lorenza Villegas de santos, Colegio Ciro, Colegio Maria reina, colegio Riquelme.

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8.4 Flujo de caja del proyecto.

9. ANÁLISIS DE RIESGOS

ÍNo guardar cambios, y un cierre inesperado, no contar con un buen equipo de trabajo que pueda abandonar su actividad de un momento a otro, no contar con una copia autentica de cualquier programa de adobe y que de un momento a otro se venza la licencia.

10. RESUMEN EJECUTIVO.

Hasta el momento las ventas han sido muy buenas, han aceptado el proyecto de una muy buena manera, son comprensivos y aceptan los precios que se les ofrecen.

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