“En protección del medio ambiente vamos por un camino muy equivocado”

12 | .edu | LIMA, del 15 al 21 de junio del 2009

en suelo peruano. El doctor Bautista está este ciclo en la Católica gracias a la cátedra para profesor visitante “Valentín Paniagua Corazao”.

Por Diego grimalDo

enfrentan a los problemas que se han originado en Europa por el tema del Tratado de Bolonia (y la posible mercantilización del mundo universitario). Sin embargo, sí hay deficiencias en cuanto a la investigación que se efectúa.

¿en qué sentido? La investigación tiene necesa-riamente que estar apoyada por una industria que la utilice y la pida. La universidad puede hacer cosas, pero no muchas. Cuando uno no está al lado de un señor que es el principal fabricante de automóviles, se puede investigar pero no tanto. Lamentablemente, la industria tiene poco interés por la inves-tigación y la innovación. En el Perú deben existir unos depar-tamentos académicos buenísi-mos, pero el tono medio en ge-neral no debe ser escandalosa-mente optimista.

el intercambio de información entre medios superiores es fun-damental.Si las universidades no se unen para compartir información e investigar, no se pueden consi-derar universidades, algo que hoy en día es mucho más com-plicado que antes, pues hace 200 años –como mucho– las clases se daban en latín o en griego, pero un día cometimos

“La invEstigación tiEnE quE Estar nEcEsariamEntE apoyada por una industria quE La utiLicE y La pida”.

Emilio Bautista Paz mantiene un estre-cho vínculo con nues-tra casa de estudios mediante el fortaleci-

miento de las relaciones interu-niversitarias y de la actividad docente en los campos de la in-geniería mecánica y de la fabri-cación, y en el de la ingeniería acústica. Experto, además, en ingeniería biomecánica, disci-plina que estudia las estructu-ras de carácter mecánico que existen en los seres vivos, lle-gó hasta la Católica gracias a la cátedra para profesor visitante “Valentín Paniagua Corazao”, destinada este año al Departa-mento Académico de Ingenie-ría. Cree que el ser humano de-bería aprender a usar eficiente-mente la energía a partir de los ejemplos que se presentan en la naturaleza.

¿se ha avanzado en la protec-ción del medio ambiente?Me da mucha pena tener que ser drástico, pero creo que va-mos por un camino muy equi-vocado, ya que seguimos que-mando toda la energía con la que contamos tratando de opti-mizar procesos que desde siem-pre han sido errados. Si fuéra-mos medianamente listos po-dríamos copiar procesos como los que usa la naturaleza.

¿Cómo cuáles, por ejemplo? La naturaleza no quema la energía como el ser humano lo hace mediante el motor de ex-plosión, sino que es capaz de emplear procesos interesantes para racionalizar su uso. Por ejemplo, el oso se pasa el otoño comiendo bayas y en invierno se mete en una cueva y consu-me toda la grasa que adquirió. ¿Por qué no copiar un mecanis-mo de ese tipo? Hay procesos como los que realizan la actina y miosina (fibras musculares) que son bastante eficaces para convertir la energía química en mecánica.

es decir, no usar la energía para las necesidades inmediatas.Desde luego. El hombre se em-peña en utilizarla en cantida-des descomunales construyen-do centrales en lugares aleja-dos que no satisfacen las nece-sidades de las localidades más próximas, sino las de otras que están a distancias bastante grandes. Hay allí un problema

guAdALuPE PArdo

hay garantía de que lo que estás leyendo sea preciso.

¿Cómo calificaría su experien-cia en la Católica?Estoy encantado, tanto desde el punto de vista personal co-mo del académico. Imagínate: acabo de salir de una clase en donde hay un señor que viene todas las semanas desde Chicla-yo y otro desde Huancayo. Si no me sintiera satisfecho, no esta-ría bien de la cabeza. n

la torpeza de brindar las clases en otros idiomas, algo que ha empobrecido la educación.

¿por qué ya no es tan buena?Se ha perdido la oportunidad de intercambiar gente. Es ver-dad que el inglés se está vol-viendo algo universal, pero eso ya lo hemos visto tantas veces que es mejor no hacerse ilu-siones. Todo ello depende tan-to de avatares políticos y socia-les que puede cambiar en cual-quier momento. Digamos que EEUU pierde la siguiente gue-rra contra los chinos y se acabó el predominio lingüístico. Por si fuera poco, con el invento de los nacionalismos tampoco se puede viajar con facilidad. Aho-ra necesitas hacer mucho pape-leo y sacar una visa casi siempre es engorroso.

pero ahora existe internet.Internet sirve para lo que sir-ve, así como el teléfono o el fax. Guardando las distancias, ven-dría a ser algo así como el teleti-po: te ayuda a decirle a alguien “llego mañana”. Pienso que no hay nada como comunicarte con alguien en persona. Para intercambiar experiencias es fundamental hacerlo frente a frente. Se puede colgar informa-ción sobre cualquier tema en la red, pero el problema es que lo puede hacer todo el mundo; no

nombre: Emilio Bautista Paz

Fecha y lugar de nacimiento: 5 de

mayo de 1937. Cuenca, España

estudios: profesional titulado en

Ingeniería Mecánica, Eléctrica,

Química y Textil. Licenciado en

Informática y doctor en Ingeniería

Mecánica por la Escuela Técnica

Superior de Ingenieros Industriales

(ETSII) de la universidad Politécni-

ca de Madrid, España.

Trayectoria: es profesor de Teoría

de Máquinas y Mecanismos, Bio-

mecánica, Vibraciones, Tribología,

Mantenimiento y Seguridad de

Máquinas de la universidad Poli-

técnica de Madrid, presidente de la

Fundación Artigas y doctor Honoris

Causa por la Pontificia universidad

Católica del Perú.

laficha

de mentalidad, un despilfarro de energía.

También está el problema de la contaminación acústica.Es necesario que los automóvi-les, que son la mayor causa de contaminación acústica, sean menos ruidosos. También pue-de tratarse de que el roce de los neumáticos con la carretera sea distinto. Tampoco estaría mal que no existieran los baches. Allí sí no hace falta hacer algo innovador, pues se puede lo-grar mucho con las tecnologías que hay, educando a la gente o, en el peor de los casos, colocan-do multas.

Ha tenido la oportunidad de participar en la evaluación de la calidad de enseñanza que se brinda en distintas universida-des de la región. ¿podría ofre-cer un diagnóstico?El nivel de la enseñanza me ha parecido bien, en general. Lo bueno es que en la región no se

puntofinal emilio BauTisTa pazdoctor en Ingeniería Mecánica por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la universidad Politécnica de Madrid