E di ci ón d e J u ni o d el 2 0 1 2 R evi s t a d el I E S L a ur e tu m

ElTintero

Ín di c e .

- Artículo de opinión “ Ahora o nunca”- Anónymous- Descargas Ilegales- Sobre el Bachillerato- Titulaciones con más salidas- Teatro Arrugas- Espartinas en un mapa- Algunas excursiones del Instituto- Mi paso por el instituto( Alumnos de 4º)- Profesiones con sueldo extremos-Centenario del Raid París-Madrid-Contraportada

Recortes en Educación

AHORA O NUNCANo fue hasta el siglo XIX, con la Revolución Francesa, cuando se introdujo en la Historia la

Educación Pública. Hasta esa fecha, tan sólo unos pocos (nobles, reyes o algunos burgueses) tenían

acceso a una educación desde la infancia, pues la educación al fin y al cabo se consideraba algo

exclusivo y de carácter elitista. El resto de la “plebe” era analfabeta, lo cual beneficiaba a las altas

clases, pues era más fácil engatusar y engañar a los campesinos , aprovechándose de su ignorancia

para explotarlos, eliminando así toda posibilidad de que pudieran mejorar su humilde nivel de vida.

Era de esta forma como las altas clases iban incrementando su riqueza a costa de la pobreza y

analfabetismo del pueblo, sin dar lugar a que se pudieran revelar, pues pensaban, lo que les habían

hecho creer. Pero hubo tiempos de cambios, tiempos de rebelión, tiempos de contraponerse a lo

establecido y de hacer escuchar la voz del pueblo: tiempos de revoluciones. En Francia tras eliminar

toda representación monarquía entre otras cosas se instauró la Educación Pública, que garantizaba

que todos los ciudadanos recibiesen al menos un mínimo de instrucción, tal como leer y escribir.

Evitando que el pueblo cayera en la ignorancia y pudieran ser tratados como burros, al mismo

tiempo que aseguraban el desarrollo económico del país, al haber más gente formada, habría más

desarrollo. A partir de entonces la idea de la educación para todos se fue difundiendo y

desarrollando lentamente hasta llegar a nuestros días donde al menos los países occidentales

podemos enorgullecernos de poder gozar de ella, la garantía de poder recibir una educación en una

media de los 3 a los 16 años, y de disponer de ayudas para aquellos que carezcan de recursos y para

quienes quieran seguir formándose, entonces, ¿Qué está ocurriendo ahora?

Esa temible palabra denominada crisis, está haciendo grandes estragos en las economías de la gran

mayoría de los países occidentales, por lo que los gobiernos se han visto obligados a hacer recortes

por doquier, para poder devolver todo el dinero que deben. Hemos podido ver cómo han cerrado

empresas casi a diario, cómo han aumentado los precios y rebajado los sueldos, pero aun no siendo

suficiente se han elaborado varias reformas, que es una manera de nombrar a un conjunto de

recortes. La Educación y Sanidad, los pilares de nuestro estado de bienestar social , ya se ha visto

afectado de manera negativa, pero todos debemos de sacrificarnos para poder salir adelante e ir

eliminando los números negativos en las cuentas del estado, ahora bien, ¿cómo es posible que

apretándonos nosotros el cinturón le den a un banco 19 mil millones de euros más de lo establecido

para poder rescatar a los bancos?¿ Y tras ello anuncien que habrán más recortes en Educación y en

Sanidad? Todo ello sin pedir cuentas al banco o con alguna garantía de devolución.

Algunos podrán pensar que es para evitar que millones de personas pierdan su dinero si el banco se

hunde, pero no es del todo cierto, pues el Estado asegura hasta 100000 euros, es decir, que no

perderían su dinero, tan solo lo sufriría el mínimo porcentaje de la población que tiene un gran

capital, pero por otra parte estos, tienen la mayoría de sus fortunas en paraísos fiscales, ¿ entonces a

que se debe esto?¿cómo podemos saber que la causa de la falta de dinero de este (como otros

muchos bancos) no es por el mal uso de sus finanzas? Pero de momento sin poder contestar a todas

estas cuestiones continuamos apretándonos el cinturón, siendo estas las consecuencias de los

recortes en Educación:

- Aumento de las tasas de las matriculas universitarias una media de 540 euros más.

- Más alumnos por clase.

- Menos profesores.

- Endureciendo los requisitos para las becas

- Será más difícil mantener las beca

- El presupuesto para las becas bajara un 12%

Mas horas lectivas para los profesores

Todo ello supondrá un recorte de 10000 millones de euros Entre Educación y Sanidad. Y la

disminución en la calidad de la enseñanza.

Esto hace reflexionar qué pretende realmente hacer el gobierno, ¿no debería de primar la

Educación? si queremos salir de la crisis lo inteligente serÍa invertir en el futuro, en personas más

preparadas que luego produzcan beneficios y desarrollo al país, en vez de empobrecer la educación,

quizás creen que con el actual número de parados no vale la pena invertir dinero en la formación de

generaciones que ya dan por perdidas, puede que ese sea su argumento no pronunciado, ¿para qué

formar a futuros parados?

Es por ello que estas últimas semanas se ha producido un llamamiento en masa del sector educativo

para que se unan a las huelgas y manifestaciones que se están produciendo en muchas provincias,

varias universidades de Sevilla han paralizado el curso rutinario de las clases a modo de protesta,

por las mañanas los universitarios organizan debates y comités en busca de cambios y respuestas y

durante la noche se han propuesto estudiar en las aulas de la universidad, ya que no hay que olvidar

que han tenido que posponer los exámenes finales, jugándose el curso. La frase que dijo una

universitaria valenciana: “prefiero perder un curso entero que desechar todo mi futuro” resume el

porqué de esta drástica situación.

Soy de la opinión que son necesarios recortes y reformas para poder salir de la crisis, pero de

manera equitativa e igualitaria, sin corromper el estado de bienestar, el futuro cultural y la

preparación académica de las generaciones futuras del país. De lo contrario, retrocederemos en el

tiempo, sin servir lo que las generaciones anteriores lucharon para que ahora nos podamos

beneficiar de ellos: los derechos.

A menos que hagamos algo por cambiarlo retrocederemos al siglo XVIII, donde la educación será

un lujo y no un derecho, del cual sólo se podrán beneficiar las personas con posibilidad económica

¿y que será del resto?

Paola Merino Díaz

Alumna de 4º de ESO

Anonymous

Anonynous es un grupo que ha estado en boca de todos debido a que ha sido suya gran parte

de culpa la cancelacion de la ley SOPA. Desde 2008, un grupo de personas que conforman

un grupo llamado Anonynous realizan protestas sociales a favor de la libertad de expresión

y de la independencia de Internet. En un principio sólo se dedicaban a hacerlo en internet

mediante hackers informáticos pero ya también se movilizan en las calles en forma de

protesta. La información que ofrece Anonymous no es del todo segura, ya que no se sabe

que personas conforman realmente ese grupo y quien publica esas noticias. Se identifican

con la mascara del cómic y película V de Vendetta y al no ser patriotas tienen una bandera

neutral.

Como todos sabréis, el delito informático tal como el que realizan los hackers esta penado

con prisión de varios años.

Anonymous se organiza de manera difusa en la red, lo que dificulta encontrar algo

oficial relacionado con Anonymous. Sin embargo, esta comunidad de personas organiza

operaciones, debate del estado de los países y demás asuntos valiéndose de distintos canales

online.

Organizan las protestas en las calles por redes sociales tales como Facebook o Twitter en la

que se forman pequeñas células o grupos.

Las mismas redes sociales ya borraron varias cuentas o grupos de Anonimias. En

2010 la red social californiana Twitter bloqueo la cuenta de Anonymuos que después

hackearia Twitter.

D E S C A R G A S IL E G A L E S

● ¿Por qué no debemos descargar ilegalmente?Las descargas ilegales de música,películas... no son aceptadas porque, salvo en casos promocionales, siempre hay que pagar por el producto que uno adquiere.Además toda la música, películas... que descargamos tiene copyright.

● ¿Cómo descargamos ilegalmente?Actualmente, toda o casi toda la música, películas... que descargamos esta colada en páginas de internet, lo cual nos facilita mucho el acceso a las diversas páginas de descargas ilegales.Además podemos encontrar muchos programas, muy populares y que nos facilitan aún más el acceso a cualquier descarga.

● ¿Qué consecuencias traen las descargas ilegales?Una de las consecuencias más notables es el descenso de las ventas de CD,películas... también en el cine se nota,ya que los espectadores no acuden tanto como antes.

● ¿Qué medidas se están tomando, para evitar las descargas?Para evitarlas se están cerrando paginas webs, donde, anteriormente, podíamos encontrar todo tipo de archivos.

E N T R E VI S TA S O B R E L A S D E S C A R G A S IL E G A L E S

Para saber lo que opinan nuestros compañeros y profesores sobre las descargas ilegales, hemos realizado una pequeña entrevista a algunos de ellos, con los siguientes resultados:

*¿Estás de acuerdo con la ley Sopa?

*¿Qué te parece el cierre de Megaupload?

*¿Sueles descargarte películas,música, juegos,etc. en internet?

*¿El cierre de Megaupload beneficia o perjudica a los autores?

*¿Te parece bien que hayan condenado al dueño de Megaupload?

Ana Patricia de los Santos DanielCastaño Arroyo

Beatiz Sanchez Escobar

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SOBRE EL BACHILLERATO

En septiembre de 2005 –pronto hará 8 años- el IES LAURETUM empezó su andadura, uno

de los primeros objetivos planteados fue conseguir para el centro los estudios de

Bachillerato. Desde entonces hasta hoy, no ha pasado ni un solo curso sin que todos

hayamos intentado lograrlo: los equipos directivos, el claustro de profesores y profesoras, el

Ayuntamiento, el alumnado, las familias y, muy especialmente, la AMPA y sus distintas

juntas directivas.

Por eso en un día como hoy, cuando la Consejería de Educación hace ya oficial que se ha

dotado a nuestro instituto con los estudios de BACHILLERATO para el curso próximo, toda

la Comunidad Educativa lo celebra con gran alegría.

El Delegado Provincial de Educación, Jaime Mougan confirmó telefónicamente y personal a

nuestro Director, la noticia de que se podrán poner en marcha en nuestro centro, para el

próximo curso 2012-2013, las modalidades de Bachillerato de Ciencias y Tecnología

y de Humanidades y Ciencias Sociales. Ello permitirá, entre otras muchas cuestiones, la

continuidad de los proyectos iniciados, facilitará el seguimiento del alumnado y la labor

tutorial al contarse ya con el conocimiento directo de su historia escolar y permitirá, sobre

todo, que el alumnado realice una transición mucho más eficaz entre estas etapas

educativas.

En estos momentos de celebraciones es justo agradecer sus gestiones y recordar, muy

especialmente a los directores del centro en distintos momentos, así como a los presidentes, que

presidieron en estos años la AMPA, así como a la Concejala de Educación del Ayuntamiento de

Espartinas. El trabajo de todos ellos con el apoyo de la Comunidad Educativa, han hecho posible

que, después de 8 años, tengamos, por fin, Bachillerato.

Fdo. Juan Francisco Soto García

Director del IES Lauretum

CARRERAS CON MÁS SALIDAS

Hemos buscado las carreras y ciclos formativas que más salida ofrecen al mundo laboral a pesar de la crisis.

-Administración y Dirección de Empresas-Economía-Empresariales-Ingeniería Superior de Informática-Ingeniería Técnica Industrial-Ingeniería Superior de Telecomunicación-Química-Derecho-Medicina-Ingeniería de caminos

CICLOS FORMATIVOS

-Comercio y marketing-Actividades físicas y deportivas

-Informática-Fabricación mecánica-Hostelería y turismo

-Imagen personal-Industria alimentaria

-Comunicación, imagen y sonido-Química

-Electricidad y electrotecnia-Administración y Gestión

-Agraria-Artes gráficas

-Artes y artesanías

-Edificación y obra civil-Energía y agua

-Fabricación mecánica-Industrias Extractivas

-Instalación y Mantenimiento-Madera, mueble y corcho

-Marítimo-Pesquera-Sanidad

-Seguridad y Medio Ambiente-Servicios Socioculturales y a la Comunidad

-Textil, confección y piel-Transporte y Mantenimiento de Vehículos

-Vidrio y cerámica

Mª Carmen García Martínez y Almudena Echegoyán Delgado

TEATRO ARRUGAS

El pasado martes, 14 de marzo de 2012, los alumnos y alumnas de 1ºC interpretaron un teatro sobre el cómic recientemente premiado con un Goya, Arrugas.Representaron unas cuantas escenas, y actuaron frente al autor de la obra, Paco Roca. Quedó impresionado, y más tarde respondió a preguntas, firmó autógrafos, hizo dibujos, e incluso se hizo fotos con los actores y actrices. También hubo una merienda, que duró más o menos hasta las siete. Los alumnos relatan que fue una experiencia inolvidable, representar una obra frente al mismo autor.

C O N C U R S O A N DA L U CÍA E N U N MA PA

Alumnos/as de 3ºB del IES Lauretum han sido galardonado en el concurso `` Andalucía en un mapa¨ con un trabajo titulado `` Espartinas y su historia´´ donde se hace un recorrido por la historia del municipio y un análisis sobre la igualdad entre hombres y mujeres.

“Espartinas y su historia”

“Espartinas y su historia” es un trabajo de mapas y gráficos, pero sobretodo de investigación realizado por el grupo de Cambios Sociales y de Género del IES Lauretum de Espartinas. El trabajo consta de tres partes; la primera parte es la presentación de Espartaco, una aceituna que junto a su familia servirán de nexo de unión en todo el contenido del trabajo. Posteriormente, se hace un recorrido por la historia y la actualidad de Espartinas con mapas que recuerdan la ubicación de las primeras alquerías romanas, actuales haciendas de olivar; también recordamos los centros de interés más importantes del municipio como son la Biblioteca Municipal, la Plaza de Toros, el Monasterio de Ntra. Sra. De Loreto, el Centro Comercial El

Espartal, sin olvidar un mapa con los pulmones verdes de Espartinas.La tercera y última etapa comienza con una encuesta por el municipio donde

los alumnos y alumnas se preocupan por un tema de máxima importancia, la igualdad entre hombres y mujeres, los resultados obtenidos son analizados y plasmados en gráficos. Además,, queremos recordar que este trabajo no hubiera sido posible sin la ayuda del Archivo Municipal de Espartinas y el Departamento de Estadística del Excmo. Ayuntamiento de Espartinas, a ellos le damos las gracias.

MIRIAM TENA

ALGUNAS EXCURSIONES EN EL INSTITUTO.

Este año los alumnos de 1º ESO han participado en la actividad llamada "el bosque suspendido". Consiste en hacer un recorrido por los árboles pasando por diferentes estructuras. Este año, han realizado juegos con paracaídas y tiro con arco.

Los alumnos de 2º ESO han ido a visitar “Aljarafesa”.

Los alumnos de 4º ESO fuimos a un teatro de Ingles: “The

Contherville Ghost”. Fue en Sevilla, representado en un colegio. El espectáculo fue representado con canciones. Naturalmente, era cantado y hablado en inglés.

NUESTRO PASO POR EL I.E.S. LAURETUM

Mi paso por este instituto ha sido muy positivo. Todavía recuerdo mi primer día de instituto, recién mudada a este pueblo y muy asustada. Pero nada más que conoces a la gente ya te vas sintiendo cada vez más cómoda. Al terminar cuarto me llevo muchos momentos y muchos amigos/as.

Beatriz Sánchez 4ºB

Me llevo bonitos recuerdos de mi paso por el instituto. En primero tenía miedo del cambio; en segundo me fui amoldando con el cambio y tercero y cuarto han sido mis mejores años y me llevo bonitas amistades.

Isabel Martínez 4ºB

Mi paso por el instituto ha sido duro, productivo y un poco aburrido. Además me llevo amistades y buenos recuerdos.

Daniel Castaño 4ºB Durante el tiempo que he estado en el instituto, he vivido experiencias muy diferentes, unas buenas y otras malas. Cada año es diferente, nuevos profesores, nuevos compañeros... De todo esto me llevo buenas experiencias y muchas personas que siempre estarán conmigo.

Ana Patricia de los Santos 4ºB

Me ha costado adaptarme pero la experiencia ha sido buena.

Ignacio Palomares 4ºB

Mi paso por el instituto aparte de ser duro ha sido divertido, entretenido y me he llevado muchas nuevas amistades. He aprendido mucho y he realizado un trabajo constante.

Álvaro Bors 4ºB

He ido de menos a más y he terminado aprobándolo todo.

David Fernández 4ºB

Mi paso por el instituto ha sido bueno. De primero me llevo el recuerdo de mi buena clase y del gran teatro de francés con la profesora Rosana. De segundo, los nuevos amigos que conocí y las mejores amistades que he tenido, buenos amigos que perdonan siempre. De tercero me llevo los recuerdos de los ensayos y baile de EF con mis compañeros y las buenas clases de entretenimiento y buenos momentos. Y de cuarto me llevo todo lo anterior y muy buenas amistades y momentos que siempre recordaré.

Almudena Echegoyán Delgado. 4ºC

Mi paso por el instituto no ha sido ni bueno ni malo. Cuando entré estaba un poco nerviosa, porque era un gran paso en mi vida. De estos cuatro años me llevo cosas buenas y malas como es normal, pero la mayoría son buenas como los buenos amigos y compañeros y los momentos divertidos. He aprendido mucho tanto culturalmente como personalmente en mi vida. Son cuatro años inolvidables.

Mª Carmen García Martínez. 4ºB

Un recuerdo del instituto es cuando entré el primer día aquí.Nuevos amigos, nuevos estudios, nuevos profesores, nuevo sitio.Al principio daba impresión, pero uno se va acostumbrando. A lolargo de estos cuatros años todo ha ido cambiando, y en general hasido una buena experiencia quitando algunos momentos.

Fdo.: Laura Gutiérrez.

Fin de curso. Ya acaba el curso 2011-2012 en España y con ello

selectividad y las fiestas que ello conlleva. Muchos alumnos desatan su euforia de fin de estudios inundando su cuerpo en alcohol y fiestas sin fin.

En esta época los alumnos pierden todo tipo de rumbo y muchas veces esto les lleva a situaciones tales como comas y cosas por el estilo.

¡¡No acabes así!!

Nuestras recomendaciones es que tengas responsabilidad y que dejes todo lo que puedas el alcohol y que disfrutes del

fin de curso con responsabilidad y moderación.

2011 Centenario de un vuelo histórico: El Raid París-Madrid , 1911Hace 100 años, volar 800 millas era una gran sueño que comenzaba a hacerse realidad.

Con una aerodinámica incipiente, aviones de motores pocos confiables y pilotos inexpertos se convoca la carrera París-Madrid en 1911. Más que una carrera fue un reto, una osadía y un peligro; sin embargo, un hombre logró alcanzar el triunfo a pesar de la tragedia,Juan Bielouvicic

Se registraron 21 pilotos, que se sintieron motivados con la esperanza de ganar el premio 200.000 francos, entre el 21 y 26 de mayo de 1911, sólo seis largaron en realidad, y uno voló toda la prueba.

De acuerdo con Transpress , un blog de Nueva Zelanda, “Después de un año lleno de exhibiciones aéreas, los anunciantes se habían aburrido de ver máquinas voladoras dando vueltas en una pista de carrera: querían ver en la ciudad, una competencia al igual que con los automóviles. Financiada y apoyada por el periódico Le Petit Parisien, la carrera París-Madrid, a pesar de los riesgos, atrajo a veintiún competidores. El anuncio de un premio de 200.000 francos en el cartel era en realidad el premio total: los tres primeros pilotos compartiendo 50.000 francos, el resto para los equipos”.

La carrera incluyó tres etapas largas: Issy-les-Moulineaux a Angoulême, el 21 de mayo, a partir de la madrugada, los 400 kilómetros que los competidores deben ser

capaces de cubrir en siete horas, Angoulême-San Sebastián el 23 de mayo , una etapa de 335 km por objeto eludir los Pirineos en un vuelo de seis horas, y San Sebastián-

Madrid, el 25 de mayo, una larga etapa de 620 km y un verdadero reto, más en menos de once horas. En conjunto un total estimado de 24 horas de vuelo real durante toda

la carrera.

IES LAURETUM.

REDACTORES Y PERIODISTAS:

-Ivá n Ab el ar d o -Mª Je s ú s Sá n c h e z-Álv ar o Bor s -Fr a n ci s c o Javi e r Ca b r e r a- S er gi o Ca n o -An a P atri ci a d e l o s Sa nt o s-Da ni el Ca st a ñ o -Alb e rt o La br a d o r-Da vi d F er n á n d e z -Raf a el Trujill o-Car olin a Mac h a d o -Fr a n ci s c o Lóp e z-Is a b e l Martín e z -Vic e nt e Gar cí a-Ign a ci o P al o m a r e s -Jo s e Manu el F er n á n d e z-Ro cí o Ro m e r o -Stiv e n F all a-Be atriz Sá n c h e z -Ric ar d o Lu c e n a

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