ELS RACONS A ELS RACONS A L’AULA DEL’AULA DE

3 ANYS3 ANYS

Què són els racons ?Què són els racons ?• Els racons són uns espais delimitats de la classe, on els

infants, individualment o en petits grups, realitzen simultàniament diferents activitats d’aprenentatge.

• Els racons sorgeixen davant la necessitat de donar resposta a les diferències, interessos i ritmes d’aprenentatge de cada nin i nina.

• Els racons donen a l’infant l’oportunitat de participar activament en la construcció del seu aprenentatge i adquirir un major protagonisme.

• Els racons potencien la necessitat i ganes d’aprendre dels infants, d’adquirir coneixements nous.

• Els racons afavoreixen la interacció amb els objectes i amb els propis companys.

• Els racons afavoreixen l’autonomia de l’infant, l’ajuda a ser responsable amb el material.

• Els racons deixen lloc a la creativitat i la imaginació dels nins i nines, i els deixen espai i temps per pensar.

RACÓ DE COTXES I RACÓ DE COTXES I CONSTRUCCIONSCONSTRUCCIONS

• La relació dels infants amb objectes del seu entorn i amb els altres infants .

• El control progressiu del cos, de l’equilibri, l’habilitat, l’atenció.

• La conquesta de l’espai, les formes, les grandàries, la composició, el sentit estètic.

RACÓ DE JOC SIMBÒLICRACÓ DE JOC SIMBÒLIC

• Jugar a ser... Perruquera, cuiner, mecànic..

• És aquell joc on l’infant sol o bé amb altres infants construeix un mon acord amb les seves necessitats i desigs, i tot allò que no és possible en la realitat o fa en el joc.

• El joc simbòlic com a eina de comunicació, relació, coneixement i vivència afectiva-emocional.

RACÓ DE JOC DIDÀCTICRACÓ DE JOC DIDÀCTIC

• Cal que els nins i nines trobin materials amb diversos nivells de dificultat de manera que tots trobin reptes apropiats a les seves possibilitats .

• Els infants poden triar aquelles activitats que responguin als seus interessos.

RACÓ DE LA BIBLIOTECARACÓ DE LA BIBLIOTECA

• Abans de saber llegir una lletra, una paraula,

hom aprèn a llegir allò més proper: la família,

la casa, el carrer…

• Abans de llegir una frase, un text,

hom aprèn a llegir un dibuix,una il·lustració,

un grapat d’imatges…

Racó del tallerRacó del taller

• Dibuixar o pintar són formes de expressió innates en l’ésser humà.

• Dibuixar i pintar són camins de coneixement, exploració i experimentació, en les quals els infants descobreixen el misteri, la creativitat i el secrets d’una realitat que ells transformen segons la seva pròpia visió i sentiment.

ELS CENT LLENGUATESELS CENT LLENGUATES

L’ infantés fet de cent.cent llengüescent manscent pensamentscent maneres de pensarde jugar i de parlarcent, sempre centmaneres d’ escoltarde sorprendre, d’ estimar cent alegriesper cantar i comprendrecent maneres de descobrircent maneres d’ inventarcent maneresde somiar.L’ infant técent llengües( i encara cent, i cent, i cent)però li'n roben noranta -nou.L’ escola i la culturali separen el cap del cos.

Li diuen:de pensar sense mansde fer sense capd’ escoltar i de no parlarde comprendre sense joia d’ estimar i sorprendre’snomés per Pasqua i per Nadal.Li diuen:de descobrir el món que ja éxisteixi de centli'n roben noranta - nou.Li diuen que el joc i la feina,la realitat i la fantasia,la ciència i la imaginació,el cel i la terra, la raó i els somnis,són cosesque no van plegades. Li diuen en definitivaque el cent no éxisteix.L’ infant diu:Però el cent existeix.

Loris Malaguzzi