elementos de escritura para la investigacion
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02-2011
Pregrados en:Negocios Internacionales
Administración de Empresas
Curso: Metodología de la Investigación
Profesor Juan Carlos Arango Quintero
02-2011
Elementos de escritura para la investigación
Problema¿Cómo comenzar a escribir el informe de mi antreproyecto de
investigación?
Objetivo
Ilustrar en algunas técnicas útiles en la escritura del informe del anteproyecto de investigación.
Algunos apuntes sobre la lectoescritura en la
universidad
Una creenciaLos estudiantes universitarios
no leen ni escriben o lo hacen muy poco.
Los estudiantes universitarios leen y escriben mucho. Hoy tienen múltiples
medios a la mano:
El asunto central en el que debemos pensar como docentes es…
Cómo hacer que los estudiantes lean y escriban en función de lo
académico.
Tomado de: http://manuelgross.bligoo.com/content/view/836556/Los-8-secretos-de-la-gente-de-exito.html 25 oct-17:00
Un diagnóstico rápido de la situación muestra:
Bajo nivel de lecto-escritura académica.
Baja calidad en los textos: pocas rigurosidad y claridad.
Escasos conocimiento y manejo de los aspectos
técnicos y estilísticos de la lectoescritura.
Hay un asunto de fondo con la escritura relacionado, en parte,
con…
Tomado de: http://timetowrite.blogs.com/weblog/2007/11/the-panic-of-th.html 25 oct-17:07
el miedo a escr
ibir!
Miedo por diversas razones:Poca autoestima por lo que se piensa y dice.
Creer que escribir es de expertos o eruditos.
Aversión o baja receptividad a la crítica.
Desconocimiento de la técnica.
Precario manejo de la lengua materna.
De algo debemos estar seguros, y es que…
Escribir es una tarea compleja porque requiere de:
Estructura de pensamiento.
Manejo del tema.
Dominio de la técnica escrita.
Conocimiento del lenguaje.
Habilidad con el procesador de textos.
Manejo de las normas de presentación.
Factores que inciden en la lecto-escritura
Individuales
Motivación Conocimiento
Gusto
Sociales
Ambiente familiar
Formación en la
escuela y el colegio
Cultura lectora
Costo de los libros
http://www.callegranvia.com/info/img/ensenele-a-su-hijo-a-amar-la-lectura.jpghttp://thumbs.dreamstime.com/thumb_529/1281528963Ws9lKK.jpghttp://www.alfredoquiroga.es/wp-content/uploads/leer-en-la-cama.jpg http://www.dinero-rapido-2009.blogspot.com/ 25 octubre 17:50
Tomado de: http://www.larepublica.co/archivos/TENDENCIAS/2011-04-28/colombianos-leen-en-promedio-18-libros-en-el-ano_127182.php
En parte el acceso a los libros no es hoy un problema
E-bookshttp://mktperu.files.wordpress.com/2010/02/audiolibros.jpghttp://www.masternewmedia.org/es/2007/10/17/lector_de_libro_electronico_de.htm 25 octubre 17:59
Audiolibros
Ambientales
Luz Espacio Mobiliario Silencio
Tipologías de textos escritos académicos:
Informes de investigación: finales y de avance
Artículos para revistas
Ponencias para eventos Libros o capítulos de libros
Informes de clase: de lectura, resúmenes, protocolos, actas, otros
Blogs académicos.
Pasos para iniciar la escritura de un texto
Planear
Estructurar
Escribir
Revisar
Reescribir
Revisar
Editar
http://www.pintardibujo.com/mafalda-pinta-sus-historiashttp://desdelacatacumba.blogspot.com/2010/05/un-escritor-sin-historiafragmento.html
Planear el texto
1. Haga un inventario de las
ideas principales que
quiere desarrollar frente al
tema.
Planear el texto
Planear el texto3. Seleccione el
material de apoyo necesario
Dimensiones del texto escrito
El te
xto
Macroestructura
Título
Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Bibliografía
Microestructura
Capítulos
Subcapítulos
Párrafos
Frases
Palabras
Macroestructura del texto
Estructura general de un texto
Introducción
Desarrollo
Conclusiones
El texto como circularidadINTRODUCCIÓNCONCLUSIÓN
DESARROLLO
Introducción• Presenta el tema.
• Presenta una tesis o afirmación.
• Plantea el objetivo del texto.
• Enuncia los puntos que desarrollarán el tema.
• Describe el método usado para desarrollar el tema.
• Expresa la principal conclusión.
DesarrolloDesarrolla la tesis a través de ideas
generales
Divide el texto en capítulos y subcapítulos
Desarrollo coherente del tema
Documenta las ideas a partir de referencias
Apoya el texto en material complementario
ConclusionesCierran el tema.
Plantean el tema desde la perspectiva de lo que se hizo.
Compara los hallazgos con el objetivo propuesto.
Plantea la importancia del tema.
Establece limitaciones del trabajo y propone alternativas.
Microestructura del texto
Esquema para desarrollar párrafos explicativos
• P1. Enunciar la idea. Aportar evidencias para demostrar o invalidar la idea (ideas secundarias). Cerrar o concluir la idea.
• P2. Enunciar la idea con parte del predicado de P1. Aportar evidencias para demostrar o invalidar la idea (ideas secundarias). Cerrar o concluir la idea.
Esquema para desarrollar ideas principales
Idea principal.
Ideas secundarias (datos, cifras, citas, casos, ejemplos, otros.
Conclusión.
Tipos de párrafos
•Presentan una idea, el propósito del apartado (capítulo o subcapítulo) y la manera cómo se desarrollará dicha idea.
Introductorios
• Desarrollan una idea principal a partir de ideas secundarias. Dan razones o argumentos para validar o desvirtuar la idea.
Explicativos
Tipos de párrafos
• Cierran una idea o tema que hayamos tratado. Plantean a dónde llegamos con la idea, si quedaron aspectos pendientes en ella o si se pudo desarrollar plenamente.
De conclusió
n
• Tiene la función de conectar dos párrafos. Son cortos, precisos y son el preámbulo de l tema que viene.
De transición
Ejemplo de párrafo introductorioEste capítulo abordará la importancia de la política de desarrollo empresarial en la ciudad de Medellín entre 2004-2011. Para ello tomaremos como base un comparativo de lo planteado en los planes de desarrollo de las dos alcaldías correspondientes. En primer lugar analizaremos las directrices empresariales propuestas por el Exalcalde S. Fajardo en su plan 2004-2007, Medellín, Compromiso de toda la ciudadanía. En segundo lugar trataremos el mismo tema en el plan del actual Alcalde, A. Salazar, denominado Medellín es Solidaria y Competitiva.
Poner mucha atención a los tipos de conectores y su uso
para encadenar las ideas.
Ejemplo de párrafo de conclusión
En últimas la política de fomento empresarial de las dos últimas alcaldías enfatizó en el desarrollo asociativo de las Mipymes de la ciudad. Estrategias como las de Circuitos Económicos Solidarios y los Centros de Desarrollo Empresarial-Cedezos, fueron sin duda iniciativas que lograron poner el acento en las unidades productivas barriales, actores de importancia en la generación de empleo en las comunas y de ingresos para las familias.
El conector da la idea de cierra del tema.
Ejemplo de párrafo explicativo“Las Mipymes, sobre todo las informales, son la opción de vida de millones de personas en el mundo. Hoy son una manera de paliar la pobreza y la inequidad, al ser generadoras de empleo e ingresos para muchas familias. Además, por su representatividad son clave para el diseño y puesta en marcha de una estrategia de desarrollo que garantice: la transformación del aparato productivo, el mejoramiento de la posición competitiva de los países pobres y, en general, el crecimiento de sus economías. De ahí que sean consideradas uno de los factores impulsores del desarrollo económico y su estímulo sea uno de los más eficientes instrumentos de política económica para el crecimiento económico y la generación de puestos de trabajo, y por esa vía generar mecanismos para combatir la pobreza de ingresos.”
Poner mucha atención a los tipos de conectores y su uso
para encadenar las ideas.
Ejemplo de párrafo de transición
A continuación describiremos los aspectos más sobresalientes de la política de productividad del Presidente J. M. Santos.
El conector anuncia el tema que viene a continuación y que debe estar relacionado con el tratado en el párrafo
anterior..
Ejemplos de párrafos mal elaborados:
“Considero Que El Papel del Estado en La Solución de La Actual Crisis Económica Mundial es Completamente Conveniente desde El Principio Hasta el Fin, Ya Que La Política es La Ciencia en La Que Se Debaten Los Argumentos o Ideas del Ser Humano sin Importar El Sector, Características o Temática de Estas, Precisamente para Organizarlas, Soportar Su Viabilidad y Peso, y Evaluarlas si Son Constructivas para El Ser Humano, Precisamente por Esto Queramos o No La Política Define Todo Lo Que Nos Rodea, y Sencillamente Nos Determina Si Los Seres Humanos Pueden Tener o No Una Idea a Nuestro Lado y En Nuestras Vidas.”
Tomado de un informe de clase. Estudiante del quinto semestre de Economía. Curso Economía Política. Pregrado en Ciencias Políticas de la Universidad EAFIT. 2009.
“El diamante realizado por Michael Porter, en su teoria defiende que son cinco factores claves que potencializan la internacionalizacion de las empresas. Uno de estos aspectos es el de factores productivos, donde es mas importante para el pais contar con factores avanzados y especializados; el turismo de negocios, ferias y convenciones lo validan, ya que por este lado se especializan cada vez mas, y se buscan factores avanzados, desarrollados y bien pensados para que los clientes en este cluster esten satisfechos, este cluster es de esencial elegancia en todos sus aspectos y para desarrollar tales aspectos deben tener muy en cuenta la innovacion. De este cluster en especial depende el crecimiento de los demás cluster, es por esto que la alcaldia y la camara de comercio le ha manifestado tanto apoyo pues gracias a este cluster se incrementa la inversion extrangera directa que va muy de la mano de colaboracion internacional, sin ser lo mismo.”
Tomado de un informe de clase. Estudiantes tercer semestre de Negocios Internacionales. Curso Economía Internacional. Universidad de Medellín. 2011.
Errores más evidentes de los párrafos anteriores:
Falta de estructura lógica en las ideas.
Deficiente manejo de la puntuación, tildes, mayúsculas y ortografía en general.
Mal uso de la estructura gramatical.
Presencia de muletillas, reiteraciones innecesarias, repetición de palabras o conceptos.
Material de apoyo y referencia
Recuerda que el material de referencia
y de apoyo…
…. sirve para apoyar y dar validez a las percepciones, conjeturas o sospechas, con base en datos, cifras, indicadores, casos, ejemplos o testimonios de expertos. Así el planteamiento del problema pasa de las opiniones a los argumentos.
La presentación del material de apoyo y referencia lo basaremos en la Norma
APA, 3ª ed. español, 2010
Ir a American Psychological Association
Material de apoyo o complementario
Tablas.
Gráficos.
Fotos e imágenes.
Mapas.
Esquemas.
Videos
Demostraciones matemáticas.
Figuras
Cómo presentar el material de apoyo según la APA:
Iamgen tomada de acá. 23 marzo de 2012, 3:00 p.m.
Tabla 1. Participación (%) en el empleo por actividad económica. Colombia 1991-2000Actividad económica 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000Total 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100No especifica/no informa 0,1 0,1 0,1 0,0 0,0 0,1 0,5 3,2 0,1 0,1Agricultura 26,7 25,2 22,8 22,2 22,2 23,6 22,8 22,5 23,6 22,7Minas 1,2 1,2 1,1 1,1 0,8 0,8 0,7 0,8 0,6 0,6Industria 15,0 15,1 16,4 15,7 15,7 14,0 13,1 13,0 12,4 13,5Electricidad, gas y agua 0,6 0,6 0,6 0,6 0,5 0,6 0,9 0,5 0,5 0,5Construcción 4,5 4,6 5,5 5,9 6,1 5,2 5,2 4,8 4,4 4,1Comercio 20,7 21,2 20,9 21,6 21,7 21,6 21,8 20,7 22,3 22,0Transporte 5,0 5,0 5,4 5,6 5,5 5,4 5,4 5,4 5,7 5,2Servicios financieros 3,6 3,9 4,3 4,5 4,6 4,7 4,9 4,9 4,8 4,3Servicios 22,6 23,1 22,9 22,9 22,7 24,0 24,5 24,2 25,7 27,0
Nota. Cálculos propios con base en Departamento Administrativo de Estadística-DANE
Tablas Indicador de tipo de material Título
La nota alude a la fuente de la información
Figura 1. Curva de Lorenz. Participación de cada decil de ingreso en el gasto total. Colombia 1994-1995
Figura 1. El 20% más pobre participa con sólo el 6,4% del gasto total; mientras el 20% más rico se gasta el 46,5%. La falta de democracia en el gasto tiene sus impactos más importantes en los niveles bajos de ingresos: baja en la productividad, limitaciones para actuar como agente, indiferencia por las reclamaciones ante el Estado. Elaboración del autor con datos del DANE. Encuesta de ingresos y gastos, 1994-1995.
Gráfico
2,54
3,854,84 5,62
6,798,05
9,77
12,07
15,57
30,90
0
5
10
15
20
25
30
35
Decil 1 Decil 2 Decil 3 Decil 4 Decil 5 Decil 6 Decil 7 Decil 8 Decil 9 Decil 10
%
Niveles de ingreso
Indicador de tipo de material
Título
Espacio para un
comentario alusivo al
gráfico
Figura 1. Paola y Fernando Montejo, niños trabajadores en el Centro de Medellín.
Figura 1. El trabajo infantil se expresa en actividades diversas, como el malabarismo en los semáforos. Fotógrafo Luis Fernando Marín. Avenida Oriental x Maracaibo, Medellín, 2005.
Fotos Indicador de tipo de material
Título
Especificar en lo posible el
fotógrafo y el año. O sino la URL
Figura 1.
Figura 1. Fuente sistematización de la experiencia del Proyecto Fortalecimiento de las Unidades Productivas Articuladas (Fupa). Comuna 1–Popular. “Circuitos Económicos Solidarios” . Institución Universitaria Esumer, Alcaldía de Medellín.
Esquemas
Normas generales de la Política Nacional de Fomento del Espíritu Empresarial y la Creación de Empresas
1984, 1988, 1991 y 1994. Planes Nacionales para el Desarrollo de la Microempresa.
1991. Constitución Política.
2001. Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2002-2006, Hacia un Estado Comunitario.
2006. Ley de Fomento a la Cultura del Emprendimiento (Ley 1014 de 2006)
1990. Ley de Ciencia y Tecnología (Ley 29).
2000. Ley Mipyme (Ley 590).
2005. Programa Colombia visión 2019 (VC-2019).
2007. Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2006-2010, Estado Comunitario: Desarrollo para todos.
2004-2008. Política Nacional de Competitividad y Productividad (PNCP)
Figura 1. Comunas de Medellín donde la Alcaldía ha desarrollado el proyecto de Circuitos Económicos Solidarios.
Figura 1. Fuente sistematización de la experiencia del Proyecto Fortalecimiento de las Unidades Productivas Articuladas (Fupa). Comuna 1–Popular. “Circuitos Económicos Solidarios” . Institución Universitaria Esumer, Alcaldía de Medellín.
Mapas
Video 1. Voces en contra de la Globalización. Los amos del mundo. Otro mundo es posible
Video 1. «Nueva serie documental de producción propia en la que TVE da voz a quienes cuestionan la globalización. Es un caleidoscopio ya que afronta los temas desde muchos puntos de vista y al final aporta una información exhaustiva». Los Amos del Mundo Parte 1. (2007, Nov 11). Catálogo en Línea. [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=1Q6RBFeouqA
Videos Indicador de tipo de material
Título
Es conveniente poner un
espacio para una sinopsis del
contenido del video.
Indicar con una imagen
alusiva al tipo de
material
Material de referencia
Notas al pie.
Citas: directas e indirectas.
Lista de referencias y bibliografía.
Notas al pieSe emplearán sólo para hacer aclaraciones o aportar datos adicionales; no para las referencias bibliográficas. Se ubican al pie de la página correspondiente y se identifican en el texto con números arábigos consecutivos, digitados después del signo de puntuación correspondiente (si es el caso). El formato de la nota es Arial 8pts. a espacio y medio y con sangría correspondiente a un tabulador.
Para hacer una cita…
Anuncie la cita Cite Coment
e la cita
Contenidohttp://produccionumh101105.files.wordpress.com/2010/12/plagio.gif?w=490&h=388
CITA
S DI
RECT
ASCI
TAS
INDI
RECT
ASMENCIÓN AUTOR NO MENCIÓN AUTOR
Imagen tomada de acá. 13 abril de 2012.
Pág. Pág.
Citas directas cortas (40 palabras o menos)
Material citado literalmente, palabra por palabra, de la fuente original, irá entre comillas y los datos del autor y la obra (año y páginas) se ubicarán de acuerdo al tipo de mención.
Ejemplo 1:
En este orden de ideas, cobra mucha validez la apreciación de Sousa Santos (2003) cuando plantea que el Presupuesto Participativo “(…) se trata de un sistema de co-gobierno en que la sociedad civil, lejos de ser un refugio de supervivencia ante un Estado ausente u hostil, interviene en un proceso regular y organizado para ejercer control público del Estado a través de formas de cooperación y de conflicto institucionalizadas” (p. 9).
El autor se menciona en la oración
Ejemplo 2:
A nivel departamental, el país expresa marcadas desigualdades regionales. “En el año 2005, el 63% del Ingreso Nacional Bruto (INB) colombiano se concentraba en Bogotá (23%), Antioquia (14%), Valle (11%), Cundinamarca (6%), Santander (5%) y Atlántico (4%). La población de estos departamentos representaba el 54% del total de los habitantes del país” (Zuleta & López, 2008, p. 23).
El autor no se menciona:
Citas directas largas (más de 40 palabras)
El texto citado irá sin comillas, a espacio y medio, en un bloque de texto aparte y sangrado a 2 tabuladores al lado izquierdo. Si lo compone más de un párrafo, se agrega una sangría de medio centímetro en la primera línea de cada párrafo subsiguiente. Después del punto final se agregan entre paréntesis los datos del autor y la obra (año y página).
Ejemplo 3:En la sistematización (…) se trata de ir más allá, se trata de mirar las experiencias como procesos históricos, procesos complejos en los que intervienen diferentes actores, que se realizan en un contexto económico-social determinado y en un momento institucional del cual formamos parte.
Sistematizar experiencias significa entonces entender por qué ese proceso se está desarrollando de esa manera, entender e interpretar lo que está
aconteciendo, a partir de un ordenamiento y reconstrucción de lo que ha sucedido en dicho proceso.
Por lo tanto, en la sistematización de experiencias, partimos de hacer una reconstrucción de lo sucedido y un ordenamiento de los distintos elementos objetivos y subjetivos que han intervenido en el proceso, para comprenderlo, interpretarlo y así aprender de nuestra propia práctica.
El dilema está en no quedarnos sólo en la reconstrucción de lo que sucede sino pasar a realizar una interpretación crítica. El eje principal de preocupación se
traslada de la reconstrucción de lo sucedido y el ordenamiento de la información, a una interpretación crítica de lo acontecido para poder extraer aprendizajes que tengan una utilidad para el futuro. (Jara, 2001, p. 120).
CITA
S DI
RECT
ASCI
TAS
INDI
RECT
ASMENCIÓN AUTOR NO MENCIÓN AUTOR
Imagen tomada de acá. 13 abril de 2012.
Pág. Pág.
Citas indirectas o comentadas (parafraseo)
Aluden mediante paráfrasis o comentarios a las ideas de un autor en particular. Los datos del autor y la obra (año) se ubicarán de acuerdo al tipo de mención. No es necesario mencionar la página.
Bla, bla, bla
Ejemplo 4:
No se puede hablar de productos sin hablar de un saber hacer, o de métodos de trabajo sin conductas humanas; pues es posible evidenciar, desde el análisis de Bédard (2003), cómo la administración requiere de todos estos elementos, ya que constituyen esa parte visible y experimentable por medio de los sentidos, de la administración como tal, es decir, son la evidencia plausible del elemento práctico de la administración misma.
El autor se menciona en la oración
Ejemplo 5:
Las contradicciones anotadas arriba han adquirido mayor intensidad en América Latina durante las dos últimas décadas. Desde finales de 1980 los Tratados Regionales de Comercio de los países latinoamericanos viven una transformación fundamental (Briceño & Bustamante, 2000).
El autor no se menciona en la oración
Sitios web en citaciones entre paréntesis
Para citar un sitio web completo (pero no un documento específico dentro de él), es suficiente dar la URL del sitio en el texto y no es necesario agregar una entrada en la lista de referencias.
Ejemplo 6:
Igualmente la contradicción queda manifiesta en un multilateralismo que como el que pregona la OMC ha quedado prácticamente estancado (www.wto.org/indexsp.htm), al menos así lo demuestra la última ronda de negociaciones de Doha iniciadas en el 2001; mientras la firma de todo tipo de acuerdos se torna como una vía expedita para facilitar los intercambios.
Cuando la referencia o cita textual corresponde a un número entre tres y seis autores, se citan todos la primera vez que se hace referencia de los mismos en el texto. Luego, en las citas siguientes, se cita el apellido del primer autor seguido de la expresión “et al.” (y otros) y el año de publicación. Cuando la referencia o la cita textual en cambio corresponde a más de seis autores, se cita solamente el apellido del primer autor seguido de la expresión “et al.” y el año de publicación, desde la primera referencia en el texto.
Nota
Esquema base para estructurar y escribir el
planteamiento del problema
Síntomas evidentes desde
la experiencia
Causas establecidas
desde el pensamiento
Fuente: Tamayo y Tamayo, 2008, p. 132.
Síntomas que se establecen desde el pensamiento.
Causas evidentes desde la
experiencia.
Ejemplo de cómo estructurar el planteamiento del problema
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Anexo
Resumen normas APA para la presentación de artículos académico-
científicos
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