el verbo y las perífrasis verbales[1].pdf

7/24/2019 El Verbo y Las Perfrasis Verbales[1].PDF

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SINTAXIS. UNIDAD 5.4. EL VERBO. LAS PERFRASIS VERBALES 1

5. EL NIVEL SINTCTICO. CLASES DE PALABRAS Y GRUPOS

UNIDAD 4. EL VERBO. LAS PERFRASIS VERBALES.

1. Introduccin: la flexin verbal2. Tiempos de indicativo3. Tiempos de subjuntivo4. Las formas imperativas5. Formas no personales del verbo6. Perfrasis verbales


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1. Introduccin: la flexin verbal

Los verbos forman una clase de palabras de especial importancia: son normalmente

el ncleo de la oracin y, por ello, expresan, mediante su flexin, la relacin sujeto-predicado, mediante la concordancia en persona y nmero

(1) El nio[3 persona, singular] entr[3 persona, singular] en el colegio(2) Los nios[3 persona, plural] entraron[3 persona, plural] en el colegio(3) T[2 persona, singular] comes[2 persona, singular] muy poco

Pero los verbos tambin pueden expresar propiedades o caractersticas que afectan ala oracin en su conjunto. Por ejemplo, denotan el tiempoen que lo que se dicetiene validez:

(4) a. Juanvaa Madrid [la relacinJuan-ir a-Madridconcierne al presente]b. Juan fuea Madrid [la relacinJuan-ir a-Madridconcierne al pasado]c. Juan ira Madrid [la relacinJuan-ir a-Madridconcierne al futuro]

Adems de indicar el tiempo en que se producen los eventos, el verbo tambinpuede sealar otras caractersticas con su flexin. En (5) los dos eventos se sitan enel pasado, pero de diferente forma:

(5) a. Ana estudimuchob. Ana estudiabamucho

A pesar de que ambas refieren eventos pasados, la oracin con pretrito perfecto

simple (estudi) se procesa de diferente forma que la oracin con pretritoimperfecto (estudiaba): en (5 a) se entiende normalmente que Ana estudi muchoen una ocasin concreta (por ejemplo, para un examen muy difcil); en (5b) ms

bien se interpreta que Ana estudiaba habitualmente mucho. En gramtica se dice

que esas dos oraciones coinciden en tiempo, pero difieren en aspecto(entendido

este como la perspectiva comunicativa con que se enfoca el evento expresado por el

verbo). As, en (5), la relacinAna-estudiar mucho(en el pasado)se orienta de dosformas diferentes para comunicar cosas distintas. La diferencia estudi-estudiaba no

es, pues, temporal, sino aspectual. Las diferencias aspectuales sirven, pues, para

indicar cmo enfoca el hablante un evento.

Por ltimo, la flexin verbal indica tambin el modoen que algo se predica. Por

ejemplo, la diferencia entre las dos oraciones de (6) es una diferencia modal:

(6) a. Si me toca la lotera, me voy a vivir al Caribeb. Si me tocara la lotera, me ira a vivir al Caribe

La diferencia indicativo-subjuntivo (toca-tocara) indica en este caso que quien dice

la primera oracin piensa que es posible que le toque la lotera, mientras que quien

dice (6b) lo considera difcil o muy difcil (o incluso imposible).


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2. Tiempos del indicativo

A. El presente de indicativo (hablo)

El presente de indicativo puede reflejar eventos

que son simultneos al acto de habla: es el caso de

Te lo prometo, o Yo te bautizo en el nombre delPadre... El que enuncia estas oraciones estprometiendo o bautizando en el mismo momento

en que habla. Algo similar ocurre en

(7) a. Qu hace Andrs? [Andrs est

haciendo algo ahora]

b. Voy al cine [Estoy caminando haciael cine ahora]

Sin embargo, el presente de indicativo no es el

tiempo ms usado para referir eventos que suceden

en el mismo momento en que se habla (en el

verdadero presente). El espaol prefiere para estos

propsitos la perfrasis estar[en presente] +gerundio:1

(8) a. Estoy escribiendo un e-mail

b. Luis est cocinando

c. Est lloviendo

Puede observarse en esta oracin

(9) Yo hablo ingls, pero ahora estoy hablando espaol

cmo si queremos diferenciar los eventos actuales (que se producen ahora) de los

eventos continuos o habituales aparece automticamente la perfrasis estar [enpresente] +gerundio.

Al presente de Yo hablo inglsde (9) o al de S hablar inglsse le llama presentecontinuo o ampliado (no incluye solo al ahora, sino al tiempo que rodea (en elpasado y en el futuro) al ahora: si una persona sabe hablar ingls ahora seguro quetambin lo saba hablar horas antes y, salvo accidente infortunado, lo sabr hablar

unas horas despus. Lo mismo ocurre en oraciones como Soy madrileooMido unmetro ochenta.

El presente tambin se usa frecuentemente como presente habitual(que tambin

va ms all del ahora):

1

Excepto con algunos verbos, como saber, creer, tener, ir, venir, etc., que se resisten normalmente a estaperfrasis: Estoy sabiendo tocar el piano, Estoy creyendo que me voy, Estoy teniendo 20 euros, etc.suenan por lo general muy mal.

No es la flexin verbal lanica forma de indicar eltiempo en que ocurren loseventos. Tambin puedenhacerlo los adverbiostemporales (o expresionesequivalentes). Por ejemplo,en esta oracin lo queinforma del tiempo delevento es el adverbiomaana, y no la flexin del

verbo:(i) Maana voy a Cdiz


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(10) a. Siempre desayuno un caf [ habitualmente]

b. (Normalmente) voy en coche a la oficina [ habitualmente]

c. Cuando como [ habitualmente] me entra sueo [ habitualmente]

El presente caracterizador o descriptivo (caracterizan o describen a alguien o

algo) el usado en oraciones como

(11) a. La Plaza Mayor est en el centro de la ciudad

b. El Titar es un afluente del Tajo

c. La pelcula se titula Casablanca

d. La capital de California es Sacramento

e. No soy aficionado al ftbol

f. La lingstica es el estudio del lenguaje

El presente gnmico [del gr. , sentencioso] es el usado para hacer

aseveraciones que quedan fuera del tiempo (que son verdaderas o falsas siempre)

(12) a. Cuatro y cuatro son ocho

b. El agua se congela a cero grados centgrados

c. Nuestro sistema solar forma parte de una galaxia

d. La velocidad es el espacio dividido por el tiempo

e. La presin atmosfrica es variable

Usos dislocados del presente

La gramtica tradicional hablaba de usos dislocados del presente para referirse a

aquellos que manifiestan el valor de otros tiempos (pasados o futuros) o del modoimperativo.

Entre ellos cabe citar el presente histrico, tambin llamado presente narrativo

(usado tanto en la literatura como en el habla coloquial), en el que el evento

referido es pasado, como en

(13) Julio Csar nace probablemente en el ao 100 antes de Cristo

(14) Ayer voy por la calle y me encuentro a Gustavo, y sabes qu me dice?

Como ya se ha dicho, el presente puede usarse tambin para reflejar eventos

futuros; hablamos entonces de presente prospectivo:

(15) Este verano no me voy de vacaciones [dicho en marzo, por ejemplo]

El presente normativo se usa en oraciones que sirven para dar instrucciones o

reglas; como puede comprobarse, en este uso el presente toma un valor de

imperativo:

(16) Primero cortas un poco de cebolla y de tomate en trocitos; despus pones a

calentar aceite; entonces fres la cebolla y el tomate a fuego lento, y aades un

poco de sal...

(17) Si se enciende el piloto, se aparta la olla del fuego


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B. El pretrito perfecto compuesto (he hablado)

En las minoritarias zonas hispnicas en que el pretrito perfecto compuesto sigue

usndose sistemticamente, este tiempo se refiere a acciones pasadas vinculadas(ancladas, dice la RAE) al presente de una forma u otra. Esa vinculacin es tpicacuando se mencionan eventos pasados sucedidos en un perodo de tiempo no terminado:

(18) a. Hoy no he vistoa Luis

b. Este ao no hemos salidode viaje

c. Hoy no he desayunado2

Hoyy este aosealan perodos de tiempo no terminados, y eso lleva a usar el pretritoperfecto compuesto. Si cambiamos hoy y este ao por ayer y el ao pasado (queindican perodos de tiempo ya concluidos) aparece automticamente el pretrito

perfecto simple:

(19) a. Ayer no via Luis

b. El ao pasado no salimosde viaje

c. Ayer no desayun

Por tanto, con el pretrito perfecto compuesto las situaciones pasadas se muestran

como parte de un intervalo que contiene el momento de la enunciacin (RAE 2009

Nueva gramtica, Manual).

Esta distincin del pretrito perfecto compuesto y el pretrito perfecto simple es,

como ya se ha dicho, minoritaria en los usos lingsticos habituales en el mbito

hispnico. As describe la situacin la RAE 2009 (Nueva gramtica, Manual):

La diferencia mencionada se registra en la zona central y meridional del

espaol europeo, en el costeo peruano, en el andino boliviano y

colombiano, en el noroeste de la Argentina (desde Tucumn hasta la

frontera con Bolivia), en la regin central de este pas (especialmente en

el noroeste de Crdoba) y, con mayores restricciones, tambin en Cuba y

otras zonas del rea antillana.

As pues, en todas las dems zonas de habla espaola, incluidas las Canarias,Asturias, Galicia (en hablantes del espaol) y zonas limtrofes, el pretrito

perfecto compuesto casi ha desparecido en favor del pretrito perfecto

simple3. As, en todas esas reas se dice tanto Ayer no desayun como Hoy no

desayun.

2 Es tpico en este sentido usar el pretrito perfecto compuesto cuando implcitamente el perodo

implicado es la vida de una persona: Nunca he estado en Pars (En mi vida he estado en Pars): esnatural, la vida es un perodo de tiempo no terminado para la persona que habla (si estuviera terminado,

no hablara).3

En algunas de esas zonas solo se usa el pretrito perfecto compuesto para referir eventos que continanen el presente: Siempre he trabajado en banca[implica: sigo trabajando en banca]; Siempre trabaj enbancaimplicara ya no trabajo en banca.


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C. El pretrito perfecto simple (habl): el tiempo verbal de la narracin

En las zonas en que se distingue plenamente el pretrito perfecto compuesto del simple

segn lo visto en el apartado anterior, el pretrito perfecto simple es el tiempo en que se

narran eventos sucedidos en un perodo de tiempo ya terminado (La semana pasada fuial cine).

El pretrito perfecto simple es tpico en la narracin de eventos pasados , y se usa para

contar eventos sucesivos (Me despert, me duch y desayun Primero me despert,

despus me duch y por ltimo desayun), como puede comprobarse en la sentencia deJulio Csar:Llegu, vi, venc.

El pretrito perfecto simple se usa normalmente en la narracin biogrfica, en la

narracin de sucesos, etc. Vase un ejemplo:

(20) Vargas Llosa nacien el senode una familia de clase media de

ascendencia mestiza y criolla en la

ciudad de Arequipa, en el sur del

Per. Fue el nico hijo de Ernesto

Vargas Maldonado y de Dora Llosa

Ureta, quienes se separaron

meses antes de su nacimiento y se

divorciaron poco despus, de

mutuo acuerdo [...]

D. El pretrito imperfecto (hablaba)

Como se ha hecho ver anteriormente, el

pretrito imperfecto y el pretrito perfecto

simple coindicen en que ambos expresan

eventos pasados. Les diferencia la manera en

que presentan estos eventos: esa diferencia

no es de tipo temporal (ni modal), sino

aspectual. Dicho de otra forma: es la

categora lingstica llamada aspecto lo

que refleja la distincin viaj/viajaba.

Los valores que esa diferencia aspectual

puede tener son muy variados. Reflejamos

en este tema los dos principales:

1. El imperfecto tiene un uso discursivo especfico: cuando se cuenta unahistoria pasada, es tpico como verbo de los enunciados descriptivos (es

decir, no narrativos), y, como tal, suele reflejar situaciones que no son focalespara el relato:

A veces se afirma que el pretrito

perfecto simple se usa para referirse a

eventos puntuales, esto es, eventos que

suceden en un perodo de tiempo

breve. No es verdad: en una narracin

se usa este tiempo para denotar

eventos que se extienden largamente

en el tiempo:

(i) Juan viviocho aos en Londres

Con los verbos querer, venirse usa el

imperfecto como instrumento de

cortesa:

(i) Quera un kilo de fresas [ms

corts que Quiero un kilo defresas]

(ii) Vena a pedir un certificado [mscorts que Vengo a pedir un

certificado


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(21) El viernes pasado fui a Madrid. Haca un poco de fro. Sal de casa a las

6 de la maana y llegu a la capital a las 8. Amaneca en ese momento.

Dej el coche en un aparcamiento subterrneo que estaba cerca del

Ministerio de Educacin. Por cierto, el aparcamiento era carsimo.

Bueno, el caso es que antes de la entrevista fui a tomar de un caf y [...]

Obsrvese cmo todos los enunciados narrativos (los que cuentan qu pas o

qu hizo Carlos) llevan verbos en pretrito perfecto simple; por el contrario, los

que describen el escenario de la accin (qu tiempo haca, qu momento del da

era, dnde estaba el aparcamiento, cmo era, etc.), llevan el verbo en imperfecto.

Obsrvese tambin cmo si se eliminan del texto (21) los enunciados con

imperfecto no se rompe el hilo narrativo:

(22) El viernes pasado fui a Madrid. Sal de casa a las 6 de la maana y llegu

a la capital a las 8. Dej el coche en un aparcamiento subterrneo que

estaba cerca del Ministerio de Educacin. Bueno, el caso es que antes dela entrevista fui a tomar de un caf y [...]

.

Por el contrario, si se eliminan del texto los fragmentos con pretrito perfecto

simple la narracin se desvanece:

(23) Haca un poco de fro. Amaneca en ese momento. Un aparcamiento

subterrneo estaba cerca del Ministerio de Educacin. Por cierto, el

aparcamiento era carsimo.

Esto ocurre porque las partes descriptivas son perifricas o secundarias (es decir,

no son focales) en la narracin de eventos: aportan colorido y textura, pero son

prescindibles.

2. El imperfecto es el tiempo con el que se refieren situaciones continuas opermanentes o eventos habituales del pasado: (en este uso equivale en el

pasado al presente de indicativo, que, como ya se ha visto, tambin se usa para

denotar situaciones continuas o permanentes y eventos habituales en el mbito

del presente):

(24) Ahora uso gafas [normalmente: habitual en el presente] De

pequeo usaba gafas [normalmente: habitual en el pasado](25) El mercado est cerca de la Gran Va [siempre] El mercado estaba

cerca de la Gran Va [siempre]

(29) Ahora desayuno fruta [habitualmente] Antes desayunaba fruta

[habitualmente]

(30) Ahora veraneamos en el norte [normalmente] Entonces

veranebamos en el norte [normalmente]

Suele denominarse usos modales del imperfectoa aquellos en que este tiempo

verbal no se refiere al pasado. Esto sucede, por ejemplo, con el imperfecto de

cortesa (que seala el presente):

(31) Quera un kilo de fresas


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(32) Vena a revisar el examen

Lo mismo sucede con el llamado imperfecto prospectivo, que seala futuro:

(33) T te ibas maana, no?

El imperfecto de conato expresa eventos que no llegan a producirse (o que tienen

problemas para producirse):

(34) O sea, que necesitas unas fotocopias. Es que yo ya me iba.

E. El futuro simple (hablar)

En sus usos no dislocados, el futuro sinttico (hablar, ir, etc.) expresa eventosfuturos:

(35) Maana comprar unas naranjas

En el espaol hablado suele usarse con mayor frecuencia el futuro analtico, esto es, el

que se sirve de perfrasis verbales (la ms comn, ir[en presente] + a+ infinitivo) paraindicar igualmente futuro

(36) Voy a quedarme aqu

Son frecuentes los usos dislocados del futuro. Por ejemplo, en esta frase el futuro sirve

para expresar un mandato:

(37) No matars

En estos ejemplos el futuro expresa instruccin o amenaza:

(38) Las medicinas se guardarn siempre en lugar seco y fro

(39) No te saldrs con la tuya

Es frecuentsimo el futuro de conjetura de frases como las siguientes

(40) Pedro pesar [pesa aproximadamente] unos 100 kilos

(41) -Llaman a la puerta-Sern [probablemente son] los nios

(42) Pensars [posiblemente pienses] que estoy loco, pero te aseguro que

he visto un ovni


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F. El condicional simple (hablara)

En su uso tpico, el condicional es un futuro del pasado. Imaginemos que hoy es

mircoles, y que Juan dijo el lunes pasado que vendra el da siguiente (martes). La

oracin que puede reflejar esos eventos es(43) Juan dijo[el lunes] que llegara ayer [martes]

Obsrvese que el cambio del verbo principal en presente por un verbo en pasado lleva

automticamente a cambiar un futuro en el verbo dependiente por un condicional:

(44) Juan diceque vendr temprano Juan dijoque vendra temprano

Vendr significa futuro con respecto al presente dice; vendra significa futuro conrespecto al pasado dijo.

Son frecuentes los usos dislocados del condicional (es decir, los usos en los queel condicional no es simplemente un futuro del pasado). Por ejemplo, se utiliza

mucho el condicional de cortesa:

(45) Seras tan amable de prestarme un bolgrafo?

(46) Querra ver al decano

Cercano a este condicional de cortesa est el condicional de atenuacin:

(47) Sera mejor que te fueras4[a

(48) Deberas comer menos [atenuacin de Debes comer menos]

Tambin es frecuente el condicional de conjetura:

(49) Seran las doce cuando salimos de Bilbao

Obsrvese que este condicional de conjetura es similar al futuro de conjetura; lo

que los diferencia es que el futuro de conjetura se refiere al presente y el

condicional de conjetura se refiere al pasado:

(50) Sern las doce Probablemente son las doce

(51) Seran las doce Probablemente eran las doce

El condicional tambin puede usarse como condicional hipottico, que

normalmente refleja eventos que quiz no tengan lugar porque algo lo impide o

hace ilgico:

(52) Ira contigo al cine, pero no tengo tiempo [la hiptesis de ir contigo al

cine es de improbable cumplimiento]

(53) Por ti dara la vuelta al mundo en patinete [la hiptesis es de

improbable cumplimiento]

4La asercin Es mejor que te vayas es menos corts que la asercin atenuada con condicional Sera

mejor que te fueras-


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G. El pretrito pluscuamperfecto (haba hablado)

Como se ha visto en el apartado F, en su uso recto, el condicional es un futuro, pero no

con respecto al presente, sino al pasado. Por eso se dice que el condicional es un

tiempo relativo (con respecto al pasado). Pues bien, el pluscuamperfecto esasimismo un tiempo relativo, porque sita un evento en un pasado anterior a otro

pasado.

Pinsese, por ejemplo en los tiempos indicados en una frase como

(54) Cuando llegu a su despacho, el profesor ya se haba ido

Lo que se est significando aqu es que primero se fue el profesor y despus, pero en el

pasado, llegu yo. Este es el diagrama temporal:

PASADO PRESENTE

el profesor se fue yo llegu a su despacho

H. El futuro compuesto (habr hablado)

Tambin el futuro compuesto es un tiempo relativo (similar al pluscuamperfecto,

pero ahora en el futuro). El futuro compuesto se usa para mencionar un evento futuro

anterior a otro evento futuro:

(55) Cuando llegue yo, el profesor ya se habr ido

Lo que se significa aqu es que primero (en el futuro) se ir el profesor y despus

(tambin en el futuro) yo llegar. El esquema es, pues

PRESENTE FUTURO

el profesor se ir yo llegar

I. El condicional compuesto (hube hablado)

El condicional compuesto se usa en la apdosis de las condicionales para expresar

eventos que no sucedieron:

(56) Si fuera millonario me habra comprado un Ferrari [ no me lo

compr]

Tambin aparece en frases con ojalpara expresar deseos (enfocados hacia el pasado)de imposible realizacin:

(57) Ojal me hubiera comprado aquel Ferrari


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El condicional compuesto es frecuente en oraciones que expresan hiptesis irreales,

como sucede en

(58) Habra ido a recogerte a la estacin [ no fui] , pero no me fue

posible

J. El pretrito anterior (hube hablado)

Desusado hoy da en el habla (incluso en el habla culta)5, el pretrito anterior es

tambin un tiempo relativo que, a semejanza del pretrito pluscuamperfecto, menciona

un evento pasado anterior a otro evento pasado. Lo que diferencia uno de otro es que el

pretrito anterior menciona un evento terminado al que inmediatamente sucede otro

evento pasado:

(59) Cuando hube cenado me acost [ Termin de cenar e inmediatamente

despus me acost]

En la lengua actual el pretrito anterior suele sustituirse por construcciones con apenas,en cuanto, nada ms, tan pronto como, etc.

(60) Apenas termin de cenar me acost

(61) En cuanto cen [o termin de cenar] me acost

(62) Nada ms cenar me acost

5

Dice la RAE que su empleo est restringido hoy a los registros ms cuidados de la lengua escrita. enrealidad, su uso parece bastante afectado o antiguo incluso en la lengua escrita.


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3. TIEMPOS DEL SUBJUNTIVO

La discusin sobre el posible valor o funcin

general del subjuntivo en espaol es tanantigua como la gramtica. De hecho,

contina siendo algo muy controvertido.

Por tanto, no es fcil que los lingistas

lleguen a un acuerdo total a la hora de

contestar a la pregunta para qu se usa/sirve

el subjuntivo?. En todo caso, algunas

observaciones son coincidentes:

1. En contra de lo que suele decirse, el

subjuntivo no refleja la actitud delhablante. Sea cual sea esa actitud (es

decir, est contento o triste el

hablante, est de mal humor o buen

humor, est de acuerdo o no con lo

que se dice) el subjuntivo aparece

automticamente en frases como

(63) Es normal que llueva en

mayo

(64) No es normal que llueva en

mayo

El uso del subjuntivo no es, pues,

cuestin de actitudes.

2. En contra de lo que suele decirse, noes siempre verdad que el subjuntivo

se use para hablar de eventos

imaginados, irreales, hipotticos, y,

por tanto, no debe definirse el

subjuntivo como el modo de lo

irreal, de lo hipottico, de lo que noson hechos. En los siguientes ejemplos se habla de hechos (de cosas reales,

evidentes), y, sin embargo, se usa correctamente el subjuntivo:

(64) Me sorprende que hayas venido a verme [evidentemente, es un hecho

que ha venido a verme, porque si no fuera as no le podra decir esto]

(65) No saba que te gustaran tanto los churros [estoy viendo cmo mi

amigo Juan se est zampando con fruicin el duodcimo churro]

(66) -Est lloviendo, Juan.

-Pues aunque est lloviendo [Juan est viendo cmo efectivamente

est lloviendo] voy a darme un paseo

(67) Perdona, Juan. No saba que estuvieras aqu [es un hecho que Juanest en ese lugar]

Es posible que sea mejor que no leaesto; a lo mejor le la ms

Los gramticos ms avanzados creenque tambin hay razones pragmticas(esto es, situacionales) para queaparezca el subjuntivo. En su opinin,el subjuntivo es el modo de la noasercin: llevan subjuntivo lasclusulas con las que no se quiere, nose necesita o no se puede informar alinterlocutor. As, en (i), con indicativo,

s se quiere informar de que Ana estenferma; en (ii), no, porque el hablantecree que no es necesario (por ejemplo,porque es evidente, o porque suoyente lo sabe perfectamente):

(i) Juan no saba que Ana estabaenferma

(ii) Juan no saba que Anaestuviera enferma

Si estos gramticos tienen razn,quien dice (i) informa a su oyente de

dos cosas: 1: Ana estaba enferma; 2:Juan no lo saba. Por el contrario,quien dice (ii) solo informa de unacosa: de que Juan no lo saba (porquesupone que el oyente ya est alcorriente de la enfermedad de Ana.


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Como se ha visto en los ejemplos anteriores, el subjuntivo se refiere

frecuentsimamente a cosas que son hechos. Pues bien, en sentido inverso,

usamos muchas veces el indicativo para mencionar conjeturas, cosas inciertas:

(68) Me parece que Juan no est en casa [estoy conjeturando, y, sinembargo, no es natural decir *Me parece que Juan no est en casa]

(69) Creo que me quedar aqu [es una conjetura, y sin embargo, no es

posible usar el subjuntivo: *Creo que me quede aqu]

(70) A lo mejor voy al cine esta tarde [es una conjetura, y, sin embargo, no

es posible *A lo mejor vaya al cine esta tarde]

En buena parte, la aparicin del subjuntivo tiene que ver con motivos

estructurales, esto es, gramaticales, semnticos o pragmticos(no con razones

psicolgicas o cosas parecidas). Sabemos, por ejemplo, que los verbos de

voluntad o influencia se construyen con subjuntivo cuando subordinan a una

clusula que comienza por que:

(71) Les pedirque me presten el coche

(72) Quieroque me escuchis con atencin

(73) Te aconsejoque no vayas

Algo similar ocurre con los verbos psicolgicos o de sentimiento

(74) Me gustaraque vinieras con nosotros

(75) Detestoque me hablen con mal tono


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El presente de subjuntivo se refiere

normalmente a eventos presentes o futuros:

(76) No creo que ahora est en casa(77) No creo que vaya maana a

Madrid

Como el presente de indicativo, el de

subjuntivo se especializa tambin en referirse

a eventos habituales o atemporales:

(78) Me gusta que estudies todos los

das(79) Luis no cree que el agua hierva a

100

El pretrito perfecto simple de subjuntivo,

como el pretrito perfecto simple de

indicativo, se especializa en mencionar

eventos pasados que se desarrollan o han

tenido lugar en un perodo de tiempo no

terminado:

(80) No creo que haya venido hoy

Obsrvese cmo si el tiempo que enmarca el

evento est ya finalizado se necesita el

pretrito imperfecto de subjuntivo:

(81) No creo que viniera ayer

El pretrito perfecto simple de subjuntivo

equivale tambin al futuro compuesto de

indicativo:

(82) Creo que habr llegado ya Nocreo que haya llegado ya

El pretrito imperfecto de subjuntivo, como

ya se ha dicho, se refiere normalmente al

pasado, como en

(83) Es normal que ayer estuvierascansado

Pero tambin puede expresar presente o futuro:

Frente a lo que ocurre con los tiemposde indicativo (9), en el espaol actualsolo se usan cuatro tiempos desubjuntivo. Es natural, por ello mismo,que las distinciones temporales yaspectuales que permite el indicativose simplifiquen mucho en elsubjuntivo. Esto implica, entre otrascosas, que los valores temporales delos tiempos de subjuntivo puedan sermuy amplios. Por ejemplo, el pretritoimperfecto de subjuntivo (hablaras)puede usarse para mencionar eventos

del pasado (i), como parece natural,pero tambin del presente (ii) y delfuturo (iii):

(i) No saba que ayerestuvierasaqu

(ii) No imaginaba que ahoraestuvieras aqu

(iii) Me gustara que vinieras

Tanto el imperfecto como elpluscuamperfecto de subjuntivo tienenla posibilidad de acogerse a formas conray conse: hablara-hablase, hubierahablado-hubiese hablado. Por logeneral, las dos formas sonequivalentes (aunque en Espaa seusan ms las terminadas enra.

Solo hay diferencias en algunos usosespeciales. Por ejemplo, el imperfectode subjuntivo usado en formas corteses(como Quisiera ver al decano) usapreferentemente la forma enra(Quisiese ver al decanosuenaverdaderamente mal).


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(84) No saba que te gustara el cine francs [en la actualidad](85) Preferira que vinieras maana

En algunas construcciones (por ejemplo, en las encabezadas por ojal, el imperfecto seusa en vez del presente de subjuntivo para indicar eventos de difcil o imposible

realizacin):

(86) Ojal haga buen tiempo el prximo fin de semana [realizacin vista comoposible]

(87) Ojal hiciera buen tiempo el prximo fin de semana [el que habla piensa quees difcil o imposible que haga buen tiempo]

Esto mismo explica la agramaticalidad de *Me gustara que ests ahora aqu y lagramaticalidad de Me gustara que estuvieras ahora aqu (el que lo dice sabe que esimposible que la otra persona est ahora all).

Se usa el imperfecto de subjuntivo en las condicionales cuando el cumplimiento de lacondicin se ve como difcil, muy difcil o incluso imposible:

(88) Si tuviera dinero me ira al Caribe(89) Si yo fuera italiano [no lo soy] jams votara a ese to

El pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo equivale temporalmente al pretrito

pluscuamperfecto de indicativo y al condicional compuesto:

(90) Crea que haba venido No crea que hubiera venido(91) Crea que a las ocho habra venido No crea que a las ocho hubiera

venido

Este tiempo es tpico en las condicionales que refieren hiptesis imposibles en el pasado

(es decir, cosas que van contra los hechos):

(92) Si hubieras venido [no viniste] te lo habras pasado muy bien

Con ojal, el pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo significa deseos imposibles en elpasado:

(93) Ojal hubiera nacido en Andaluca! [no nac all]

Los futuros de subjuntivo (hablare, hubiere hablado) apenas se usan en el espaolactual; solo se conservan en la fraseologa (All donde fueres, haz lo que vieres) y en el

lenguaje jurdico.


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4. LAS FORMAS DE IMPERATIVO

Se caracterizan por ser ncleos de enunciados en que el hablante pretende ejercer algn

tipo de influencia sobre el interlocutor solicitando, ordenando, aconsejando algo.

Las formas exclusivas del imperativo son las que se emplean con t yvosotros/as: habla, hablad. Las dems (por ejemplo, las usadas para usted yustedes, las que aparecen en enunciados negativos, como no hableso no hableny tambin las que incluyen al hablante, como vmonos o vayamos afuera) secomparten con el presente de subjuntivo. La RAE advierte de que no existe

pleno acuerdo [entre los gramticos] sobre la cuestin de si las formas

compartidas a las que se acaba de aludir pertenecen nicamente al modo

subjuntivo o corresponden tambin al paradigma del imperativo.

5. LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

Las formas no personales (o no finitas) del verbo son el infinitivo (hablar), el gerundio(hablando) y el participio (hablado/a). Se llaman as porque, al contrario que las formas

personales (o finitas) del verbo, no indican cul es su sujeto, ya que carecen de flexin

de persona (y tambin de tiempo y modo).

El infinitivo y el gerundio tienen formas simples y compuestas:

comer haber comido

comiendo habiendo comido

Algunos infinitivos han producido elementos totalmente nominales que estn

incorporados como sustantivos al lxico del espaol: por ejemplo, amanecer es uninfinitivo verbal en Despus de amanecer llegaron los primeros, y un infinitivo lxicoen No me gusta el amanecer. Otros infinitivos lxicos: el poder legislativo; unosandares extraos, estn aqu a mi pesar, etc.

Importante: los infinitivos verbales pueden formar sintagmas verbales, y, por ello

mismo, pueden tener incluso sujeto explcito (Al llegar t) y complementos (Me

cort al afeitarme; Al decrmelo ella, despus de haberlo visto, etc.).

RAE (Nueva gramtica.Manual, 26.4.1 a) En la tradicin gramatical eshabitual entender que, en secuencias como ngela siempre dese viajar a

Iguaz, el verbo principal y el subordinado tienen el mismo sujeto. Se piensahoy que esta formulacin es poco precisa, ya que no queda claro en ella si el

sujeto de la oracin principal (ngela en este caso) es tambin sujeto de lasubordinada sin formar parte de ella. Por lo general, se acepta hoy que el sujeto

de la oracin subordinada es un sujeto tcito. Obsrvese, por tanto, que, en el

ejemplo dado, viajar a Iguaz no solo es un sintagma o grupo verbal: tambin es

una oracin (subordinada).


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6. Perfrasis verbales

Locuciones verbales y construcciones con verbos de apoyo

Atencin: en este apartado se tratarn construcciones del tipo de las subrayadas en (94)-

(100):

(94) Voy a quedarme en casa(95) Dej de estudiar en 2009(96) Tengo que estudiar(97) Suelo levantarme a las siete(98) Estoy hablando(99) Llevo estudiando cinco horas

(100) Llevo escritos dos captulos

Como puede comprobarse, esas construcciones llamadas perfrasis verbales constan

necesariamente de dos verbos, uno de ellos el primeroen forma personal y otro el

segundo en forma no personal, que puede ser un infinitivo como en (94)-(97), un

gerundio como en (98) y (99), o (ms raramente) un participio como en (100). El primer

verbo (por ejemplo,sueloen (97)) se denomina verbo auxiliar; el segundo (levantar enesa misma oracin) es el verbo auxiliado.

No deben confundirse las perfrasis verbales con las denominadas locuciones

verbales, como las de (101), ni con las construcciones con verbos de apoyo(102). Ambas coinciden en que solo disponen de un verbo y van seguidas de ungrupo nominal (la perfrasis siempre tienen dos verbos, como se ver):

LOCUCIONES VERBALES

(101) a. Tomar el pelob. Meter la pata

c. Hacer buenas migas

d. No dar palo al agua

e. Carsele el pelo (a alguien)

f. Beber los aires (por alguien)g. Dar la cara (por alguien)

h. Echar de menos

i. Cambiar de aires

j. Dar de s

k. Oler a cuerno quemado

l. Costar un ojo de la cara

m. Coger por banda

n. Caer bien/mal/gordo

. Dar caa


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CONSTRUCCIONES CON VERBO DE APOYO

(102)

a. Dar un besob. Dar un paseo/una vuelta

c. Dar un saltod. Dar una explicacine. Echar un vistazof. Echar una cabezadag. Echar una carrerah. Hacer un esfuerzoi. Hacer un sorteo

j. Hacer un viajek. Hacer una donacinl. Hacer una preguntam. Hacer gestos

n. Hacer burlao. Pegarse un susto

La frontera entre locuciones verbales y construcciones con verbos de apoyo no es

absolutamente ntida, pero puede entenderse de la siguiente forma:

a) El significado de las locuciones verbales no es composicional , esto es, nopuede deducirse del significado de las palabras que las integran. Por ejemplo, el

significado de tomar el pelo(aproximadamente, burlarse) es global, esto es, nopuede deducirse del significado de tomar, el y pelo. Eso explica por qu laslocuciones verbales, como otras expresiones fraseolgicas (del tipo de De

perdidos al roo Por si las moscas) no pueden traducirse palabra por palabra aotras lenguas: un ingls no podra entender To take the hair(niFrom lost to theriver, niFor if the flies).

b) Las locuciones verbales pueden constar de un verbo y una expresin no nominal(como echar de menos) o nominal (como tomar el pelo). En todo caso, cuandotienen una expresin nominal, esta expresin nominal denota una cosa u objeto

(el pelo, la pata, las migas, etc.). Por el contrario, el grupo nominal de lasconstrucciones con verbo de apoyo denota un evento, es decir, algo que

sucede: una carrera, un besoo un paseo, por ejemplo, no son cosas u objetos,

sino algo que tiene lugar, algo que alguien efecta.

c) Las construcciones con verbo de apoyotienen un verbo ligeroo liviano(dar,echar, tener, etc.) que en muchas ocasiones ha perdido buena parte de susignificado original y, adems, un grupo nominal (frecuentemente como

complemento directo) que es el ncleo significativo de la construccin: por

ejemplo, en dar un paseoel verbo darya no conserva el significado original dedonar o entregar, y la carga semntica recae sobre un paseo; de hecho, dar un

paseocorresponde a una palabra de la familia:pasear.

En las construcciones con verbos de apoyo es ms o menos posible inferir el

significado global a partir de la significacin de alguno de los elementos deesas construcciones (normalmente, del grupo nominal que va con el verbo


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de apoyo). As, si se conoce el significado de cabezada es bastante fcilreconstruir el de dar una cabezada (y lo mismo sucede con pegarse un susto,etc.).

Si estas construcciones se traducen palabra por palabra a otras lenguas darn con

mucha frecuencia secuencias agramaticales: dar un paseo *give a walk(porgo for a walk) pero procesables en su mayora.

Las construcciones con verbos de apoyo suelen equivaler a un verbo simple: hacer unesfuerzo esforzarse; echar una carrera correr; pegarse un susto asustarse;dar un beso besar. Muchas locuciones verbales tambin tienen esta caracterstica:tomar el pelo burlarse; meter la pata equivocarse

6, etc.

Perfrasis: verbos auxiliares y auxiliados

Hay que recordar que, en muchas ocasiones, dos formas verbales componen un verbo

nico (un slo ncleo verbal desde el punto de vista gramatical y semntico). Estoocurre, por ejemplo, con las formas compuestas del tipo de hemos llegado, pero tambincon construcciones del tipo de estoy hablando, fue construida, etc.

Decimos entonces que uno de los verbos es un auxiliar (hemos, estoy, fue), y que el

otro, el verbo auxiliado, que va siempre en infinitivo, gerundio o participio, constituye

el ncleo lxicodel grupo verbal. El conjunto unitario formado por uno y otro es una

perfrasis verbal.

Es el verbo auxiliar, como ncleo semntico de la perfrasis, es el que

selecciona al sujeto. As, por ejemplo, como casarse selecciona un sujetohumano, la perfrasis ir a casarse tambin debe tener un sujeto humano:

Juan y Ana van a casarse en mayo.

Una oracin cuyo ncleo predicativo est constituido por una perfrasis verbal, a pesar

de disponer de dos formas verbales, es una oracin simple, porque en realidad, desde el

punto de vista sintctico y semntico, posee un solo verbo.

Los verbos auxiliares aportan poco al contenido lxico de la perfrasis. Su funcin es de

tipo gramatical; por ejemplo, el verbo haber se usa regularmente como auxiliar paraincluir informacin temporal o aspectual (comprense, por ejemplo, comoy he comido).

El verbo estar de estoy comiendo se utiliza con gerundio para expresar acciones endesarrollo, y por tanto, aporta tambin informacin aspectual; y por ltimo, el verbo serde La catedral fue construida en el siglo XV aparece para formar una frase verbal

pasiva.

Son tambin perfrasis verbales de tipo aspectual o temporal las siguientes:

IR A + INFINITIVO ECHARSE A + INFINITIVO PONERSE A + INFINITIVO

6

No hay coincidencia absoluta de significado entre las locuciones verbales y los verbos simples con quese relacionan. Por ejemplo, tomar el pelono es exactamente lo mismo que burlarse; meter la patano esexactamente lo mismo que equivocarse.


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METERSE A + INFINITIVO ACABAR DE + INFINITIVO LLEGAR A + INFINITIVO VENIR A + INFINITIVO VOLVER A + INFINITIVO

DEJAR DE + INFINITIVO.

A continuacin se dan algunos ejemplos de uso de estas perfrasis:

(103) a. Maana voy a comer a Arvalo

b. Ana se ech a llorar

c. Entonces se puso a llover

d. Santiago se meti a estudiar chino

e. Acabo de conocer a su ta

f. Llegu a pensar que no vendras

g. Al final vinimos a coincidir en el diagnstico

h. No volveremos a fumari. Deja de leer el peridico

j. Entonces solamos jugar al ftbol

k. Llevo estudiadas doce lecciones

Obsrvese cmo, en efecto, los verbos auxiliares de las perfrasis pierdentodo o casi todo su significado normal. En (105), por ejemplo, irno significaningn movimiento:

(105) Voy a quedarmeaqu

En (106), por el contrario, s que significa moverse de unlugar a otro, y portanto, ir a comprar no es en esta frase una perfrasis: a comprar un poco decaf es una subordinada final:

(106) Voy a Mercadona a comprar un poco de caf

De la misma forma, la perfrasis No volver a fumar no significa noregresar a fumar', sino 'No fumar ms'; Juan se ech a llorarno significaJuan se tir a llorar, sino Juan empez (repentinamente) a llorar. Por fin,algunos verbos -como soler- son auxiliares absolutos, porque no aparecennunca en solitario.

A continuacin se relacionan unas cuantas perfrasis de gerundio de valor aspectual:

ESTAR + GERUNDIO ANDAR + GERUNDIO VENIR + GERUNDIO IR + GERUNDIO SEGUIR + GERUNDIO LLEVAR + GERUNDIO TIRARSE + GERUNDIO SALIR + GERUNDIO:

(104) a. Estamos comiendo [expresa un evento en desarrollo]


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b. Anda diciendo que es Napolen [evento reiterado]

c. Venimos advirtindote desde hace aos [evento reiterado]

d. Poco a poco vamos escribiendo el libro [evento en desarrollo]

e. Sigue perdiendo el Real Madrid [evento continuado]

f. Lleva media hora diciendo tonteras [evento reiterado]

g. Todos los das se tiraba tres horas jugando al tute [durativo]h. Salimos corriendo en cuanto vimos a la polica [comienzo de evento]

Otros auxiliares aportan contenidos modales a las perfrasis: obligacin, aproximacin,

suposicin, permiso, etc.:

HABER + QUE + INFINITIVO DEBER + INFINITIVO HABER DE + INFINTIVO DEBER DE + INFINITIVO VENIR A + INFINITIVO PODER + INFINITIVO

(105) a. Hay que comer a las horas [expresa obligacin]

b. Tenemos que ir a casa [obligacin]

c. Debes estudiar un poco ms [obligacin]

d. Deben de ser las dos y media [suposicin]

f. Este piso viene a costar 10 millones [aproximacin]

g. Puedo pasar?

Perfrasis verbales, construcciones con dos verbos

Otras secuencias integradas por dos formas verbales, a pesar de ser similares a las que

acabamos de ver, contienen dos verbos, y nouna perfrasis verbal:

(106) a. Quiero pasear un ratito

b. Esperamos llegar a tiempo

c. Antonio necesitaba ir

d. Lamento estar enfermo

e. Me gusta cantar

f. Te prohbo beber

Lo que diferencia las perfrasis verbales de estas construcciones con dos verbos es lo

siguiente:

1. Los verbos que van en primer lugar en las construcciones con dos verbos,como las de (106), conservan su significado propio, porque no son

auxiliares. Con respecto a este punto hay algo que decir: tradicionalmente se

dice que el verbo auxiliar se caracteriza por perder en buena parte su autonoma

semntica (su valor semntico normal), esto es, por estar gramaticalizado.

Como suele ocurrir cuando se parte de consideraciones semnticas para

definir hechos formales, el criterio no siempre es aplicable, dado que enalgunas perfrasis el verbo auxiliar conserva su sentido normal:


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(107) a. Empieza a hacer fro

b. Sigue haciendo fro

c. Debes venir ms a menudo

Existen algunas construcciones en las que el verbo primero se usametafricamente o parece deslexicalizado, sin que ello nos permita en modo

alguno hablar de perfrasis:

(108) a. Juan se entreg a investigar el asunto

b. Ahora le da por discutir

La mejor prueba de que las construcciones subrayadas en (108) no son

perifrsticas es la posibilidad de completarlas con un elemento nominal (Seentreg a la investigacin, Le da por el caf con leche). El criterio formaldecide.

2. En muchas ocasiones, en las construcciones con dos verbos, el segundo verbopuede ser sustituido por el pronombre neutro de acusativo lo, cosa que nunca

sucede en las perfrasis:

(108) Te prohbo beber Te loprohbo

(109) Antonio necesitaba descansar Antonio lonecesitaba.

Este criterio tampoco es siempre aplicable. Por ejemplo, en Me gusta cantar(construccin con dos verbos, uno principal y otro de la clusula subordinada) no

es posible la sustitucin por lo (*Me lo gusta). Lo que sucede en esa oracin esque el infinitivo cantar es el sujeto de me gusta, y por esta causa no puedereemplazarse por un pronombre de acusativo, pero s por un demostrativo neutro

como eso.

3. Los verbos de las construcciones con dos verbos pueden disociarse en muchoscasos (con los dos verbos conjugados), demostrando as que el segundo est

subordinado al primero. Esto sucede cuando el sujeto del primer verbo es

distinto del sujeto del verbo en infinitivo o gerundio:

(110) Quiero pasear un poco - Quiero que pasees un poco

(111) Esperamos llegar temprano - Esperamos que lleguis temprano

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Vase cmo en las perfrasis no es posible que el sujeto del verbo auxiliar sea

diferente al del verbo principal:

(112) Debes estudiar - *Debes que nosotros estudiemos

(113) Acabo de conocerla - *Acabo de que la conozcas

(114) Voy a quedarme aqu - *Voy a que te quedes aqu

7En estas oraciones, por tanto,pasear un pocoy llegar tempranoson oraciones subordinadas sustantivas

(con funcin de complemento directo).


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Por ejemplo, puede comprobarse en los ejemplos ya vistos en (106) que en todos

los casos, cambiando de sujeto se produce la disociacin mencionada. As

sabemos que son construcciones con dos verbos, no con perfrasis:

(106) a. Quiero pasear un ratitoQuiero que pasees un ratito

b. Esperamos llegar a tiempoEsperamos que llegues a tiempoc. Antonio necesitaba irAntonio necesitaba que yo fuera

d. Lamento estar enfermoLamento que ests enfermo

e. Me gusta cantarMe gusta que cantes

f. Te prohbo beberTe prohbo que bebas

el verbo y las perífrasis verbales[1].pdf

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