el uso del verbo y del gerundio en español. linguistica lenguaje semantica fonetica ortografia

Alicia Mara Zorrilla

B IB LIO TEC A DEL TR A D U C TO R Y DEL CORRECTOR DE TEXTOS

EL USO DEL VERBO Y DEL GERUNDIO

EN ESPAOL

FUNDACIN INSTITUTO SUPERIOR DE ESTUDIOS LINGSTICOS Y LITERARIOS

LITTERAE

ALICIA MARA ZORRILLA

EL USO DEL VERBO Y DEL GERUNDIO

EN ESPAOL

LITTERAEFUNDACIN INSTITUTO SUPERIOR DE

ESTUDIOS LINGSTICOS Y LITERARIOS

BIBLIOTECA DEL TRADUCTOR Y DEL CORRECTOR DE TEXTOS Direccin: Alicia Mara Zorrilla

ES PROPIEDAD

ALICIA MARA ZORRILLA, 2004

Fundacin Instituto Superior de Estudios Lingsticos y Literarios LITTERAEVirrey Arredondo 2247 2. B(1426) Buenos Aires - Repblica Argentina

Tel. 4784-9381/4786-1127 Fax (54-11)4786-1127Correo electrnico: [email protected]. ar Pgina web: www.fundlitterae.org.ar

ILUSTRACINTumba de Martn Vzquez de Arce (detalle), fallecido en 1486, en la guerra contra los moros de Granada. Catedral de Sigenza. Siglo XV. Fue paje de Isabel la Catlica. Representado como un joven guerrero, pero reclinado y leyendo, actitud que sera tpica de las esculturas funerarias renacentistas.

Zorrilla, Alicia MaraEl uso del verbo y del gerundio en espaol.1 .a ed. Buenos Aires, Fundacin Instituto Superior de Estudios Lingsticos y Literarios LITTERAE, 2004 176 p. 23x16 cm.ISBN 987-21104-3-3 1. Gramtica I. Ttulo CDD415

La unidad de la lengua espaola slo puede ser obra de la cultura comn. Y entiendo por cultura comn, ms que la adoracin del tesoro acumulado por los siglos, la accin viva, permanentemente creadora, de la ciencia, el pensamiento, las letras.

n g e l R o s e n b l a t

PRLOGO

De acuerdo con los etimologistas, la palabra jomada proviene del provenzal antiguo y denota camino que se recorre en un da: trabajo que se hace en un da.. Rescatamos dos palabras clave de esa etimologa: camino y trabajo. Trabajar por el idioma y no detenernos significa cumplir una misin de servicio. Saber encontrar el camino, conquistarlo, y, ms an, tener fortaleza, templanza y paciencia para que los obstculos no debiliten nunca la voluntad de seguir andando confirmarn nuestra autntica entrega para desentraar la belleza de las palabras, la que, en realidad, llevamos dentro como bien y verdad, pero no siempre lo sabemos. Dice con acierto Romano Guardini que muchas mentiras proceden de [...] un defectuoso dominio del lenguaje1. Quiz, por falta de inters o por esa inclinacin tan actual a no sobrepasar los lmites de la mediocridad en desorden, mucho nos cuesta hallar la armona de lo que expresamos. En estos tiempos de presuncin y de altanera, flaquea la constancia, porque pocos creen en lo que hacen o en lo que falsamente defienden, y sin constancia, no hay inteligencia que triunfe. Siete palabras de un dicho annimo nos ensean eso: Dijo el perro al hueso: Si t ests duro, yo tengo tiempo. Falta firmeza y hasta valenta para decir lo que es sin ocultaciones y, sobre todo, para decirlo correctamente, ya que en eso reside tambin la virtud de las palabras.

Camino y trabajo, entrenamiento paciente y disciplinado: siempre volver a empezar -semper incipe!- y derribar la fatiga de la pereza desaliada para que vivan el respeto y la accin que deben dignificar las relaciones humanas en un mundo de valores legtimos, pero lamentablemente arrumbados.

' Veracidad, Una tica para nuestro tiempo, 2.a edicin, Madrid, Cristiandad, 1974, pg. 23.

1 0 ALICIA M ARA ZORRILLA

El verbo trabajar todava existe. Y en su origen -del latn vulgar *tripaliare- signific torturar, pues *trivalium2, sustantivo del que deriva3, era un instrumento de tortura, una especie de cepo hecho con tres palos o estacas cruzados, donde los reos sufran e l tormento. Los estudiosos advierten la relacin entre el sustantivo y el adjetivo clsico tripalis, que consta de tres maderos. Coincidimos con Joan Corominas en que en espaol antiguo -y aun hoy-, e l vocablo trabajo conserva el sentido de sufrimiento, dolor^-pena. El Diccionario acadmico registra este significado en la novena acepcin del sustantivo: Penali- dad, molestia, tormento o suceso infeliz. No en vano se habla del trabajcTd .parto, y Cervantes escribi los Trabajos de Persiles y Sigismundo (1617), en plural, para referirse a naufragios^ raptos, sepa- raciQnes^sueesrpertentos que sufren ambos personajes. Tal vez, por eso, trabajar denot, luego, actuar con mucho esfuerzo, afanarse. Todo a f n m p lir .a f e r v o r consagracin a una labor difcil. Qu-ms difcil que convencer a nuestros prjimos de que deben hablar y escribir bien? Por cumplir con este trabajo, nos abocamos al trabajo de buscar algunos trabajos de otros para explicar el porqu de nuestra desazn ante el uso trabajoso del idioma. Lamentablemente los encontramos con facilidad y llegamos a la conclusin de que las palabras se emplean sin reflexionar, casi podramos decir que se arrojan en el papel, en el micrfono o en el dilogo sin reparar en qu significan.

Un periodista radiofnico le pregunta a su entrevistada:

-Cu es su relacin con el deporte?

La entusiasta seorita contesta:-Ah! Es una adrenalina que la tengo como muy incorporada.

Si supiera que la adrenalina es una hormona segregada principalmente por la masa medular de las glndulas suprarrenales, no usara ese como muy; estara convencida de que la tiene incorporada y cunto!

2 Dice Joan Corominas que la forma originaria hubo de tener en todas partes la slabainicial tre-..." (Diccionario crtico etimolgico castellano e hispnico, Volumen V, Madrid,Gredos, 1983).

5 Documentado desde el siglo VI.

EL USO DEL V ERBO Y DEL G ERU ND IO EN ESPAOL 11

Leemos en un diario:Un accidente fue protagonizado por un camin horas de esta maana ea el

paraje Los Huesos, a unos 45 kilmetros de Tandil, en el camino viejo a Azul. [...], el camin que conduca Ismael Gutirrez, de 42 aos, cargado con hacienda, volc quedando el nico ocupante atrapado en la cabina. Concurrieron hasta el lugar efectivos policiales de la Seccional Segunda conjuntamente con los del Subcomando de Patrullas y efectivos del Cuartel Central de Bomberos quienes realizaron los trabajos para poder sacar a Gutirrez de la cabina, lo que demor varios minutos. Posteriormente fue trasladado a la Sala de Guardia del Hospital Municipal Ramn Santamarina donde a la hora de cierre de esta edicin estaba siendo atendido por los profesionales, presentando fracturas y politraumatismos de carcter reservado. La polica estaba trabajando en la parte inicial de la elaboracin del sumario reuniendo datos complementarios tras lo cual el expediente ser elevado al fiscal de instruccin de tumo4.

Haremos cuidadosamente la diseccin del texto. Por esa costumbre casi literaria de personificar lo inanimado para aumentar la crudeza de la noticia, un camin protagoniz un accidente. Hasta donde sabemos, el verbo transitivo protagonizar significa representar un papel en calidad de protagonista; desempear el papel ms importante en cualquier hecho o accin. No conformes, abrimos nuevamente el Diccionario y buscamos la palabra papel: entre otras acepciones, parte de la obra dramtica que ha de representar cada actor, y la cual se le da para que la estudie; personaje de la obra dramtica representado por el actor; cargo o funcin que alguien o algo cumple en alguna situacin o en la vida. Las dems definiciones se refieren a hojas, pliegos, conjunto de resmas, impresos, peridicos diarios, documentos, conjunto de valores mobiliarios. Que un camin represente el papel de un accidente no parece muy adecuado, aunque en estas pocas novedosas en que poco se cultiva el juicio, todo puede suceder.

4 Volc un camin con hacienda en Los Huesos, Nueva Era. Diario Regional del Tandil, Tandil, 11 de junio de 2003.

12 ALICIA M ARA ZORRILLA

El sintagma en horas de esta maana es una amplificacin innecesaria de esta maana.

La construccin cargado con hacienda, que aparece entrecomada inmediatamente despus del nombre del conductor del vehculo {...Ismael Gutirrez, de 42 aos, cargado con hacienda...), no ocupa en la oracin el lugar exacto y es causa de ambigedad. La correccin ser, pues: ...el camin cargado con hacienda, conducido por Ismael Gutirrez, de 42 aos, volc... Lo peor es que volc quedando el nico ocupante atrapado en la cabina. No poda faltar el gerundio de posterioridad, efecto o consecuencia para enaltecer el verbo volcar, ya que no es lo mismo volc que volc quedando. De pronto, Ismael Gutirrez, el damnificado, desaparece de la escena y se convierte, dentro de la misma oracin, en el nico ocupante atrapado en la cabina. Para qu se lo nombr antes si despus se convertira en un ser annimo?; acaso, el accidente destruy su identidad?

Los efectivos policiales llegaron conjuntamente con los del Subcomando de Patrullas y efectivos del Cuartel Central de Bomberos. Para evitar la reiteracin errnea de la preposicin con, debe reemplazarse * conjuntamente con por juntamente con.

Por ltimo, Gutirrez fue trasladado al Hospital Municipal donde estaba siendo atendido por los profesionales, presentando fracturas v politraumatismos de carcter reservado. Nunca falta la construccin anglicada constituida por el verbo estar + el gerundio simple del verbo ser + el participio del verbo elegido, que, aunque la Real Academia Espaola no la considera incorrecta, debe reemplazarse por inelegante: ...donde fue atendido por los profesionales... Quines son los profesionales con ese artculo que los determina tanto? Abogados, arquitectos, mdicos, ingenieros, actores? No lo sabemos. Adems, es apotesica la construccin de gerundio que sigue a este sustantivo: presentando fracturas y politraumatismos de carcter reservado, o sea, que estaba siendo atendido, presentando o poniendo en presencia de los profesionales sus lesiones. Sin duda, el periodista no se refiere a la primera acepcin del verbo presentar, sinoa la cuarta: tener ciertas caractersticas o apariencias, pero la preez de su redaccin condce a involuntarios equvocos. Ese solemne carcter reservado slo poda

EL USO DEL VERBO Y DEL GERU ND IO EN ESPAOL 13

haberse convertido en diagnstico despus de la revisin mdica. Y demos gracias a Dios que Gutirrez no falleci debido a las gravsimas heridas experimentadas*, como leimos en otra noticia. Debe de ser una terrible sensacin experimentar heridas.

Finalmente, los mdicos no lo atendieron por el carcter reservado que tenan sus fracturas y sus politraumatismos. La oracin debi redactarse as:

...a la hora de cierre de esta edicin, Gutirrez fue atendido por algunos mdicos, quienes diagnosticaron fracturas y politraumatismos de carcter reservado.

Termina la noticia con el mismo verbo que la motiv: La polica estaba trabajando en la parte inicial de la elaboracin del sumario reuniendo datos... Si bien el gerundio reuniendo no es errneo, al unirse semntica y sintcticamente con el gerundio de la perfrasis (estaba trabajando [...] reuniendo datos...), toma ambigua la expresin, pues, finalmente, no sabemos si estaba trabajando en el sumario remiendo datos o si estaba trabajando y reuniendo datos, es decir, si este segundo gerundio es parte de otra perfrasis verbal con el verbo elptico. S, es errneo el lugar que ocupa el sustantivo elaboracin que denota obtencin de un producto mediante un trabajo adecuado, pues se habla de la parte inicial de la elaboracin del sumario. El periodista ha hecho gala de un estilo elaborado por lo artificioso, pues redacta con inconsecuencia y no advierte la falta de correlacin verbal:

La polica estaba trabajando [...] reuniendo algunos datos complementarios tras lo cual el expediente ser elevado...

La perfrasis verbal estaba trabajando es correcta en espaol, pero no, en este contexto, pues parece remedar la sintaxis inglesa. El pretrito imperfecto del modo indicativo estaba no concuerda con el futuro imperfecto del indicativo ser. Diremos, pues:

s Sentencia en un juicio por un accidente fatal, Nueva Era. Diario Regional del Tandil, Tandil, 11 de junio de 2003.


...la polica trabajaba en la elaboracin de la primera parte del sumario reuniendo datos complementarios para elevar luego el expediente al fiscal de instruccin de tumo...

De cualquier modo, es ms sencilla -y evitamos la rima entre sumario/complementarios-esta redaccin:

La polica reuna algunos datos complementarios para elaborar la primera parte del sumario y presentarlo luego ante el fiscal de instruccin de tumo.

Del camin no se habl ms. Parece que, por falta de pruebas, no corri la misma suerte de otros congneres, como aquel auto de Tandil que lleg a las pginas del diario. Deca el titular: Sentencia en un juicio por un accidente fatal, y el copete: Un automvil embisti a un ciclista. Lo sentenciaron a prisin en suspenso y prohibicin para conducir durante varios aos. Qu culpa terna el pobre automvil? Le prohibieron que se condujera a s mismo?6 Buen ejemplo de cmo lo trgicamente incorrecto puede tambin mover a risa.

En fin, lo que escribimos es, sin duda, espejo de lo que somos. Las palabras aparecen vacas, porque los tiempos en que vivimos devoran la espiritualidad del hombre y enaltecen las apariencias en pro del inters material: todo vale -hasta el error- si es sinnimo de conveniencia. Entonces, las palabras se yerguen olmpicas, pero pobres. Brillan artificialmente, porque ya no se pesan los significados. Es lo mismo un anacoluto que una oracin ordenadamente construida; una preposicin que otra; un tiempo verbal que otro; un gerundio que un participio; una raya que un guin; un punto y coma que una coma, es decir, es lo mismo el orden que el desorden. Por qu? Hay, acaso, temor a la verdad? O no quieren tomarse el trabajo de llegar a ella?

Los que bregan por la anarqua lingstica se muestran muy molestos contra los adeptos a la normativa y desestiman su labor para

6 Otro ejemplo: Dos personas sufrieron heridas graves, y seis, contusiones por el choque de un colectivo contra un camin registrado ayer a las 5.20 en el barrio porteo de Caballito, inform la polica. Los heridos en estado ms preocupante son los choferes, quienes fueron trasladados al Sanatorio Antrtida (Publimetro, Ao 1, N. 19, Buenos Aires, 3 de noviembre de 2000). Parece que los nicos culpables son el camin y el colectivo.

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cuidar la lengua diciendo: No somos normati vistas; podemos pecar de acuerdo con la segunda y tercera acepcin del sustantivo pecado: cosa que se aparta de lo recto y justo, o que falta a lo que es debido; exceso o defecto en cualquier lnea. Por ende, tambin ignoran el significado del sustantivo femenino efabilidad, arte o facultad de expresar debidamente lo que se quiere; no lo usan ni lo practican.

Hablar y escribir debidamente -adverbio poco promocionado en los tiempos que corren- constituyen un arduo trabajo que debe comenzar da por da, con insistencia; pero -como deca Sneca- nada vale un trabajo hecho contra la voluntad. Debemos progresar, pues, en la voluntad y en el amor, que es agradecimiento por el bien recibido.

Como los lacedemonios gustaban mucho de los discursos breves -lo que dio origen al vocablo laconismo-, no nos extenderemos ms, para que se pueda decir, como Agis II, rey de Esparta, a ti te ha costado mucho trabajo el acabar, y a m el escucharte. No nos queda culpa si nos atenemos a lo que afirma San Agustn: Todo lo que tiene fin es breve.

Entonces, fin, con gran voluntad de trabajo e inmensa alegra espiritual.

A licia M ara Z orrilla

EL VERBO

Conjugar un verbo significa decirlo en los distintos modos, tiempos, personas y nmeros. Dice Samuel Gili Gaya que la conjugacin es, [...], la lista ordenada y clasificada de todas las modificaciones morfolgicas que el verbo puede tener en cada lengua7.'

Las conjugaciones son tres:

Primera: -AR

Segunda: -ER

Tercera: -IR

ENSALZ - AR

raz desinencia

El sistema verbal del espaol

1) MODO. Indica las distintas actitudes del hablante.

INDICATIVO: expresa como real el significado del verbo. SUBJUNTIVO8: expresa deseo o duda.

7 Nuestra lengua materna, San Juan de Puerto Rico, Instituto de Cultura Puertorriquea, 1973, pg. 57.

8 Escribe Mara ngeles Sastre Ruano: Con las formas del subjuntivo conviene precisar que, a diferencia de lo que ocurre en indicativo, la referencia a la realidad temporal no consiste en situar en ella la realizacin efectiva, actual, de acciones, procesos o situaciones, sino en aludir a stas como algo virtual, independientemente de que sean o no llevadas a cabo, aunque, lgicamente, referidas a un momento en el tiempo (El subjuntivo en espaol, SalamacaT^dtciOHes Colegio deUspaa, \W J, pg. 20);

1 8 A LICIA M A R A ZO RRILLA

IMPERATIVO: expresa pedido, consejo, orden, invitacin.

2) TIEMPO. Expresa el momento en que se cumple el significado del yerbo. Desde el punto de vista del hablante, en espaol existen tres tiempos: pasado o pretrito (anterioridad), presente (simultaneidad) y futuro (posterioridad).

3) ASPECTO. Categora gramatical que distingue formalmente en el verbo diferentes clases de accin, segn se la conciba como durativa, perfecta o terminada, imperfecta, reiterativa, puntual, incoativa, etctera. El aspecto informa acerca del proceso interno de la accin, independientemente del tiempo expresado.

ASPECTO PERFECTIVO. Expresa una accin acabada. Corresponde a todas las formas compuestas y al pretrito perfecto simple {he ledo, cant, haban redo).

ASPECTO IMPERFECTIVO. Expresa una accin inacabada o en progreso. Corresponde a todas las formas simples, excepto el pretrito perfecto simple (oigo, mirabas, sabrn).

Si decimos:

Liliana limpiaba la biblioteca cuando entr en la sala de estudio.

La diferencia entre limpiaba y entr no es temporal, pues ambos son pasados o pretritos, sino de aspecto. No se dice que Liliana haya dejado de limpiar, tal vez, siga limpiando an. Frente a limpiaba, que presenta u n aspecto imperfectivo, entr expresa una accin terminada, un aspecto perfectivo.

Las perfrasis verbales y otros procedimientos sintagmticos pueden expresar variados aspectos:

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Sofa comenz a gritar sin motivo (aspecto incoativo).

La abuela preparaba la torta (aspecto durativo).

El nio se dorma (aspecto incoativo: empezaba a dormirse).

Deben releer el cuento antes de analizarlo (aspecto reiterativo).

4) VOZ. Esta categora verbal se manifiesta a travs de medios sintcticos y semnticos. Desde el punto de vista semntico, la voz expresa la relacin entre el sujeto y el proceso verbal, es decir, indica si el sujeto gramatical realiza la accin expresada por el verbo (voz activa) o la recibe (voz pasiva). Sintcticamente, la voz se manifiesta mediante un tipo particular de construccin asociado a la relacin sujeto-verbo.

VOZ ACTIVA. El sujeto realiza la accin o proceso expresado por el verbo. Es, por tanto, agente.

Los europeos estiman las obras de Jorge Luis Borges.

VOZ PASIVA. El sujeto es receptor de la accin expresada por el verbo. Es un sujeto paciente. La relacin entre sujeto paciente y verbo se expresa en espaol a travs de dos procedimientos:

Pasiva propia: verbo ser + participio del verbo que corresponda

Las obras de Jorge Luis Borges son estimadas por los europeos.

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El complemento agente (por los europeos) es introducido por la preposicin por y, a veces -aunque hoy no es muy frecuente-, tambin por de. Por ejemplo, leemos en el Quijote:

...los libros que estn impresos con licencia de los Reyes, [...] con gusto son ledos y celebrados de los grandes y de los chicos, de los pobres y de los ricos, de los letrados e ignorantes, de los plebeyos y caballeros...9

Slo los verbos transitivos (admiten objeto directo) pueden pasar de la voz activa a la voz pasiva.

Pasiva refleja: su nombre se debe al carcter pasivo de la oracin y a la forma gramatical se. Se forma con el verbo en voz activa precedido de la forma se

Se alquilan tres casas.

Tres casas son alquiladas.

Dice Luis Fernndez Nez: La forma de pasiva refleja es cada vez ms usada, en detrimento de la pasiva propia, que aparece relegada a determinados lenguajes especficos (lenguajes cientfico y jurdi- co, sobre todo). Una y otra aportan un matiz de impersonalidad a la oracin: la pasiva propia, porque destaca el objeto y desplaza a un segundo trmino al agente deJa^accin; la pasiva refleja, porque impide generalmente la aparicin del agente10^

5) PERSONA y NMERO. Las personas del discurso son tres: yo (primera persona: seala al que habla), t (segunda persona: seala a

9 Miguel de CERVANTES SAAVEDRA, El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, Primera parte, 5.a edicin, Madrid, Ediciones Ibricas, 1965, pg. 442.

10 El sintagma verbal, Madrid, Diseo Editorial, 1991, pg. 16.

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la persona o cosa a la que interpela la primera persona), l (tercera persona: seala a la persona o cosa que no es yo ni t). Las mismas distinciones hace el verbo, valindose de las desinencias de persona, y los sealamientos que realiza, decticos o anafricos, son de la misma naturaleza que los del pronombre personal11.

En plural: nosotros (primera persona), vosotros (segunda persona), ellos (tercera persona).

Modo indicativo

Tiempos simples

Presente (camino, bebo, vivo)Pretrito imperfecto (caminaba, beba, viva)Pretrito perfecto simple (camin, beb, viv)Futuro (caminar, beber, vivir)Condicional simple o imperfecto (caminara, bebera, vivira)

Tiempos compuestos

Se conjugan con el verbo auxiliar haber.

Pretrito perfecto compuesto (he caminado, he bebido, he vivido)Pretrito pluscuamperfecto (haba caminado, haba bebido, haba

vivido)Pretrito anterior (hube caminado, hube bebido, hube vivido) Futuro perfecto (habr caminado, habr bebido, habr vivido) Condicional compuesto o perfecto (habra caminado, habra bebi

do, habra vivido)

" REAL ACADEMIA ESPAOLA, Esbozo de una Nueva Gramtica de la Lengua Espaola, 6.a reimpresin, Madrid, Espasa-Calpe, 1979, pg. 203.

22 A LICIA M ARA ZO RRILLA

Significacin de los tiempos simples

PRESENTE. Expresa actualidad; coincide el tiempo de la accin con el momento en que hablamos:

Actual. Escribo una carta.Ahora estn tocando el piano (prolonga la duracin del momento

del habla).

Habitual o de costumbre. Todas las maanas desayunamos a las 8.00.

Soy correctora de textos.Todos los inviernos, voy a San Luis.

Atemporal. permanente o gnmico. Expresa hechos o verdades cuya validez est fuera del tiempo: La Argentina pertenece a Amrica del Sur.

Todos los hombres son mortales.A buena hambre no hay pan duro.

Histrico o narrativo. Acerca al presente los acontecimientos del pasado, es decir, los actualiza: Las carabelas llegan a Amrica en 1492.

Yusivo12 o de mandato. T hablas cuando yo te diga.Ahora dejan la tarea y vienen conmigo.

Con valor de futuro. Maana vamos al cine.Cuando pueda, te envo el libro.

n Del verbo latino iubere, mandar.

EL USO D EL V ERBO V DEL G ERU N D IO EN ESPAOL 23

Cmo resuelvo este problema?

En proposiciones adverbiales condicionales. Si estudias, apruebas. Si no llueve, lavo el auto.

PRETRITO IMPERFECTO. Es un pasado durativo, una accin pensada mientras transcurre, en su desarrollo. Expresa accin pasada; su principio y su fin no nos interesan: Caminabas pensativo cuando pas a tu lado.

Cuando cant, llova.

De cortesa. Quera pedirle un favor.

Inminencia. Ya me iba cuando son el telfono.

Narrativo. Yo era un gigante, y t, una bella princesa.

Reiterativo. Siempre recorra el mismo camino.

PRETRITO PERFECTO SIMPLE. Expresa un pasado total, absoluto y perfecto; una accin cumplida. Es tiempo de lo acontecido en el pasado y terminado. Expresiones como ayer, hace muchos aos, en otras pocas, en aquel tiempo, en 1974 indican que debe usarse. Antes se denominaba pretrito indefinido:

Ayer viajaron a Colombia. Visit Salta en 1986.

En otras pocas, ocurri lo mismo.


FUTURO. Expresa lo que acontecer en el porvenir:

Durativo. Jams leer el Quijote.

Puntual. El lunes ir a la Facultad.

Con valor imperativo. No matars!Pedirn perdn!

De cortesa. Me dejar usted pasar, por favor?Podr servirme un caf?

De probabilidad. Sebastin estar ahora en Atenas.Esa cartera costar cien pesos.Sern las doce.Luisa tendr cuarenta aos.

De concesin. Ese libro ser muv bueno, pero no me parece claro. (Aunque ese libro es muy bueno, no me parece claro).

De sorpresa. Es comn en el coloquio: Serposible!Si ser picaro!

CONDICIONAL SIMPLE o IMPERFECTO. Expresa accin eventual o hipottica. Es el futuro del pasado. Se refiere a una accin futura en relacin con el pasado que le sirve como punto de partida: Dijo que volveran. Por esta causa, el empleo ms frecuente del CONDICIONAL ocurre en la apdosis de las oraciones condicionales. De ah, el nombre de CONDICIONAL que se da a este tiempo:

EL U SO DEL V ERBO Y D EL G ERU N D IO EN ESPAOL 25

Si tuviera tiempo, te visitara frecuentemente.

PRTASIS APDOSIS

o oEXPOSICIN EXPLICACIN

El condicional simple se form por aglutinacin del infinitivo con la contraccin del pretrito imperfecto del verbo haber, amar ha (haba). En la Edad Media, se escriban separados los dos elementos.

El CONDICIONAL SIMPLE se clasifica de la siguiente manera:

De probabilidad. Seran las nueve cuando apareci Andrea.

De cortesa. Me gustara verla otra vez.Querra p edirte algo.Deseara invitarte a cenar.

De concesin. Tus alumnos serian capaces, pero no obtenan ni un premio.

De deseo. Me encantara pintar un cuadro.

Debe evitarse el uso del c o n d ic io n al Hp1 m m n r pues es un galicismo: El Presidente no *viaiara al Brasil. Correccin: Se dice aue el Presidente no viajar al Brasil o Parece aue el Presidente no viajar al Brasil.

Con los verbos modales (deber, poder, querer, saber, valer) puede usarse indistintamente el condicional simple (modo indicativo), las formas en -ra del pretrito imperfecto (modo subjuntivo) o el pretrito imperfecto (modo indicativo):


Usted debera tener ms prudencia.

Usted debiera tener ms prudencia.

Usted deba tener ms prudencia.

Tal vez, usted podra decirme dnde est Emanuel.

Tal vez, usted pudiera decirme dnde est Emanuel.

Tal vez, usted poda decirme dnde est Emanuel.

Querra hablar con su hermana.

Quisiera hablar con su hermana.

Quera hablar con su hermana.

Quiz, sabra hacer una rica sopa.

Quiz, supiera hacer una rica sopa.

Quiz, saba hacer una rica sopa.

Ms te valdra callarte.

Ms te valiera callarte.

Ms te vala callarte.

Significacin de los tiempos compuestos

PRETRITO PERFECTO COMPUESTO. Es un tiempo-puente entre el pasado y el presente. Expresa una accin desarrollada en el pasado, cuyo lmite de perfeccin es el presente. Es el resultado presente de una accin pasada (he escrito equivale a lo tengo escrito, pues habere significa tener en latn):

Hemos visto a Rosa esta maana.

Hace dos horas que he hablado con l.

EL USO DEL V ERBO Y DEL G ERU N D IO EN ESPAOL 2 7

Este ao la ha encontrado cuatro veces en la Biblioteca Nacional.

Obsrvese en las siguientes oraciones el uso del pretrito perfecto simple y del pretrito perfecto compuesto:

Ayer viniste a verme, y hoy te he devuelto la visita.

Ese pas tuvo escritores magnficos, pero en el nuestro, ha habido muchos ms.

PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO. Expresa anterioridad respecto de una accin pasada y. a la vez, una cierta duracin. Se refiere a una accin pasada y perfecta, anterior a otra, tambin pasada:

Cuando lo apresaron, ya haba cometido el crimen.

El 20 de mayo, el periodista relat que los manifestantes se haban reunido el 29 de abril frente a la Casa Rosada despus de las 18.00.

De cortesa. Yo haba venido para hacerle slo una pregunta.

PRETRITO ANTERIOR. Denota accin pasada inmediatamente anterior a otra tambin pasada. Es de poco uso en el espaol moderno. El pretrito perfecto simple y el pretrito pluscuamperfecto han eliminado al anterior del habla usual. Slo lo_r.rmg


Despus que mis padres hubieron salido, comenz a llover.

Luego que hubo hablado, el profesor se retir de la reunin.

Asi que hubimos terminado el informe, se lo entregamos a nuestro jefe.

No bien hubo ledo la carta, Teresa se ech a llorar.

Enseguida que hube limpiado la casa, escuch msica.

En cuanto hubiste escuchado ruidos, cerraste con llave todas las puertas?

FUTURO PERFECTO. pgn.otar-acc.i6n- venidera anterior/ a otra tambin venidera:

El prximo martes, habrs cumplido treinta aos.Maana habrn olvidado lo ocurrido.Cuando finalices el discurso, ya me habr marchado. (La accin

de marcharse es futura, pero anterior a la de finalizar el discurso).

* De probabilidad: Estoy segura de que mis colegas me habrn comprendido.

La habr regresado ya a casa.Si la tierra est seca, no habr llovido.

CONDICIONAL PERFECTO O COMPUESTO. Expresa, como el condicional simple, una accin futura en relacin con un pasado que le sirve de punto de partida, pero enuncia el hecho como terminado o perfecto:

Todos suponan que, cuando llegase el padre, las discusiones habran terminado (La accin perfecta que expresa el verbo terminar es anterior a la que indica llegase).

EL U SO DEL V ERBO Y DEL G ERU N D IO EN ESPAOL 29

De deseo u optativo. Me habra ido feliz de vacaciones!Me habra encantado ser escritora.

Tambin es correcto decir:

Me hubiera ido fe l iz de vacaciones! (con pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo)

Me hubiera encantado ser escritora.

El condicional perfecto o compuesto de indicativo y el pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo en la apdosis de las oraciones condicionales: $

/ -t>'> /

Si hubiramos llegado temprano, habramos gozado de su conferencia.

Si hubiramos llegado temprano, hubiramos gozado de su conferencia.

Si hubiramos llegado temprano, hubisemos gozado de su conferencia.

Los gramticos consideraban incorrecto o vulgar el empleo, en la apdosis, de hubiese o de hubisemos, pero, en la actualidad, se usa hubisemos por habramos o por hubiramos, tanto en Espaa como en Amrica. Por esta causa, las tres oraciones son hoy correctas.

Modo subjuntivo

El modo indicativo expresa una accin real; el subjuntivo, una accin irreal. El modo subjuntivo significa subordinado o denendien- te. Usamos este modo en la proposicin subordinada siempre que el verbo principal exprese duda, posibilidad, necesidad, deseo, temor o ignorancia:


No estoy seguro de que haya dicho la verdad.

Era indispensable que lo ayudsemos.

Es posible que vuelva.

Le ruego que me conteste pronto.

Ignoraba que hubieran visto el filme.

Puede ser que no regresemos nunca.

Teme que lo hayan odo.

Duda de que aplaudieran.

A pesar de su nombre, el subjuntivo participa tambin en oraciones simples con los ndices de actitud ojal, acaso, quiz, si, que, talvez: ......... . -

Ojal venga tu to.

Que cante otra!

Acaso no sea buena la eleccin.

Si viviera decentemente!

Quiz lo traigan.

Tal vez, escriba una novela

De acuerdo con el Esbozo de una Nueva Gramtica de la Lengua Espaola, hay dos clases de subjuntivo: potencial y optativo. El primero se refiere a acciones pensadas como dudosas o posibles. El segundo, a acciones necesarias o deseadas.

Subjuntivo potencial en oracionesJndependientes:

Acaso estudien en el mismo colegio.(En esta oracin, el uso del snh jnn tivn in teng ifira 1a

Podemos expresar la misma oracin en modo indicativo:

EL USO DEL VERBO Y DEL G ERU N D IO EN ESPAOL 3 1

Acaso estudiarn en el mismo colegio.

(En este ejemplo, la duda se atena).

Otros ejemplos:

Quiz, lo cuenten. 4 d u J a.

Quiz, lo cuentan.

Tal vez, se haya arrepentido, f

Tal vez, se ha arrepentido.

Subjuntivo potencial en oraciones subordinadas:

El adjetivo potencial expresa la accin del verbo como posible.

1) Con verbos de duda o desconocimiento

Duda de que encuentren el documento.

Ignoraban que hubiese inaugurado el negocio.

Tambin es correcto decir: Ignoraban que haba inaugurado el negocio.

2) Con verbos de temor y emocin

Tenemos miedo de que no encuentre a su to.

Teme que lo descubran.

3 2 ALICIA M A RA ZORRILLA

Lamentar que no hayas trabajado bien.

Se alegra de que usted se sienta mejor.

Me duele que sean tan egostas.

3) Con verbos de posibilidad

Era imposible que Daniel supiera tanto.

Lo probable es que nos veamos el mes prximo.

Podra suceder que se frustrara el ansiado viaje.

Subjuntivo optativo en oraciones independientes:

El adjetivo optativo indica deseo de que se verifique lo significado por el verbo.

Ojal venga tu hermano!

Quin supiera escribir!

Que su madre mejore pronto.

Subjuntivo optativo en oraciones subordinadas:

1) Con verbos de necesidad subjetiva (verbos de voluntad: mandato, ruego, permiso, anuencia, consejo, deseo, encargo, y sus contrarios: prohibicin, oposicin, contrariedad, indeseo, repulsa)

Queremos que busques a tu amigo Ezequiel.

Me aconsejaron que evitara su compaa.

Prohibieron que lo denunciara.

2) Con verbos de necesidad objetiva

Es necesario que los hombres sean justos.

Conviene que impere la cordura.

Importa que el mundo encuentre la paz.

Modo subjuntivo

Tiempos simples

Presente (camine, beba, viva)Pretrito imperfecto (caminara o caminase, tejiera o tejiese, vivie

ra o viviese)Futuro (caminare, tejiere, viviere)

Tiempos compuestos

Se conjugan con el verbo auxiliar haber.Pretrito perfecto (haya caminado, haya tejido, haya vivido) Pretrito pluscuamperfecto (hubiera o hubiese caminado, hubiera

o hubiese tejido, hubiera o hubiese vivido)Futuro perfecto (hubiere caminado, hubiere tejido, hubiere vivido)

EXPRESIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS QUE EXIGEN EL MODO SUBJUNTIVO

EL USO DEL VERBO Y DEL G ERU ND IO EN ESPAOL 3 3

Las oraciones aparecen en orden lgico, regular o lineal:

Silvina escribe ahora la carta a fin de que Hugo la reciba pronto.

Silvina va a escribir ahora la carta para que Hugo la reciba pronto.

Silvina escribir ahora la cartapara que Huso la reciba pronto.

La seora Gonzlez ir a la casa de su ta a menos que su trabajo se lo impida.

Vernica sale a hacer las compras antes de que llegue su marido.

Nora cocinar todo el da con tal de que sus hijos coman bien.

Rodolfo estudia mucho sin que lo obliguen.

El comerciante va a usar su arma en caso de que lo asalten.

El comerciante usar su arma cuando lo asalten.

Lo har en cuanto se lo ordenen.

No servir el t hasta que la seora se lo diga.

Va a viajar a la provincia de Catamarca luego que venda la casa.

Las oraciones aparecen en orden irregular o envolvente:

A fin de q ue Hugo la reciba pronto, Silvina escribe ahora la carta.

Para que Hugo la reciba pronto, Silvina va a escribir ahora la carta.

Para que Hugo la reciba pronto, Silvina escribir ahora la carta.

3 4 ALICIA M ARA ZO RRILLA

A mpnns que su trabajo se lo impida, la seora Gonzlez ir a la casa de su ta.

Antes de que lleeue su marido, Vernica sale a hacer las compras.

Con tal de que sus hiios coman bien, Nora cocinar todo el da.

Sin que lo obliguen, Rodolfo estudia mucho.

En caso de que lo asalten, el comerciante va a usar su arma.

Cuando lo asalten, el comerciante usar su arma.

En cuanto se lo ordenen, lo har.

Hasta que la seora se lo diga, no servir el t.

Luego que venda la casa, va a viajar a la provincia de Catamarca.

Correspondencia de los tiempos del modo subjuntivo con los del modo indicativo

Algunos verbos u otras expresiones pueden regir un determinado modo verbal.

Los verbos de habla o de pensamiento (contar, creer, decir, saber, afirmar, asegurar, en su forma afirmativa) rigen el modo indicativo:

EL USO DEL V ERBO Y D EL G ERU N D IO EN ESPAOL 3 5

Afirmo que este documento carece de valor. Aseguro que lo sabe.


Cuentan que el jinete aparece por la noche.Creo que canta Micaela.Creo que cantar Micaela.Creo que cant Micaela.Creo que ha cantado Micaela.Creo que habr cantado Micaela.Cre que cantaba Micaela.Cre que cantara Micaela.Crea que haba cantado Micaela.Crea que habra cantado Micaela.Dice que vendr maana.Decan que vendra esta noche.Pienso que vendr.Imaginaba que lo saba.No sabes que tus palabras provocaron discusiones?Sebastin me dijo que trajera hoy el libro.Sebastin me dijo que trajera ayer el libro.Sebastin me dijo que trajera maana el libro.

Los v e r b o s rte hnhln n dp p pnsnmip.ntn (en forma negativa) rigen el modo suhiyntivn:

No aseguro que lo sepa. &No pienso que venga.No afirmo que este cheque se& falso. ^ , No digo que lo obligues. /No dijeron que lo echaran de la reunin.No creo que aparezca la carta.No creo que haya aparecido la carta.

EL USO DEL VERBO Y DEL G ERU N D IO EN ESPAOL 3 7

No creimos que apareciera la carta.No crea que llegase Pedro.No crea que hubiera llegado Pedro.No crea que hubiese aparecido la carta.

Los verbos que significan duda, deseo, voluntad, necesidad. temor, posibilidad rigen obligatoriamente el modo subjuntivo:

Quieto que lo hagas.Le pedir que me preste el libro.

Temo que haya venido. Querra que vinieras. Quisiera que vinieras.

Necesito que repitas esas palabras. Deseamoscue regresen temprano.

Q)udo de'que viaje.Es posible que lo devuelva.

lo. (Pres. de ind. + Pres. de subj.).

Le dir que compre el vestido. (Fut. de ind. + Pres. de subj.).

Dicen que los recibas pronto. (Pres. de ind. + Pres. de subj.).

DECIR + SUBJUNTIVO

Le deca que la llamara por la noche. (Pret. imperf. de ind. + Pret. imperf. de subj.).


Dijo que la llamara por la noche. (Pret. perf. simple de ind. + Pret. imperf. de subj.).

Me dijeron que volviera ms tarde. (Pret. perf. simple de ind. + Pret. imperf. de subj.).

Sebastin me dijo que trajera hoy el libro. (Pret. perf. simple de ind. + Pret. imperf. de subj.).

Sebastin me dijo que trajera ayer el libro.Sebastin me dijo que trajera maana el libro.

El modo en las proposiciones subordinadas adverbiales condicionales

Si yo hablo, ella re.(Presente de indicativo + Presente de indicativo).

Si yo quiero, ella lo har.(Presente de indicativo + Futuro de indicativo).

Si puedes, hazlo.(Presente de indicativo + Imperativo).

Si Felipe la aplauda, Cecilia cantaba.(Pretrito imperfecto de indicativo + Pretrito imperfecto de indi

cativo).

Si tuvo miedo, lo disimul muy bien.(Pretrito perfecto simple de indicativo + Pretrito perfecto simple

de indicativo).

EL USO DEL V ERBO Y DEL G ERU ND IO EN ESPAOL 3 9

Si dijiste eso, estarn ofendidos.(Pretrito perfecto simple de indicativo + Futuro de indicativo).

Si lo prometieron, estad tranquilos.(Pretrito perfecto simple de indicativo + Imperativo).

Si muri con gloria, no lo compadezcas.(Pretrito perfecto simple de indicativo + Presente de subjuntivo).

Si tuviera ese libro, se lo prestara.(Pretrito imperfecto de subjuntivo + Condicional simple).

Si viniere13 Elena, le dars el paquete.(Futuro imperfecto de subjuntivo + Futuro de indicativo).

Si hubieras llegado a tiempo, la habras conocido.(Pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo + Condicional compuesto).

Si hubieras llegado a tiempo, la hubieras conocido.(Pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo + Pretrito pluscuamperfecto

de subjuntivo).

Es incorrecto que aparezca, en la prtasis, el futuro o el condicional. Por ejemplo:

Si *vendr maana, le dar el diccionario.Si *habr llegado, habr encontrado mi carta.Si Hendria dinero, viajara a Grecia.Si *habra tenido dinero, habra viajado a Grecia.

13 Hoy casi no se usa.


Debemos decir:

Si viene maana, le dar el diccionario.Si ha llegado, habr encontrado mi carta.Si tuviera dinero, viajara a Grecia.Si hubiera tenido dinero, habra viajado a Grecia.Si hubiera tenido dinero, hubiera viajado a Grecia.Si hubiera tenido dinero, hubiese viajado a Grecia.Si hubiese tenido dinero, habra viajado a Grecia.Si hubiese tenido dinero, hubiera viajado a Grecia.Si hubiese tenido dinero, hubiese viajado a Grecia.

E l modo en las proposiciones subordinadas adverbiales de modo

Si las proposiciones subordinadas adverbiales de modo expresan tiempo pasado o presente, se usa el modo indicativo:

E l modo en las proposiciones subordinadas adverbiales concesivas

Si las proposiciones subordinadas adverbiales concesivas se refieren a un tiempo pasado, y la accin se cumpli, se construyen en indicativo:

La prepara la sopajcot

Cuando expresa futuro, se usa el subjuntivo:

HazlJ^como te plazca.J ~ fr ^ ' e^ r

Aunque estuve en la reunirj no lo vi.

A' f e

EL USO DEL V ERBO Y D EL G ERU ND IO EN ESPAOL 4 1

Si la accin no se cumpli, en subjuntivo:

)^Lunque hubiera estado en la reunin^ no lo hubiese visto.

Si se refieren a un tiempo presente o futuro, las acciones pueden ser de cumplimiento inseguro o cierto. Las de cumplimiento inseguro se construyen en subjuntivo:

Sin embargo, pueden construirse en subjuntivo, sLeLliahlante se opone a la opinin de otra persona:

El modo en las proposiciones subordinadas adverbiales consecutivas

Las proposiciones subordinadas adverbiales consecutivas se construyen comnmente en modo indicativo:

Las de cumplimiento cierto se construyen en indicativo:

Aunque estudia mucho, no progresa. Aunque he limpiado la mquina, no funciona.

Aunque est enfermo, debo ir a verlo.

Estaba tan contenta que no saba si rer o llorar.Lo tratarn tan bien en Italia que no olvidar su viaje.


Modo imperativo

Algunas Gramticas insisten en aplicar el nombre de Presente al conjunto de formas que constituyen el modo imperativo. Es cierto que este modo no puede tener valor pretrito, ya que no tiene sentido exhortar, mandar o rogar que se haga en el pasado lo que en el pasado no se hizo y, si se hizo, menos razn para esa exhortacin, mandato o ruego^Pero el imperativo puede referirse al Futuro. En realidad, siempre se refiere a l. As lo afirma Andrs Bello: El imperativo es necesariamente futuro. Se ha credo que era presente, porque ven es quiero o mando que vengas, y quiero o mando es presente. Pero no se trata aqu del tiempo del verbo envuelto querer o mandar, sino del tiempo en que se considera la accin del verbo expreso venir. De otra manera sera preciso decir que ven pertenece al modo indicativo, como quiero y mando14. Slo en sentido laxo, puede decirse que las formas de imperativo son de Presente.

En espaol, el imperativo tiene como formas propias las segundas personas: camina y caminad, bebe y bebed, vive y vivid, haz y haced, pon y poned, ten y tened, di y decid, sal y salid, ven y venid. Para las dems personas, se usan las del presente de subjuntivo: camine, caminemos, caminen', beba, bebamos, beban', viva, vivamos, vivan', haga, hagamos, hagan', ponga, pongamos, pongan', tenga, tengamos, tengan', diga, digamos, digan; salga, salgamos, salgan', venga, vengamos, vengan.

En Hispanoamrica y en el habla popular de Andaluca y Canarias, la prdida del pronombre vosotros, sustituido por ustedes, ha dejado en desuso las segundas personas verbales, entre ellas las del imperativo: en vez de salid, salgan [ustedes]15.

14 Gramtica de la lengua castellana, 10.a edicin, Buenos Aires, Sopea Argentina, 1977, pg. 233.

15 Real Academia Espaola, Esbozo de una Nueva Gramtica de la Lengua Espaola, ed. cit., pg. 460.

EL VERBO: PUNTO DE VISTA SINTCTICO, SEMNTICO Y MORFOLGICO

El verbo, desde el punto de vista sintctico

Desde el punto de vista sintctico, el verbo funciona como predicado verbal o como ncleo del predicado verbal. Dice Ofelia Kovacci que los verbos tienen funcin obligatoria de predicado y un rgimen propio de modificadores16. Su clasificacin es la siguiente:

TRANSITIVOS. Son los verbos que admiten explcita o implcitamente un objeto directo.

Sara perdi su cdula de identidad.O.D.

INTRANSITIVOS. Son los verbos que no admiten explcita o implcitamente un objeto directo.

Los nios rieron durante toda la fiesta.

PRONOMINALES. Son los verbos que se conjugan con un pronombre que repite la persona del sujeto (me, te, se, nos, os, se). Algunos verbos son pronominales obligatorios: apropiarse, atreverse, arrepentirse, jactarse, dolerse, arrellanarse, quejarse, etctera.

COPULATIVOS. Son los verbos intransitivos que, desde el punto de vista semntico, necesitan, para completar su significacin, un

16 El comentario gramatical. Teora y prctica, Tomo I, Madrid, Arco/Libros, 1990, pg. 96.


sustantivo un adjetivo o construccin equivalente, que funcionan como predicativos subjetivos y que pueden sustituirse por la forma pronominal invariable lo\ ser, estar, parecer, semejar, permanecer, quedar, resultar, continuar, volverse, hacerse, tomarse, ponerse, quedarse.

AUXILIARES. Los verbos auxiliares son haber, en los tiempos compuestos; ser, para formar la voz pasiva. En las perfrasis verbales, se unen dos verbos (auxiliar + principal) en un solo ncleo verbal sintctico. Por ejemplo: suelo correr, tenemos que leer, debe ayudar, debes de sufrir, comenz a limpiar, terminarn de escribir, vuelven a salir, puede hablar, querr olvidar, irs a estudiar. El primero de los verbos que compone la perfrasis verbal (suelo) es el auxiliar y el segundo (correr), el principal.

En las perfrasis verbales, el verbo principal aparece siempre en infinitivo (quiero leer), gerundio (est cosiendo) o participio (haba redo).

EL VERBO, DESDE EL PUNTO DE VISTA SEMNTICO. Desde el punto de vista semntico, el verbo indica accin (correr), proceso (dormir) o estado (estar, hallarse).

EL VERBO, DESDE EL PUNTO DE VISTA M ORFOLGICO.Desde el punto de vista morfolgico, los verbos se clasifican en:

REGULARES. Son los verbos que mantienen su raz (radical) invariable y adoptan las desinencias (terminaciones) de los verbos modelo. Por ejemplo: aflojar, buscar, comprender, coser, dirigir, doblar, enderezar, enredar, entregar, esconder, llegar, romper, toser.

IRREGULARES. Son los verbos que alteran su raz, su desinencia (respecto de los verbos modelo) o ambas a la vez. Por ejemplo: apretar, acertar, pensar, errar, rodar, almorzar, desosar, oler, hervir, sentir, herir, pedir, andar, concebir, gemir, corregir.


DEFECTIVOS (del latn, defectuoso). Son los verbos que no se usan en ciertos tiempos y personas, porque su significacin no se aplica a algunos sujetos o porque algunas formas resultan desagradables. Por ejemplo: abolir, ataer, blandir, concernir, embar, empedernir, empedernirse, guarir, guarnir, preterir.

Srva este breve poema espaol para ilustrar la mala conjugacin de un verbo defectivo: Es una fiesta espaola / que viene de prole en prole, / y ni el gobierno la able / ni habr nadie que la abla.

El verbo ataer slo se usa en la tercera persona (singular o plural) del presente y del pretrito imperfecto del modo indicativo: No te atae; No nos ataan esos asuntos.

El verbo concernir slo se usa en la tercera persona (singular o plural) del presente y del pretrito imperfecto del modo indicativo, y del presente del modo subjuntivo: Esto no le concierne a usted', Indcanos lo que nos concierna.

Respecto del verbo abolir, se aceptan slo las formas, cuyas desinencias comienzan con i (abolimos, abols, abola, abol, aboliste, abolir, abolira, aboliese)'. Abolieron la esclavitud.

El verbo garantir se usa del mismo modo que abolir. En Amrica, se emplean todas sus formas. Garantizar significa lo mismo que garantir, pero es un verbo regular.

IMPERSONALES. Son los verbos que, por su significacin, no se refieren a ningn sujeto. Slo se usan en tercera persona del singular. Denotan fenmenos naturales (garuar, granizar, llover, lloviznar, nevar, relampaguear, tronar); hacer y haber, en tercera persona del singular (Hace calor; Hizo calores; Habr nios; Haba muchas flo res; Hay recursos); ser (Es tarde; Es de noche); estar (Est oscuro; Estaba fro).

LA CONSECUTIO TEMPORUM, CONCORDANCIA O CORRELACIN DE TIEMPOS

La consecuio temporum es la correlacin que existe entre dos formas verbales: el verbo ordenador o nuclear y el verbo de una proposicin subordinada. El verbo dominado o subordinado se adeca temporalmente al verbo nuclear.17

[El hombre crey ].verbo nuclear verbo subordinado

Las formas verbales en las proposiciones incluidas sustantivas

CASOS CANNICOS DE CONCORDANCIA

En las proposiciones incluidas sustantivas, el tiempo puede ser anterior, simultneo o posterior al tiempo del verbo nuclear.

Verbo nuclear verbo subordinado

Presente (ind.) + Presente (ind.)

[La maestra ensea ].

17 Escribe Angeles Carrasco Gutirrez: ...la correlacin de tiempos es un fenmeno de dependencia entre las interpretaciones de dos o ms formas verbales estrechamente vinculado u la relacin de subordinacin sintctica que necesariamente ha de existir entre las oraciones en que aparecen (El tiempo verbal y la sintaxis oracional. La consecuio temporum, en dramtica descriptiva de la Lengua Espaola (dirigida por Ignacio Bosque y Violeta Demonte), Tomo 2, Madrid, Espasa Calpe, 1999, pg. 3065).

A L I C I A MARIA ZORRILLA

Presente (ind.). + Presente (subj.)

[No quiero ].

Presente (ind.) + Futuro (ind.)

[Todos saben ].

Presente (ind.) + Pretrito perfecto simple (ind.)

[El anciano dice ].

Presente (ind.) + Pretrito imperfecto (ind.)

[Es cierto ].

Presente (ind.) + Pretrito perfecto (ind.)

[Creo ].

Presente (ind.) + Pretrito perfecto (subj.)

[El anciano no dice ], [Me extraa

Futuro (ind.) + Futuro (ind.)

[Maana dir ].

Futuro (ind.) + Pretrito perfecto simple (ind.)

[El anciano dir ].

Pretrito imperfecto (ind.) + Pretrito imperfecto (ind.)

[Deca ].

Pretrito imperfecto (ind.) + Condicional simple (ind.)

[Se preguntaba ].

Pretrito perfecto simple (ind.) + Pretrito imperfecto (ind.)

[Beatriz asegur ].

Pretrito perfecto simple (ind.) + Pretrito pluscuamperfecto (ind.)

[El joven afirm ].

Pretrito perfecto simple (ind.) + Condicional simple (ind.)

[Javier dijo ].

Pretrito perfecto simple (ind.) + Condicional compuesto (ind.)

[Pens ].

EL USO DEL V ERBO Y DEL G ERU ND IO EN ESPA O L 4 9

5 0 ALICIA MARA ZORRILLA

Pretrito perfecto simple (ind.) + Pretrito imperfecto fsubj.)

[Quiso ].[No dijiste ].

Pretrito perfecto compuesto (ind.) + Pretrito imperfecto (ind.)

[Los padres han comunicado ].

Pretrito perfecto compuesto (ind.) + Pretrito imperfecto (subj.)

[Siempre has deseado ].

Pretrito perfecto compuesto (ind.) + Pretrito pluscuamperfecto (subj.)

[Los nios han negado ].

Pertenecen al mbito del presente (incluyen el momento del habla):

presente (ind.), pretrito perfecto compuesto (ind.), pretrito perfecto (subj.), futuro (ind.), futuro perfecto (ind.).

Pertenecen al mbito del pasado (no incluyen el momento del habla):

pretrito perfecto simple (ind.)

EL USO DEL V ERBO Y DEL GERU ND IO EN ESPAOL 5 1

pretrito imperfecto (ind.), pretrito imperfecto (subj.), pretrito pluscuamperfecto (ind.), pretrito pluscuamperfecto (subj.), condicional simple (ind.), condicional compuesto o perfecto (ind.).

EJEMPLOS

Quiero que regreses antes de las 13.00.Querra que regresaras antes de las 13.00.Puede ser que Bemardita haya llegado.Dgale que no hablen ms.Hazlo para que vean que sabes.Di lo que creas conveniente.Celebra que ya ests sano.Supongamos que hubiera escapado repentinamente.No creemos que Rafael est estudiando ahora en su escritorio.No creemos que Rafael estudie demasiado esta tarde.No creemos que Rafael haya estudiado mucho a las cinco de la maana. No creemos que Rafael estudiara ayer demasiado.No creemos que en 2003 Rafael hubiera aprobado Qumica.Esta maana he sabido que Luca y Daniel se casarn en diciembre.Esta maana he sabido que Luca y Daniel quieren casarse.Esta tarde ha lamentado que se juble su amigo.Ahora lamenta que su hijo no haya terminado la carrera.Hoy ha lamentado que hubiera tantos accidentes.Siente que en otro pas hubiera trabajado mejor.Me apenar que no vuelvas a visitarme.Me apena que no hayas saludado a tus tos.No podrn comprender que hayas estado tanto tiempo sin comunicarte

con ellos.

A LICIA M ARA ZORRILLA

Tu abuela no entender que estuvieras trabajando de mozo.Tu abuela no entender que en 2000 hubieras trabajado de lavacoches

en Mxico.Probablemente te habr entristecido que tus padres decidan radicarse en

otro pas.Probablemente te habr entristecido que tus padres decidieran radicarse

en otro pas.Probablemente te habr entristecido que tus padres hayan decidido radi

carse en otro pas.Probablemente, en aquella poca, te habr entristecido que tus padres

hubieran decidido radicarse en otro pas.No crey que su hermana se graduara de mdica tan pronto.No crey que su hermana se hubiera graduado de mdica tan pronto.Lamentaba que hubiera tan pocos empleos.Lamentaba que hubiera habido tan pocos empleos.A las seoras les haba gustado que sirvieran t con masas.A las seoras les haba gustado que hubieran servido t con masas.Le gustara que furamos juntas al cine?Le gustara que hubiramos ido juntas al cine?Le habra gustado que furamos juntas al cine.Le habra gustado que hubisemos ido juntas al cine.Me orden que al salir cerrara bien la puerta.Si tuviera tiempo, te ayudara con ese trabajo para que regresaras a tu

casa antes de las 21.00.Esperamos a que los nios hubieran ordenado sus tiles para dejarlos

salir al recreo.Un autor escribe novelas para que todos las leamos.El escritor present su libro para que se conociera.Los abogados ratificaron lo que las leyes establecen.Dios pidi que nos amemos.Dios pidi que nos amramos.Le suger que completara varios captulos de su tesis.La secretaria prepar ayer los documentos para que ahora yo los frme.La secretaria prepar ayer los documentos para que ahora yo los firmara.


Mucho hice para que vivas conmigo.Mucho hice para que vivieras conmigo.Cualquiera dira que usted es profesor.Pensara don Ignacio que no queramos recibirlo?Se habrn enterado de que eres mi cuado.Si tiene buenos materiales, el domingo habr tapizado las sillas.Si usted supiera la verdad, me comprendera.Si usted hubiera sabido la verdad, me habra comprendido.Si usted hubiera sabido la verdad, me hubiera comprendido.Si usted hubiera sabido la verdad, me hubiese comprendido.Si no lo hubiera vivido, no te lo habra contado con tantos detalles.S no lo hubiera vivido, no te lo hubiera contado con tantos detalles.Se habran enterado de eso si hubieran investigado ms.Si usted me lo permite, querra retirarme.Si usted me lo permite, quisiera retirarme.Si usted me lo permitiera, querra retirarme.Si usted me lo permitiera, quisiera retirarme.Si quiere estar lcido, debera dejar la bebida.Lo har siempre y cuando usted me ayude.Aunque hubiera asistido al debate, no hubiera intervenido.Aunque lloviera, ira igualmente al teatro.Nos dijo que haba dejado a la nia con su abuela.Nos dijo que viva en la provincia del Chaco.Nos dijo que devolvera pronto todos los libros que le habamos prestado. Ve que ha salido de su casa sin paraguas.Cuando lo vieron tan alegre, comprendieron que haba logrado su objetivo. Supo por sus amigos que haban cerrado la inscripcin el da anterior,

que ya no entregaban solicitudes, y que las clases comenzaran la semana siguiente.

Mi madre presagi que se acercaban das muy difciles para el pueblo.Su presencia hizo que todos se pusieran nerviosos.Lo hars para que te premien?Te pido que vengas a cenar.


No he sabido que alguien haya olvidado sus libros en el aula.Me contest que sin el apoyo de su familia no hubiera podido terminar

los estudios de Ingeniera.Viajara otra vez a Suiza si surgiera la oportunidad?Le haban aconsejado que no fuera de noche por esa calle.Senta mucho que no se lo hubieran propuesto antes.Hizo que nos fusemos.

LAS PERFRASIS VERBALES

Las perfrasis verbales son complejos verbales conjuntos18, compuestos por un verbo auxiliar en forma personal, es decir, con los accidentes propios del verbo (persona, nmero, tiempo, aspecto y modo), y un derivado verbal (infinitivo, participio o gerundio), que aporta el significado y aparece en forma no personal; recibe el nombre de auxiliado. La unin de ambos es directa (quiere cantar). A veces, entre ellos, aparece un elemento de enlace: preposiciones o la conjuncin que (comenzar a escribir, tener que viajar), entonces, la unin es indirecta. Expresan las caractersticas de la accin del verbo que no pueden indicarse mediante las formas simples o compuestas. Desde el punto de vista sintctico, funcionan como un solo ncleo verbal; los derivados verbales seleccionan los sujetos y los complementos:

Los alumnos dejaron de hablar cuando entr el maestro en el aula.N.

Perfrasis verbal

Las perfrasis verbales permiten que los pronombres personales tonos aparezcan enclticos o proclticos (me puede decir o puede decirme), excepto que el verbo auxiliar sea pronominal (se puso a

18 Vase el excelente estudio de Flix FERNNDEZ DE CASTRO, Las perfrasis verbales en el espaol actual, Madrid, Gredos, 1999, pg. 16. Escribe el autor: ...slo la observacin del comportamiento sintctico de los complejos verbales puede determinar en qu casos el derivado verbal pierde su funcin oracional y su categora gramatical autnoma, a la par que el verbo conjugado deja de ser ncleo por s solo, y ambos constituyen de forma solidaria una perfrasis verbal. [...], lo que la lengua utiliza, en una perfrasis verbal, son dos elementos de los cuales ninguno puede realizarse en el decurso sin el otro, esto es, dos trminos solidarios o interdependientes (pgs. 19 y 21).


gritarme; incorrecto: *se me puso a gritar), entonces, slo puede usarse encltico.

Son perfrasis verbales19 los tiempos compuestos (has doblado), el verbo en voz pasiva (somos perseguidos) y los giros con infinitivo (puede salir), gerundio (van corriendo) y participio (tengo hecho). Los esquemas son los siguientes:

VERBO AUXILIAR CONJUGADO + INFINITIVO

VERBO AUXILIAR CONJUGADO + PREPOSICIN + INFINITIVO

VERBO AUXILIAR CONJUGADO + CONJUNCIN + INFINITIVO

VERBO AUXILIAR CONJUGADO + GERUNDIO

VERBO AUXILIAR CONJUGADO + PARTICIPIO

TIEMPOS COMPUESTOS (verbo auxiliar + participio)20

Haban llegado los novios.Si hubiera trado la carpeta, habramos resuelto el problema.

VERBO EN VOZ PASIVA

El profesor Aguirre fue felicitado por todos sus colegas.

19 Cfr. El comentario gramatical. Teora y prctica, Tomo I, ed. cit., pgs. 126-129.20 Escriben Rafael Fente Gmez y otros que el participio conserva un claro carcter

adjetival y, por lo tanto, concuerda en gnero y nmero con el sujeto de la oracin, si se trata de los verbos ir, andar y seguir, y con el complemento directo, con los verbos llevar, tener, traer y dar (Perfrasis verbales, 3.a edicin, Madrid, Sociedad General Espaola de Librera, 1979, pg. 39).

EL USO DEL V ERBO Y DEL G ERU N D IO EN ESPAOL

CON INFINITIVO

a) INCOATIVA:

comenzar a (comenzar a escribir)comenzar por (comenzar por pintar)darle (a uno) por (darle a uno por comer)decidirse a (decidirse a estudiar)echar a (echar a volar)echarse a (echarse a llorar)empezar a (empezar a cocinar)empezar por (empezar por subrayar)entrar a (entrar a reinar)estar a punto de (estar a punto de gritar)estar para (estar para llover)estar por (estar por decir)ir a (ir a tronar)meterse a (meterse a ensear)pasar a (pasar a integrar)ponerse a (ponerse a jugar)resolverse a (resolverse a dirigir)romper a (romper a cantar)terminar por (terminar por acceder)

EJEMPLOS

Cuando comenz a gritar, el ladrn ya se haba escapado.

Le dio por estornudar, y todos se rieron.

Por qu no te decides a presentar el trabajo?

ALICIA M ARA ZORRILLA

Sus palabras echaron a volar mis sueos.

Se ech a llorar en brazos de la abuela.

Entr a dirigir la empresa en 1976.

La disputa est a punto de empezar.

Estaba por hablar el doctor Funes.

No se meta a discutir lo que no entiende.

Pasarn a formar parte del equipo esos jugadores?

El anciano se puso a contar cuentos de su tierra.

Despus de mis explicaciones, termin por convencerse.

b) TERMINATIVA o PERFECTIVA

acabar de (acabar de trabajar) acabar por (acabar por revelar) alcanzar a (alcanzar a desmentir) cesar de (cesar de barrer) concluir de (concluir de hablar) concluir por (concluir por salir) dar en (dar en correr) dejar de (dejar de discutir) llegar a (llegar a comprender) parar de (parar de criticar) quedar en (quedar en venir) terminar de (terminar de rer) venir a (venir a conseguir)

EJEMPLOS

Cuando acab de analizar el proyecto, todos lo felicitaron.

EL USO DEL V ERBO Y DEL G ERU ND IO EN ESPAOL

Acabaron por aceptar al nuevo empleado.

Alcanzaste a saludar al profesor Colombres?

Estos nios no paran de hablar durante la clase.

Qued en encontrarme con Felipe a las 18.00.

Termine de resolver su examen!

Vino a morir en la provincia de Santiago del Estero.

c) REITERATIVA o ITERATIVA

tornar a (tomar a analizar) volver a (volver a revisar)

EJEMPLOS

Tornaron a enviar aquellos sobres.

Graciela, vuelves a mentirles a tus padres?

d) HIPOTTICA

deber de (deber de tener hambre)tener que (tener que ser alrededor de las cuatro)venir a (venir a costar cien pesos)

EJEMPLOS

Don Gervasio debe de tener noventa aos.

Tiene que estudiar ms!

Viene a tener diez mil pesos?


e) DE OBLIGACIN

deber (deber participar) haber de (haber de traducir) haber que (haber que reglamentar) tener que (tener que enviar)

EJEMPLOS

Debemos entregar esta correspondencia.

Has de traducir estos cuentos alemanes!

Hay que preparar la cena.

Tengo que llamar a mis amigas.

f) DE POSIBILIDAD

poder (poder navegar)poder que (poder que saber: puede que sepa)

EJEMPLOS

Puede conseguir el nuevo equipo de computacin?

Puede que se interese en estos temas.

g) DE VOLUNTAD o DESIDERATIVA

querer (querer veranear)

EL USO DEL V ERBO Y DEL G ERU ND IO EN ESPAOL

EJEMPLO

Quiero contarles una hermosa historia.

h) DE HBITO

acostumbrar (acostumbrar ir) acostumbrar a (acostumbrar a madrugar) soler (soler nadar)

EJEMPLOS

Acostumbra caminar por el parque todas las maanas. Acostumbra a sus hijos a levantarse temprano. Solemos comer en ese restaurante.

i) DE PROPSITO o INMINENCIA

estar por (estar por vender) haber de (haber de creer) ir a (ir a visitar)

EJEMPLOS

El beb est por nacer.Ha de creer lo que le dir?Iremos a veranear a ese lugar que tanto te gusta.

j) HIPERBLICA

hartarse de (hartarse de comer)


EJEMPLO

El gerente se hart de recibir quejas de nuevo secretario.

CON GERUNDIO

DURATIVA o PROGRESIVA

acabar (acabar confesando) andar (andar vagando) continuar (continuar insistiendo) estar (estar vigilando) ir (ir construyendo) llevar (llevar gobernando) proseguir (proseguir dibujando) quedar (quedar esperando) quedarse (quedarse mirando) seguir (seguir escribiendo) terminar (terminar aplaudiendo) venir (venir pensando)

EJEMPLOS

Acab dicindonos que ella se haba llevado el florero de cristal.

Mis hermanos andan buscando trabajo.

Contine escribiendo poemas.

La maestra est observando la conducta de sus alumnos.

Vaya analizando nuestro plan.

Llevas arreglando tu casa dos aos.


Proseguimos pintando estas paredes?

Qudate viendo esas lminas!

Nos quedaremos revisando diarios.

Sigue trayendo problemas a la familia.

Terminarn aceptando nuestra propuesta.La experiencia nos viene demostrando que se trabaja con poca responsabilidad.

CON PARTICIPIO21

dejar (dejar dicho) estar (estar hecho) ir (ir jugados) llevar (llevar ahorrados) quedar (quedar escrito) tener (tener ledas) traer (traer resuelto)

EJEMPLOS

Dejaste dicho22 que volveramos tarde?

Su hijo est hecho un haragn.

Est visto que usted no quiere escucharme.Ya van entregadas cen cajas de medicamentos.

Llevo puestos dos abrigos.

Llevaba cosidas ms de veinte blusas.

21 Escribe Leonardo Gmez Torrego: ...el participio tiene claro carcter verbal, pues los complementos directos en las perfrasis de dejar, y los sujetos en las de quedar lo son no de estos verbos precisamente, sino de todo el conjunto (Perfrasis verbales, Madrid, Arco/ Libros, 1988, pg. 194).

21 Ibdem.


Qued confirmada su llegada a Buenos Aires.

Tiene escritas tres novelas histricas.

Te tengo dicho que ese libro es incompleto.

Tenemos entendido que la nueva gerenta es japonesa.

Tiene observado eso muchas veces.

Ya nos tienes acostumbrados a esta clase de exabruptos.

Carlos nos trae preocupados.

Perfrasis verbales con ms de un auxiliar

1. Van a ser premiados con libros.2. Tenias que haberlo recibido en tu casa.3. El sobre tuvo que haber sido entregado por el cadete.4. Nuestra secretaria va a tener que estar ordenando los cajones

todo el da.

NORMATIVA DEL VERBO ESPAOL

ABOLIR

USO INCORRECTO1) Abolo la ley.2) Ablan la ley.3) Abuelan la ley.4) Abuelen la ley.

Abolir es un verbo defectivo. Carece de las formas que no tienen i en la desinencia (primera, segunda y tercera persona del singular y tercera del plural, del presente de indicativo; todas las personas del presente de subjuntivo y todas las personas del imperativo).

CORRECCIN. Derogo la ley, Derogan la ley; Deroguen la ley.

En su reemplazo, tambin pueden usarse los verbos abrogar, anular, cancelar, rescindir, revocar.

ABROGAR

USO INCORRECTOSe abrog el triunfo del equipo.

Abrogar es un verbo transitivo, no pronominal. Significa abolir, revocar (abrogar una ley o un cdigo). Se lo usa errneamente en lugar de arrogarse, que significa atribuirse, apropiarse. Este verbo


pronominal se usa referido a cosas inmateriales, como jurisdiccin, facultad, etctera.

CORRECCIN. Se arrog el triunfo del equipo.

ACARAMELAR

USO INCORRECTOAntes de verter la preparacin, acaramelice el recipiente.

CORRECCIN. Antes de verter la preparacin, acaramele el recipiente; Antes de verter la preparacin, caramelice el recipiente (verbo caramelizar).

ACARREAR

USO INCORRECTO Slo me acarrea alegras.

CORRECCIN. Slo me da alegras.Acarrear, referido a daos o desgracias, significa ocasionar, pro

ducir, traer consigo.

ACCIONAR

USO INCORRECTOTrat de accionar ordenadamente en su trabajo, pero no lo logr.

CORRECCIN. Trat de actuar ordenadamente en su trabajo, pero no lo logr.

Accionar es poner en funcionamiento un mecanismo o parte de l; dar movimiento; hacer movimientos y gestos para dar a entender

EL USO DEL V ERBO Y DEL G ER U N D IO EN ESPAOL 6 7

algo, o acompaar con ellos la palabra hablada o el canto, para hacer ms viva la expresin de los pensamientos, deseos o afectos.

ACORDAR

USO INCORRECTO Le acordaron un valioso premio.

CORRECCIN. Le concedieron un valioso premio.

USOS CORRECTOS DEL VERBO ACORDAR. Acordaron entregarle el valioso premio (resolvieron); Los msicos acuerdan violines y contrabajos (templan).

ACORDARSE

USO INCORRECTOSe acord que tena una cita a las diez.

CORRECCIN. Se acord de que tena una cita a las diez.

ADOLECER

USO INCORRECTOSu trabajo adoleci de orden. (No significa carecer).

CORRECCIN. Su trabajo adoleci de desorden, (tener o padecer algn defecto).

AGORAR

USO INCORRECTOAgora infortunios a quienes lo consultan.

Agorar se conjuga como contar.

6 8 ALICIA M A RlA ZO RRILLA

CORRECCIN. Agera infortunios a quienes lo consultan.

AGREDIR

El verbo agredir era defectivo, es decir, no poda usarse en todos los modos, tiempos o personas; hoy se emplean correctamente todas las formas de la conjugacin: Un demente agrede a dos nias.

ALBOREAR

El verbo alborear es intransitivo impersonal (Ya ha alboreado), pero tambin puede usarse como intransitivo (El da alborea esplendoroso).

ALINEAR

USO INCORRECTOEl nio alinea los cubos de colores.

CORRECCIN. El nio alinea los cubos de colores.

ALUDIR

USO INCORRECTOAriel y Jernimo aludieron motivos importantes para no llevar a

cabo la entrevista.

CORRECCIN. Ariel y Jernimo adujeron motivos importantes para no llevar a cabo la entrevista.


AMANECER

El verbo amanecer es intransitivo impersonal {En invierno amanece tarde), pero tambin puede usarse como intransitivo (El da amaneci lluvioso', Federico amaneci afiebrado).

AMENAZAR

USO INCORRECTOLos jubilados amenazaron realizar una marcha de protesta.

CORRECCIN. Los jubilados amenazaron con realizar una marcha de protesta.

ANDAR

USO INCORRECTO1) Ayer los telfonos no andaron.2) No se and con contemplaciones.3) And todas las calles de la ciudad.

CORRECCIN. Ayer los telfonos no anduvieron; No se anduvo con contemplaciones', Anduve todas las calles de la ciudad.

ANOCHECER

El verbo anochecer es intransitivo impersonal (Anochece tristemente), pero tambin puede usarse como intransitivo (Los paisanos anochecieron en nuestra estancia). En Andaluca suele usarse como transitivo con la denotacin de hurtar (Le anochecieron la cartera con dinero y documentos).

7 0 A LICIA M ARA ZORRILLA

APELAR

USO INCORRECTO Apelaron la sentencia.

CORRECCIN. Apelaron contra la sentencia.El verbo apelar es intransitivo.

APRECIAR

USO INCORRECTOPudo apreciar que varios maestros estaban ausentes.

CORRECCIN. Pudo observar que varios maestros estaban ausentes.

ARRELLANARSE

USO INCORRECTOComo estaba cansado, trat de arrellenarse en el silln.

CORRECCIN. Como estaba cansado, trat de arrellanarse23 en el silln.

ARRUINAR

USO INCORRECTO1) Esta mancha de tinta me arruin el traje.2) Se han arruinado todos nuestros proyectos.

23 Ensancharse y extenderse en el asiento con toda comodidad

EL USO DEL VERBO V DEL GERU ND IO EN ESPAOL 71

CORRECCIN. Esta mancha de tinta estrope mi traje; Se han malogrado todos nuestros proyectos.

Arruinar es un verbo transitivo -se usa tambin como pronominal- que significa causar ruina, destruir, causar grave dao. Por eso, es errneo usarlo como sinnimo de estropear, deteriorar, daar, maltratar.

ASIR

USO INCORRECTO Aso la copa con cuidado.

CORRECCIN. Asgo la copa con cuidado.

ATARDECER

El verbo atardecer se usa slo como intransitivo impersonal (Atar- deca sobre las cumbres).

ATENTAR

USO INCORRECTOSus declaraciones atentan a la seguridad de los ciudadanos.

CORRECCIN. Sus declaraciones atentan contra la segundad de los ciudadanos.

CESAR

USO INCORRECTO Cesaron a Daro en su cargo.

CORRECCIN. Destituyeron a Daro de su cargo; Depusieron a Daro de su cargo; Daro ces en su cargo.


CHISPEAR

El verbo chispear es intransitivo impersonal (Chispea sobre la tierra reseca), pero tambin puede usarse como intransitivo (Sus ojos chispeaban de alegra).

COCER

USO INCORRECTO1) Yo cozo verduras.2) Hoy no cozas verduras.

CORRECCIN. Yo cuezo verduras; Hoy no cuezas verduras.

CONFIAR

USO INCORRECTO Confiamos que todo saldr bien.

CORRECCIN. Confiamos en que todo saldr bien.

CONTAR

USO INCORRECTODon Hctor cuenta con ochenta aos.

CORRECCIN. Don Hctor cuenta ochenta aos.

DEBER DE + INFINITIVO (suposicin, conjetura, duda, posibilidad)

USO INCORRECTO1) El abuelo de Javier debe tener noventa aos.2) Los invitados deban sentir calor porque abrieron todas las

ventanas.


3) Debe haber un empleo para usted.

CORRECCIN. El abuelo de Javier debe de tener noventa aos; Los invitados deban de sentir calor porque abrieron todas las ventanas; Debe de haber un empleo para usted.

DEBER + INFINITIVO (obligacin)

USO INCORRECTO1) Debe de leer con ms atencin para evitar errores.2) Los hijos no deben de faltar al respeto a sus padres.

CORRECCIN. Debe leer con ms atencin para evitar errores; Los hijos no deben faltar al respeto a sus padres.

DESDECIR24

USO INCORRECTO1) No voy a desdecir nada.2) Su conducta desdice su educacin.3) El ttulo de la novela desdice su contenido.

CORRECCIN. No voy a desdecirme de nada; Su conducta desdice de su educacin; El ttulo de la novela desdice de su contenido.

DESOSAR

USO INCORRECTO1) Yo desoso al animal.2) No me pidan que desose al animal.

24 El verbo desdecir es intransitivo y pronominal. Se conjuga como decir, excepto en la segunda persona singular del imperativo: desdice t.


3) Desosan al animal.4) Desosen al animal.

CORRECCIN. Yo deshueso al animal; No me pidan que deshues al animal; Deshuesan al animal; Deshuesen al animal.

DIMITIR

USO INCORRECTODimitieron al Presidente de la empresa.

CORRECCIN. Destituyeron al Presidente de la empresa; H ici_ ron dimitir al Presidente de la empresa. '

USO CORRECTO DEL VERBO DIMITIR. El secretario dimiti s cargo (como verbo transitivo); El secretario dimiti de su cargo.

DIFERIR, DISCORDAR, DISCREPAR, DISENTIR, DIVERGIR

USO INCORRECTO1. El doctor Veza difiere con el doctor Alonso acerca del trata

miento que debe seguir la paciente.2. Discuerda con su jefe en la organizacin del trabajo.3. Paulina y Santiago discrepaban con Alejandro sobre el plan

econmico.4. El profesor Ibez disiente con la profesora Ricci de temas

polticos.5. No diverse con sus colegas de la necesidad de nuevos pro

gramas de estudio.

CORRECCIN. El doctor Vega difiere del doctor Alonso en el tratamiento que debe seguir la paciente15; Discuerda de su jefe en la organiza

25 El verbo diferir puede construirse tambin con la preposicin por. El doctor Vega difiere del doctor Alonso por el tratamiento que debe seguir la paciente.


cin del trabajo; Paulina y Santiago discrepaban de Alejandro en el plan econmico; El profesor Ibez disiente de la profesora Ricci en temas polticos; No diverge de sus colegas en la necesidad de nuevos programas de estudio.

Los verbos diferir, discordar, discrepar, disentir y divergir contienen la preposicin de en su raz, de ah que slo deban usarse con esa preposicin. Si decimos discrepar con o disentir con, en realidad, estamos de acuerdo con alguien en la discrepancia o en la disensin.

DILUVIAR

El verbo diluviar slo se usa como intransitivo impersonal (Esa tarde diluviaba).

ENCONTRARSE

USO INCORRECTOSe encontr a un amigo en la plaza.

CORRECCIN. Se encontr con un amigo en la plaza.

OTROS USOS CORRECTOS DEL VERBO ENCONTRARSE1) Comenzaron a discutir y se encontraron (se enemistaron).2) Se encontraba enferma (hallarse en cierto estado).3) No me encontraba en esa reunin tan frvola (estar descen

trado).4) Se encontraron con la casa en ruinas (hallar algo que causa

sorpresa)

ENRAIZAR

USO INCORRECTOLos inmigrantes coreanos se enraizan fcilmente en nuestro pas.


CORRECCIN. Los inmigrantes coreanos se enrazan fcilmente en nuestro pas.

ENTRAR

Los fieles entran a la capilla.Los fieles entran en la capilla.

La preposicin en se halla en la raz del verbo entrar, por lo tanto, debe acompaarlo siempre. El sintagma entrar a se considera americanismo admitido.

OTRAS ORACIONES CORRECTAS CON EL VERBO ENTRAR1) Varios automviles entraron en la estacin de servicio, (ver .

bo intransitivo)2) Hombres y mujeres entraron sus automviles en la estacin

de servicio, (verbo transitivo)3) El ladrn entr por la ventana.4) El invierno entra el 21 de junio.5) Esta novela entra hablando de un pas que no existe.6) Nos cost entrar en las costumbres de ese pueblo.7) No hizo el trabajo porque le entr la pereza.8) En ese vestido, entran dos metros de tela.9) En esta mezcla, entran tres huevos y dos tazas de harina.

10) Cuando vio a sus padres, el joven entr a correr velozmente. (entrar + a + infinitivo)

11) El abuelo entr en deseos de decirle la verdad.(entrar + en + sustantivo)

12) No podas entrar en calor, (entrar + en + sustantivo)13) No quisimos entrar en ese negocio, (entrar + en + sustantivo)14) Don Cosme ha entrado en los noventa aos, (entrar + en +

edad)

EL USO D EL V ERBO Y DEL G ERU ND IO EN ESPAOL 7 7

15) El postre entra tambin en el men.16) Juanita entr a servir a la familia Jurez.17) No me entra que mienta tanto.18) A Ral no le entra la Gramtica.19) Ese ro entra en el mar.20) La aguja entr lentamente en su vena.21) Quiere entrar en Casa de Gobierno?22) Le entr el mal humor, y no pudimos hablar.23) Su suegra no le entra.

ENTRENAR

USO INCORRECTOLos jvenes siempre entrenan con Javier.

CORRECCIN. Los jvenes siempre se entrenan con Javier; Javier siempre entrena a los jvenes.

ERRAR

USO INCORRECTO1) No erro frecuentemente en el anlisis de estos temas.2) Todos erran en los exmenes de Gramtica.

CORRECCIN. No yerro frecuentemente en el anlisis de estos temas; Todos yerran en los exmenes de Gramtica.

ESCAMPAR, DESCAMPAR

Los verbos escampar y descampar son intransitivos impersonales (.Escampa/descampa26 serenamente), pero tambin pueden usarse como

16 Cesar de llover


intransitivos (Los arquitectos escamparon27 por falta de organizacin) y como transitivos (Los obreros escamparn28 la habitacin para refaccionarla).

ESTALLAR

USO INCORRECTO Un valiente polica estall la bomba.

CORRECCIN. Un valiente polica explosion la bomba; Un valiente polica hizo explosionar la bomba; Un valiente polica hiz estallar la bomba', Un valiente polica hizo explotar la bomba.

OTROS USOS CORRECTOS DEL VERBO ESTALLAR1) Estall la revolucin.2) Con la noticia, estall de alegra.

FIJARSE

USO INCORRECTOFjense las sillas que compr Celina.

CORRECCIN. Fjense en las sillas que compr Celina.

FRISAR

USO INCORRECTOIsabel frisaba los cuarenta aos.

CORRECCIN. Isabel frisaba en los cuarenta aos.

27 Cesar en una operacin.28 Despejar un sitio.


GARUAR

El verbo garuar slo se usa como intransitivo impersonal (Gara sobre la ciudad dormida).

HABER

USO INCORRECTO1) Hubieron muchas personas en el teatro.2) Han habido serias dificultades.3) Deben de haber serias dificultades.4) Pueden haber serias dificultades.5) Suelen haber cinco o seis alumnos con vocacin teatral.6) Van a haber inconvenientes para la organizacin del acto.7) Habrn quienes coincidan conmigo.8) Ojal hubieran muchos mdicos idneos!

CORRECCIN. Hubo muchas personas en el teatro; Ha habido serias dificultades; Debe de haber serias dificultades; Puede haber serias dificultades; Suele haber cinco o seis alumnos con vocacin teatral; Va a haber inconvenientes para la organizacin del acto; Habr quienes coincidan conmigo; Ojal hubiera muchos mdicos idneos!

El verbo haber, usado como impersonal en tercera persona singular, no lleva sujeto, sino objeto directo:

Haba mucho van.O.D.

aspirantes O. D.

8 0 ALICIA M A RlA ZO RRILLA

HACER

USO INCORRECTO1) Hacen treinta y cinco grados de temperatura.2) Maana harn diez aos que parti hacia El Salvador.3) El verano pasado, hicieron das muy calurosos.

CORRECCIN. Hace treinta y cinco grados de temperatura; Maana har diez aos que parti hacia El Salvador, El verano pasado , hizo das muy calurosos.

El verbo hacer, usado como impersonal en tercera persona singular, no lleva sujeto, sino objeto directo:

Haca calor.O.D.

OTROS USOS CORRECTOS DEL VERBO HACER1) No pudo hacer el poema.2) El viejo omb hace una inmensa sombra.3) Traten de hacer el cuerpo a las fatigas.4) No le hizo bien la barba.5) Siempre me hace burla.6) Golpe el jarrn y lo hizo pedazos.7) Habla haciendo gestos.8) Yo haca a tu madre en Egipto.9) Ella haca a su hermana estudiando.

10) No lo hago a Luis tan irresponsable.11) Hicieron dinero en Europa.12) El profesor nos hizo de interesantes libros, (fac ilita r)13) En la representacin, hars el papel de princesa.14) En la representacin, hizo el alcalde, ( elpapel de alcalde )

EL USO DEL V ERBO Y D EL G ERU N D IO EN ESPA O L 81

15) En la representacin, hace de Celestina.16) Ocho y dos hacen diez.17) Haga sitio, por favor.18) Le hizo dejar la caja sobre la mesa.19) Hizo que nos sentramos.20) Las expresiones hacer del cuerpo y hacer de vientre"

son sinnimas.21) Eso no hace al caso.22) Por lo que hace a bibliografa, no se preocupen.23) Haz lo posible por conseguirlo.24) Ral slo hace para s.25) Cuando lo llamaron, se hizo el tonto.26) Hizo como que no me haba visto.27) Volvi a estudiar mucho, como sola hacerlo.28) El catlico se hizo budista.29) Est hecho a todo.30) Siempre hace de las suyas.31) No te hagas de rogar.32) Hganse a un lado!33) Qu hemos de hacer?34) Qu le hemos de hacer?35) Qu se le ha de hacer?36) Qule vamos a hacer?37) Qu se le va a hacer?38) Cuando le hablan, se hace el chiquito.39) Las horas se me hicieron siglos.40) La joven se hace olvidadiza, (finge que no se acuerda de lo

que debiera tener presente)41) El ejrcito se hizo fuerte detrs de las montaas.


42) Se hace dura la espera.43) No saben qu hacer.44) Cree que hicieron bien al decrselo.45) No hizo bien el paquete.46) Esta clase de uva hace mejor vino.47) Ese color te hace ms vieja.48) Hace que barre.49) Har la carrera de Arquitectura.50) Hace buen da.51) Ya se hizo la hora de cenar!

HELAR

El verbo helar es transitivo (El intenso fro hiela las ramas de los pinos; La mala noticia helar al abuelo), pero tambin puede usarse como pronominal (Se desmay y se hel\ Las manzanas se helaron) y como intransitivo impersonal (En Mosc helaba).

IMPRIMIR

USO CORRECTO1) Han impreso tres mil ejemplares de esa obra.2) Han imprimido tres mil ejemplares de esa obra.

INCAUTARSE

USO INCORRECTOSe incaut quinientos kilogramos de un fertilizante.

USO CORRECTO. Se incautaron quinientos kilogramos de un fertilizante (voz pasiva con se); La polica incaut diez televisores robados (como verbo transitivo); La polica se incaut de diez televi

EL USO D EL V ERBO Y DEL G ERU N D IO EN ESPAOL 83

sores robados (como verbo pronominal); Se incaut de mis joyas (apoderarse arbitrariamente de algo).

INFLUENCIAR

USO INCORRECTO1) La erudicin de la profesora influencia en los alumnos.2) La erudicin de la profesora influencia sobre los alumnos.

CORRECCIN. La erudicin de la profesora influencia a los alumnos.

El verbo influenciar, sinnimo del verbo influir, es transitivo; admite objeto directo.

INFLUIR

USO CORRECTO. El carcter del padre influy a los hijos (como verbo transitivo; en este caso, puede reemplazarse con influenciar)-, Los hijos fueron influidos por el carcter del padre (en voz pasiva); El carcter del padre influy en los hijos (como verbo intransitivo); El carcter del padre influy sobre los hijos (como verbo intransitivo).

Cuando el verbo influir funciona como intransitivo, no puede ser reemplazado con influenciar.

INGRESAR

Ingres a la Facultad de Filosofa y Letras.Ingres en la Facultad de Filosofa y Letras.

OTROS USOS CORRECTOS DEL VERBO INGRESAR. Ingresaron en la sala de conferencias', El enfermo ingres en el hospital, Ingresar en el club; Hemos ingresado en el Banco veinte mil pesos',

Ingresaron a Sofa en el nuevo sanatorio; En casa, ingresan dos mil pesos por mes.

La preposicin en se halla en la raz del verbo ingresar, por lo tanto, debe acompaarlo siempre. El sintagma ingresar a se considera un americanismo admitido.

INSISTIR

USO INCORRECTO

1) El gerente de la empresa insisti que el trabajo estaba incompleto.

2) Insistan con que el lugar no era adecuado para realizar la premiacin.

CORRECCIN. El gerente de la empresa insisti en que el trabajo estaba incompleto', Insistan en que el lugar no era adecuado para realizar la premiacin.

INTEGRARSE

USO INCORRECTO Podrs intesrarte a ese grupo.

CORRECCIN. Podrs integrarte en ese grupo.

INTERCALAR

USO INCORRECTONo intercalen esa hoja a nuestro trabajo.

CORRECCIN. No intercalen esa hoja en nuestro trabajo.


EL USO DEL V ERBO Y DEL G ERU ND IO EN ESPAOL 85

INTIMAR

Lo intimaron para que entregase el arma.La intim a que se rindiera.

Intimar es un verbo transitivo que significa requerir, exigir el cumplimiento de algo, especialmente con autoridad o fiierza para obligar a hacerlo. sta es su denotacin en los ejemplos expuestos. En cambio, es intransitivo cuando significa introducirse en el afecto o nimo de cada uno, estrechar la amistad con l (Intim con mis padres; Gerardo y Adriana intimaron).

INTIMIDAR

Sus gritos intimidaban a los nios.Fernando intimid al ladrn con un cuchillo.

Intimidar es un verbo transitivo; denota causar o infundir miedo. Como verbo pronominal, significa atemorizarse (Catalina se intimid con la voz del visitante).

INTRODUCIR

USO INCORRECTOEl seor Montes me introdujo29 al presidente de la empresa,

Ezequiel Fuentes.

USO CORRECTOEl seor Montes me present al presidente de la empresa, Ezequiel

Fuentes.To Leonardo nos introdujo en la sala.To Leonardo nos introdujo a la sala.

29 Es un calco del ingls.

86 ALICIA. M ARA ZO RRILLA

OTROS USOS CORRECTOS DEL VERBO INTRODUCIR. Introdujo mercadera japonesa en el pa s; Introduce los pies en una palangana; Introduciremos a Sergio en nuestro equipo; Los rabes introdujeron palabras en nuestro idioma; Su regreso introdujo la discordia en la familia', Se introdujo en la conversacin sin que lo llamaran.

La preposicin en se halla en la raz del verbo introducir, por lo tanto, debe acompaarlo siempre. El sintagma introducir a se considera un americanismo admitido.

MATAR

USO INCORRECTOEl anciano ha muerto a tiros a su hija.

CORRECCIN. El anciano ha matado a tiros a su hija.

OTROS USOS CORRECTOS DEL VERBO MATAR. El nuevo trabajo lo mata; La estn matando a disgustos; La nia me mata con tantas preguntas; Matbamos el tiempo leyendo revistas; Todos se mataron por aprobar el examen; El cientfico se mat en su casa; Los hermanos Alvarez se mataban con sus amigos; Cristina se mata para

el uso del verbo y del gerundio en español. linguistica lenguaje semantica fonetica ortografia

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