El Uso de las herramientas El Uso de las herramientas digitales en Medicina Bucal.digitales en Medicina Bucal.

Yamila CenturiónAlejandro de la Parte Serna

Francesca Monticelli

Objetivos y contexto académicoMetodología docente TIC / Carácter innovadorMejoras obtenidasConclusiones

Objetivos y contexto académicoObjetivos y contexto académicoGrado en Odontología:

Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte (Huesca).

Titulación eminentemente práctica:

En tercer curso académico, se produce el aprendizaje de la asignatura.

Este hecho, clave para el alumno, debe suponer un paso importante a los conocimientos teórico- práctico impartidos en Medicina Bucal para llevar con posterioridad a la Clínica.

Metodología docenteMetodología docente Se propone la resolución de casos clínicos mediante

registro fotográfico; El diseño seguido fue:

1. Marco Teórico de la asignatura.

2. Registro fotográfico de pacientes del Servicio de Prácticas Odontológicas.

3. Exposición de los casos.

4. Debate y exposición basado en:

•Descripción de la lesión. •Diagnóstico diferencial. •Diagnóstico definitivo y plan de tratamiento. 5.Resolución de casos por el profesorado.

TIC / Carácter innovadorTIC / Carácter innovador Uso de cámaras fotográficas especialmente adaptadas

para registrar imágenes bucales.

A nivel metodológico los alumnos, se organizarán en pequeños grupos de 6 personas.

En cada estudio de casos los estudiantes deberán realizar una discusión y debate, y una presentación final con el diagnóstico definitivo, basándose en la fundamentación teórica adquirida.

Toma de registro fotográfico de

patologías.

Descripción de la lesión

Resolución de los casos clínicos

Tratamiento definitivo/paliativo.

Evolución

EVAUACIÓN DE LA LESIÓN

DESCRIPCION DE LESIÓN: lesión bien definida, firme, con una superficie lisa de epitelio normal, asintomática y de larga evolución (según refiere el paciente unos 5 años) y de alrededor de 1 cm de diámetro, en la mucosa yugal a nivel de los dientes 14 y 15.

TRATAMIENTO; exéresis de la lesión

RESULTADO ANATOMOPATOLÓGICO EVOLUCIÓN

Mejoras obtenidasMejoras obtenidasCon el formato digital:La realización de fotos de lesiones

benignas y malignas ayudan a mejorar la destreza visual del alumnado.

Aprendizaje en el diagnóstico diferencial de las lesiones que asientan en cavidad oral.

ConclusionesConclusionesUna metodología centrada en la

exposición de casos conlleva a un proceso de enseñanza que promueve el interés tanto del alumno como del profesor.

La actividad ha sido evaluada positivamente por los alumnos que además presentan , una mejora en su rendimiento académico.

Proyecto sostenible:

Esta innovación es sostenible a lo largo de los próximos cursos académicos por su interés para esta materia y por su mínima inversión necesaria para llevarla a cabo.