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Tía Yeska

Guía de lectura

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PARTE I: donde se advierte a los lectores antes de comenzar la lectura.

PARTE II: donde se busca un buen lugar para leer. Si tienes en tus manos el libro Tía Yeska necesitarás:

a. Un rincón especial para leer.

b. Un paraguas maravilloso.

c. Música (si te apetece).

d. Buena luz.

e. Confiar en tía Yeska.

f. Un lápiz para subrayar aquello que quieras recordar.

g. Pensar en un amigo que lea al mismo tiempo que tú, con el que puedas

comentar los capítulos.

h. Creer en que existen días extraordinarios.

i. ………………………………………………………………. (después de leer el libro,

escribe alguna sugerencia).

Antes de entrar en este libro debes saber que no todas las tías son iguales.

Algunas…

-Tienen paraguas de color verde rana que esconden tesoros.

-Usan jaulas de ratón para que no se les escapen las ideas.

-Guardan el dinero en calcetines de colores.

-Aparecen, como por arte de magia, cuando más las necesitas.

¿Preparado para conocer a tía Yeska?

¡Atención!

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Parte III: donde, una vez finalizado el libro, se entra en un lugar maravilloso. El Bosque de los Nombres Infinitos

En el mundo hay lugares extraordinarios. Tan extraordinarios, que su ubicación es

uno de los misterios mejor guardados por el universo. Sólo podemos conocerlos en

circunstancias muy especiales, como cuando finalizamos un libro que nos toca el

corazón.

Así fue como entré por primera vez en el Bosque de los Nombres Infinitos. Había

terminado el libro que tienes en tus manos cuando apareció ante mí. Era demasiado

prometedor para no recorrerlo. Y me adentré en él.

Ahora sé que este hermoso y mágico lugar es diferente cada vez que lo transitas.

Aunque conserve algunas zonas en común, sus pruebas y desafíos siempre

sorprenden.

Sólo hay una condición para que vuelva a aparecer: cada vez que finalizas su recorrido

debes ponerle un nombre nuevo.

¡Prepárate! Está por aparecer ante ti.

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El lago de las emociones

Una nueva historia forma parte de ti. Y te pide que la guardes en un lugar del corazón.

1. Cierra los ojos, piensa en el libro y luego ábrelos.

2. Ahora, señala y completa uno de los apartados de colores con lo que más te

haya gustado, emocionado o interesado.

DEL LIBRO ME QUEDO CON…

Un personaje

¿Cuál? …………………………………………………………………………….

¿Por qué? …………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

El siguiente fragmento

Porque…………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………..

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Un capítulo

¿Cuál? …………………………………………………………………………….

¿Por qué? …………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

El tema que trata

¿Cuál? …………………………………………………………………………….

¿Por qué? …………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

………………………………………….

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

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La cueva de los pensamientos Una boca oscura llama tu atención, pero al entrar, colores hasta entonces desconocidos

estallan ante tus ojos e iluminan su interior. Pronto, en las paredes de la cueva se

escriben preguntas que debes responder.

1. a) Tía Yeska es una mujer muy singular. ¡Singularísima! ¿Recordamos cómo

era? Apunta en las casillas adjetivos que te ayuden a definirla.

b) Con lo que has apuntado, escribe a una carta a un amigo contándole cómo es tía

Yeska.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

Tía Yeska

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………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

c) ¿Qué ventajas tiene tener una tía así para Fabián? ¿Qué es para ti lo que la

hace especial? ¿Recuerdas algún otro personaje tan particular como Tía Yeska,

tanto de libros como de películas?

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……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

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……………………………………………………………………………………

2. Al igual que tía Yeska, en el mundo han habido muchas personas especiales:

algunas hicieron grandes descubrimientos, otras inventaron nuevas formas de

pintar o hacer música, también estuvieron quienes exploraron tierras lejanas y

los que fabricaron inventos extraordinarios. Anímate y, junto a tu familia, busca

información sobre una de estas personas especiales.

b) Tú también eres muy especial. ¿Y sabes por qué? ¡Porque no hay nadie en el mundo

como tú! Escribe aquí qué crees que te hace especial y compártelo con tus compañeros.

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……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

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c) Si tu eres único… ¡los demás también! Busca por cada compañero de clase una

palabra que describa qué es lo que lo hace especial. Por ejemplo: generoso, solidario,

imaginativo, artista… Luego escoge a tres de tus compañeros e imagina para ellos un

futuro tan divertido como sorprendente.

Amigo ¿Qué sería de mayor? (apunta qué profesión tendría y qué

cosa extraordinaria haría)

3. a) Fabián y tía Yeska viven varias aventuras en los días que se quedan solos.

¿Recuerdas cuáles? ¡Apúntalas aquí!

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Miércoles Jueves Viernes

b) ¿Cuál es tu aventura favorita? ¿Qué es lo que más te ha gustado de ella?

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……………………………………………………………………………………………

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……………………………………………………………………………………………

El sendero de lo imposible

Mariposas con alas de sueños revolotean con mensajes para ti. Cada uno contiene una prueba

que sólo la más intrépida de las imaginaciones puede resolver.

1. Comparar significa observar dos objetos para descubrir en qué se parecen o se

diferencian. Si vuelves a leer el inicio del libro, notarás que está lleno de

comparaciones. El cielo parece seda azul; las nubes, borlas blancas y los vilanos, por su

forma y la manera de volar y caer, un paracaídas.

«El cielo es seda azul.

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Las nubes son borlas blancas.

Es la época de los vilanos.

Fabián está apoyado en la puerta del jardín y envía, soplando, diminutos paracaídas al

aire.»

Ahora, te proponemos un desafío. ¿A qué se parecen estos objetos? Piensa, imagina y…

¡rellena el cuadro! Te damos un ejemplo.

El objeto… Se parece a:

Cepillo de pelo

Manguera

Libro

Guante

Moneda

………………………………………………

Un erizo

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

b) Demos un paso más.

¿Qué pasaría si……………………………..(apunta el objeto que has elegido) se convirtiera

en……………………………………………………. (apunta lo que has escrito en «Se parece a»)?

Respuesta:

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………..……………………………..……………………………..

……………………………………………………………………………………………

2. Imagina que tía Yeska se queda un día más con Fabián. ¿Qué crees que sucedería?

Continúa el relato.

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Era sábado por la mañana. Tía Yeska y Fabián…………………………………………..

…………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

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3. Tía Yeska utiliza muchos objetos con un fin distinto del que fueron creados. Por

ejemplo: usa el paraguas como bolso, un calcetín como cartera y una ratonera para que

no se escapen sus ideas. Imagina: ¿qué uso le daría tía Yeska a los siguientes objetos?

Objeto Uso que le daría

Cuchara

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Cepillo de dientes

Florero

Sombrero

El pozo de las palabras perdidas

Estás frente a un pozo de aguas cristalinas. Te asomas y, en lugar de tu reflejo, aparece un

misterioso fragmento.

«—¿Tienes ratones en tu piso? —pregunta Fabián.

—No, por desgracia —responde tía Yeska—. Tampoco tengo piso. Vivo en una

habitación. Completamente sola. Y si tuviera ratones, no los cazaría, sino que les daría

tocino, queso y pan moreno.

—¿Para qué necesitas, pues, la ratonera tía Yeska?

—¡Para que no se me escapen las ideas, sobrino Fabián!

—¡Ah,ya! —dice el niño y trata de imaginarse cómo se atrapan las ideas con

una ratonera.» (pp. 21-23)

1. Vamos a ayudar a Fabián.

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a) En pequeños grupos, dibujad un plano en el que se explique cómo puede

atraparse una idea con una ratonera.

b) Pensad e imaginad: ¿de qué otras formas pueden atraparse las ideas?

La salida del bosque Recuerda, visitante, que antes de partir debes poner un nombre al bosque que tantas

aventuras te ha proporcionado. Sólo así podrás volver.

Este bosque se llamará… ……………………………………………………………………………………………………

¡Hasta pronto!

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