el tutor virtual
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Construcción de un rol para el e-learningTRANSCRIPT
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Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
CursanteProf. Carlos Alberto
Bernardez
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EL TUTOR VIRTUAL
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Construcción de un rol para e-learning
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Sociedad del conocimiento
Desarrollo exponencial de las nuevas tecnologías de la información, la comunicación y la conectividad
Globalización Educación
permanente
Los actuales desafíos
El mundo vive cambios vertiginosos. Los procesos educativos no terminan en la enseñanza presencial.
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Surgen los entornos virtuales de aprendizaje, el e-learning.
García Peñalvo lo define como “…la capacitación no presencial que, a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades
y disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicación sincrónica y asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias”.
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Distintas modalidades de e-learning
Aprendizaje combinado o blended learning (b-learning)
Aprendizaje en vivo o live e-learning (l-learning) Aprendizaje móvil o mobile learning (m-learning) Entornos personales de aprendizaje o Personal
Learning Environments (PLEs) Mundos virtuales 3D
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Se especializa la formación virtual
- Planeamiento, organización y evaluación
- Autoría, docencia, tutoría- Diseño instruccional y
producción de materiales- Tecnología: hardware y
software
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Los componentes del e-learning (la relación entre contenidos, docencia y tecnología) obligan a la constitución de nuevos equipos de trabajo:
Pedagogos, docentes, tutores Docentes, expertos en contenido Diseñadores gráficos y multimedia Especialistas en informática Administrador del campus/webmaster
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Haga clic en el icono para agregar una imagenSurge con mucha importancia la figura del tutor virtual porque la calidad de los procesos de formación virtual está dada por la centralidad de la propuesta pedagógica y no sólo por el entorno tecnológico amigable o el seguimiento continuo y atención inmediata de dudas.
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La importancia de la figura del tutor virtual
Es acompañamiento Es sostén Es el primer estructurante en la
construcción de los vínculos Es el primer organizador interno del
grupo de estudiantes virtuales
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Funciones del tutor Aspectos psicosociales:
contención, estimular la interacción
Aspectos académicos: mantiene claro el objetivo del curso, estimula la lectura y el análisis del material, promueve la pregunta
Aspectos organizativos: establece encuadre de trabajo, organiza tiempos y actividades
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El tutor debe:
Contener para generar autonomía
Sostener para promover prácticas libres
Retener para generar pertenencia
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El tutor virtual debe asumir:
Nuevos conocimientos sobre e-learning Nuevas habilidades para guiar
aprendizaje mediado Actitudes para la enseñanza virtual Un estilo comunicativo que favorezca la
relación con el cursante y el grupo
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Es tarea del tutor: Tejer y sostener la red vincular en un campus
virtual Fortalecer nuevas formas de interacción Redefinir su rol docente y su forma de
comunicarse Estimular el aprendizaje colaborativo Comprender los distintos estilos de aprendizajes
de los adultos cursantes Favorecer procesos de integración y superación
ante obstáculos individuales y conflictos grupales
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Reflexión personal
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Finalizando el curso “Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales”
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El recorrido propuesto en este curso me permitió: Reconocer/me con capacidad para la tutoría virtual, la
inclusión en equipos de trabajo de desarrollo de clases virtuales
Resignificar mi experiencia previa en la alumnidad virtual a partir de los distintos cursos virtuales que he hecho
Reconocer aportes de la formación virtual para complementar la formación presencial en los institutos de formación docente.
Valorar los alcances de la educación virtual, su potencial y su desarrollo ilimitado
Dimensionar los aspectos que debo seguir fortaleciendo con respecto al desarrollo tecnológico del e-learning.
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