COM ÉS SON ROCA?COM ÉS SON ROCA? Barriada situada a la periferia de la ciutat Barriada situada a la periferia de la ciutat

de Palmade Palma Actualment la població es de 4.893 Actualment la població es de 4.893

personaspersonas Blocs de vivendes de protecció oficial Blocs de vivendes de protecció oficial

creats a l’any 1972 a on va venir a residir creats a l’any 1972 a on va venir a residir un important nucli de població emigrada un important nucli de població emigrada desde la Penínsuladesde la Península

PRINCIPALS PROBLEMÀTIQUESPRINCIPALS PROBLEMÀTIQUES

Neteja del barri deficitàriaNeteja del barri deficitària AturAtur Greus dificultats econòmiquesGreus dificultats econòmiques Fracàs i abandonament escolarFracàs i abandonament escolar Manca de perspectives de futur per als jovesManca de perspectives de futur per als joves Venta de drogues i fàcil accésVenta de drogues i fàcil accés Manca de supervisió dels infants i manca de habilitats Manca de supervisió dels infants i manca de habilitats

parentalsparentals Barreres arquitectòniques que dificulten la integració Barreres arquitectòniques que dificulten la integració

de persones majors i discapacitatsde persones majors i discapacitats Dificultats de integració multiculturalDificultats de integració multicultural

PRINCIPALS POTENCIALITATSPRINCIPALS POTENCIALITATS Bones infraestructures Bones infraestructures

(camp de fútbol, (camp de fútbol, biblioteca, parc, centre biblioteca, parc, centre cultural, piscina, Naüm…)cultural, piscina, Naüm…)

Sentiment de Sentiment de

pertinença al barri.pertinença al barri. Elevat nombre de entitats i Elevat nombre de entitats i

serveis a la barriada.serveis a la barriada. Treball conjunt entre elles.Treball conjunt entre elles. Xarxes de suport familiar i Xarxes de suport familiar i

veïnalveïnal

PROJECTE SOCIOEDUCATIU PROJECTE SOCIOEDUCATIU NAÜM (NAÜM (Germanes de la Caritat de Germanes de la Caritat de

San Vicenç de Paül). Neix l’any San Vicenç de Paül). Neix l’any 2000.2000.

Objectiu principalObjectiu principal:: Generar i reforçar espais socioeducatius comunitaris Generar i reforçar espais socioeducatius comunitaris

de trobada i participació que donin resposta a les de trobada i participació que donin resposta a les necessitats detectades necessitats detectades

Per dur a terme aquest objectiu l’entitat contracta Per dur a terme aquest objectiu l’entitat contracta

l’educador de carrer l’educador de carrer

Programes que es generan:Programes que es generan:

PQPI DE LLANTERNERIA PQPI DE LLANTERNERIA (Projecte formatiu per majors de 16 anys que no han (Projecte formatiu per majors de 16 anys que no han

finalitzat ESO) Any 2000finalitzat ESO) Any 2000 ACTIVITATS LÚDIQUESACTIVITATS LÚDIQUES (Tallers d’oci i temps lliure per infants de entre 5 i 16 (Tallers d’oci i temps lliure per infants de entre 5 i 16

anys) Any 2001anys) Any 2001 RACÓ EDUCATIURACÓ EDUCATIU(Reforç escolar per infants de entre 5 i 16 anys) Any (Reforç escolar per infants de entre 5 i 16 anys) Any

20032003 ESPAI FAMILIARESPAI FAMILIAR (Taller per millorar les relacions familiars) Any 2008(Taller per millorar les relacions familiars) Any 2008 TALLER DE CUINA PER ATURATS TALLER DE CUINA PER ATURATS (Projecte formatiu de cuina per majors de 16 en situació (Projecte formatiu de cuina per majors de 16 en situació

d’atur) Any 2012d’atur) Any 2012

A part dels projectes de caire A part dels projectes de caire comunitari de la propia entitat, comunitari de la propia entitat,

s’estableixen ponts amb la resta s’estableixen ponts amb la resta d’entitats i serveis de la barriada, d’entitats i serveis de la barriada, arrivant a conformar una xarxa arrivant a conformar una xarxa

anomedada “Coordinadora d’entitats, anomedada “Coordinadora d’entitats, serveis i persones de Son Roca”serveis i persones de Son Roca”

COORDINADORA DE ENTITATS COORDINADORA DE ENTITATS SERVEIS I PERSONES DE SON SERVEIS I PERSONES DE SON

ROCAROCA

ENTITATSENTITATS ParroquiaParroquia Club de 3ª EdadClub de 3ª Edad Club d’esplaiClub d’esplai Asociación Vecinos Asociación Vecinos

Amigos de Son RocaAmigos de Son Roca Club Deportivo Son Club Deportivo Son

XimelisXimelis NazaretNazaret MIJACMIJAC Projecte Naüm/Projecte Naüm/ Germanes de la CaritatGermanes de la Caritat

SERVEISSERVEIS CàritasCàritas CMSS MestralCMSS Mestral GRECGREC DINAMODINAMO BibliotecaBiblioteca Policía de barriPolicía de barri Centre cultural Son Centre cultural Son

RocaRoca CEIP Anselm TurmedaCEIP Anselm Turmeda CEIP Son AngladaCEIP Son Anglada

Reunions mensuals de Reunions mensuals de coordinació per:coordinació per:

Conéixer el que feim cada un Conéixer el que feim cada un (traspàs d’informació)(traspàs d’informació)

Reflexionar plegats sobre les Reflexionar plegats sobre les necessitats i mirar de donar-lis necessitats i mirar de donar-lis resposta de manera conjuntaresposta de manera conjunta

Programar i avaluar les activitats Programar i avaluar les activitats que realizem de manera coordinadaque realizem de manera coordinada

OBJECTIUS COMUNS DE LA OBJECTIUS COMUNS DE LA COORDINADORA:COORDINADORA:

Afavorir espais que fomentin Afavorir espais que fomentin l’interculturalitatl’interculturalitat

Afavorir espais que fomentin Afavorir espais que fomentin l’intergeneracionalitatl’intergeneracionalitat

Prevenció i foment de hábits de Prevenció i foment de hábits de vida saludablevida saludable

Promoure la participació ciutadanaPromoure la participació ciutadana Revisió i anàlisis continu de la Revisió i anàlisis continu de la

realitatrealitat

Alguns Projectes Alguns Projectes Conjunts:Conjunts:

Aula de CastellàAula de Castellà

Dirigit a dones majors de 16 anys Dirigit a dones majors de 16 anys amb l’objectiu de millorar la seva amb l’objectiu de millorar la seva integració en la comunitat i ampliar integració en la comunitat i ampliar la seva xarxa socialla seva xarxa social

PROJECTE DE BANC D’ALIMENTSPROJECTE DE BANC D’ALIMENTS

Projecte de Projecte de col·laboració entre col·laboració entre entitats que preten entitats que preten cobrir les cobrir les necessitats necessitats bàsiques d’aliments bàsiques d’aliments de les famílies de la de les famílies de la barriada.barriada.

PROJECTE CONJUNT PROJECTE CONJUNT “REFORÇ ESCOLAR I FUTBOL”“REFORÇ ESCOLAR I FUTBOL”

El futbol es el principal centre d'interès i El futbol es el principal centre d'interès i motivació dels més petits.motivació dels més petits.

Pensam que això es una eina per treballar Pensam que això es una eina per treballar altres aspectes com per exemple l’àmbit altres aspectes com per exemple l’àmbit acadèmic.acadèmic.

El projecte Naüm compta amb el programa El projecte Naüm compta amb el programa de suport escolar RACÓ EDUCATIU i té de suport escolar RACÓ EDUCATIU i té menors participants amb dificultats menors participants amb dificultats econòmiques que no poden pagar el cost econòmiques que no poden pagar el cost de les fitxes esportivesde les fitxes esportives

Per aquests motius Per aquests motius plantegem el següent plantegem el següent

acord: acord: . Naüm derivarà infants i famílies amb . Naüm derivarà infants i famílies amb

dificultats econòmiques al club dificultats econòmiques al club esportiu per tal de que cap al·lot quedi esportiu per tal de que cap al·lot quedi sense jugarsense jugar

. Per altre banda, participar del projecte . Per altre banda, participar del projecte de reforç escolar serà un requisit per de reforç escolar serà un requisit per poder jugar a futbol.poder jugar a futbol.

. Els dies que no s’hagi assistit al reforç . Els dies que no s’hagi assistit al reforç escolar no es podrà entrenar al camp.escolar no es podrà entrenar al camp.

Per aquests motius Per aquests motius plantegem el següent plantegem el següent

acord: acord: . Naüm derivarà infants i famílies amb . Naüm derivarà infants i famílies amb

dificultats econòmiques al club dificultats econòmiques al club esportiu per tal de que cap al·lot quedi esportiu per tal de que cap al·lot quedi sense jugarsense jugar

. Per altre banda, participar del projecte . Per altre banda, participar del projecte de reforç escolar serà un requisit per de reforç escolar serà un requisit per poder jugar a futbol.poder jugar a futbol.

. Els dies que no s’hagi assistit al reforç . Els dies que no s’hagi assistit al reforç escolar no es podrà entrenar al camp.escolar no es podrà entrenar al camp.

MAIG CULTURALMAIG CULTURAL

Organització d’activitats culturals, lúdiques, Organització d’activitats culturals, lúdiques, esportives, etc. durant tot el mes de maig, per esportives, etc. durant tot el mes de maig, per

part de totes les entitats i serveis de la part de totes les entitats i serveis de la barriadabarriada

ASPECTES A TENIR EN COMPTA PEL ASPECTES A TENIR EN COMPTA PEL DESENVOLUPAMENT COMUNITARIDESENVOLUPAMENT COMUNITARI Establir vincles amb les persones que conformen la Establir vincles amb les persones que conformen la

comunitat així com amb els professionals implicatscomunitat així com amb els professionals implicats Imprescindible crear ponts i acordar espais de Imprescindible crear ponts i acordar espais de

reunió i coordinacióreunió i coordinació Treballar AMB la comunitat i només PER la Treballar AMB la comunitat i només PER la

comunitatcomunitat Estar en contacte continu amb el barri i la realitat Estar en contacte continu amb el barri i la realitat

(estar present, tenir flexibilitat horària,...)(estar present, tenir flexibilitat horària,...) Respectar els ritmes i els processos de cada servei i Respectar els ritmes i els processos de cada servei i

entitat (no tenir presa)entitat (no tenir presa) S’ha d’avaluar l' incidència en la realitat i si s’han S’ha d’avaluar l' incidència en la realitat i si s’han

generat transformacions socialsgenerat transformacions socials

CRÉDITS:

MARIA ANTONIA MIERAS CEPAS

Educadora de carrer

Projecte Socioeducatiu Naüm /Germanes de la Caritat de Sant Vicenç de Paül