LEONIDAS VARGAS CHIPANA

NIVELES DEL TIEMPO HISTÓRICO

TIEMPO DE LARGA DURACION O ESTRUCTURA

Es el término con que se designa un nivel del tiempo histórico correspondiente a las estructuras cuya estabilidad es muy grande en el tiempo (marcos geográficos, realidades biológicas, límites de productividad,

Este tiempo de larga duración está dominado por un concepto, el de estructura. se entiende por estructura a una organización, una coherencia, unas relaciones suficientemente fijas entre realidades y masas sociales. Para los historiadores, una estructura es un ensamblaje, una arquitectura, una realidad que el tiempo tarda enormemente en desgastar. Ciertas estructuras están dotadas de tan larga vida que se convierten en elementos estables de una infinidad de generaciones.

El ejemplo más claro del tiempo de larga duración es el del tiempo geográfico. La geografía involucra los cambios geológicos y climáticos, así como la duradera implantación y crecimiento de las ciudades, la persistencia de las rutas y los tráficos comerciales y migratorios. El tiempo largo también determina coyunturas sociales y económicas

TIEMPO DE COYUNTURA

Es el tiempo que no es permanente, sino contingente y cambiante, pero que puede ser decisivo en el periodo más o menos largo en que se presenta. La coyuntura social nos permite explicar las cosas que ocurren en la sociedad en el transcurso de decenas de años, cuarto de siglo.

Primer Militarismo

Las crisis y revoluciones, serían buenos ejemplos de coyunturas o situaciones coyunturales. La duración real de estas situaciones no tiene por que ser breve: la coyuntura de crisis secular por ejemplo (siglo XIV o XVII); o la revolucion industrial, revoluciones burguesas, guerras locales, crisis económica etc

En este tiempo se manifiestan los problemas o contradicciones de una estructura o tiempo de larga duración

Rebeliones Indígenas en la Colonia

TIEMPO DE CORTA DURACION O ACONTECIMIENTO

Es un hecho que sucede en un momento dado. Se caracteriza por una ruptura o transición en el curso de los sucesos, y por su carácter relativamente efímero, aunque tenga repercusiones en el futuro.

BATALLA DE AYACUCHO

En un sentido general, acontecimiento es todo lo que sucede y posee un carácter poco común, incluso excepcional, ejemplo: precios de los productos, salarios, huelga de los maestros etc. Se expresa en todas las formas de la vida cotidiana.

INUNDACIONES

ACTIVIDAD 1

Observa las 07 imágenes siguientes y determina que nivel del tiempo histórico corresponden cada una de ellas.

GLACIACIONES

1

GOBIERNO DE LAS FUERZAS ARMADAS

2

TERREMOTO EN PISCO 3

SISTEMA DE DOMINACION COLONIAL EN EL PERU 4

CRISIS DEL 29 – LA GRAN DEPRESION 5

HOMINIZACION

6

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 7

LA LINEA DE TIEMPO

Para manejar el espacio disponemos de mapas, planos, diagramas, croquis, etc. Pero el concepto de tiempo es más inasible, más complejo ... ¿qué significa decir que algo pasó hace 100 años?, ¿O qué el señalar que la sociedad de Sipán se desarrolló entre 350 y 900 d.C.?

la Línea de Tiempo nos sirve para superar estas dificultades, ya que permite:

Ubicar a la persona en el tiempo como actores de su historia personal, familiar, local, nacional.

Ubicar, relacionar y comparar en el tiempo hechos y procesos.

Caracterizar procesos históricos por períodos, etapas y aspectos tales como el avance tecnológico o la forma de gobierno. 4 de noviembre 1780

Los elementos de la Línea de Tiempo:

Dirección: Que permite comprender la idea del Antes-Después

Escala: Intervalos existentes en un período determinado, que deben ser iguales.

Hecho referencial: Acontecimiento más importante, utilizado como punto de partida (en ambas direcciones). Si son períodos muy largos acostumbramos usar el año 0 (Nacimiento de Jesucristo).

Se forman losprimeros Imperios

Luchas internas,

desorganización y luego

Feudos

Se forman los países europeos

Monarquía Absoluta

Monarquía Constitucional

Despotismo IlustradoAparece la RepúblicaLiberalismo Político

Edad Antigua

Edad Media Edad Moderna Edad Contemporánea

- 5000 a 476

476 a 1492

1492 a 1789

1789 a ......

EVOLUCIÓN POLÍTICA

Trueque Comercio

Economía de Subsistencia

Capitalismo ComercialMercantilismo

Capitalismo IndustrialLiberalismo Económico

Edad Antigua

Edad Media Edad Moderna Edad Contemporánea

- 5000 a 476

476 a 1492

1492 a 1789

1789 a ......

EVOLUCIÓN ECONÓMICA

La Línea de Tiempo Personal y Familiar• Investigan sobre su historia personal y

familiar a través de fuentes orales (entrevistas), escritas (partidas, periódicos, revistas, etc.), gráficas (fotografías), etc.,

• Redactan su historia personal y familiar, en la que pueden subrayar los hechos personales y familiares más relevantes.

• Ordenan los hechos de manera secuencial, lo que lleva directamente al organizador visual

• Se escoge un hecho referencial central por cualquier criterio, se establecen la dirección y la escala, y se ubican los hechos secuencialmente en la línea, que puede complementarse con fotos o dibujos.

• Por último, se pueden relacionar hechos de la historia nacional y/o internacional.

ACTIVIDAD 2

ELABORE UNA LINEA DE TIEMPO DE SU HISTORIA PERSONAL CONSIDERANDO UNA CRONOLOGIA COMPARADA.( relacionarlo con la historia nacional e internacional ) enviar en texto de Word a través de actividades en el aula virtual)Ejemplo :

1963

mi nacimiento

1er. Gobierno de Belaunde

1969

Inicio mis estudios de educ. primaria

El hombre llega a la luna