el rss: herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0

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EL RSS: herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0 Mario Núñez Molina, Ed.D.

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Presentación ofrecida en taller sobre aprendizaje 2.0

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Page 1: El RSS: Herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0

EL RSS: herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0

Mario Núñez Molina, Ed.D.

Page 2: El RSS: Herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0

Objetivos de la presentación

• Al finalizar la presentación los participantes podrán: – Identificar las ventajas de utilizar el RSS

para manejar la información de Internet–Aprender sobre los agregadores para leer

canales de RSS– Estar consciente de la omnipresencia del

RSS en la Internet

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El analfabeto del siglo 21• "Un analfabeto será aquél que no sepa dónde ir a

buscar la información que requiere en un momento dado para resolver una problemática concreta. La persona formada no lo será en base de conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precise en cada momento“ (Alvin Tofler, La Tercera Ola, )

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Definiendo el RSS

• El RSS es una herramienta creada para extraer información que se actualiza frecuentemente (noticias, mensajes de un foro, artículos de un weblog, etc.). Sus siglas responden a Really Simple Syndication.

• Sindicar significa "publicar artículos simultáneamente en diferentes medios a través de una fuente a la que pertenece".

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Ventajas del RSS

• No hay necesidad de visitar las páginas para poder acceder su contenido.

• No hay que enfrentarse a los anuncios y los pop-up ads de las páginas web .

• Mantenemos la privacidad y el anonimato.

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Ventajas del RSS

• Inmune al spam. • Fácil de cancelar.• Puedes importar/exportar las subscripciones

en formato OPML

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Componentes del proceso

1. Publicar la información2. Feed: un enlace al archivo de RSS (canal o

newsfeed)3. Agregador : Programa que permite

administrar y leer los feeds

Page 9: El RSS: Herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0

Los agregadores

• Un agregador es un programa en su computadora o en el web que permite suscribirte a un RSS Feed y recibirlo sin tener que visitar los sitios.

• El agregador revisa tus suscripciones para ver si hay nuevo contenido.

• Puedes tener el contenido de varios servicios en una sola página.

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Agregadores recomendados• Agregadores para el desktop:– FeedDemon: http://www.feeddemon.com/–Newzie: http://www.newzie.com/index.php– Feedreader: http://www.feedreader.com/

• Agregadores en línea:–Google Reader:

http://www.google.com/reader/

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FeedDemon

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Google Reader

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Compartir tus canales favoritos en Google Reader

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Indicador de feed de RSS

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En Firefox

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En Internet Explorer

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¿Cómo encuentro los feeds de rss?

• Directorio de Blogfesores: http://blogfesores.org/directorio

• Planeta de Edublogs de Puerto Rico: http://www.blogfesores.org/blogoboricua

• Planeta Educativo: http://www.aulablog.com/planeta/

• Guía de Tópicos de Blogbridge: http://library.blogbridge.com/folder/1-topic-guides .

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Educational Feeds: http://www.educational-feeds.com/

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Para recibir feeds completos

• Full Feeds: http://www.fullfeeds.org

Page 20: El RSS: Herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0

Para crear feeds de páginas que no lo tengan: http://www.feedity.com/

Page 21: El RSS: Herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0

http://www.diffbot.com/

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Aplicaciones del RSS para la investigación

Alerta de Revistas

Page 23: El RSS: Herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0

Alerta de Revistas vía RSS• Recibir notificaciones sobre los artículos publicados

en revistas profesionales (abstractos, índice): – Este directorio provee una lista con cientos de revistas

profesionales con sus correspondientes feeds de RSS. – Project Muse:

http://feeds.muse.jhu.edu/latest_issues.html – Ingenta: http://www.ingentaconnect.com/content – IEEE Xplore :

http://ieeexplore.ieee.org/guide/g_oview_faq.jsp– Highwire: http://highwire.stanford.edu/cgi/alerts#rss

Page 24: El RSS: Herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0

Aplicaciones del RSS para la investigación

Actualizaciones de búsquedas vía RSS

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Ebscohost: Alerta de Revistas y Búsquedas

Page 26: El RSS: Herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0

Bases de datos y RSS

• http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed : PubMed

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Búsqueda vía RSS en Google: http://www.google.com/alerts/

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Búsquedas vía RSS en Google Scholar

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Búsquedas vía RSS en Yahoo y Bing

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Tesis y RSS: http://www.proquest.com/en-US/utilities/syndication/disstheses.shtml

• Conocer las tesis y disertaciones que se publican en las disciplinas de interés: ProQuest ofrece feeds en educación, ciencias sociales, física, ingeniería, entre otras.

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Agregadores y planetas de noticias mediante RSS

http://blogfesor.org/blogoboricua/

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RSS: Omnipresente en el aprendizaje 2.0

• Marcadores Sociales y RSS (Diigo/Delicious):http://www.diigo.com/rss/user/Digizen

• Videos de Youtube• Presentaciones de Slideshare• Calendario de Google• Podcasts

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Algunos usos populares del RSS• Leer noticias de periódicos:

http://www.elnuevodia.com/rss/ • Recibir los informes del tiempo:

http://www.rssweather.com• Recibir recordatorios de citas y eventos:

http://www.reminderfeed.com/• Techbargains via RSS:

http://www.techbargains.com/rss.xml• Word of the day via RSS:• http://dictionary.reference.com/wordoftheday/

wotd.rss

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Twitter como agregador y substituto del RSS

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Conclusión

• En conclusión para una aplicación ser 2.0 tiene que tener canal de RSS.

• Principio 2.0: Inhalar feeds de RSS para entonces exhalar artículos, comentarios, pensamientos…

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Recomendados

• Guía de RSS (Google Reader) : http://blogfesor.org/taller/rss-2/

• Presentaciones:• http://blogfesor.o rg/taller/rss-2/presentaciones/

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Otras Referencias

• RSS: A Quick Start Guide for Educators por Will Richardson

• Video: RSS in Plain English por CommonCraft• RSS Ideas for Educators por Quentin D’Souza• What Is RSS: A Guide To Really Simple Syndication

Benefits, Best Uses And Applications por Robin Goood

Page 38: El RSS: Herramienta omnipresente en el aprendizaje 2.0

Comunícate

• Email: [email protected] • Blog: http://www.vidadigital.net/blog • Twitter: http://www.twitter.com/digizen• Facebook:

http://www.facebook.com/blogfesor