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El Plan Educativo de Zona como instrumento de transformación
Acogida profesorado nuevo en la zona6 de octubre 2015
¿DE QUÉ HABLAREMOS?
1. Polígono Sur
2. El Plan Integral para el Polígono Sur.
3. El Plan Educativo de Zona
4. Retos
Antonio Machado
Martinez Montañés
Paz y Amistad
La Oliva
Murillo
Letanías
624viviendas
Área de IntegraciónÁrea de vulnerabilidadÁrea de exclusión
Foco de máxima marginación
Colectivos desfavorecidos de la ciudad.
Importantes problemas de salud y salubridad.
Alto índice de desempleo.
Alta degradación de viviendas y urbanismo.
Escaso y precario equipamiento de servicios.
Venta de droga y alteración de la convivencia.
CONTEXTO DEL POLIGONO SUR
MODELO DE GESTION basado en...
INTEGRALIDAD: abordaje de manera conjunta, coordinada y planificada de las necesidades y potencialidades de la gente y del barrio.
TERRITORIALIDAD: Generar respuestas adaptadas al territorio tanto en el modelo organizativo, como en los recursos o la metodología.
PARTICIPACIÓN: Implicar a la mayor cantidad y diversidad de personas y colectivos del barrio
COALICIÓN COMUNITARIA: Crear alianzas y redes entre entidades, servicios y ciudadanía para lograr metas comunes.
Plan Integral Polígono Sur de Sevilla
EMPLEO Y DESARROLLO ECONÓMICO
Inserción sociolaboral y promoción de la
iniciativa económica
SALUDMejora de la salud
comunitaria
VIVIENDA YURBANISMOMejora de las
viviendas
MESAS DE PLANES
SECTORIALES
EDUCACIÓNEscuela inclusiva. Disminución del
absentismo y aumento éxito escolar.
ÁREAS DE INTERVENCIÓN DEL PLAN INTEGRAL
CONVIVENCIA Y SEGURIDADMejora de la convivencia y garantía de
condiciones de seguridad
PROTECCIÓN SOCIAL
Creación de itinerarios de
inclusión social
CULTURAPromoción
patrimonio cultural del barrio
COMUNICACIÓNMejora de los procesos de
comunicación al interior y al exterior
del barrio
EL PLAN EDUCATIVO DE ZONA
* 16 Centros educativos:- 3 C. Infantil (0-3)- 8 C. Infantil-Primaria (3- 12)- 4 C. Secundaria y Post obligatoria- 1 C. Educación Permanente
Aproximadamente:- 3500 Alumnos y alumnas- 450 Docentes
BARRIO-ENTORNO:Familias, Entidades, Asociaciones
ESCUELA: Organización de los centros educativos
PRÁCTICAS EDUCATIVAS:Currículum y metodologías
RELACIÓN CON OTROS SERVICIOS:Intersectorialidad
EL PLAN EDUCATIVO COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMACIÓN
ACTUACIONES DEL PLAN EDUCATIVO DE ZONA (PEZ)
Plan de Absentismo Escolar.
Colaboración de entidades con los centros educativos.
Creación de Subcomisión Técnica de Absentismo de Polígono Sur y mesas de absentismo por centros escolares.
ACTUACIONES DEL PEZ
Promover prácticas educativas de éxito.
Metodologías inclusivas.
Favorecer acercamiento y participación de familias en los centros escolares. Desarrollo de acciones formativas destinadas a
las familias, con el apoyo de las entidades de actuación socioeducativa.
ACTUACIONES DEL PEZ
Reorganización de la zonificación de Polígono Sur.
Reducción de la ratio en los centros educativos de la zona.
Puestos docentes específicos.
Desarrollo de procesos de seguimiento y evaluación del trabajo de los docentes.
Compromiso de participación en acciones formativas de centro y zona.
Revisión y redistribución de los recursos existentes en la zona.
Doble docencia.
ACTUACIONES DEL PEZ
Trabajo en red con recursos de Formación y Empleo. Itinerarios formativos.
Mejora de equipamientos, infraestructuras y cerramientos.
Retos
1. Reducir el absentismo escolar en Secundaria.
2. Consolidar el tránsito de educación primaria a secundaria.
3. Potenciar la escolarización en Infantil.
4. Promover el éxito escolar en todas las etapas educativas.
5. La mejora de la convivencia en los centros escolares y en la comunidad.
6. Favorecer la participación de las familias en los centros educativos.
7. Potenciar los itinerarios formativos y de inserción para jóvenes y personas adultas.
8. Aceptar la diversidad del barrio en sus centros.
9. Apostar por la educación inclusiva.
10. Participación de los centros en acciones comunitarias.
Más información en:Más información en:
http://www.poligonosursevilla.es/
http://poligonosurelbarrioestuescuela.wordpress.
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