8/18/2019 El Papel de Los Padres Frente a Las Dificultades de Aprendizaje - Julissa

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EL PAPEL DE LOS PADRES FRENTE ALAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Como menciona Mabel Condemarpin (!!"# la $amilia debe %er& en primer l'ar& 'n

r'po e%)able * con%i%)en)e& con l+mi)e% claro%& capa, de brindar al ni-o %e'ridad

para $or)alecer %' proce%o. Adem/%& lo% parien)e% de 'n ni-o con di0c'l)ade% de

aprendi,a1e deben %er per%ona% capace% de acep)ar dic2a% di0c'l)ade%&

in)ere%ada% en conocerla% * di%p'e%)a% a in)en)ar no e3iirle por encima de %'%

po%ibilidade% en la% /rea% 4'e pre%en)a ma*or di0c'l)ad.

El apo*o 4'e brindan lo% padre% e% )an impor)an)e 4'e e% racia% a e%e apo*o 4'e

di%min'*e la po%ibilidad de 4'e lo% 2i1o% pre%en)en problema% emocionale%.

El papel 4'e de%empe-amo% lo% padre% $ren)e a lo% problema% de aprendi,a1e de

n'e%)ro% ni-o% con%i%)e& en primera in%)ancia& en conocerlo% en )oda% %'% /rea% de

de%arrollo& preoc'parno% por indaar en el coleio o el 1ard+n acerca de %'

de%empe-o * aprender a iden)i0car %i e%)/n e3perimen)ando o no 'na di0c'l)ad de

aprendi,a1e.

Una 5e, 4'e no% damo% c'en)a de 4'e a n'e%)ro 2i1o le %'cede alo $'era de lo

normal en %' proce%o& no% corre%ponde )omar deci%ione% * b'%car a*'da

pro$e%ional para ob)ener 'n acer)ado dian6%)ico& * de e%)a manera %aber con

cer)e,a c6mo debemo% proceder.

El )raba1o 4'e %e lle5a a cabo con lo% ni-o% 4'e pre%en)an di0c'l)ade% en el

aprendi,a1e& %e debe reali,ar en e4'ipo& e% decir& 4'e debe 2aber 'na acci6n

coordinada en)re coleio& $amilia * e4'ipo pro$e%ional& Adem/%& e% impor)an)e 4'e

)an)o la $amilia como lo% docen)e% del coleio in5ol'crado% %ian la%

recomendacione% del pro$e%ional encarado acerca de la% ac)i5idade% 4'e p'eden

2acer%e en ca%a o en el a'la& para a*'dar al ni-o a %'perar con 73i)o el proce%o de

in)er5enci6n.