el papel de la educación en sociedad
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El Papelde la Escuela¿Qué lugar ocupa en la sociedad?
Por: Sergio Camarero ViniegraRicardo Camarero Salcedo
Es la transmisión de conocimientos que se
construye, fundamentalmente, a partir
de experiencias de aprendizaje de carácter social
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“La escuela va emergiendo como una institución estructurada y organizada que pretende dar
cumplimiento a unos objetivos de transmisión de conocimientos insertos en un proyecto social
mayor.”-Oyarzo, M. C. (2004) El
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¿Cual es el papel de la educación como Técnica Social?
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las relaciones interpersonales dan lugar a la transmisión de los
aprendizajes sociales.
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sobre los que se desarrolla la convivencia:
Cada comunidad en particular Sociedad en general
¿Cual es el papel de la educación como Valor Económico?
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Organismos económicos internacionales supraestatales orientan las reformas educativas
convierten a los alumnos en individuos usuarios, o
consumidores del sistema.
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Aún países con estados
empequeñecidos benefician un marco de acción mayor en favor
del mercado.
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Países de economías fuertes capaces de realizar sus propias inversiones en sus sistemas de enseñanza.
¿Cual es el papel de la educación como Asignadora de roles?
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Donde tienen remotas oportunidades de cuestionar o modificar la organización, o
las dinámicas sociales de ésta. Para aceptar el orden social dado y optar ocupar un lugar dentro del mismo.
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Un espacio comunitario compuesto de un grupo heterogéneo con roles definidos
para integrarse a la sociedad.
Hacen falta nuevas interpretaciones del rol social de la escuela.
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¿Cual es el papel de la educación como Aparato ideológico?
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El ser de la escuela se ha transformado en otro espacio rentable y viable (y necesario) reconstruir en él un nuevo rol social educativo para introducir un modelo de compensación más solidario.
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Aún cuando cada país haga su propia adaptación del modelo económico global y el mínimo común sea aceptar el individualismo.El deber ser del sistema educativo representa la oportunidad de búsqueda de la construcción de otras opciones, a partir de referentes conceptuales que puedan ser transformados en valores ciudadanos proporcionando el marco de ayuda a prácticas escolares más participativas para fortalecer la sociedad civil.
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¿Cual es el papel de la educación como Reproducción y resistencia ideológica?
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Despojaron a las escuelas de su
inocencia política y las conectaron a la matriz social y cultural de la
racionalidad capitalista.
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- Giroux, H. A. (1985)
Proporcionan las habilidades necesarias para ocupar su lugar respectivo en una fuerza de trabajo por clases, razas y sexos.
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3 Sentidos de las Escuelas reproductoras:
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Distribuyen y legitiman formas de conocimiento, valores, lenguaje y estilos de la cultura dominante y sus intereses.
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Forman parte del aparato estatal que produce y legitima los imperativos económicos e ideológicos que subyacen al poder político del Estado.
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¿Cual es el papel de la educación como Cultura y Economía?
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“comprender los objetivos políticos a los que se pretende tiendan las
planificaciones educativas, ya que estos siempre corresponden a
intereses económicos concretos”
-M. Apple, 1996.
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¿Dudas? El P
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Kahoot!
Referencias• Coloma, J. (1993). La Familia como ámbito de socialización de los hijos. Madrid: Narcea.• Contreras Oyarzo, M. (2004). El rol de la escuela: Individuo verus ciudadano.
BARBECHO, Revista de Reflexión Socioeducativa, 28-32.• Corrales, J. (1999). Aspectos Políticos en la Implementación de las Reformas
Educativas. Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina.• Fundación Arcor. (2004). Informe de Actividades. • Giroux, H. A. (1985). Teorías de la reproducción y la resistencia en la nueva sociología
de la educación. In Cuadernos Políticos, Núm. 44 (pp. 36-65). México, D.F.: Editorial Era.• Kimlicka, W. (1995). Ciudadanía Multicultural. Barcelona: Editorial Paidós Ibérica, S.A.• Naval, C. (1995). Educar Ciudadanos. La Polémica liberal-Comunitarista en Educación.
Navarra: Editorial Eunsa.• Pérez Gómez, A. (1998). La Cultura Escolar en la Sociedad Neo-liberal. Madrid: Editorial
Morata.• Puig Rovira, J. (1996). La Construcción de la Personalidad Moral. Barcelona: Editorial
Paidós.• Whitty, G., Power, S., & Halpin, D. (1999). La Escuela, El Estado y El Merecado. Madrid:
Editorial Morata.
Gracias por su atención