el pais mas hermoso del mundo (1)
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EL PAÍS MÁS HERMOSO DEL MUNDO
MÓNICA JULIANA GÓNGORA MACÍAS
UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS Y CONTABLES
GIRARDOT- CUNDINAMARCA
2013
EL PAÍS MÁS HERMOSO DEL MUNDO
MÓNICA JULIANA GÓNGORA MACÍAS
Trabajo presentado en el crédito de comunicación I como examen final
Docente Diana María Lozano
UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS Y CONTABLES
GIRARDOT- CUNDINAMARCA
2013
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………… 4
1. OBJETIVOS………………………………………………………………… 5
1.1 OBJETIVO GENERAL
1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2. ENSAYO
EL PAÍS MÁS HERMOSO DEL MUNDO…………………………………… 6
3. IDEAS………………………………………………………………………... 9
3.1IDEAS PRINCIPALES
3.2IDEAS SECUNDARIAS
4. PERSONAJES……………………………………………………………… 10
4.1PERSONAJES PRINCIPALES
4.2PERSONAJES SECUNDARIOS
5. TIPOS DE MENSAJES……………………………………………………. 11
5.1MENSAJE CONNOTATIVO
5.2MENSAJE DENOTATIVO
6. TIPOS DE TEXTO………………………………………………………….. 12
6.1NARRATIVO
6.2DESCRIPTIVO
7. BIOGRAFÍA DEL AUTOR…………………………………………………. 13
8. GLOSARIO…………………………………………………………………. 15
9. CONCLUSIONES………………………………………………………….. 18
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………… 19
INTRODUCCIÓN
En este informe lo esencial es dar a conocer la importancia que tiene la lectura y
la interpretación de la misma, cabe resaltar que con este trabajo llegamos a
identificar las partes principales que tienen las diferentes historias que a menudo
conocemos, ya sea por textos escritos o por simples situaciones de la vida
cotidiana.
Se ha empleado para este trabajo la diferenciación de cada uno de los personajes
que encontramos en la lectura, como también las ideas y los mensajes que este
nos brinda. El País más Hermoso del Mundo es un texto que nos hace reflexionar
acerca del mundo en el cual vivimos debido a que si tuviéramos la oportunidad de
imaginar cómo sería el lugar más maravilloso en el cual podríamos habitar,
llegamos a unas conclusiones que nos sorprenderían demasiado pero de las
cuales no es posible disfrutar.
El autor nos brinda la oportunidad de viajar por un mundo ideal donde la vida es
completamente distinta a la cual vivimos actualmente, no solo por los problemas a
los cuales nos debemos enfrentar sino porque desde hace muchos años atrás no
se puede disfrutar de un lugar pacifico tan solo lleno de naturaleza, amor y
amistad.
Los personajes de esta obra nos dejan una gran enseñanza la cual nos inculca
una vida amable y próspera.
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1. OBJETIVOS
1.1 OBJETIVO GENERAL
Comprender la intensión que tiene el autor al presentarnos esta obra y relacionarla
con la vida cotidiana y el mundo en el cual estamos habitando.
1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Interpretar las ideas principales de la obra y de este modo lograr el total
entendimiento de la lectura.
Identificar el mensaje que nos quiere brindar el autor y ponerlo en práctica
en alguna situación de nuestra vida.
Conocer los tipos de texto y diferenciarlos a través de las diferentes lecturas
que realicemos, como también enriquecer nuestro vocabulario ya que con
esto es posible aprender cosas nuevas.
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2. EL PAÍS MÁS HERMOSO DEL MUNDO
Viajar y disfrutar de las creaciones que existen sobre la tierra es algo
indispensable para la vida de las personas aventureras y que están dispuestas a
recorrer distintos lugares que los llenen de satisfacción y de alegría. El mundo ha
sido creado con el fin de poder disfrutarlo y aprovechar tantas riquezas que la
naturaleza brinda a cada uno de los habitantes, llegar a conocer lugares que
jamás se hayan imaginado que existirían.
Los protagonistas de esta historia son dos niños aventureros que emprenden un
viaje en compañía del sol, por los doce meses del año los cuales son doce países
diferentes, la travesía tan anhelada la realizan en 11 días antes de la navidad.
Los días que transcurrieron fueron maravillosos para ellos, la aventura los llevo a
darse cuenta que cada uno de los países y lugares que existen sobre la tierra son
distintos, las personas que habitan en cada uno de estos tienen características
diferentes y sus actitudes tanto como sus experiencias las comparten de manera
especial. Es claro decir que se conocen muchas culturas en el mundo, de este
modo se puede hablar de las costumbres, comidas, climas y hasta otros tipos de
personas.
Como es posible evidenciar en la obra se ha descubierto cuán importante es
compartir con personas que piensen diferentes a las demás de tal modo se puede
conocer porque se actúa de manera distinta, también porque se ve la vida de
distintos puntos u otros conocimientos como las artes, la música y la literatura.
1“Cuán útil e importante es saber viajar. Viajando se aprende mucho y se puede
ayudar a la gente” ayudar a los demás es una de las formas de las cuales se
puede mejorar el comportamiento de los seres humanos, pues este es una de las
acciones que causan a diario problemas en la sociedad debido a que los
1 SANCHEZ, Juliao David. El País más Hermoso del Mundo. P. 121 6
comportamientos de las personas cada vez son de distinta manera y no siempre
todos aprenden a tolerar y respetar la forma de actuar de quienes conviven en el
mismo lugar.
Para una sana convivencia en una sociedad como la que se está viviendo en el
mundo actual, la amistad es una relación afectiva que permite tener una
interacción cercana con los demás es decir si las personas crearan buenas
amistades más frecuentes se podría vivir en paz y de cierto modo no se
presentarían tantos casos de violencia.
El autor da a conocer como en la obra se muestra este valor tan importante como
lo es la amistad, 2“Lalo y Tala eran amigos del Sol y de la Luna, porque uno es
amigo de los amigos de sus amigos”. Es una forma muy clara de mostrar la
calidad de personas, como son realmente y que le pueden aportan a la sociedad
cuando comparten sus ideas y conocimientos.
Uno de los capítulos que más llama la atención es el capítulo VII llamado un país
de arenas y espejismos, en él se muestra como los seres humanos pueden
imaginar algo que puede suceder y como se reflejan en cada una de las acciones
que se realizaron en un pasado, así se puede conocer si lo que realmente se
imagina y se planea es posible ejecutarla de una buena forma considerando cada
uno de los puntos que se deben tener en cuenta, como por ejemplo en satisfacer a
los seres queridos con la forma de actuar y demostrar que lo que se hace es con
amor y sabiduría.
Cada frase de esta linda obra deja una gran enseñanza para la vida, es una de las
cuales muestra como valorar a los verdaderos seres queridos, como lograr una
amistad sincera y como demostrar que existen seres humanos con sentimientos
propios de admirar que buscan llenar corazones de alegría y no de incertidumbres
que destrozan las expectativas de quienes esperan mucho de ciertos seres; otra
2 op.cit,p. 10 7
de las características es el aprender a valorar el mundo y la naturaleza, pues sin
naturaleza y los lugares que existen no se podría vivir.
Los diferentes capítulos que describe el autor están centrados en lugares mágicos
que a pesar que no son tan reales se pueden llegar a imaginar y crear una bella
experiencia de la cual se pueda compartir y lograr un aprendizaje significativo.
Cada uno de los países que se dan a conocer en la lectura están llenos de
personajes magníficos con cualidades impresionantes, también de animales y
lugares que tienen un encanto especial.
Lalo y tala los protagonistas de esta historia conocieron nuevas costumbres,
amigos y lugares de los cuales aprendieron y sintieron la necesidad de aprovechar
estos días en los que recorrieron cada país, para así compartir estas experiencias
con los seres queridos. De este modo se llega a la conclusión que 3“El año es el
país más hermoso del mundo”.
3 op.cit, p. 142 8
3. IDEAS
3.1 IDEA PRINCIPAL
Lo más importante de la obra es el viaje que realizan Lalo y Tala en
compañía con el Sol, recorriendo cada mes del año el cual significa un país
y una tierra diferente, logrando así cumplir un sueño que tenían hace
tiempo y el cual podrían realizar antes de llegar el día de Navidad.
3.2 IDEAS SECUNDARIAS
Conocer las diferentes costumbres que tienen los habitantes del planeta.
Compartir varias experiencias con nuevas personas y lograr acoger su
amistad y su cariño.
Intercambiar lo aprendido en otros lugares que los protagonistas visitaron
con personajes de otros países que visitaban.
Llevar un mensaje de amistad y de saber valorar la naturaleza del lugar que
tienen a su alrededor.
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4. PERSONAJES
4.1 PERSONAJES PRINCIPALES
Lalo
Tala
Sol
4.2 PERSONAJES SECUNDARIOS
Mamá
Papá
La nube amiga
El tío caimán
El cóndor de los Andes
La ballena tropical
La abeja reina
La familia 825
La familia esquimal, Tem, Pana, I-i, Glú-glú
El anciano
El señor molino
Los niños de Agosto
La paloma capitana
La familia de Septiembre; Yiyo, Yaya y Tori.
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5. TIPOS DE MENSAJES
5.1 MENSAJE DENOTATIVO
El autor tuvo una intención muy clara al recopilar estas páginas, con esta obra
logro el objetivo de imaginar lugares mágicos, los cuales llenen de alegría y
satisfacción al lector, pero también da la posibilidad de reflexionar frente a la
realidad que se está viviendo no tan solo a nivel social sino del medio ambiente y
las costumbres que a diario se emplean.
5.2 MENSAJE CONNOTATIVO
Esta obra me dejo una gran enseñanza para mi vida personal, aprendí que a
pesar de las dificultades es posible imaginar y crear en nuestro pensamiento
cosas bellas, sean lugares, personas o situaciones que me llenen de felicidad y
me permitan construir una visión positiva acerca de lo que sucede a mi alrededor.
Es una experiencia propia de volar en un mundo mágico junto con cada uno de los
personajes que allí había.
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6. TIPO DE TEXTO
6.1 TEXTO NARRATIVO
La obra se puede clasificar como tipo de texto narrativo, debido a que se cuentan
hechos imaginarios, también se presentan distintos personajes que desarrollan su
historia en un espacio y tiempo determinado, pero como también vemos es un
relato que desenvuelve sus acontecimientos en un orden temporal.
6.2 TEXTO DESCRIPTIVO
Es posible afirmar que el texto además de narrativo también es un texto
descriptivo. Los textos descriptivos tratan de explicar cómo es una persona, un
sentimiento, un lugar, un objeto o un animal, en la obra encontramos la
descripción de distintos lugares que en este se denominan países; los describen
tanto en sus características físicas como también en sus costumbres y el tipo de
gente que allí habita.
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7. BIOGRAFÍA
David Sánchez Juliao, es colombiano nacido el 24 de noviembre de 1945 en
Lorica, departamento de Córdoba, Colombia. Tiene formación en literatura,
comunicaciones y sociología, con doctorados en la Universidad Simón Bolívar y la
Universidad de Córdoba, y con estudios en CIDOC, Cuernavaca, México, en
donde luego se desempeñó como profesor. Ha publicado novelas, cuentos,
fábulas, historias para niños y testimonios escritos y grabados de viva voz con
prestigiosas editoriales de Colombia y otros países. Ha sido varias veces premio
nacional de cuento, lo mismo que de libro de cuentos y Premio Nacional de Novela
Plaza y Janés con Pero sigo siendo el rey. De esta novela, como de otras de sus
obras, se ha hecho una versión para televisión difundida ampliamente en muchas
lenguas. Sus historias grabadas han merecido 5 galardones de Disco de Platino
Sonolux y Disco de Oro M.T.M y las adaptaciones de sus obras para cine y
televisión han merecido 17 Premios India Catalina en el Festival de Cine de
Cartagena.
Sánchez Juliao ha sido traducido a doce idiomas y ha residido, por razones
académicas y diplomáticas, en cuatro continentes. Ha sido profesor invitado en
universidades de Norte y Sur América, Europa, Asia, África y Oceanía, continentes
en los cuales ha residido por años.
Fue embajador de Colombia en la India y en Egipto entre 1991 y 1995, países en
los que, mientras ejercía sus funciones de Jefe de Misión Diplomática, se
desempeñó como profesor universitario ad honorem. Obtuvo el Premio
Internacional Dulcinea 2000 otorgado por la Asociación Cervantina de Barcelona.
La Fundación Libros y Letras le otorgó el Premio Nacional de Literatura 2003 por
Vida y Obra.
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David Sánchez Juliao fue el primer escritor en el mundo en grabar un audiolibro en
1975 en un casete en el cual grabó por un lado ¿Por qué me llevas al hospital en
canoa, papá? y por el otro El flecha ganando varios premios tales como Disco de
Oro y el Disco de Platino popularizaron el formato.
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8. GLOSARIO
ALMIBARES: o sirope es una disolución sobresaturada de agua y azúcar,
cocida hasta que comienza a espesar.
AMAINAR: perder fuerza o intensidad, especialmente un sentimiento o una
pasión violenta.
AZOTEA: es la parte superior de un edificio cuando ésta es plana.
Frecuentemente se permite el acceso a ella, ya sea como lugar para
asomarse, para tender la ropa o para colocar antenas.
BUGANVILLAS: es una planta trepadora muy conocida por su espectacular
floración. En climas cálidos, sin heladas, florece prácticamente a lo largo de
todo el año.
CASERIO: una pequeña agrupación de viviendas rurales propia del sur de
España.
COGOTE: parte superior y posterior del cuello.
DIVISAR: ver, percibir confusamente o a distancia un objeto.
ESCAFANDRAS: traje ancho e impermeable de largos tubos que permiten la
respiración, botas muy pesadas y un casco cerrado, que sirve para realizar
trabajos bajo la superficie del agua.
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ESPARTO: planta gramínea con cañas de unos 70 cm de altura y hojas
radicales de unos 60 cm de longitud arrolladas sobre si en forma de filamentos,
muy duras y resistentes, y flores en panoja.
ESPEJISMO: es una ilusión óptica en la que los objetos lejanos aparecen
reflejados en una superficie lisa como si se estuviera contemplando una
superficie líquida que, en realidad, no existe.
ESQUIMALES: es un nombre común para los distintos pueblos indígenas que
habitan las regiones árticas de América y parte de Siberia.
EXPLANADA: espacio de terreno llano o allanado.
FULGOR: resplandor y brillantez.
GOLILLA: adorno de cartón forrado de tela que se ponía alrededor del cuello y
sobre el cual iba una tela blanca almidonada o engomada.
HURGAR: menear o remover una cosa.
LIANAS: son especialmente características de las selvas tropicales, tanto de
las de árboles de hoja caduca, de las de nieblas, así como de la selva pluvial.
MOTEAR: salpicar de motas una tela.
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OJAL: pequeña abertura reforzada en sus bordes que tienen algunas prendas
y que sirve para abrochar un botón.
PLANICIE: extensión grande de terreno que tiene el mismo nivel en todas sus
partes.
QUENA: es un instrumento de viento de bisel, usado de modo tradicional por
los habitantes de los Andes centrales. La quena es tradicionalmente de caña o
madera y tiene un total de siete agujeros, seis al frente y uno atrás, para el
pulgar.
REGAZO: parte del cuerpo entre la cintura y las rodillas al estar sentada una
persona.
SALTIMBANQUI: equilibrista, acróbata.
SURCAR: hacer surcos en la tierra al ararla.
TEMPANO: trozo de hielo plano y delgado que flota sobre el agua.
VIANDA: comida especialmente carne y pescado.
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9. CONCLUSIONES
Fue posible llegar a la interpretación de las ideas principales de la obra y de
este modo logre el total entendimiento de la lectura.
Identifique el mensaje que nos quiere brindar el autor y comprendí como lo
puedo colocar en práctica en alguna situación de mi vida.
Conocí los tipos de texto y pude diferenciar cada una de las características que
las hacen únicas, como también fue primordial enriquecer mi vocabulario con la
investigación de los términos que no conocía.
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BIBLIOGRAFÍA
SÁNCHEZ, Juliao David. El país más hermoso del mundo. Ed. Norma. N Pág.
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http://www.wordreference.com
https://es.wikipedia.org
http://es.thefreedictionary.com
http://www.davidsanchezjuliao.com
http://www.materialesdelengua.org
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